中小学开学返校疫情防控第一课《大手拉小手防疫齐步走》主题班会教案.docx
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中小学开学返校疫情防控第一课《大手拉小手防疫齐步走》主题班会教案
中小学开学返校疫情防控第一课《大手拉小手,防疫齐步走》主题班会教案:
中小学开学返校第一课疫情防控主题班会教案:
大手拉小手,防疫齐步走【班会背景】:
春节,历来是举国上下同欢庆的节日,人们对新一年充满期待。
2021年的春节,却变得格外特殊。
因为新型冠状病毒的影响,街上没有车水马龙,家里没有亲朋好友,疫情拉开了人们空间的“距离”。
一条条新闻、一则则报道都在告诫我们:
危机,也是契机;生活,就是功课!
“新型冠状病毒”到底是什么?
奋斗在抗战一线的人员又教会了我们什么?
作为中国少年,作为一名未来的建设者和接班人,在这场全国防疫阻击战的社会大课堂里,该怎么做?
如何科学防疫,保护好自己和家人?
__省教育厅__厅长指出,这次疫情,是不幸,也是磨炼,每一次的不幸都是我们通往幸福的桥梁。
灾难过后,我们的孩子将得到快速的成长,发生深刻的变化,孩子们在灾难中必定快速的成长、历练和进步。
作为教师,我们一定要像__
厅长说的那样,把疫情、把灾难、变成教材,让我们的学生沉下心去做人和学习,培养孩子正确的世界观、人生观、价值观,培养孩子坚忍不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀,真正地与祖国共同成长。
【班会目标】:
1.
了解“新型冠状病毒”的相关知识,提升对疫情的正1确认知和防范措施。
2.
学习防疫期间的感人故事,懂得爱国主义的具体表现,激发爱国情、报国志,增强学习动力。
3.
热爱生命,遵守公共道德。
科学防疫,学会预防疫情的基本方法,并进一步防止疫情的出现。
【班会重点】:
了解“新型冠状病毒”的相关知识,掌握防御措施。
学习感人故事。
【班会难点】:
懂得遵守公共道德,科学防疫。
【班会准备】:
1.
邀请家长讲述防疫知识和防疫故事。
2.
设计防疫标语、绘制防疫绘本或编写儿歌。
3.
PPT,图片,短视频等。
【班会过程】:
(一)谈话导入揭示主题1.班主任导入:
2021年的新年,是一个不平凡的新年,“新型冠状病毒”的出现,让我们猝不及防。
在国家领导的指挥下,全国人民迅速展开了防疫活动。
在这个过程中,同学们和家人一起,以阳光的心态面对疫情,共同和疫情搏斗。
我们的周围发生了许许多多感人的故事。
1.
揭示主题:
2今天的班会,我们的主题就是:
大手拉小手,防疫齐步走。
(二)观看视频了解“疫情”1.
播放视频短片,了解“新冠病毒”。
过渡:
有一个我们看不见的敌人“新型冠状病毒”,以武汉为中心,很快的向全国辐射蔓延开来。
这到底是一个什么样的“敌人”呢?
让我们通过一段视频了解一下。
(播放关于新型冠状病毒的短视频)2.
学生交流:
通过观看视频,你对冠状病毒有哪些了解?
3.
同学们在家里也可以通过自己的方式,了解“新冠病毒”的知识。
请同学们通过自己制作的视频、绘本或者图画,谈谈自己的认识。
(展示学生的绘画、读书会照片、自己制作的绘本《武汉,加油!
》)(三)热爱生命科学防疫过渡:
同学们,面对突如其来的病毒,很多人包括老师刚开始也是非常恐慌,非常焦虑。
面对迅速蔓延的疫情,作为小学生,我们如何预防的呢?
