如何自评互评作文.docx

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如何自评互评作文

如何进展自评、互评作文

怎样批改作文.我从易到难，列出十条要求，第一次批改只提一条要求，大家觉得很简单，会做了，第二次，再提第二条要求。

这样10几篇文章批下来，每位学生就都能围绕一篇作文，从10个方面写出批语了。

以下10个方面，每个方面给5分，一篇作文总分值为50分。

1．格式是否正确

刚入学，我喜欢使学生感到写作文，批作文都不难。

随随便便地写，教师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。

批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。

抽到人家的作文本，翻开作文一看，格式没锗，便拿出红笔，写上批语：

1．格式正确。

批文用减分法，此项倘不减分，此文那么为总分值，然后签上批改人的尊姓大名。

2．卷面是否整洁

显然这一条又是大家都能看得出来的。

后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。

3．错别字几个

发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。

有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办.我们就搞流水作业：

每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。

甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。

丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。

学生批改之后，我还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。

这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。

发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。

10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

4．有几处病句

挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。

每处病句减1分，减至5分，不再多减。

5．标点符号有几处明显错误

强调句号、引号、叹号、问号的使用。

发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。

再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。

6．看文章的中心是否鲜明、集中

这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。

学生批改之前，我先大致看几篇文章，在进展批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从教师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

7．看文章的选材

这条批语提三点要求：

①是否围绕中心。

②是否符合生活实际。

③是否具有典型性。

这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。

8、就构造而言，也要写清三点批语：

①层次段落是否清晰。

②过渡是否自然。

③开头和结尾是否照应。

9．看表达方式

主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。

除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。

如写记叙文?

他进步了?

，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。

写说明文?

芦苇?

，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。

写散文?

家乡赞?

，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样。

10．看语言是否简练、通顺、准确

语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。

语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。

后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。

由于我讲课用的时间极少，批改作文的任务多数都在语文课堂上进展，教师指导，学生抽签互批，每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在200字以上。

有一次我们班学生写作文?

仙人掌?

，这篇文章的平均字数才600，可全班同学批语的平均字数却有260字。

有一位同学用红笔写满了两页作文纸，仍意犹未尽，在第三页又写了几行，批语竟达560字之多。

学生批改作文，关键在于同学生商量，研究学生的写作兴趣、阅读兴趣、批改兴趣。

适应学生心理，组织得好了，才有实效，学生的批改能力才会提高。

1984年，我让我担任班主任的两个班的学生投票表决：

是教师给批改作文好，还是互相批改好。

共106名同学投票，98人认为互相批改好，只有8名同学认为教师批改好。

同学们分析，这8名同学为什么愿让教师批改呢.同学们发现他们有一个共同点：

都是刚转到班级不久的学生，他们还没有尝到互相批改的甜头。

学生互相批改作文有什么好处呢.十几年的实践，使我觉得有五点好处：

第一，经过屡次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的根本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。

他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。

第二，每个人都有时机看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。

别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的时机。

第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，批的人有新鲜感，有兴趣。

每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。

这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。

第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力，促进学生心理走向成熟。

第五，教师只抽查翻阅一局部同学的批改结果，在短时间看多篇作文，有利于教师比较思考，且保持较浓厚的阅读兴趣，容易激发教师的智力潜能与创造潜能。

还可将节省的大量用笔批改的时间，用于研究学生心理，研究学习方法，进一步提高教书育人的效率。

如果认真找，还可以找出互批作文更多的好处。

不能否认，世间万事万物有一利便有一弊，有一得便有一失，互相批改作文既然有好处，便也一定有弊端，特别是在学生自我教育能力不强的班集体，弊端可能会更明显，倘组织引导不好，会弄得一塌糊涂。

正因为如此，试行学生互批作文的教师才更应认真思考，细致分析，耐心具体地指导学生做好这项工作，以兴利除弊。

16年学生互批作文的实践告诉我，互批作文，利大于弊，有利于培养学生批改作文的能力。

木言木语：

书生教师教中学生互批作文的做法，对我们小学教学亦有着很多的启示：

1．学习是学生自己的事情，所以，最大限度地把学习的自主权还给学生，多让学生自己独立学习和合作学习，教师少抱少揽少替少牵，既有利于学生对知识的掌握和能力的培养，更利于学生的良性开展。

