工作报告之小学关工委调研报告.docx
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工作报告之小学关工委调研报告
小学关工委调研报告
【篇一:
北乡小学关工委调研报告】
北乡小学关工委“五老”队伍发展问题调研报告
为进一步贯彻落实习近平总书记对关心下一代工作的重要指示,不断加强“五老”志愿者队伍建设,发挥“五老”的优势和作用,促进关心下一代工作向纵深发展。
我校按照安教关字(2016)8号文件,关于做好全县《教育系统关工委“五老”队伍发展问题》和《互联网与新闻媒体下青少年思想道德建设》专项调研工作的通知精神,对我校近段时间以来的学校“五老”建设进行梳理。
2016年4月20日,安龙县教育关工委退休领导马葆全、刘贵排等一行4人和基教办王德书校长到我校时行调研,召集我校贺元杰校长、吕德祥主任等班子成员和负责关工委工作教师召开座谈会,县关工委马葆全、刘贵排几个领导分别对我校关工委工作进行指示,切实地指出了取得的成绩和努力的方向。
按照文件要求进行问卷调查、个别走访谈话等,实地查看等获取了许多有价值的信息,经过认真研究、综合分析,形成如下调查报告:
一、队伍现状及人员构成情况
北乡小学距安龙县城40多公里,服务于4个行政村,1个居委会,总人口约8000多人。
学校现有在职教师36人,退休教师14人,现有图书15733册,老师作用工作之余关心需要关爱的学生,学校关工委组织健全,于2014年取得五好关工委称号,现校长贺元杰为主任,聘请老教师贺龙刚为常务副主任,有工作开展计划,相关工作措施,有相关工作总结等,老干部、老军人、老教师、老模范等“五老”人员有一部分,但多数退休后已到安龙县城生活。
只有退休老教师贺龙刚1人加入学校关工委工作。
二、调查方式和情况。
发放五老问卷份,学校行政调查问卷3人,达100%,发放教师问卷6份,达20%,学生调查问卷40份,每班5名学生,所有问卷回收合格率100%。
与五老谈话1人次,与教师交谈2人次,与学校行政领导交谈1人次。
从座谈和问卷调查中得到的信息反馈是:
1、都认为关工委工作对学生成长有促进作用。
2、认识到关工委工作是培养健康成长的组织。
3、教师对学校现有退休教师数量有子解,学生能说出关工委组织对他们的关心和帮助。
5、了解“五老”队伍的构成。
6、知道“五老”参与的学校工作。
7、了解关工委工作的方针。
8、从信息反馈中了解学校关工委目前工作还存在一定困难。
三、主要做法
近年来,在上级关工委指导下,通过多种形式组织“五老”同志也积极参与关心下一代活动,不断提供他们发挥经验和智慧的空间,在青少年教育、关爱、保护方面发挥了不可替代的作用,成为创新社会管理的重要力量,成为党委政府关心教育青少年的得力参谋和助手,为促进青少年健康成长,为构建和谐社会做贡献,起到了积极的作用。
做社会主义核心价值观的传播员。
加强对青少年的思想道德教育,是关工委的长期任务,也是做好一切工作的基础。
校关工委一直以来,把对青少年进行思想道德教育放在重要位置。
结合每年的重大活动和重要纪念日开展形式不同的思想道德教育和社会实践活动,让青少年在社会实践中接受教育。
对青少年进行生动形象地社会主义核心价值观教育,组织了形式多样的“党史、国史”教育以及爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动,如让学生参加龙山镇北乡纳花红军桥,讲述1936年红军长征经过我龙山北乡等革命教育等活动,使核心价值观教育进一步常态化、主题化。
针对未成年人因迷恋网吧而走上犯罪道路的情况,与文化部门研究对策,发动“五老”义务监督网吧,组织“五老”义务监督员通过对业主进行“宣传、劝阻、举报”等,建立完善守法、监督、帮教“三道防线”,让广大青少年远离网吧等文化娱乐场所,筑牢了文化“防火墙”。
针对留守儿童和部分孤儿、单亲子女缺少家庭教育的实际,关工委发动全校老师的关工委成员对那些需要关爱的孩子送去社会温暖。
