心理健康月计划.docx
- 文档编号:11646297
- 上传时间:2023-03-29
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:25.27KB
心理健康月计划.docx
《心理健康月计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康月计划.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
心理健康月计划
心理健康月计划
【心理健康教育月计划】篇一:
心理健康月计划为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔20XX〕16号)和四川省教育厅关于开展5?
25大学生心理健康教育宣传活动周的通知川教函〔20XX〕XX8号),为进一步推动大学生心理健康教育,普及大学生心理健康教育基本知识,营造人人关心大学生心理健康教育的氛围,促进我院大学生心理健康教育工作上水平,学生工作处心理咨询办公室以实现构建健康、和谐校园为工作目标,在原有基础上继续做好全院学生的心理健康教育工作,普及心理健康知识,提高教师和学生的心理健康水平为目的,举办我院第三届心理健康宣传月活动。
活动主题:
心灵与XX共舞本次活动拟定于20XX年5月2日到5月31日进行。
活动内容主要包括:
签名仪式、现场心理咨询、学生团体心理辅导、班级心理信息员业务培训、心理情景剧表演、《心语》征文、黑板报宣传、电影鉴赏活动等。
本次活动将通过校园网、板报、讲座、心理测试、资料图片展示、现场咨询、发放心理知识宣传单等丰富多彩的形式开展心理健康教育宣传活动。
具体安排:
活动一:
心理健康知识普及活动活动目的:
通过活动使师生了解心理健康基础知识活动主办:
学生处心理咨询办公室活动承办:
院学生会心理协会活动内容及时间:
1、关爱心灵、健康成长,共赴心灵之约师生签名活动:
利用5月5号早操分别进行,由各校区团委书记及心理协会副会长负责。
2、心理信息员培训:
东区林辉雄主讲(5月XX号)西区曾淑英主讲(5月XX号)本部林辉雄主讲(5月20号)3、心理健康黑板报宣传:
5月155月25日完成,团委检查评比。
活动二:
影音之心主题电影鉴赏活动活动目的:
通过放映心理主题电影的方式,共同探讨,深入了解人物心理方面的一些问题。
活动主办:
学生处心理咨询办公室活动承办:
院学生会心理协会活动内容:
播放心理主题电影活动时间:
5月9号、5月23号晚上活动地点:
分别在三个校区多媒体教室(具体见海报)活动三心心交流大型心理现场咨询活动活动目的:
通过与心理咨询教师倾诉心理方面的困惑与疑问,从而在一定程度上缓解精神上的压力,解决心理上的问题,真正达到心与心的交流使心情更加明快开朗.活动主办:
学生处心理咨询办公室活动承办:
院学生会心理协会活动时间:
5月22日西区、5月26日本部、5月28日东区活动地点:
各校区咨询人员组成:
曾淑英、林辉雄、何小敏、汪静活动内容:
同学们针对自身心理上的问题向专家进行咨询和发放宣传资料、心理测试。
活动四我诉我心大型征文活动活动目的:
通过征集倾诉心灵的文章,既给同学们提供了一个展示自我的平台,同时也可以引发更多同学的共鸣,达到心灵交流的目的活动主办:
学生处心理咨询办公室活动承办:
院学生会心理协会活动时间:
5月2号31日征文要求:
1)只收编辑好的word文档2)以提倡心理健康,倡导和谐心态为主题3)体裁字数不限,风格不拘,文笔简练,鼓励校园原创作品。
4)不退稿,请自留稿底。
来稿请注明系部、专业、班级,姓名。
投稿信箱:
XXX奖励方式:
获奖征文将在发行的《心语》杂志上发表,作者可凭学生证到指定地点免费领取《心语》杂志一份。
活动五:
大学生人际关系团体心理辅导活动目的:
通过活动,使参加学生了解人际交往的原则和技巧,锻炼语言表达能力和表现能力,树立自信,健康成长。
活动时间:
5月(具体时间见海报)活动地点:
东校区、本部指导教师:
曾淑英、林辉雄活动六:
第三届校园心理情景剧公演演出时间:
5月27日下午(星期二)2:
30分演出地点:
东校区礼堂参加人员:
学院有关领导、各系书记、心理咨询办公室成员、心理协会、演员等篇二:
心理健康月计划为了贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》和学校《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育与心理咨询工作意见》,扩大对心理健康教育与心理咨询工作的宣传,在校园中形成良好的大学生心理健康教育氛围,心理健康教育及咨询中心将在9月10月份开展心理健康月系列活动,望广大学生积极参与。
一、活动时间:
20XX年9月10月二、活动主题:
放飞心灵,悦纳自我三、活动内容
(一)我校新生心理健康情况问卷调查1.活动时间:
9月中旬2.活动方式:
各系部自主调查,于9月30号之前将问卷结果上报心理中心,并回收问卷。
(二)举办现场心理咨询活动1.活动时间:
9月25日17:
0019:
002.活动地点:
B区公寓伊清园3.活动内容:
资深专家现场为同学们答疑解惑,疏导心灵。