2．学习是学生自己的事情，所以，最大限度地把学习的自主权还给学生，让学生自己独立学习和合作学习，就得结合学生的年龄、心智特点和知识构造，设计恰当的学习目标和容，真正地让学生有所得有所悟有所成长。

3．学习是学生自己的事情，所以，最大限度地把学习的自主权还给学生，让学生自己独立学习和合作学习，就得重视授之以渔，教给学生具体的学习方法，并且严格地训练学生良好的学习习惯。

4．学习是学生自己的事情，所以，最大限度地把学习的自主权还给学生，让学生自己独立学习和合作学习，就得充分地让学生享受学习成功的乐趣，最大限度地激发和保持学生的学习兴趣和热情。

最大限度地把学习的自主权还给学生，多让学生自己独立学习和合作学习，既是新课程的要求，亦是我们学校教学工作所追求的特色。

学生自评

明晨

本学期学习成绩不理想，数学和英语一直提不上去，但我会争取的；在纪律上，上课有些爱说话，但我会改正；在卫生上，每次扫地的时候我都很积极。

我热情开朗，对同学没有上下贵贱之分，也不会别人背后议论他人。

今后我要再每件事上都做到成功。

唐宽娜

在这学期中，我哭过，笑过，跌倒过，爬起过……本学期中成绩一直提不上去，有时上课走神，一些坏毛病环绕着我。

尽管这学期有这么多的烦恼，但我过的很快乐，很充实。

我发誓，今后我一定会好好学习，以优异的成绩来报答父母与教师！

随军强

我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，教师布置的作业也没有认真完成。

但是、在教师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。

而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。

让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。

可是，这仅仅是这个学期的一局部，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费的时间争取回来。

下次考试考个更好的成绩。

笑

本学期我在学习上的心态是比较好的，不管是哪门功课都会认真学习，但是在第一次月考时，没有取得理想的成绩，从此我立下决心，一定要努力学习。

果然在期中考试时，局面有些好转，成绩渐渐稳定下来，我一定会努力学习，再创佳绩！

永雪

通过这一阶段的学习，我感觉我做的还算可以。

但是我仍然有许多缺乏之处，比方我的数学成绩不好，我要努力的去学，努力的去做一些题目。

还有的时候在课堂上管不住自己，有的时候不知不觉的说了话，我以后一定好好遵守纪律。

我通过这一段时间，收获了许多东西。

加豪

本学期自己表现不错，上课认真听讲，下课积极复习，并且跟同学关系相处很好，但是自己的成绩也不是很突出，还有一个很大的缺点，就是不怎么喜欢跟教师交流，所以导致自己有很多问题不能及时解决，下学期我要改正自己的缺点，争取将成绩提到更高的台阶上来。

房加香

这个学期自己表现还算可以，在纪律上、卫生上都做得很好，但是自己的成绩却始终排在班级下游。

这也是令自己感到很困惑的地方。

不过，我会利用好假期，把教师不值得作业认真完成，然后做好复习和预习，争取将成绩提上来，不让教师操心。

家全

本学期我在纪律方面表现的不是很好，有时会说话，对作业有时不太积极，甚至完不成作业，作业质量不是很好。

上课时偶尔会做小动作，上课举手次数不多，不愿意举手答复以下问题，每次都被教师点名提问，缺少一些自信心和勇气，对教师敬而远之。

以后我会改正，好好学习。

争光

我在这个学期里表现还是不很好，例如自己的成绩不好，考试有的不及格。

还有就是上课吃东西，教师已经找我谈话好几次了，我还是没听，我还在吃。

我决定再也不吃了，上课不违反纪律了。

景红

我性格开朗，能言善辩，为人幽默诙谐，常常会给周围的人带来快乐。

在学习上，我自信好学，有强烈的求知欲上进心，但美中缺乏是我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。

