精选教育单元质量检测三 B卷 能力素养提升doc.docx
- 文档编号:11649778
- 上传时间:2023-03-29
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:27.01KB
精选教育单元质量检测三 B卷 能力素养提升doc.docx
《精选教育单元质量检测三 B卷 能力素养提升doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选教育单元质量检测三 B卷 能力素养提升doc.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精选教育单元质量检测三B卷能力素养提升doc
单元质量检测(三)(B卷 能力素养提升)
(时间:
120分钟 满分 120分)
一、阅读鉴赏(34分)
(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分,每小题3分)
①文化自觉是对文化的自我觉醒、自我反思和理性审视,是指生活在一定文化历史圈子中的主体对自己的文化应该有自知之明,同时也要了解和认识其他文化,处理好本土文化与外来文化的关系。
中华文化自觉就是对中国文化的反思、反省和审视。
自中华文化产生以来,中国人民的文化自觉过程就从未停止过。
特别是到了近现代,中国人民对中国文化的反思、反省和审视达到了空前广泛和深刻的程度,涌现出一大批文化名家。
即使他们所持观点迥异,但他们均为中华文化自觉做出了不可忽视的贡献。
他们从不同角度、不同方面对中华传统文化进行了反思、反省,其中不乏真知灼见,对中华文化自觉不无启迪。
但是,中国真正的文化自觉,是在中国共产党的带领下,对中华文化的总体构成和要素,对中华文化的历史、现在和未来作全面、客观的分析和认识,是对中华传统文化积极因素和消极因素的辩证分析和科学认识。
②文化自觉是一个复杂的认识过程和艰苦的探索过程,是在人类文明发展中逐渐提升的。
从中国近代文化自觉的艰难认识和探索历程中,我们可以比较清楚地认识到这一点。
近代以来,中国闭关自守的大门在西方文化的冲击下逐渐被打开,无数志士仁人开始对中华传统文化进行反思和反省。
在这一过程中,先后产生了关于如何对待中华传统文化与西方文化关系的各种观点和理论,“中体西用”“西体中用”“全盘西化”“儒学复兴”“综合创新”等观点、学说对中国社会的发展都产生了一定影响。
③当代中华文化在经济全球化和世界一体化的进程中、在世界各种文化的冲突和融合中发展,既面临严峻挑战,又迎来巨大机遇。
中华文化自觉的责任意识和担当意识在今天尤显重要。
我们必须坚持文明互鉴、开放包容的方针,既不简单“拿来”,又不盲目排外。
我们在文化自觉的过程中,一定要坚持创造性转化和创新性发展,不断补充、拓展、完善,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。
④文化自觉不仅包含着觉醒、觉悟、反思、反省,还包括对文化的价值判断和价值选择。
判断文化的价值应该看一种文化对社会发展和人的发展是否具有积极意义,即看这种文化是进步的还是腐朽的;对文化的价值判断必然带来价值选择,即根据人民的利益之所在,批判、摒弃腐朽没落的落后文化,继承、吸收积极进步的先进文化。
⑤文化自信是主体对自身文化的认同、肯定和坚守。
没有深刻的文化自觉,就不可能有坚定的文化自信。
中华文明具有5000多年的悠久历史,是世界古老文明中唯一传承至今的文明。
中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,对人类文明的发展发挥着重要作用。
中华传统文化中“自强不息”“天人合一”“和而不同”“厚德载物”“见贤思齐”等理念和情怀,有着不可低估的当代价值。
正是基于以上文化自觉,我们才有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
(摘编自张友谊《从文化自觉到文化自信》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.中华文化自觉是国人对我国文化的反思、反省等,涉及本土和外来文化问题。
B.文化自觉的主体既可以是个人,也可以是民族、国家、政党、团体等共同体。
