工作计划 幼儿园教研活动计划.docx
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工作计划幼儿园教研活动计划
幼儿园教研活动计划
中心幼儿园xx年春季学期教研活
动计划
一、指导思想:
本学期,我园教研将以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》及园务工作计划为准绳,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;促进幼儿全面发展,全面提升幼儿园保教工作质量。
二、现状分析:
在上学期开展的教研活动中,发现教师们的教学教研能力参差不齐、心态各一。
由于本园大多是刚从学校走进幼教工作岗位中的年轻教师,新鲜血液。
但通过上学期的教研活动,我们都感觉大家都在摸索中的学习中取得了进步,家长们更加的信任本园的教师,更加的理解和支持我们的工作,因此我园教研活动逐渐进入正轨。
但在上学期结束后,发现我园幼儿整体在艺术领域方面较弱,存在较大的学习调整空间。
因此,我园将艺术这个领域定为我园本学期的教学研究对象。
希望在本学期我园教师的齐心协力共同努力之下没,提高幼儿知识的同时提升教师的教学能力。
三、教研目标:
1、加强理论学习,提高教师理论水平。
2、加强业务学习,提高教师教学水平。
3、开展丰富的节日活动,增加幼儿的基本常识。
4、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。
四、具体措施:
1、加强理论学习,提高教师理论水平。
教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。
具体如下:
(1)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
写下学习培训心得与同伴分享,相互学习,共同进步。
(2)共同学习《幼儿园教师专业标准》,深刻认识到作为一名合格的幼儿教师各方面的的标准。
(3)共同学习《幼儿园安全知识的培训》,做到把幼儿的安全教育放在第一位,怎样保护幼儿的安全,怎样培养幼儿的安全意识,遇到紧急情况该怎样处理。
2、加强业务学习,提高教师教学水平。
(1)每两个周安排教师的公开课,通过教师的听课,课后组织教师进行评课,由授课教师就这堂课的有关问题作介绍,然后教师们本着实事求是的态度,大家畅所欲言,共同讨论、学习,使各位教师的教学水平达到更高的水平,更大的进步。
并从中寻求最佳的教育途径。
(2)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。
课后及时与授课教师进行交流,并给予评价。
3、开展丰富的节日活动,增加幼儿的基本常识。
(1)3月份将开展植树节活动,于3月12日在园内绿化区域组织全体师生一起参加主题为“爱护家园,绿化我们的幼儿园”的植树活动,让幼儿感受大自然的美好。
激发幼儿环保意识,更加了解大自然与人类的关系,爱护我们的家园,爱护树木,爱护大自然。
(2)4月份要开展亲子游戏活动,更加促进家园共育,使孩子和家长能在幼儿园组织的游戏中体会到快乐,促进孩子愉快健康的成长。
(3)5月份的五一劳动节,各班级教师准备大量的资料给幼儿上一堂劳动节的课程,让幼儿初步了解节日的意义。
(4)6月份开展六一儿童节,这是孩子们的节日,各班提前准备好节目,让孩子过一个快乐的节日。
4、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。
联系本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系手册”。
本学期计划召开家长座谈会两次,积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新,以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
希望在本学期中能讲以上活动逐一有效实施,相信在官店镇中心幼儿园全体教师的共同努力下,教师提高教学教研能力,提升园所教学质量。
第二篇:
《xx年幼儿园教研工作计划》
xx年幼儿园教研工作计划
春季幼儿园教研工作计划
一、指导思想
本学期,我园教研工作以园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点:
(一)加强师德教育,提高教师队伍素质:
为了适应教育的新形势新要求,转变教育观念,本学期我们将在提高加强师德教育,教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小社会。
通过业务培训学习,主题教育活动,团组织批评与自我批评活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力。
全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进,与时俱进。
2、加强理论学习,积极构建学习型组织,以多种形式促进教师成长。
根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。
只有学习才能不断进步,我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我。
组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新教师的教学业务。
以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好新教师的培养工作,通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式,不断提高新教师的教育教学水平。
积极开展教学评比活动,为新教师成长搭建舞台。
(二)切实落实教学常规工作,确保保教质量:
1、要求教师认真按《纲要》精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用
多种教学方法,,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展集体备课工作,在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课,然后进行集体讨论。
使教师对教学内容做到心中有数,提高集体备课的质量。
3、抓好班级常规,规范一日活动,加强对班级常规教师常规的检查工作。
各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。