学习态度有时不够端正，贪玩，有目标但努力不够.希望：

今后我能扬长避短，做事更有毅力。

在今后的学习上将着重改进，定能够有更好的收获。

景志华

我是一个学习中等，上课不爱听讲的男生，下课就光知道玩，不去复习以前学过的知识。

以后，我会努力的学习，争取在下次考试中，考个好成绩。

以后，我要给自己定一个学习目标，每一次的单元检测，我必须前进一两个名次争取把臂我学习好的同学比下去。

我会努力的学习，改掉那些不良的坏习惯。

悦

通过这段时间的学习，我真正了解到了我自己。

我是个普普通通的女生，这段时间以来，经过了屡次的考试，我的成绩不算很好，而且我也没有班级取得什么荣誉，不过以后我会刻苦认真的学习而且要德智体美劳全面开展，争取为班级争光，为学校争光。

我以后还要用实际行动来证实我所说的一切，从现在开场，我要刻苦学习，用认真的成绩来报答父母和教师。

景建峰

在这个学期里，我落后了，而落后的主要原因有三点：

我性格开朗，能言善辩，为人幽默诙谐，常常会给周围的人带来快乐。

在学习上，我自信好学，有强烈的求知欲上进心，但美中缺乏是我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。

学习态度有时不够端正，贪玩，有目标但努力不够。

希望在今后的学习上将着重改进，定能够有更好的收获。

志华

我觉得通过这个学期的学习，我虽然在班里的名次靠前，但是总体成绩还是不怎么理想。

我上课的时候，有时候不认真的听讲，教师让我们课前预习课后复习也没有认真的对待。

我以后要认真听讲，及时复习和预习功课，要不会就问，尽量的自己解决问题。

我希望下一次考试能更上一层楼!

阳

在这个学期里，我和同学之间相处的还可以，我会努力和同学相处的更好。

我有时上课说话，不遵守纪律，影响同学学习，也影响了自己的学习，我要改正。

我学习不好，是我上课不认真听讲，做小动作引起的后果。

我应该改正这些不好的习惯。

我没有为班级争得荣誉，也没有为自己争得荣誉。

艳峰

通过较长一段时间的学习，我觉得一下子长大了许多。

自初中的这一段时间我不再像小学生那么不知道学习了。

中学的课程虽然紧了许多，科目也比以前多了许多，但我已经适应了。

虽然学习的紧性让我有点跟不上，但是我会更努力了。

景傲

本学期的优点有：

在学习上，比小学的学习成绩好一点点了。

缺点：

卫生习惯还不是很好，如：

吃饭时候不洗手，上床睡觉之前不洗漱。

作业上有时候完不成，经常拖到星期天晚自习再做。

在班上，好朋友不多，因为人缘不大好。

景舒心

通过这一段时间的学习，让我明白了许多道理。

我为了一个团结友爱的班集体而感到快乐自豪。

我为有许多乐于助人的同学而感到欣慰，我爱我的班集体。

过去的半个学期中，我虽然没有为集体争得荣誉，但是我会自觉遵守并维护集体纪律，认真完成班集体交给的各项任务，努力为集体添荣耀。

王清

“金无足赤，人无完人。

〞十全十美的人在现实生活中是不存在的。

可是每个人都有优点，也有缺点。

既有长处，也有短处。

我一定会努力借鉴别人的优点和长处。

这次考试，我的成绩并不理想，从现在的这一刻起，我要从零开场，把所有的精力都放在学习上，确立目标，考一个理想的成绩。

景一成

本学期我对自己的评价是良，因为我觉得自己的地理、生物、历史、思品等科目的还不错，而且语文也提高了，数学却有些退步，成绩一次不如一次，不过，我会努力考到优秀。

目前我最差的科目是英语，听力听不清，自己也不太会做，所以我要加油，考得更好。

景晓荣

我学习不认真，思考不周全，做题不认真，自认为什么都会了，其实只会一半。

我，还有点自大，第一次考好了，就觉着这次能考好，下次一定能考好，所以，就不在意教师所讲的问题或重点，就觉着都会了，听一点就可以了，可是下一次考试，一开考，我就昏了头，有很多题不会。