C.当代社会对中华文化的构成、发展历程等的客观认识是真正的中华文化自觉。
D.文化自觉来自文化自信,建立在文化自信的基础之上,是对文化的自我反省。
解析:
选D D项,从原文第⑤段来看,文化自信来自文化自觉,建立在文化自觉的基础之上。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A.文章开篇先给文化自觉下定义,其目的是方便后文对中华文化自觉的论述。
B.文章肯定了近现代文化名家从积极消极两方面对中国文化进行辩证分析的贡献。
C.第④段论述文化自觉的内容,指出先进文化要体现人民利益、促进社会发展。
D.文章论述了文化自觉的内涵、我国需要的文化自觉、文化自觉与文化自信的关系。
解析:
选B B项,“从积极消极两方面对中国文化进行辩证分析”错误,文中说“他们所持观点迥异”“他们从不同角度、不同方面对中华传统文化进行了反思、反省”,意思是文化名家对中华文化进行了分析,但“从积极消极两方面”“辩证”无从谈起。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A.生活在本国文化圈的主体只有清醒认识本国文化才能准确判断自己文化的特点。
B.如果没有西方文化对中国的冲击,我们就不可能对中华传统文化进行反思和反省。
C.在经济全球化背景下,我们更需要有文化自觉,并以此找到文化发展的正确道路。
D.如果不能认识到中华文化的价值,就可能无法拥有文化自信,这将不利于社会发展。
解析:
选B “如果……就……”说法错误,当时西方文化打开我国闭关锁国的大门,的确促使人们反思和反省,但不能说如果没有西方文化对中国的冲击,我们就不可能反思和反省。
(二)阅读下面的文字,完成4~6题。
(14分)
“意境”及“意境”的开拓
评价一首诗的好坏,人们常以“意境”的深、浅、有、无作标准。
学习写诗,当然也要重视“意境”的创作和开拓。
所谓“意境”,新版《辞海》的解释是:
“文艺作品中所描绘的客观图景与表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。
具有虚实相生、意与境谐、深邃幽远的审美特征,能使读者产生想象和联想,如身入其境,在思想感情上受到感染。
”由此可见“意境”的魅力,首先是从形象描述的准确性和生动性上体现出来的。
例如,在夏丏尊、叶圣陶合著的《文心》里,有一篇文章曾用“父女对话”的故事形式议论过如何评价新诗的问题。
故事中的爸爸认为新诗句式长长短短,有时连韵都不押,只能算是一种“啰啰嗦嗦的讲学语录,琐琐碎碎的日记簿,零零落落的感慨词典”。
女儿听了,先念了一首俞平伯的新诗《到家了》给他听:
“卖硬面饽饽的,/在深夜尖风底下,/这样慢慢地吆喝着。
/我一听到,知道‘到家了!
’”接着再问爸爸:
“北平(北京)地方我没有到过,但是读了这一首诗,仿佛看到了寒风凛冽、叫卖凄厉的北平的夜景。
爸爸,你是住过北平的,觉得这一首诗怎样?
”爸爸听了,点点头说:
“还有点意思。
”这位爸爸所说的“意思”,分明是同意女儿的见解:
从形象描述能使人“历历在目”这一角度上承认了俞平伯的诗作有“意境”。
“意境”的感染力和概括力,除了形象的“栩栩如生”,还要能帮助读者“由此及彼”进行联想。
从某种意义上说,“意境”的大小,不是看作者写出了什么,而是看它能使读者感受到什么。
或者说,要看作者究竟能在多大程度上激发读者的联想、想象能力,使他们能够切实地感受到作者在字面上并没有直接写出来的许多东西。
正像宋人梅尧臣所说的那样:
“诗家虽率意,而造语亦难。
若意新语工,得前人所未道者,斯为善也。
必能状难写之景,如在目前,含不尽之意,见于言外,然后为至矣。
”
大家都知道,诗歌需要分行、押韵,但分行、押韵的文字不一定就是诗,更不一定是好诗。
小孩子猜的谜语,也可以写得句式整齐而朗朗上口,像“红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱”(辣椒)、“生根不落地,有叶不开花,街上有得卖,地里不种它”(豆芽菜)之类,不也很有趣味吗?
但要算它是诗,总还有点不够格。
然而,明代于谦的《石灰吟》——“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”,看起来也和谜语差不多,却又是人所公认的好诗。
这是为什么?