(三)举办大学生心理健康教育系列讲座1.活动时间:
10月1.主讲人:
高校心理咨询教师、相关专家2.讲座内容:
大学生恋爱专题、大学生应对压力专题、大学生人际交往专题、大学生适应社会专题(四)开展院系学生心理委员工作论坛1.活动时间:
10月下旬2.参加人员:
各院系从事心理健康教育工作的辅导员及各班心理委员3.讨论议题:
学生心理委员在大学生心理健康教育中的作用(五)新生心理健康测试1.活动时间:
10月XX月2.活动地点:
2号楼机房3.参与对象:
XX级新生(六)制作大学生心理健康知识宣传展板,在学校及学生公寓展出(七)开展大学生心理素质拓展训练活动(八)心理电影赏析(九)共享心灵的图书(十)心理协会组织的其他活动篇三:
心理健康月计划一、指导思想:
本期,我校将以十七大报告中指出的加强人文关怀、注重心理疏导为指导,紧紧围绕县教育局提出的内涵提升年的工作要求,按《成都市中小学心理健康教育20XX-20XX年发展规划》和《大邑县教育局关于20XX-20XX年中小学心理健康的实施意见》要求,切实加强青少年的思想道德建设,进一步推进我校心理健康教育工作稳步深入发展,深入推进我校师生的心理健康并逐步提高我校心理健康教育工作水平,特制定本期计划如下:
二、主要工作目标1、坚持以人为本,立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。
2、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
4.重视心理咨询室的常规建设。
5.重视教师的心理辅导,有效提高教育教学水平,心理辅导水平。
三、具体做法:
1、学校心理健康教育队伍建设进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组,认真开展校内外教研工作,定期开展心理健康教育教研活动。
大部分班主任已完成C级培训,本期送文丽老师参加B级培训,确保学校学校心理健康教育工作的顺利进行。
2、我校心理健康教育的方式
(1)充分利用地方教材《生命、生活与安全》,开齐上好心理健康教育活动课,每周不少于0.5课时(单周为心理健康课),并排入课表。
(2)继续完善与维护心理咨询室。
对师生展开心理咨询辅导工作,坚持做到每周向师生开放时间为10小时。
接受以学生个体或小组为对象的咨询。
积极运用在心理咨询室内设立的心理咨询信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式进行咨询。
(3)充分利用班团活动,板报,广播,宣传栏等最学生进行心理健康教育。
每周四朝会课主题是心理健康教育内容,主要收听广播。
(4)开展一些丰富有趣的拓展活动,增添学校生活的情趣。
(5)继续完善学校心理危机预警与干预体系。
充分利用班主任对学生问题做到早发现、早预防、早干预。
3、指导家庭进行心理健康教育通过家长会,家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识,培养孩子健康积极的心理品质。
坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。
做到及时的保护和干预。
4、指导学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:
比如与人谈心。
要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;或者学习写日记,学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理健康成长有很大的帮助。
教师和家长要尊重孩子的隐私,学生要学会坦然地面对。
四、具体月工作安排二月份:
1、制定本学期心理健康教育工作计划。
2、做好心理咨询室的布置和开放。
3、参加县中心组会议,感受教育动态。
三月份:
1、继续积极做好心理咨询工作。
2、进一步完善心灵鸡汤栏目的广播,培训主持人。
3、迎接县级心理健康教育教研活动。
心理健康活动课观摩(本校承担)四月份:
1、区点教研工作,开展班级小团体辅导活动。
2、抓好班级心理委员的培训工作。
五月份:
1、做好常规工作,督查心理健康课的上课情况,做好小结。
2、对全校班主任开展心理健康教育培训。
六月份:
1、反馈上课情况,加大心理健康教育的重视力度。
2、做好资料的收集和总结。
篇四:
心理健康月计划根据天门市教育局【20XX】16号文件精神和天门市心理健康指导中心的指导意见,为了加强学校心理健康教育,培养学生的心理素质,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格健全发展,制定心理健康活动月实施计划。
心理健康月主题:
阳光心灵快乐校园一、心理委员培训会会议时间:
4月1日中午参会人员:
全校心理委员会议内容:
1、心理委员工作常识;2、心理委员汇报表填写与交表要求、加扣分制度;3、优秀心理委员评选标准;4、公布上学期优秀心理委员名单;5、宣布新建心理工作室对全校开放;6、《阳光心灵快乐校园》征文启示;7、天赋潜能检测视频观看,发放简介。
会议准备:
1、心理委员培训材料;2、优秀心理委员名单;3天赋潜能检测视频;4、天赋潜能检测简介资料。