以后，我努力地要把没听的知识补回来。

鹏

来到这个学校已经有一个学期了，通过很多事情，我发现自己的缺乏。

我学习不好，学习上下的功夫不够。

也有一些优点，和同学的关系不错，爱帮助别人。

当然来这里的目的是学习，所以说以后我一定会好好的学，在学习上多下功夫。

教师的那些学习方法我一定会用好。

做一名合格的学生，为下一个学期加油。

景双双

我觉得这一个学期学的很不好，应该给自己一个“差“。

虽然差是差，但我还是收获了很多的知识，像数学教师讲的方程；语文教师讲的文言文，英语教师讲的单词，还有最重要的我交到了好朋友。

这一学期我考试考的很不好，都没有进前一百名，所以期末我一定要考好。

单雪芝

在本学期我能自觉遵守中学生守那么，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的时机，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

前山

辞别了小学，进入中学已经一年了，但是成绩还是不很理想。

但是以前不爱和同学交流的我，现在和班里同学的关系很好，在进入中学的时期，我还没做过为班级争光的事情，现在想起来真的懊悔，我总结了自己的经历教训决定以后做到：

1、认真听讲，努力把学习成绩提上去。

2、尽我的最大努力为班级做些争光的事情。

3、努力搞好与同学的关系。

上面的过失，我一定会努力补好的。

宗祥

　我是一个稍微有点胖的男生，我好动，爱好体育锻炼，我积极参加学校的各种活动。

我是个体育委员，所以只有是有关体育的事，我都会参加，这也是我的优点。

我到缺点是学习不好，有时还说点脏话，写字也不好，所以考试在卷面上老丢分。

洋

本学期在学习上，成绩还是不想，也不知是怎么回事，英语就是学不好，也许是没用功的原因吧！

在纪律上表现还可以，有时会出现小错误，恳请教师原谅我。

在宿舍里，和同学们和睦相处。

我发誓，今后我一定会好好学习，以优异的成绩来报答父母与教师！

飞

我是一个很淘气的学生，经常让教师生气，给教师惹麻烦。

所以，我下定决心，在下学期的学习中争取把成绩提上来，纪律上，上课不随便说话，不随便下位，不再逃避责任，不清扫卫生，希望教师能原谅我，我一定会改正的。

丁元芳

平时在学校表现还算可以，但是自己性格是属于比较敛的，不怎么喜欢跟同学交流，所以导致自己的朋友很少，这也是我这个学期以来的一个遗憾。

希望自己在下个学期能多交朋友，多沟通多学习，争取能把自己的成绩也往上游水平上提一提。

钦涛

这一学期我好似变了一个人似的，我学到了很多东西。

在这里很好，同学们对我也不错。

在小学学习还行，在七年级四班，我们班70多人，我在三四十名，我觉得班高手如林，不过，我学习还会努力的。

小学的时候，有骂人、随手扔垃圾、不按时做作业的习惯，现在我已经全部改掉了。

这就是我上初中这一学期的变化。

莫言兰

这一学期，是我的成绩下降的最快的时期，我非常懊悔，也许是我又变了一个新的学习环境，不太适应，但是我自己也不太相信这个理由。

因为我的英语以前和现在相比就是一个天上一个地下。

我的体育现在已经很好了，我希望我的体育运动就保持现在的状态。

我下一步打算在学习上加把劲，争取期中考试考个好成绩。

我的好朋友很多，并且关系特别好，如姐妹一般。

一凡

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是教师的好帮手，同学的好朋友。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好典范。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建立社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的缺乏，有时候做事情会只有三分钟热血，我相信只要抑制这些问题，我就能做的更好。

鑫华

我是一个比较向的男生，相比上学期已经有了明显进步。

但是自己还是有很多缺乏之处，例如成绩还不理想，上课虽然认真学习了，但是成绩却和努力不成正比。

或许这就是我自己还没有找到正确的学习方法的原因吧，我想下个学期慢慢摸索出适合自己的方法，提高自己的成绩。

朱家祥

要到期末考试了，这就意味着这一学期即将完毕，在这里我做了一个总评，虽然我的英语很差，但是我已经很认真的学了其他进门课程，在纪律上我做的也很好，能做到上课不说话，不和同学吵架，在卫生方面，我也很好，不随便扔垃圾，在和同学关系上做的更好，主动和同学交流，我有许多朋友，虽然英语没学好，但是我要在其他课上下功夫，名次提上去。