4、以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为。
(三)营造教科研氛围,提高教科研实效。
1、随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。
我们要密切关注教研的发展动向,发现课题研究过程中的问题,进行必要的、切实有效的探究和创新,深入开展备课、听课、评课活动,共同合作研究。
定期开展全园性的研讨、交流活动,解决教研工作中碰到的问题,汲取他园、他人的教育科研成果。
并根据幼儿园的实际,认真开展好各项教研工作。
2、以人为本,提升教师教研水平。
幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。
本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长,加强园本培训。
3、本学期我们将继续通过“走出去,请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究能力。
4、注重教学反思。
为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。
在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力,在研究中学习、在学习中成长。
本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好教学活动反思,及各项活动总结,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
(四)坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康、和谐发展。
1、积极开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的发展
游戏是幼儿园的基本活动之一,其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。
所以,各班要按计划开展好角色游戏,做好指导工作。
为幼儿提供丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地,指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面发展。
在开展好角色游戏的同时,各班要结合主题需要合理创设区角活动环境,结合本班的实际,安排充足的时间和空间开展游戏。
并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施,游戏之后要及时记录并反思。
2、注重积极体验,培养幼儿健全人格
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。
教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动,善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。
根据园务计划还将举行六一文艺汇演。
3、注重养成教育,培养幼儿的良好行为习惯。
良好的生活、卫生、学习等行为习惯,将会使人一生受益。
每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育,注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯,如看书、绘画、写字的姿势,握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
4、突出特色教学,促进幼儿全面发展
继续开展好英语,音乐,手指游戏,蒙氏数学课活动。
5.继续做好《幼儿成长档案》。
定期开展幼儿成长档案评比活动,通过教师间相互交流相互学习,更好的完善成长档案内容,使幼儿成长档案内容丰富,形式多样,图文并茂,从学习,生活,游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。
(五)积极开展家园互动,增强家园合力
教师要认真做好家访工作,灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法,与家长及时交流沟通,以取得家园联系良好地效果。
(六)做好幼小衔接,为入小学作准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。
排队做到静、齐、快。
做好值日生工作。
诚实、不说谎话。
同伴之间团结友爱。
集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。
上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。
要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。
按时完成老师课堂上布置的作业。
爱护图书、学习用品等。
4,学前班下学期游戏时间逐渐减少,作息时间逐步向小学化靠拢。
定期召开学前班幼儿家长会。
三、各月工作安排:
二月份:
1、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。
2、制订园内各类工作计划
4,在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。
5,安定幼儿情绪,加强班级常规教育。
6,召开新学期幼儿家长会。
三月份:
1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。
2组织各科教师进行优质课教研活动。
3三月份保教工作小结。
四月份:
1、继续学习研究新教材的教学方法,开展教师随堂课听课评课活动。
2,公开课活动小结。
2、准备成长足迹。
幼儿创意美术大赛作品。
五月份:
1、做好“五一”幼儿安全教育工作,通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。
2、筹备“六一”各项活动。
3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。
六月份:
1、继续学习研究教学方法,开展教研活动,进行教师课例及教师经验交流。
2,做好幼小衔接工作。
3,各科转入复习,大班,大大班准备迎接期末考试。
七月份:
1、开展教学效果实质抽查活动.
