幼儿小班健康与体育下教案.docx
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幼儿小班健康与体育下教案
该不该洗小手
活动目标
1.知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2.引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
活动准备
1.好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2.刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
活动过程
1.情景设置:
大班哥哥姐姐送来好吃的食物,老师:
你是哪个班的小朋友?
到我们班有什么事吗?
大班幼儿:
我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
老师:
哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?
(谢谢哥哥姐姐!
)
2.请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:
1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?
请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?
为什么?
4)谁不愿意去洗手?
为什么?
(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
)
3.小实验:
它们干净吗?
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:
图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:
我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:
1)毛巾为什么变脏了?
脏东西是哪儿来的?
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?
(看不见)
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
4.小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
好玩的沙包
活动目标:
1.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。
2.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。
3.练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
活动准备:
小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。
活动过程:
一、导入
1.教师以游戏口吻:
今天天气真好,小朋友一起跟老师来做做运动吧!
教师组织幼儿来到活动场地,师生共同念儿歌:
“今天天气真正好,小朋友们来做操,
伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,
踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2.出示沙包
教师:
你们看这是什么?
我们一起来玩沙包好吗?
二、展开
教师:
沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,沙包可以怎样玩呢?
1.幼儿自由玩沙包,教师观察指导。
有像小乌龟一样背着沙包爬的,有的夹在腿间像小白兔跳的,有用头顶,肩扛的,
2.师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷。
(1)龟兔赛跑
玩法:
把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,
两组一起前进,看那组最先到达终点为胜。
规则:
中途沙包掉落,需放好后继续前进。
(2)炸碉堡
玩法:
把幼儿分成四队,人手一颗“手榴弹”(沙包)分别站在起跑线,
教师发出信号:
“1.2.3出发!
”每队第一个幼儿立即跑出,到跨栏前拿起“手榴弹”(小沙包)
向敌人“碉堡”(圆圈内)投去,如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。
要求:
必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。
三、结束
教师:
敌人的碉堡炸掉了,我们胜利了”。
一起做放松运动,结束活动。
小猴滑滑梯
活动目标
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
重点难点:
幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。
活动准备:
小猴头饰若干,照相机。
活动过程
一、故事导入《小猴滑滑梯》。
1.老师讲故事。
2.提问:
师:
“刚刚小猴是怎么滑滑梯的?
”
二、角色扮演。
给每个孩子戴上小猴宝宝头饰,老师戴上小猴妈妈的头饰。
导入活动,激发兴趣。
小猴妈妈:
“今天天气真好,妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。
”
1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。
提问:
我们怎么样玩滑滑梯呢?
请几名幼儿滑一下。
(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范)。
2.人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)小猴妈妈:
“刚才我们看了小猴妈妈滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?
”
(2)小猴妈妈:
“孩子们,你们想不想再玩一遍?
这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)
活动结束:
让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意宝宝们的安全。
体育游戏:
送玩具
活动目标:
1.练习向一个方向走。
2.学习与同伴互送玩具。
活动准备:
玩具若干,数目相当于参加游戏幼儿的一半。
活动过程:
1.参加游戏的幼儿分成人数相等的两队,相对而站。
2.游戏开始,教师把玩具分给甲队幼儿,每人一个。
教师说:
“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。
”然后
甲队的幼儿快步走到对面,将玩具送给好朋友就回来。
乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”,乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。
3.游戏重新开始。
建议:
游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞,应对准对面的好朋友。
学会躲闪及谦让。
体育游戏:
小鸡找朋友
活动目标:
练习从70厘米高的障碍物下钻过。
活动准备:
小鸡头饰10个,长橡皮筋两条。
活动过程:
一、幼儿分成人数相等的两组,一组扮小黄鸡,另一组扮小花鸡,戴上头饰分别站在自己的家里。
教师扮鸡妈妈站在场地中间的草地上。
二、游戏开始,“鸡妈妈”说:
“小黄鸡,小花鸡,快出来找食吃吧!