其间的区别,主要就是因为前者缺少后者所具有的那种“见于言外”的蕴涵或寄托。
“辣椒”和“豆芽菜”的谜语,纯粹只限于描述两种蔬菜本身的特点;而于谦的《石灰吟》,表面上写的是没有生命的矿石,打动读者的却是寓托于上述形象中的那股历劫不磨的浩然正气,也就是作者自己人格的写照。
旧时小孩子习字用的描红簿上,也有几句貌似诗的文字:
“一去二三里,烟村四五家,楼台六七座,八九十枝花。
”虽是叙事体,却像流水账;除了字面上交代的内容,根本没法激起别的联想。
唐代元稹的《行宫绝句》——“寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗”,看起来也像平铺直叙,没有什么曲折生动的情节。
然而,在那貌似孤寂的生活剪影之中,却又分明蕴涵着作者对于人世沧桑的强烈感慨。
越是对唐代开元、天宝年间的历史或古代帝王荒淫奢华的生活有所了解的人,就越能感受到这首诗的容量丰富,因而它也就自然比前者更有“意境”。
由此可见,诗之所以为诗,“意境”是比语言、技法等形式因素更为重要的素质。
只有善于抓住它,表现它,才能使作品具有真正的“诗味”或“诗意”。
“意境”是什么?
说到这里,可能比较容易琢磨了;但是如何才能创造和拓展意境呢?
我们说,应该有多种方法。
拓展“意境”的途径之一,就是摹“形”要传“神”。
换句话说,所谓形象描述的准确性和生动性,不能满足于“须眉毕现”的“形似”,而是要求通过对象具体的外部特征,准确、生动地表现出描述对象内在的精神气质或总体上的审美品格。
作者的构思越是新颖别致,语言越是精练,越能用最省俭的手段做到这一点,就越能给读者留下回味、想象的余地,也就是越有“意境”的表现。
4.下列对本文内容理解不正确的一项是(3分)( )
A.《文心》故事中,父亲听了俞平伯的新诗后说“还有点意思”中的“意思”指的就是诗歌的意境。
B.“‘意境’的感染力和概括力,除了形象的‘栩栩如生’,还要能帮助读者‘由此及彼’进行联想”一句起承上启下的作用。
C.宋人梅尧臣所说的一段话具体解释了什么叫作“意境”,他认为“意境”应“状难写之景”“含不尽之意”。
D.文中举了大量的古诗为例,其作用是为了深入浅出地解释什么是诗的“意境”,如何创造和开拓诗的意境。
解析:
选C C项对梅尧臣的话理解不全面。
5.为什么说小孩子猜的谜语句式整齐且朗朗上口却不能算诗?
(5分)
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
儿歌谜语缺乏“见于言外”的蕴涵或寄托,不能激起读者的想象及情感的共鸣,所以不能称为诗。
6.请谈谈文中画线句子的含意。
(6分)
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
因为意境是一种形神交融的艺术境界,能使读者通过想象和联想,如身临其境,在思想感情上受到感染,而语言和技法只是构成意境的手段。
(三)阅读下面这首诗,完成7~8题。
(11分)
拟咏怀二十七首(其十八)
庾信[注]
寻思万户侯,中夜忽然愁。
琴声遍屋里,书卷满床头。
虽言梦蝴蝶,定自非庄周。
残月如初月,新秋似旧秋。
露泣连珠下,萤飘碎火流。
乐天乃知命,何时能不忧。
[注] 庾信:
南北朝时期诗人,辅佐梁元帝,出使西魏被扣留,西魏灭梁后被迫仕魏,后北周取代西魏又仕北周,本诗为仕周时期所作。
7.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)( )
A.“寻思”两句直抒胸臆,不仅有故国覆灭、封侯梦想破碎的叹惋,也有当下不能为国建功的自嘲。
B.琴不仅是一种乐器,更是一种人格象征。
“琴声遍屋里”,一个“遍”字,看似写琴声遍屋,实写愁思遍屋。
C.“残月”两句由“中夜”暗渡而来,表达出时光流逝而诗人却不能回国辅政尽忠的无限惆怅之情。
D.“露泣”两句由“初月”而来,烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态,用词精切,对仗工巧。
E.诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景,后半篇写白露明月、萤火漂流的秋色,构成凄清孤寂的意境。
解析:
选CD C项,“辅政尽忠”无中生有,此时梁已被灭;这里表达的是时光流逝而诗人却年年如故的悲哀之情。
D项,“露泣”两句,应是由“新秋”而来。
8.本诗和陶渊明的《归去来兮辞》都使用了“琴”“书”两个意象,所抒情感有何不同?