2.各班做好期末工作小结。
3,教研工作总结。
幼儿园xx年第二学期教研工作计划
上学期,幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作;严抓幼儿园常规工作;严抓教师师德师风建设;为了更好的实现未来目标,本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点;以抓教研为突破口,促进师资队伍的建设;全面开展新的教学课程的改革,进一步提高保教质量,促进幼儿全面发展。
一、工作指导思想:
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,在教育局计划的引领下,围绕幼儿园三年发展规划的目标,全面有效的开展幼儿园工作,切实转变观念,以适应当前改革的需要,从而更好的服务家长,促进全体幼儿全面均衡的发展。
二、情况分析:
通过对上学期工作的反思和总结,对工作有了深的认识和理解:
1、教育教学方面:
如何促进教育教学手段的多元化,提高教师使用现代教学媒体的能力,发挥现代教育教学手段的作用,和谐高品质的教育,突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
第三篇:
《幼儿园教研活动计划》
幼儿园教研活动计划近年来,随着幼儿园教研活动的深入开展,我们越来越深刻地意识到:
教育研究活动对提高园教育质量教学,提高全体教师业务素质起着非常重要作用。
因此,加大教研、科研力度,深入开展教研活动,成为我们的办园之本,兴园之路。
现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试,同大家作一些交流。
一、健立健全教研网络
教研组是教研活动开展的基本组织单位,教研组的建立是开展教研活动的基础。
幼儿园在业务园长的统一领导下,建立了以下教研组:
有按年龄班分组的年级教研组。
如大班年龄组,中班年龄组,小班年龄组;有按教师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组;还有以某课题研究为主要目的的课题研究小组,这样的分组,组合灵活自如,教研活动主题明确,时间安排便利,促进了各项教研活动的顺利开展。
在建立教研组时,我们遵循两个原则:
1、人人参与的原则。
每位教师都有权力参与相应的教研组活动。
2、合理组合原则。
幼儿园根据教师的个性、特长、能力、年龄等方面合理组合各教研组。
如:
将有工作经验和缺少工作经验的教师搭班一个班;小小班年龄段由年纪较大的老教师担任;还有根据课题内容选择课题组成员。
例如,我园的省级规划课题《奥尔夫思想在幼儿园的应用与实践研究》,课题组成员绝大部分就是由年轻教师构成,她们虽然经验不足,但有活力,勇于探索,使课题搞得有声有色。
二、商议制定教研制度
教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障,幼儿园在民主商议的基础上,明确规定了以下制度:
(一)学习制度。
每学期安排教师外出学习;有针对性的个别外出培训学习;组织全园教师定期学习教育理论、政策,结合课题邀请专家讲座等等,所有这些,在我园已形成一项制度,保持并发扬下来。
(二)会议制度。
如每周安排一次年级组会议,讨论教育计划,解决日常教学活动中存在的问题,确定教学主题。
每半月开展一次课题会议,讨论课题研究进程中出现的问题,总结商讨各种应对措施,上、下午班教研组每周集体备课时开碰头会,促进年级之间的交流。
(三)教学观摩制度。
我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动,由教研组长牵头,运用观摩、评析、反思等形式,针对某一领域或学科开展教研。
另外各年级段由年级组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。
(四)交流、汇报制度。
如每周上交一篇区域观摩记录,安全谈话记录,每半个月一篇自然观摩记录,每月一篇教养笔记,课例分析、学习体会等,进行交流、汇报。
(五)教育笔记检查制度。
如教研组长、年级组长定期检查备课本及各类教研活动笔记的制度。
三、积极开展教研活动。
(一)以学习、个人反思的形式开展教研活动
我园十分重视教师的学习培训,以提高教师的自身素质。
因为教师的业务素质直接影响开展教研活动的成效。
每学期我们分批送教师到园外观摩学习。
园内半月一次业务学习,有全园性的,也有年级组进行的,还有要求利用业余时间自学各种专业杂志;同时鼓励教师参加各类自考、函授学习等。
在通过各种途径开展学习活动的基础上,要求教师在工作中不断总结经验,反思教学行为。
经验+反思=成长。
教师只有在不断总结反思的过程中,才能提升专业素养。
我园要求教师半月上交一篇课例分析、自然角观察记录,每周一篇区域活动观察记录、安全谈话记录等,并进行交流、汇报。
另外,每学期有计划地安排各类比赛。
如:
论文、案例、说课、区角、优质课、环境创设等等评比。
通过学习、反思、评比等开展教研活动,教师的教育教学能力不断提高,从而促进了教师的专业成长。
(二)同伴互助的形式开展教研活动
同伴互助形式的教研活动主要通过开展各类教学观摩来进行。
主要形式有:
{幼儿园教研活动计划}.
1.全园性的教学观摩活动.由教研组长牵头,每位教师上一节公开课,然后全园教师集体观摩、讨论、评议并做好记录。
2.以年级组为单位的教学观摩活动。
由年
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