大班科学红军装与迷彩服doc.docx
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大班科学红军装与迷彩服doc
大班科学:
红军装与迷彩服
活动目标:
1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
活动准备:
1、ppt:
《两支军队》的画面2、ppt:
关于迷彩服产生的介绍;各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程:
一、图片导入(价值分析:
导入主题,激发幼儿了解保护色的兴趣)师:
究竟谁能取胜?
为什么?
小结:
穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里,不容易被发现,服装的颜色掩护了他们。
二、交流讨论(价值分析:
了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。
)1、集体讨论:
师:
迷彩服是向什么动物学习的?
为什么会向它学呢?
小结:
在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。
人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:
必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关:
抢答题两组队长负责举牌,抢到题的队长和组员均可答题。
第三关:
眼力大比拼每组两张大图片,在规定的时间内,团队合作,比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。
3、宣布闯关结果三、迁移经验(价值分析:
——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。
)师:
动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?
小结:
动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。
师:
除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
2019-05-02
活动目标:
1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
活动准备:
1、ppt:
《两支军队》的画面2、ppt:
关于迷彩服产生的介绍;各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程:
一、图片导入(价值分析:
导入主题,激发幼儿了解保护色的兴趣)师:
究竟谁能取胜?
为什么?
小结:
穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里,不容易被发现,服装的颜色掩护了他们。
二、交流讨论(价值分析:
了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。
)1、集体讨论:
师:
迷彩服是向什么动物学习的?
为什么会向它学呢?
小结:
在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。
人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:
必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关:
抢答题两组队长负责举牌,抢到题的队长和组员均可答题。
第三关:
眼力大比拼每组两张大图片,在规定的时间内,团队合作,比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。
3、宣布闯关结果三、迁移经验(价值分析:
——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。
)师:
动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?
小结:
动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。
师:
除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
2019-05-02
活动目标:
1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
活动准备:
1、ppt:
《两支军队》的画面2、ppt:
关于迷彩服产生的介绍;各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程:
一、图片导入(价值分析:
导入主题,激发幼儿了解保护色的兴趣)师:
究竟谁能取胜?
为什么?
小结:
穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里,不容易被发现,服装的颜色掩护了他们。
二、交流讨论(价值分析:
了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。
)1、集体讨论:
师:
迷彩服是向什么动物学习的?
为什么会向它学呢?
小结:
在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。
人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:
必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关:
抢答题两组队长负责举牌,抢到题的队长和组员均可答题。
第三关:
眼力大比拼每组两张大图片,在规定的时间内,团队合作,比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。
3、宣布闯关结果三、迁移经验(价值分析:
——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。
)师:
动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?
小结:
动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。
师:
除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
2019-05-02
活动目标:
1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
活动准备:
1、ppt:
《两支军队》的画面2、ppt:
关于迷彩服产生的介绍;各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程:
一、图片导入(价值分析:
导入主题,激发幼儿了解保护色的兴趣)师:
究竟谁能取胜?
为什么?
小结:
穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里,不容易被发现,服装的颜色掩护了他们。
二、交流讨论(价值分析:
了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。
)1、集体讨论:
师:
迷彩服是向什么动物学习的?
为什么会向它学呢?
小结:
在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。
人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:
必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关:
抢答题两组队长负责举牌,抢到题的队长和组员均可答题。
第三关:
眼力大比拼每组两张大图片,在规定的时间内,团队合作,比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。
3、宣布闯关结果三、迁移经验(价值分析:
——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。
)师:
动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?
小结:
动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。
师:
除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
2019-05-02
活动目标:
1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
活动准备:
1、ppt:
《两支军队》的画面2、ppt:
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一、图片导入(价值分析:
导入主题,激发幼儿了解保护色的兴趣)师:
究竟谁能取胜?
为什么?
小结:
穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里,不容易被发现,服装的颜色掩护了他们。
二、交流讨论(价值分析:
了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。
)1、集体讨论:
师:
迷彩服是向什么动物学习的?
为什么会向它学呢?
小结:
在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。
人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:
必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关:
抢答题两组队长负责举牌,抢到题的队长和组员均可答题。
第三关:
眼力大比拼每组两张大图片,在规定的时间内,团队合作,比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。
3、宣布闯关结果三、迁移经验(价值分析:
——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。
)师:
动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?
小结:
动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。
师:
除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
2019-05-02
活动目标:
1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
活动准备:
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《两支军队》的画面2、ppt:
关于迷彩服产生的介绍;各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程:
一、图片导入(价值分析:
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究竟谁能取胜?
为什么?
小结:
穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里,不容易被发现,服装的颜色掩护了他们。
二、交流讨论(价值分析:
了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。
)1、集体讨论:
师:
迷彩服是向什么动物学习的?
为什么会向它学呢?
小结:
在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。
人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:
必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关:
抢答题两组队长负责举牌,抢到题的队长和组员均可答题。
第三关:
眼力大比拼每组两张大图片,在规定的时间内,团队合作,比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。
3、宣布闯关结果三、迁移经验(价值分析:
——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。
)师:
动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?
小结:
动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。
师:
除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
2019-05-02
活动目标:
1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
活动准备:
1、ppt:
《两支军队》的画面2、ppt:
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一、图片导入(价值分析:
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究竟谁能取胜?
为什么?
小结:
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二、交流讨论(价值分析:
了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。
)1、集体讨论:
师:
迷彩服是向什么动物学习的?
为什么会向它学呢?
小结:
在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。
人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:
必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关:
抢答题两组队长负责举牌,抢到题的队长和组员均可答题。
第三关:
眼力大比拼每组两张大图片,在规定的时间内,团队合作,比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。
3、宣布闯关结果三、迁移经验(价值分析:
——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。
)师:
动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?
小结:
动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。
师:
除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
2019-05-02
活动目标:
1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
活动准备:
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《两支军队》的画面2、ppt:
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一、图片导入(价值分析:
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究竟谁能取胜?
为什么?
小结:
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二、交流讨论(价值分析:
了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。
)1、集体讨论:
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迷彩服是向什么动物学习的?
为什么会向它学呢?
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在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。
人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:
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小结:
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除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
2019-05-02
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1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
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二、交流讨论(价值分析:
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迷彩服是向什么动物学习的?
为什么会向它学呢?
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人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:
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动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?
小结:
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除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
2019-05-02
活动目标:
1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
活动准备:
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《两支军队》的画面2、ppt:
关于迷彩服产生的介绍;各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程:
一、图片导入(价值分析:
导入主题,激发幼儿了解保护色的兴趣)师:
究竟谁能取胜?
为什么?
小结:
穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里,不容易被发现,服装的颜色掩护了他们。
二、交流讨论(价值分析:
了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。
)1、集体讨论:
师:
迷彩服是向什么动物学习的?
为什么会向它学呢?
小结:
在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。
人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:
必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关:
抢答题两组队长负责举牌,抢到题的队长和组员均可答题。
第三关:
眼力大比拼每组两张大图片,在规定的时间内,团队合作,比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。
3、宣布闯关结果三、迁移经验(价值分析:
——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。
)师:
动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?
小结:
动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。
师:
除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
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