二、新建标准化心理工作室正式对全校开放开放时间:
4月1日开始活动准备:
1、布置清理心理工作室;2、安排人员值班,接待学生。
三、《阳光心灵,快乐校园》征文时间安排:
4月1日2日活动准备:
1、心理委员会议布置,第二天交稿;2、清明节评选。
四、文化长廊环境布置时间安排:
4月7日前完成具体内容:
1、文化长廊挂横幅阳光心灵,快乐校园;4、横幅下设5个展板阳光心灵、快乐校园第三届心理健康月《校园诗歌选》五、《综合教育30分》节目时间安排:
4月8日播出内容:
《关注教师心理健康》活动准备:
1、将视频资料交给制作室编辑;2、综合节目时间播出。
六、留守生团体心理训练时间安排:
4月14日上午活动准备:
1、招募成员;2、拟定训练内容。
七、教师心理座谈会时间安排:
4月22日晚上活动准备:
1、拟定参加活动人员名单;2、活动场地布置。
八、青少年心理与家庭教育座谈会时间安排:
4月25日上午第二节课。
活动准备:
1、邀请部分家长进校;2、准备交流材料。
九、课题研究座谈会时间安排:
4月30日参会人员:
课题组成员交流内容:
1、以班级为本的心理委员模式的实践研究;2、一三九班级管理与学生心理效能的研究。
篇五:
心理健康月计划一、活动宗旨:
普及心理健康知识,加强心理辅导,完善心理素质,提高自我保健能力。
二、活动口号:
健康和谐发展三、活动时间:
20XX年10月XX月四、活动内容:
(一)、第五期走过分水岭新生心理健康教育讲座1、讲座对象:
各学院(部)20XX级本、专科学生(不包括专升本学生)2、讲座时间:
10月下旬3、讲座地点:
西校区:
5号教学楼东校区:
大学生活动中心
(二)、现场心理咨询与测量:
1、活动内容:
现场心理咨询:
主要包括环境适应、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面。
现场心理测量:
利用大学生心理测量手册为学生提供测量服务。
2、活动对象:
全校学生3、活动时间:
西校区:
10月30日10:
30XX:
30东校区:
XX月01日10:
30XX:
304、活动地点:
西校区:
学生第三食堂前东校区:
齐园餐厅前(三)、第四届心理剧表演大赛1、承办单位:
文学与新闻传播学院三月剧社2、活动目的:
通过真实再现校园生活场景,增强同学心理适应能力、克服危机能力,提高心理健康水平。
3、报名时间:
10月25日至XX月20日4、比赛时间:
XX月22日预赛,XX月29日决赛5、决赛地点:
3号教学楼报告厅(四)第三届趣味心理运动会1、承办单位:
电气与电子工程学院团总支2、报名时间:
10月25日至XX月9日3、比赛时间:
XX月15日下午2:
004、比赛地点:
第二体育场(五)第二届阳光心灵海报创意大赛1、承办单位:
大学生心理健康协会2、交稿截止时间:
XX月20日3、颁奖时间:
XX月27日下午7、8节3、获奖作品展览时间:
XX月27日XX月6日(六)、心理辅导员、心理卫生委员培训班1、参加对象:
各学院(部)心理辅导员、20XX级班级心理卫生委员2、培训时间:
XX月XX日3、培训地点:
5号教学楼(七)、新生心理健康状况普查及心理档案建立1、测量对象:
20XX级全日制在校本、专科学生2、测量内容:
采用症状自评量表(SCL-90)、大学生人格问卷(UpI)进行测量3、测量时间:
XX月1日至XX月7日4、组织实施:
由各学院(部)心理辅导员、心理卫生委员具体施测(八)毕业生职业能力倾向测量1、测量对象:
20XX届毕业生2、测量内容:
采用霍兰德职业人格能力测验(HLD)测量3、测量时间:
XX月XX日至XX月18日4、组织实施:
由各学院心理辅导员、心理卫生委员具体施测(九)观看心理电影1、电影名称:
《决不妥协》、《辛德勒的名单》、《灵异第六感》2、观看方式:
通过学校电视台播放3、观看时间:
XX月2日至4日晚6:
30(十)心理健康形象大使选拔赛1、承办单位:
大学生心理健康协会2、报名时间:
10月25日至XX月9日3、决赛时间:
XX月6日晚4、决赛地点:
待定(十一)团体辅导考研心理调适1、参加对象:
202x级考研学生自愿参加2、辅导时间:
XX月20日下午7、8节3、辅导地点:
大学生心理健康教育中心团体辅导室(大学生事务中心105室)
学生心理健康计划篇一:
小学心理健康教育计划一、指导思想在科技飞速发展的今天,要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。
自信是一个人成才素质中的重要因素,是人格的核心部分。
在提倡“以人为本”的今天,作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生,让自信扎根于学生的心灵,尤其显得十分的重要。
二、活动目标1、通过心理健康教育,引导学生认识自己,提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善待人,诚实守信,开拓创新,追求向上,不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力。