给贫困学生送去衣物、生活用品,给予必要生活资助,让困难学生,留守贫困生得到了温暖。
四、存在的问题。
1、“五老”人员现只有1人,需要增加到2至3人。
2、学校经费紧张,无五老人员经费补助。
3、县教育关工委编制的《安龙县家长学校教育读本》没有及时下发学校教师和关工委相关人员,在家长培训会上未给家长培训关于如何教育子女的问题。
4、部分家长对子女的教育方法认识不足,重视不够,
5、留守儿童多数是隔代留守,监护人无能力辅导孩子。
五、今后工作的建议。
1、一是提高认识,加强对“五老”工作的关心和支持。
2、上级要加强对“五老”工作的领导,真正将其摆上重要位置,列入重要议事日程,明确“五老“志愿者的地位和职责,使其名正言顺的开展工作。
3、要通过多种方式征求关工委和老同志的意见建议,及时通报有关情况,请他们为工作出谋划策;要及时研究“五老”在工作中遇到的困难和问题,从政策上、资金上、工作力量上为关工委提供有力的保障。
4、关心“五老”的学习、生活和工作,耐心细致地做好“五老”的服务与保护工作,关心“五老”的身体健康,使广大老同志感受到组织的信任和温暖;同时,积极加强与组织、人事、老干部、宣传、教育等有关部门的沟通与协调,在办理干部退休手续时,对那些身体健康的老同志,及时提供名单,由各级关工委出面,动员他们加入到“五老”队伍中来。
5、是开拓创新,探索工作的新途径、新方式、新内容。
一要加强载体建设,为发挥“五老”作用创造良好的平台。
各级党委、政府要把尊重“五老”同志的意愿作为第一原则,充分尊重“五老”同志的首创精神,让“五老”同志积极献言献策,充分调动“五老”同志参与决策、管理和监督的积极性,倾听广大“五老”同志的呼声,吸纳他们的建议,充分调动他们参与各类群众性活动的积极性。
同时,各级关工委要争取党政领导重视,做好与各有关部门的协调工作,建立协作机制,为“五老”贡献力量提供一个良好的舞台。
6、要创新活动内容和形式。
各级关工委工作要紧紧适应目前的新形势、新任务、新变化的要求,坚持工作创新、机制创新和活动方式创新,有针对性的开展调研等工作,使关工委工作更加贴近青少年实际,更加贴近青少年生活,更加贴近青少年特点,推进关工委工作健康发展。
发挥“五老“之长,大力开展青少年喜闻乐见的活动。
习近平总书记对关心下一代工作做出了重要指示,并明确指出:
十年树木,百年树人。
祖国的未来属于下一代,做好关心下一代工作关系中华民族伟大复兴。
我们要弘扬“五老”精神,尊重“五老”,爱护“五老”,学习“五老”,重视发挥“五老”作用,推动关心下一代事业更好发展。
关心下一代事业任重道远,关工委组织将团结带领广大“五老”志愿者继续奋发有为、倾心竭力,为青少年健康成长再立新功。
安龙县龙山镇北乡小学
关心下一代工作委员会
2016年4月21日
【篇二:
关工委工作调研报告】
海青乡中心校关心下一代工作调研报告
一、关工委组织建设现状
1、领导重视,组织健全。
关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务。
学校领导高度重视关工委的组织建设工作,把其作为重要内容列入学校的工作计划,作为学校整体工作的一部分予以重视。
成立以校长姜云龙为主任的关工委组织,制定、完善工作制度并认真做好工作计划。
姜云龙校长定期听取汇报,指导和帮助解决工作中的困难和问题,协调党政有关部门积极关心和支持关工委工作。
从实际和需要出发,及时调整和充实骨干力量。
2、“五老”、“十大员”队伍建设情况。
要做好关工委工作,建立一支思想水平高、身体素质好、经验丰富、工作积极、热情耐心、甘于奉献的关工委队伍是非常重要的。
在队伍建设上,我们的做法是:
首先,做好队伍人员的选聘工作。
一是选聘离退休老教师,使他们离岗不离心,能够继续发挥“余热”,全方位的搞好学校教育。
二是选聘在岗老教师。
在岗教师与离退休老同志相比,有多方面的优势,她们在校时间长,与学生和教师接触多,对教育形势和学校情况掌握得更加全面,更加准确及时。
三是选聘校外辅导员。
其次,定期召开关工委会议,经常沟通信息,交流经验,最大限度地贡献自己的有生力量。