请结合相关诗句简要分析。
(6分)
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
①本诗中的“琴声遍屋里,书卷满床头”是说中夜生起愁思,于是弹琴读书。
幽幽琴声响遍屋里,诉说着无边无际的愁,满床书卷翻遍,愁思难解。
通过“琴”“书”等意象抒发了无法解脱的深广复杂的愁苦、忧思之情。
②陶渊明《归去来兮辞》中的“乐琴书以消忧”是说弹琴读书能获得快乐而消除忧愁,通过“琴”“书”等意象抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活,回归田园的快乐之情。
二、语言文字运用(26分)
9.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)( )
①NBA决赛场上,这位球员一记漂亮的3分球锁定了胜局,整个球场顿时沸腾起来,球迷们热情的欢呼声不绝如缕。
②都市职场女性剧《欢乐颂》播出以来,大家评价很高,叫好声一片,它成了目前最炙手可热的电视剧目之一。
③除了朋友圈里的微商推销外,张女士还常被各种名目的诸如“最萌宝贝”“最美人物”等等投票刷屏搞得不胜其烦。
④毕加索的抽象画风格为何引人注目?
人们一直对此莫衷一是。
即便是同一个欣赏者,在不同时间去看毕加索的作品,感受似乎都有所不同。
⑤市民对城市日益堵塞的交通怨言颇多,但市民是否深刻反思过自己对红灯视而不见、横穿公路、跨越防护栏等不可理喻的行为呢?
⑥每个人都希望自己身边的人和事是美好的,但在现实生活中,真的没有毫无瑕疵的人或事,因此不必求全责备。
A.①④⑥ B.②③⑤
C.①②⑤D.③④⑥
解析:
选C ①不绝如缕:
形容局势危急或声音细微悠长。
与前文“球场顿时沸腾”“欢呼声”相矛盾。
②炙手可热:
气焰很盛,权势很大。
不能形容电视剧热门。
③不胜其烦:
烦琐得让人不能忍受。
使用正确。
④莫衷一是:
不能得出一致的结论。
使用正确。
⑤不可理喻:
不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。
不合语境。
⑥求全责备:
苛责别人,要求完美无缺。
使用正确。
10.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )
A.针对商标权纠纷和擅用他人注册商标进行不正当竞争,以及假冒注册商标商品等行为均是微信侵权处理的重点。
B.生命中的前29年,杨佳一路走来,全是鲜花和掌声。
19岁时,她成为郑州大学英语系最年轻的教师;22岁时,她考入了中国科学院研究生院。
C.中国发展得越好,越能够成为捍卫正义的中坚力量,守护好和平的来之不易,与各国相互尊重、共同繁荣,建设人类命运共同体。
D.许多时候,正是因为缺少内心的友善,才会将礼让遗忘,才会出现公交站前排队无序、马路上车辆与行人互不相让的现象。
解析:
选D A项,搭配不当,“针对商标权纠纷”不是一种需要重点处理的行为,“商标权纠纷”才是需要重点处理的行为,删去“针对”。
B项,“杨佳一路走来”造成主语中途易辙。
C项,语序不当,定中颠倒。
“守护好和平的来之不易”改为“守护好来之不易的和平”。
11.下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )
A.您寄呈的大作,我已经收到,拜读再三,激动不已。
B.你和我只是车笠之交,现在你已身居高位,我们之间自然就略显疏远了。
C.我中学毕业后,得家乡父执辈王明礼引介,赴苏州投拜周小林为师。
D.欣闻你和小李喜结良缘,恭祝二位椿萱并茂、兰桂齐芳。
解析:
选C A项,寄呈:
谦辞,将书信等恭恭敬敬地给对方看。
此处用于对方,不得体。
B项,车笠之交:
指不以贵贱而异的朋友。
与语境相矛盾。
D项,椿萱并茂:
比喻父母健在。
不得体。
12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)
在朱光潜先生看来,人生的悲剧尤能给人带来惊心动魄的震撼。
现实生活中,许多人因为人生多悲剧而悲观厌世,他却认为人生有价值,①_______________________。
他看到了悲剧的积极意义。
他甚至还说:
“我们所居的世界是最完美的,就因为②_______________。
”这话表面看来,矛盾至极,但其实是含有至理的。
因为如果件件事都尽美尽善了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。
所以,③___________________,才是我们应有的人生态度。
答案:
①正因其有悲剧 ②它是最不完美的
③乐观地(正确地)看待人生中的不完美(悲剧)
13.钱钟书先生在《谈中国诗》一文里说:
“中国诗人要使你从‘易见’里望见了‘无垠’。
”请就下面一首诗对此加以说明。
(6分)
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