三、实施步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力(特别是一、二年级),培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师,同学交往的能力,不断正确认识自我,悦纳自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。
对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我提高心理健康水平,增强发展自我的能力。
四、心理健康教育的途径:
1、全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学各项教育活动、班级工作中,都应该注重对学生心理健康的教育。
2、在三至六年级中开设心理健康教育课,同时举办心理健康教育的专题讲座,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导,通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线),对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍,事后建立好心理档案。
4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道,优化家庭教育环境,引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
五、对心理辅导教师素质与能力的要求:
1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能,如关注、倾听的沟通技术,同感、尊重、真诚等反应技术,情绪调节、行为矫正等。
3、要以学生为主体,切忌“老师说,学生听”的知识传授式的课堂模式,要与学生一同参与辅导活动,建立和谐的气氛,给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。
让他们把真实的感受、想法表达出来。
进而给予点拨、启发和引导。
4、尊重学生的个人意愿和隐私,谨慎从事、量力而行。
篇二:
小学生心理健康计划一、指导思想根据《中共中央xx关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。
二、教学目标总目标:
培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,具有坚忍不拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力,有强烈的爱国意识和社会责任感,会做人,会求知,会创新,能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
具体目标:
1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”,消除嫉妒心,言行一致,表里如一,充满信心,能够正确对待自己的学习成绩,勤于思考,不甘落后,走上成功之路。
2、使学生明白什么是真正的友谊,男女同学间怎样进行交往好,如何同老师、同学保持密切的感情联系,有集体荣誉感,并掌握一定的社会行为规,有所节制,切不可过分沉迷。
(三)形成正确的集体意识及友谊观,克服不良的小团体意识,培养面临毕业升学的适当态度;
(四)进行初步的青春期教育。
五、工作安排:
二月:
1.制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。
2.咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。
3.正常开展心理健康教育的常规工作。
4.各年级开展“魅力四射”活动,培养自信。
三月:
1.组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。
2.进行心理健康知识专题讲座。
3.安排一二年级同学观看残疾人奋斗的心理影片,并做反馈。
4.面向全体讲解绘本《蓝斯。
阿姆斯壮》并做反馈活动。
5.教师心理培训《巧手三六操》
四月:
1.利用家长学校向学生家长宣传心理健康知识。
2.对学生进行常规心理健康测查。
3.安排三四年级同学观看助人为乐的心理影片,并做反馈。
4.面向全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反馈活动。
5.各年级开展“优点大爆炸”活动,培养自信。
6.教师心理培训《测测您的健康指数》
五月:
篇二:
20xx年学校心理健康教育工作计划
20xx年学校心理健康教育工作计划
为了更好适应中小学心理健康教育发展的需要,进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神,确实加快我校心理健康教育工作的不断深入,强化师资队伍建设,创新工作思路,全面提升我校心理健康教育工作水平,开创我校心理健康教育工作新局面。