1.请你说说什么是七步洗手法和口罩的正确佩戴方1.将口罩平展,双手2.用指尖由内向外按3.将口罩上下完全展平拉推向面部,长鼻压鼻梁条,顺着鼻梁开,使其全面遮盖口梁条在上方。
形状向两侧移动。
鼻,贴合面部。
2.同学们在假期里围绕“新型冠状病毒”开展了家庭读书会,有的同学创作了手抄报或者图画,还有同学创编了防病毒儿歌,下面我们一起来欣赏一下他们的作品吧。
(PPT展示)2.
截至今天,新冠病毒感染暂时还没有有效的治疗方法,所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。
因此,我们要做好以下几点:
(班主任介绍防疫知识,PPT展示)
(1)需懂得咳嗷礼仪。
无论是咳嗷、喷嚏、流鼻涕,一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对不能污染环境,更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
(2)人与人之间接触时,要保持1米以上的距离,尤其是面对面谈话时。
传染病流行季节尽量避免各类聚会。
(3)对疑似患传染性疾病的人,应及早隔离。
(4)不探视疑似患传染病的病人。
(5)传染病高发季节尽量居家休息,不要凑热闹。
尽量避免到人群密集的地方。
(6)如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须戴口罩。
普通医用口罩一般2小时更换一次,最长不超过4小时。
戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力,只要离开密集人群,尽量不戴口罩。
(7)无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换气。
病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。
我们经常给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性,甚至比用消毒剂都好!
(8)不能随地吐痰。
痰液一定要吐到该吐的地方,如痰盂等。
如果当时实在没有可吐痰的地方,可以先吐在纸张上,5在方便的时再把它放到它的归宿地。
(9)不随便丟放废弃物。
在公共场所垃圾投放至垃圾桶。
居家垃圾,尤其是厨佘垃圾,建议包装好再投放到公共垃圾桶。
(10)保持个人卫生。
尤其是手,要勤洗手。
避免脏手接触口、眼、鼻。
尤其是在室外公共场合,更要注意这一条。
(四)疾病无情人间有爱过渡:
在抗击这种冠状病毒的过程中,有一群人,他们不怕病毒,他们迎难而上,他们就是医护人员。
他们是“最美逆行者”,他们的这种逆行就是爱国的具体体现。
1.介绍钟南山:
这位老人大家认识吗?
对,这是我们很熟悉的钟南山爷爷。
84岁的他一边提醒我们不要去武汉,一边自己却毅然登上了去武汉的高铁,挂帅出征。
(图片出示)一声令下,全省86万卫生健康工作者担当白衣天使使命,取消休假,全员上岗守阵。
以血肉之躯筑起了一道抗击疫情的钢铁长城。
有一位叫陈希的女孩怕父母担心,更是瞒着父母奔赴一线,她说:
“我没有什么困难,我们一家都是党员!
”她的父亲得知以后,给她6回信:
“盼望你和你们的英雄团队早日归来,我们再补上一顿春节的团圆饭。
”(PPT出示)1.
有许多医生护士奔赴前线,我们虽然看不清他们的脸,但我们知道他们在保护我们的平安,请看视频《我的妈妈是护士》。
2.
在我们的身边,也有很多人,他们为了保障人民的安全,舍小家,为大家。
(介绍郑州市东风路民警)2月11日,已经在“抗疫”一线连续奋战了17天的郑州市公安局东风路分局民警樊树锋因过度劳累离开了人世。
(图片出示)3.
我们班也有许多同学的家长在疫情中奔走在一线,排查疫情,照顾乡亲,用行动为我们做出了榜样。
请某某同学的父亲谈谈在防疫过程中的感人事迹。
(图片展示,事先预约)(五)齐心协力共同“防疫”1.(介绍__省长垣卫材在疫情期间的贡献,了解口罩的生产过程。
)在防疫过程中,许多企业家也纷纷伸出援手。
疫情期间,长垣卫材厂家迅速召集员工放弃假期,返厂加班7生产口罩、防护服等医疗物资。
生产的器材直接归国家调拨发往各个医院。
__长垣驼人集团连续捐赠,助力疫情防控。
仅仅第三批捐赠的医疗物资就达1400万元。
1.