会雪

学习上，我勤奋认真，不但掌握了本专业知识，还常在图书馆阅读课外书，开阔视野。

生活中，我乐观向上，积极进取，待人真诚。

班级工作中，我认真负责，既做好本份工作，又敢于创新，同时善于团结集体，共同完成工作。

此外，我性格开朗、幽默，为人友善热情，能和周围同学、朋友、教师和睦相处。

燕飞

我自上初一以来，在教师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。

在这个学期里，感到自己成长了很多。

明确学习目的、端正学习态度、学习过程中，勤奋刻苦、努力学好各门功课，掌握学习方法，合理安排时间。

但依然在某些方面做的不是很好，在下个学期里，我会更加努力。

昕瑶

本学期自己在学习上，有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，思维敏捷，对问题有独到的见解。

学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，学习效率还算较高。

但是自己在成绩上还不是特别突出，以后还会更加努力，争取将成绩提到更高的台阶上来。

雪佳

一个学期的学习有完毕了，通过学习，我认识到自己是一个很积极的学生，但是有时候积极不到点上，其他活动比较积极，但学习成绩却始终提不上来。

主要原因是自己比较粗心，所以下个学期自己会努力补正自己的缺点，将成绩尽快提上来。

朱恭金

通过较长一段时间的学习，我觉得一下子长大了许多。

自初中的这一段时间我不再像小学生那么不知道学习了。

中学的课程紧了许多，科目也比以前多了许多，学习的紧程度我已经全部都适应了，而且是游刃有余。

当然我以后会更加努力，争取把班级工作和学习平衡好。

超

在班级里，作为一名体育委员，需要付出的不仅仅是体育局部，同时还应该随时配合其他班干，一起为班级付出。

所以在学期初，我积极的配合班长以及团支书组织的团日活动，在活动中，我努力的做好主持人的角色。

另外还要平衡好自己的学习，使自己各方面都全面开展。

时子豪

在这个学期里，我和同学之间相处的还可以，但是我会努力和同学相处的更好。

我学习成绩不好，这是我上课不认真听讲，做小动作引起的后果。

我应该改正这些不好的习惯。

以后我要好好学习，改正缺点，我会努力的表现的，希望教师多多原谅。

超伟

我自上初中一年级以来，在学校领导和教师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。

一年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动。

但也有缺乏，就是成绩不理想，但我会努力的，制定方案，争取下学期把成绩等都提到新台阶上来。

丹丹

平时，我是一个比较活泼的女生，在各方面都比较积极，但是学习成绩总是提不上来，这让我很困扰。

主要原因就是自己偏科，所以下学期我会根据自己的缺乏，努力改正，争取把成绩提上来。

我会努力的，请教师爸妈都放心。

本学期自己表现很不好，成绩下滑很快，教师已经找自己谈过好屡次话了，我也认识到自己的错误，并下决心在下学期，上课认真听讲，不随便说话，顶撞教师，请教师原谅我。

我会利用假期，把自己没跟上的课程认真补回来，还会提前预习。

新月

我在本学期表现还是不错的，上课认真听讲，下课积极复习，并且跟同学关系相处很好，但是自己的成绩也不是很突出，还有一个很大的缺点，就是不怎么喜欢跟教师交流，所以导致自己有很多问题不能及时解决，下学期我要改正自己的缺点，争取将成绩提到更高的台阶上来。

袁春霞

我是一个比较老实的女孩，平时遵守学校的规章制度，不扰乱班级的正常秩序，可以说教师们对我也很放心，但是在学习方面却是不很理想，对自己平时的付出跟成绩感到很困惑，事后我也总结了原因，希望自己能取人之长补己之短，将自己的总体成绩赶快提上来。

袁瑞

这个学期自己的表现还算中规中矩，在学习方面虽然尽自己的努力去学习了，但是我的学习成绩依然没有太大提高，在学校里，在这个充满欢乐的大家庭里我绝对不会再像以前那样，要把所有的精力都放到学习上，想方设法在把班级工作做好的同时，也把成绩提到另外一个高度。