根据《安溪县学校心理健康教育指导中心关于20xx年学校心理健康教育工作的意见》(安心育【20xx】1号)和《安溪八中20xx年德育工作计划》的重要精神,结合学校实际,积极推进我校心理健康教育再上新台阶,现制定如下工作计划。
具体安排如下:
1.召开新学期专兼职心理教师工作例会。
为了更好服务学生,心理咨询室将在学期初召开学校心理健康教育工作例会,部署新学期学校心理健康教育工作。
每位心理教师做到严格按照学校要求上下班,做好学生心理档案登记与管理,心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习,熟悉心理咨询室工作和业务,为学生排忧解惑,做一位优秀的心理教师。
2.健全组织领导,加强师资队伍建设。
通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论,专业知识和操作技能水平。
定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制,逐步形成在校长领导下,分管干部负责,以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。
3.根据各个年龄阶段的发展特点和规律,做好教育重点。
学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性,要把学生心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。
把心理健康教育工作纳入德育工作体系,使心理健康教育成为增强德育实效性和针对性的重要突破口。
本学期我们将根据各个年龄阶段的发展特点和规律,结合学生实际情况,做好教育重点。
(一)学习心理。
包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等,使学生减轻学习压力、提高学习效率。
(二)建立对他人积极的情感反应,适应各种人际环境,教给学生基本的人际交往技巧等。
主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。
(三)自我调适。
要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心,获得积极的自我认同感。
要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。
(四)青春期心理。
要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识,引导学生正确看待异性交往,培养正确的恋爱观、婚姻观等。
(五)生活和社会适应(包括职业指导)。
要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力,提高抗挫折的心态和能力,在各种意外环境下学生能够自我保护。
同时要加强对学生的职业指导,增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。
4.深入开展青春健康教育进校园活动,彰显我校办学特色。
近几年来,我校不断拓展办学渠道,把青春健康教育活动作为常规教学来抓,取得“四多四少”的显著成效,并促进我校办学水平和层次的显著提高,是安溪县首批“生育关怀——青春健康教育进校园”活动示络服务平台等宣传媒介大力宣传心理健康知识,使学生时时刻刻接受着健康心理知识的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋进,有力的孕育着一种健康向上的心理氛围。
(四)办好每月一期《心之舟》简报:
简报以普及心理健康知识为主,扩大学生对科学认识心理健康为辅,提高学生心理健康水平为宗旨。
简报的内容主要是针对平时来信咨询过程中学生存在的普遍问题,心理协会会员自己学习到的经验总结,介绍一些心理健康常识等,每月一期,分别发至全校教师、学生。
20xx年小学心理健康教育工作计划
为了更好地促进学生健康成长,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,本学期我校心理健康教育工作计划如下:
一、指导思想:
提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足
教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
三、具体做法:
1、学校心理健康教育队伍建设
我校有国家二级心理咨询教师一名,有经过教育局培训的国家心理健康辅导教师一名负责学校的心理健康教育工作,但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线,为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的开展
(1)心理课辅导。
本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。
同时,各班在班内进行心理健
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康 计划