疫情期间,学校领导和老师们时时关心着大家的身心健康。
给全体学生和老师的慰问信,增强了我们战胜疫情的信心,为我们在疫情期间的行动引领着方向,(图片展示)并开展了一系列的活动:
线上教学生动有趣,线下实践启智励行。
组织同学们开启了非常的学习之旅。
(图片展示孩子们的表现及作品)
(1)德:
疫情是“教材”
(2)智:
书房变“课堂”(3)体:
客厅变“操场”(4)美:
艺术传“心声”(5)劳:
家庭是“工坊”2.
展示同学制作的视频:
《不能溜达的春节》、《我的寒假日常》。
六、活动总结(播放歌曲《让世界充满爱》)同学们,通过本节班会课,我们了解了什么是“新型冠状病毒”,了解了防疫知识,也明白了在防疫的过程中,有许许多的医生、护士、学校、老师以及我们的家人都为我们付出了许多心血。
我们是祖国8的花朵,被全社会的爱包围着。
所以,我们要珍爱生命,平时讲卫生,多锻炼,爱学习,健康成长。
从我做起,从小事做起,努力成为一名德智体美劳全面发展的小学生。
9疫情期间线上教学工作总结一、学院线上教学工作组织按照学校关于新冠肺炎防控总体要求,围绕学校“停课不停教,停课不停学”的教学工作总体目标,学院成立了线上教学工作组,开展在线教学促进工作,全面摸排开课任务、统计教学方式、调整教学计划,开课前对每位主讲教师进行在线教学课程测评,确保每一位老师都能正常进行线上教学,同时明确学院线上授课要求与管理方式。
二、在线开课情况
(1)开课第四周,我院目前共开出本科课程34门次(其中专业课17门、专业基础课5门、通识类核心课1门),涉及任课教师31人,专业基础课选课学生1420人次,专业课选课学生635人次。
(2)主要教学形式:
采用智慧课堂教学工具和直播平台,进行在线交互授课。
教师主要使用的第三方直播平台:
雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂授课、教室直播授课。
同时主讲教师通过建立班级QQ群、微信群、课程二维码,采用多渠道与学生进行沟通,充分发挥在线互动优势。
三、线上教学方法案例
(1)采取思源学堂+QQ群+雨课堂(腾讯会议)多个线上平台综合使用的方式,取得良好的效果。
教师在课堂设置习题,增加课堂练习和线上讨论环节,利用QQ群和腾讯会议语音、视频沟通功能,强化课堂交互;增加随时演练过程、动画、小视频并采用腾讯会议“共享屏幕”功能分享给学生;布置作业题并设置自我评分环节,通过自评分数,判断学生对课程的理解与掌握程度。
(2)老师在“雨课堂”由于网络拥堵而无法正常直播的情况下,采用“腾讯会议”进行直播,并同步地进行PPT讲解现场录屏,在课后发给学生以便回看复习,取得较好的应用效果。
(3)由于无法确认学生是否在线收看课程直播,并为了调动学生积极性,学生交流采用小范围讨论或点名式讨论,同时在课程开始时,让每个学生有5分钟时间用来讲解自己作业部分。
(4)网络授课前先将PPT提前发给学生,让学生提前预习,课中注意和学生互动,随时提问,抓住学生注意力。
(5)授课过程中遇到要推导的内容,以前都是板书,比较容易引导学生思考,目前都是加在PPT中,感觉效果不好。
课前将PPT中不好描述的问题,提前准备一些简单的板书,在授课期间,用手写板在准备的板书中进一步发散性地讲一些延伸知识。
(6)上课前认真准备一些问题,课间、课后让学生完成,方便了解学生听课效果。
课后提一些课程延伸问题,让部分有余力的同学参与完成,进一步促使同学思考。
(7)发现有少量学生不能按时上课,教师在上课前点名统计到课情况。
点名方式采用学生登录情况截图,另外增加随机点名提问,以督促学生按时上课,遵守课堂纪律。
在全体老师的共同努力下,学院保证了线上教学有序顺利的开展,众志成城共度时艰!
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