答:
______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
三、四句写富于戏剧性的儿童笑问的场面。
“笑问客从何处来”在儿童只是淡淡的一问,言尽而意止;在诗人,却是重重的一击,引出了无穷感慨,久客伤老,反主为宾的悲哀都包含在这一“问”中。
并且,儿童天真活泼、淳朴无邪的笑貌,与诗人鬓毛疏落、老迈衰颓的沧桑形象呼之欲出,又强化了这种感慨伤怀。
全诗在这有问有答处悄然作结,给读者无穷的想象与回味。
14.创建文明校园是时代的呼唤,是构建文明社会的重要组成部分。
请以校学生会的名义,面向全校学生拟写一份《关于争创文明校园的倡议书》。
要求:
1.内容紧扣倡导目的,提出具体建议,发出号召语;2.符合倡议书的格式;3.语
言简明、连贯、得体,不超过250字。
(5分)
答:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
答案:
倡议书
亲爱的同学们:
创建文明校园是时代的呼唤,是构建文明社会的重要组成部分。
作为一名学生,我们要为建设文明校园贡献自己的一份力量,从我做起,从小事做起,共同促进良好学风的建设,营造美丽的校园环境,提升个人文明素养。
为此,校学生会倡议同学们做到以下几点:
1.文明校园,创建美丽环境。
讲究公共卫生及个人卫生。
不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在教室或教学区内吃东西。
2.文明课堂,营造良好学风。
遵守校纪校规,端正学风学纪,做到上课不迟到、不旷课、不早退;认真听课,不睡觉,不玩手机。
3.文明个人,注重文明礼仪。
做到举止文明,礼貌待人;尊重师长,友爱同学,孝敬父母。
亲爱的同学们,让我们携起手来!
让文明不再是纯粹理念,而是每个学生的自觉言行!
×××中学学生会
×年×月×日
三、写作表达(60分)
15.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
有人扛着瓦缸沿街叫卖,手没有抓紧,一不小心瓦缸往后掉落,只听“叭”的一声,摔成碎片。
但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:
“为何摔破了缸,你却看都不看一眼?
”卖缸人说:
“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。
”
读了上面这段文字你有些什么联想和感受?
要求:
①全面理解材料,根据对材料的感悟,选择一个侧面、一个角度构思成文,不要脱离材料及其含意作文。
②自拟标题,自选文体,诗歌除外。
③不少于800字。
[写作指导]
(1)横向立意:
就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
据此,我们顺着原材料分析就会发现,卖缸人之所以大步往前走,是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。
这就启示我们:
当出现了失误(损失)的时候,如果我们一味停留在失误(损失)上,只会对自己伤害,而无益于事情的改变;放弃对“缸”的眷恋与惋惜,继续赶路才是聪明之举,放弃意味着新的开始,前面的路还很长,会有更多补偿的时候。
这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。
(2)反向立意:
就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。
那么,我们对上述材料就会提出疑问,卖缸人的态度就一定对吗?
很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了得到教训的机会,以至多次踏入同一条河流,在同一个地方、同一条路上跌倒吗?
这就启示我们一旦出现了失误或者说错误,首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼,反思检讨,才能走得更好更稳。
这种立意是一种扩散性思维,能开拓我们的思维能力,写出新意,是寻求新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度。
(3)辩证立意:
把正反两方面的立意结合起来思考。
既要有卖缸人的果敢,又要听从路人的忠告反思检讨,该走就走,该“停下来看”就看。
这有利于思维的进一步发挥,使我们能够进行恰当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题深刻的文章来。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选教育单元质量检测三 B卷 能力素养提升doc 精选 教育 单元 质量 检测 能力 素养 提升 doc