第三为了感谢老教师对关教事业付出的心血,春节、教师节等相关节日,学校领导和少先队员代表都要去慰问,充分调动了他们干好关工委工作的热情和干劲。
充分发挥“五老”“十大员”的作用。
二、关心下一代活动开展情况
学校继续以养成教育为主要内容,对学生进行日常行为规范教
育,以班级文化建设为突破口,初步使班级管理形成特色,提高班级育人的质量以激励性教育为主要手段,以丰富多彩的活动为主要载体;对学生进行思想品德教育,建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。
1、提出并重视“班级文化建设”
我校提出了“班级文化建设”这一少先队工作举措,并将它做为提高学校中队育人质量的突破口。
各班班主任结合班级实际情况,制订了班级特色的班训、班规、班级奋斗目标,为班级工作的开展提出了发展奋斗目标责任。
2、深化养成教育
为鼓励学生讲文明、讲礼貌、守纪律,学校还制定了流动红旗制度,每周进行纪律、卫生的检查及评比,调动广大师生争先创优的积极性,形成争创文明班集体的风尚。
此外,我校利用每周一国旗下演讲的有利时机,由教师进行国旗下演讲,对全校师生进行热爱祖国,热爱劳动,热爱生命,热爱科学等一系列公德教育,我校大队部以培养学生文明习惯,提高自身素质为目的,向全校学生发出倡议书,召开全体少先队员遵守社会公德,遵守公共卫生,养成良好的生活及卫生习惯,提高自身的素质。
大队部组织全体少先队员学习了《小学生日常行为规范》,并请同学们对自身的行为进行了自查,自己努力做养成教育的小主人。
为了使每位值周生在工作岗位上既得到锻炼,又起到一定的效果。
学校在6月举行了“文明中队”评选活动,队员们在活动中提高了道德感
和社会责任感。
3、加强法制、安全教育。
一年来,我们在抓好常规的同时,注意加强学生的法制、安全教育,预防青少年违法犯罪。
聘请派出所的领导为学校兼职法制副校长,开展丰富多彩的法制教育,邀请法制副校长来校作《预防未成年人犯罪》专题报告,让学生从小学法懂法,协助做好学校校园周边治安的环境进行检查和整顿,净化学校周边的育人环境;与此同时,学校还认真抓好学生的安全教育。
学校定期对校园的各项安全措施进行了一次全面的大检查,及时杜绝不安全隐患,并进行消防、地震逃生演练,进一步加强学生的安全防范意识,确保学校一方平安。
4、建立学校、家庭、社会“三结合”的教育阵地----家长学校对照工作计划,一年来,学校关工委努力办好家长学校,积极研究和探索家校共育的新的教育模式和教育内容,充分发挥家长的积极作用,切实提高教育的科学性、系统性和实效性。
为了办好家长学校,我们切实加强了科学管理。
首先是建章立制,规范管理,建立了例会制度,上课制度,考勤制度,考核评比制度,工作档案制度等。
我们本着提高家长素质的目的,邀请校关工委相关成员举办专题家长学校讲座等多种形式的教育活动。
每学期举行一次规模较大的家长学校活动,通过活动,拉动学校、家庭、社会三位一体的教育功效。
三、思想道德状况的基本特征
调查表明,我校青少年对当前坚定社会主义理想信念有相当高的认同,并且绝大多数少年都高度赞同“作为一个中国人就应该热爱自
己祖国”,将近九成的人认为“爱中国就是爱社会主义中国”。
另一方面,当社会发展处于不同时期、不同阶段时,爱国主义就应该赋予不同的涵义。
所以,在新形势下,大部分青少年都认同“在全球化的今天更应讲爱国主义”。
存在的问题:
开展思想教育主要依赖学校,家长、社会极少参与。
家长、社会很少关心青年思想的成长,家长只注重孩子的成绩进步与否,社会只注重青年是否能成为有用的人才。
以往的教育模式是以教育理论为主,极少社会实践活动。
在学校的教育实践中,大多数还是以灌输书本知识为主,至于其他方面教育几乎就没有实行。
四、社会主义核心价值主题教育的需求
青少年时期正处在一个人的价值观、人生观和世界观的形成时期。
空前的社会变革和变化在青少年身上产生一系列的影响。