”“小黄鸡”、“小花鸡”就从家里钻过鸡棚门(橡皮筋),到草地上边叫边四散地找食物吃。
待“鸡妈妈”说:
“我们吃饱了,大家回家吧!
”“小鸡”分别钻回家休息。
过一会儿,“鸡妈妈”又说:
“小黄(花)鸡去找小花(黄)鸡做游戏吧!
”“小黄(花)鸡”就钻出家,边跑边叫钻进“小花(黄)鸡”家,找一只“小花(黄)鸡”一起钻出家去游戏,最后“鸡妈妈”说:
“时候不早了,大家快回家吧!
”“小鸡”分别钻进自己的家里休息。
香香的头发
活动目标
1.知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。
2.通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具。
3.能克服对理发的恐惧心理。
活动准备:
ppt课件
活动过程
1.教师讲故事,引起幼儿对理发的关注。
提问:
瓜瓜是一个怎样的孩子?
谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?
他想做什么?
后来,瓜瓜愿意理发吗?
2.教师可以这样引导:
理发可怕吗?
你们为什么要常洗发和理发呢?
小结:
理发对我们小朋友没有任何伤害,男孩子头发长发不整洁也不好看,而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,所以我们一定要常驻清洗头发,常理发。
3.幼儿欣赏儿歌《小刺猬》,知道理发后人很整洁。
4.带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。
5.播放课件:
幼儿看图回答:
(1)哪儿来的香味呢?
(2)到底是什么发出来的香味呢?
6.教师总结:
原来,香味是从一扇窗户里飘出来的,是一位小姑娘的妈妈在给她洗头发呢!
谢谢保健医生
活动目标
1.知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。
2.学说感谢医生的话。
活动准备
1.医生工作时的录像。
2.医生及不同职业人物的照片。
活动过程
1.出示不同职业人物的照片:
让幼儿从中找出医生。
2.和幼儿一起来说说:
生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。
3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。
4.幼儿谈论家中、园中有没有人生病,生了病怎么办。
5.扮演角色进行表演,熟悉就医流程。
6.引导幼儿回答:
医生给家人或者自己看完病后应该说谢谢。
保护我自己
活动目标:
1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
3.积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备:
ppt课件
活动过程:
一、观察图片,推测可能发生的事情。
(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:
请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?
这样玩好吗?
为什么?
(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师:
大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎
样呢?
让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。
(1)教师:
你们还知道哪些玩的方法比较危险的?
这样玩为什么有危险呢?
(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论:
怎样玩可以使自己比较安全?
(1)教师:
刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎样玩,应该玩些什么呢?
怎样让自己比较安全呢?
(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。
第12页打印完
健康宝贝
活动目标
1.知道健康的重要性。
2.知道变得健康的各种方法,养成健康的生活习惯。
活动过程
一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段,讨论:
懒惰的小星
1.小星原来是怎样的?
2.妈妈建议小星做什么?
3.小星是怎么回答妈妈的?
4.小星发生了什么事?
5.看过小星的样子后,你有什么想法?
6.如果像小星那样一整天呆在家里不动弹的话,我们的身体会怎么样呢?
二、继续播放课件,讨论:
变得健康的小星
1.变得健康的小星是什么样子?
2.跟以前的样子有什么不同?
3.小星是怎么变健康的?
4.他都做了哪些体育运动?
5.除了做运动之外,还做了什么?
6.小星做的这些体育运动,你都会做吗?
7.你平时都进行哪些运动?
三、讨论:
健康的必要性。
1.你生过病吗?
2.身体有病的话,不能做什么事情?
3.生病时,你的心情会怎么样?
四、讨论:
健康生活的各种方法。
1.怎么做,我们才能变得更健康?
2.为什么需要休息?
3.还有哪些运动能让我们变得健康?
4.除了运动之外我们还应该养成哪些健康的习惯?
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