既有如创新意识和成才意识等有利的影响,同时也带来一些不容忽视的负面影响,如在有的青少年身上理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。
特别是随着他们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性的明显增强,在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。
只有加强对青少年进行社会主义核心价值体系的教育,使之成为一种主导地位的价值观念,才能统一他们的思想和行动,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面。
在这四个方面的内容中,指导思想是灵魂,共同理想是主题,民族精神和时代精神是精髓,荣辱观是基础。
五、开展社会主义核心价值主题教育的建议
开展社会主义核心价值主题教育要切合实际,结合本单位的实际情况和周边资源来开展社会主义核心价值主题教育,不要虎头蛇尾,要常抓不懈,内容要丰富多彩不拘一格,社会主义核心价值主题的教育还要有全社会各个方面的支持,需要全社会的参与才能取得好的效果。
总之关心下一代工作,是一项功在当代,利在千秋,经久不衰的伟大事业。
我们将以“三个代表”重要思想为指导,认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,总结经验,坚定信心,与时俱进,大力弘扬求真务实精神,为关心下一代健康成长,为建设生态、平安、和谐、富裕四方台作出应有的贡献。
【篇三:
酸枣小学关工委关于青少年教育等问题的调研报告】
酸枣小学关工委关于青少年教育等问题的调研报告
关工委对关于青少年教育等问题进行了调查。
现将调查情况分两个问题反映如下。
青少年教育的现状及对策
总的看,近年来,中小学思想政治教育、素质教育进一步加强;广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表;广大青少年热爱祖国,积极向上,刻苦学习,朝气蓬勃;学校认真贯彻“十六大”精神和“三个代表”重要思想,取得可喜成果。
但也存在一些不容忽视的问题。
一、存在问题
一是青年学生理想信念淡薄,不知道人应当怎样活着。
一些青少对共产党不了解,不知道共产党是干什么的?
新中国是怎么来的?
一个小学生回答说:
“共产党是打仗的”,“新中国是从旧社会来的”,当问到共产党的诞生日、新中国成立时间及新中国开国领袖是谁等问题时,几个六年级学生都回答不上来。
有些初中生不知道什么叫理想。
有的说:
“理想就是钱,没有钱什么都干不成,连学都上不成”。
有的青年职工说:
“现在讲理想有什么用,许多当大官的都贪污、胡来,他们都是共产党,还给我们讲什么理想”。
有些学生学习目的不明确、学习不认真、不遵守校纪校规,有些社会青年饱食终日,无所事事,打架斗殴,村组干部谈到这部分人,都感头痛。
二是学校教育重智轻德,影响青少年全面发展。
有些学校,口头上讲重视素质教育。
要求全面发展,实际上智育至上,德育“搭称”,德育教育安排不具体,甚至没有计划,不抓学生的道德教育。
有的老师不能完整地讲出党的教育方针。
三是现在的学生缺乏艰苦奋斗精神。
讲吃讲穿,大手大脚,抽烟喝酒,过生日互相请客送礼,不愿参加义务劳动,在家一切由父母代劳。
他们还讲“艰苦奋斗是过去的事,现在富了,不吃好、穿好,是不文明,别人看不起。
”
四是不良社会环境严重影响青少年成长。
算卦、看相公开摆上街头,大街小巷麻将、赌博声声人耳,随处可见,丧事、婚事等大操大办等等,都对青少年起着潜移默化的不良影响。
二、产生原因
一是教育者思想认识上的片面性。
学校领导和教师认为抓智育是硬任务,德育教育成果难以看见,是软任务;“升学率”是衡量教师的唯一标准,学生分数高低是衡量学生的唯一标准。
认识上的片面性,导致了行动上的随意性,出了问题抓一抓,没有问题
就不管。
教师常讲“工作做得再好,升学率低就不是好教师”!
学生也讲:
“好事做了一大堆,考不上学校谁管你!
”
二是德育工作缺乏持续性、扎实性。
学校出了问题,上面来人检查,这才想起德育教育,大讲“要提高认识”,“要加强领导”,“要采取有力措施”,但计划很不具体,都是理论的、空洞的,没有实施、检查、落实的办法,过后仍是老一套。
没有硬性规定,没有好的载体确保德育教育持续、扎实、深人地开展。
三是教育方法简单、生硬,训斥、体罚和变相体罚,缺乏春风化雨、润物无声的耐心。
如有些教师遇到不听话的孩子当面训斥、撕掉作业本、不准进教室、罚站、拧耳朵、动不动叫家长,损伤了学生的自尊心。
上进心,使其产生逆反心里,破罐子破摔。
四是家庭教育方法不当。
有三种类型:
其一,溺爱型。
视孩子若掌上明珠,要什么给什么,尽量满足,使其成了“小皇帝”、“小公主”,难以自力、自强,难以溶入社会。
其二,严厉型。
望子成龙心切,以分数为标尺,成绩差则动辄打骂,孩子受不了就“上梁山”,离家出走。
其三,放任型。
借口工作忙、顾不上,不加强教育,使孩于我行我素,不服管教。
有些家庭父母不和、吵嘴打架,孩子感到家里不温暖,不愿在家里,便结交哥们,寻求快乐,而误人歧途,不能自拔。
在是社会上不良文化及丑恶现象对孩子影响大,使他们没有一个好的成长环境。
三、采取的对策及几点建议
要解决上述存在问题,铲除其根源,关键还是要从加强宣传、加强学习、提高认识、更新观念抓起,在全社会形成一个人人关心青少年成长的氛围,站在“三个代表”重要思想的高度,动员学校、家庭、社会齐抓共管,全方位为青少年健康成长做好事、办实事。
从关工委角度讲,主要应在以下几个方面下工夫。
一是要完善和健全学校关工委组织机构。
学校有了关工委组织,就能配合学校更好地教育青少年。
二是组建、完善家长学校,为学校教育、家庭教育架起桥梁。
这样既能提高家长的教育水平,又能使家长和学校、关工委老同志结合起来,便于在节假日引导、组织学生开展读书、文娱、体育、公益劳动、关爱敬老等有利于学生健康成长的活动。
三是依托社会教育机制,创建德育基地,把学校教育与社会教育结合起来,形成教育合力。
拓展校外教育空间,形成校内校外、多层面、多角度教育机制,使青少年校外活动更加健康向上,富有教育意义。
四是关工委配合学校教育,坚持不懈地开展各种德育教育活动。
坚持以理想信念教育为核心、以爱国主义为主旋律,向学生进行学习目的、理想前途、爱党爱国教育,要求学生从小做起,把远大理想同当前学习、生活结合起来。
五是要全面贯彻党的教育方针,逐步克服应试教育蔽端,不能以升学率高低评价一个学校,一个教师,也不能以分数高低评价一个学生,应在德育为首的前提下,看全面素质。
青少年违法犯罪情况及其解决的途径
一是年龄低化,辍学作恶。
二是由单个型向团伙型演变。
三是胆大妄为,手段残忍。
四是辍学是因,上网是害.犯罪是果。
针对上述情况,要解决青少年犯罪问题,必须采取以下几个措施:
(1)、要最大限度地控制辍学、失学。
学校要改变“智育第一”、“分数至上”的教学思想,教师不能只爱成绩好的学生,歧视成绩差的学生,学校不可因学生成绩差而被拒之校外。
对于家庭经济情况好的子女失学、辍学,父母又不加管教的,要追究家长责任;对于家庭困难的、上不起学的,政府、关工委要尽量帮助,让其继续学习。
使辍学、失学青少年重返校园。
(2)要净化文化市场,特别是要取缔一些违法经营的网吧。
文化、公安、工商部门联合行动,齐抓共管,不能一家管发证,一家管收费,一家管执法,更不能一家开红灯,一家开绿灯,一家当保护伞,使违规网吧得以长期存在。
(3)、要加强对青少年进行法制教育。
经常给学生进行法制教育,使学生增强法制观念,抵制违法行为。
提高学生从小知法、懂法,自觉养成遵纪守法习惯,减少违法,防止犯罪。
2016年6月14日
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