期中综合检测卷贵州省毕节市学年七年级语文下册部编版.docx
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期中综合检测卷贵州省毕节市学年七年级语文下册部编版
期中综合检测卷
时间:
150分钟 满分:
150分
一、积累与运用(30分)
(一)基础知识积累与运用(20分)
阅读下面这段文字,完成1-4题。
(8分)
历史的天空,因有众多平庸人物而光辉灿烂。
①他们中有独爱莲的北宋哲学家周敦颐、②有许身家国威壮河山的邓稼先,有要给我们shuāi微的民族开一济救济的文化药方的闻一多,有对不幸的老王总是心怀愧怍的杨绛,③有力求完美并以身作则鞠躬尽粹的叶圣陶……④
1.请给文中加点的字注音或根据拼音写出汉字。
(2分)
shuāi( )微 愧怍( )
2.文段中有两个错别字,请找出来并改正。
(2分)
“________”改为“________”“________”改为“________”
3.文段中画线的词语中,运用有误的一项是( )(2分)
A.平庸 B.光辉灿烂 C.力求完美 D.以身作则
4.文段中四处标点(见角标①②③④),使用有误的一项是( )(2分)
A.①B.②C.③D.④
阅读下面一段文字,完成5-6题。
(6分)
读书,要善于发现。
A.我们崇拜英雄,喜欢英雄。
B.呼唤英雄是人类永恒的情结。
C.说起英雄,我们可能第一时间首先会想起冲锋陷阵、保家卫国的战士,锄强扶弱、伸张正义的好汉;D.其实,通过阅读《名人传》使我认识到了那些敢于直面人生的苦难,甘愿牺牲个人幸福为人类创造精神家园的人,同样也是令人敬佩的英雄。
读过传记,我们会发现,书中的三位精神巨人,都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。
读书,还要善于辨别。
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书、倾心好书。
__________________一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
5.A、B、C、D四句中没有语病的一句是( )(3分)
6.在文段空白处依次填入句子,最恰当的一项是( )(3分)
①只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。
②这种能力部分来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。
③当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有所收获,能够开启你的心智。
A.①③④②B.②③④①C.②④③①D.④①②③
7.读图,根据要求答题。
(6分)
(1)仔细观察上图,结合文字谈谈你从中受到的启发。
(3分)
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(2)根据你对这幅图产生的看法,你对自己的学习方法有哪些改进?
(3分)
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(二)古诗文积累(10分,每空1分)
8.默写。
(1)________________,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
(2)深林人不知,________________。
(王维《竹里馆》)
(3)此夜曲中闻折柳,________________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)卿今者才略,________________。
(《孙权劝学》)
(5)《逢入京使》中颇带夸张意味,强调思家深情的句子是:
________________,________________。
(6)有诗云:
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
《木兰诗》中有相似的两句是:
________________,________________。
(7)爱国是诗歌常见的主题,请你写出一联表达爱国情怀的诗句:
________________,________________。
二、现代文阅读(30分)
(三)课内文本阅读(8分)
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:
“啊呀,老王,你好些了吗?
”
②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
③我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
④我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”
⑤他只说:
“我不吃。
”
⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
”
⑦我也赶忙解释:
“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”
⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
9.第①段中“直僵僵地镶嵌”运用了什么修辞手法?
有怎样的表达效果?
(3分)
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10.“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完”。
有限的鸡蛋却数不完,你能说出其中的含义吗?
(2分)
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11.文中“我回屋才感到抱歉”一句,作者感到抱歉的根本原因是什么?
(3分)
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(四)记叙文阅读(12分)
父与女
张秀亚
为翻寻一件秋衣,无意中又在箱底看到了那条围巾,那是用黑色绒绳结成的,编织着宽宽的条纹。
在这素朴的毛织物里,编织着我终生难忘的故事。
是十多年前了,一个风雪漫天的日子,父亲自故乡赶来校中看我。
他着了件灰绸的皮袍。
衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温暖、柔和,却充满了感伤意味。
他一手提了个衣包,另一只手中呢,是一只白木制的点心盒,上面糊了土红的贴纸,一望而知是家乡的出品。
父亲微微佝偻着身子,频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说:
“自从古城沦陷,不知情形如何,我和你母亲时刻记挂着你,只是火车一直不通。
我真埋怨自己,当年只埋头读些老古书,自行车都不会骑,不然,阿筠,爸爸会骑自行车来看你的啊……”
外面仍然飘着雪,将窗外松柏,都渐渐砌成一座银色的方尖塔,那细弱树枝,似又不胜负荷,时有大团的积雪,飞落下空阶……随了那苍老的声韵,我的眼前出现了一幅图画——一个老人,佝偻着背脊,艰难而吃力地,在凝冻了的雪地上,一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲,竟想踏自行车走六百里的路来看我。
父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》,同母亲为我手缝的花条绒衬衣,他转身又解开那点心盒上的细绳,里面是故乡的名产——蜂糕。
“你母亲说,这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块,放在我的面前,又摆到我的手上。
呵,那为烟蒂熏染得微黄的衰老的手指,此刻还似在我的眼前晃动。
当时,也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧,在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下,对着这故乡土物,好像有什么鲠在喉头,竟无法吞咽,只窘迫得涨红了脸。
天色渐渐地昏暗了,我终于拾起那只“原封没动的”点心盒,只和父亲说了一句:
“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。
”
翌日天色微明,我便匆忙地整理好书包,预备赶回学校去听头一堂的文学史,父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童,一手摸着花白胡须:
“阿筠,我送你去搭电车!
”
北国的冬晨,天上犹浮着一层阴云,雪花仍然在疏落地飘着,一路电车终于叮咚地驶来,我才预备跳上车去,父亲又似想起了什么:
“你不冷吗?
”说着,那么匆遽地,自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾,尽管我在旁边急迫地顿足:
“爸,车要开了。
”他又颤着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈地,紧紧地,缠在我的颈际。
我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣,镶着柔黄的皮领,那皮毛颜色,直似三月的阳光,又美丽,又温暖。
但是,父亲却在那衣领外面,仍为我缠起那厚重的毛围巾,直把我装扮成南极探险的英雄了。
我暂时忍耐着跳上了电车,赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。
一抬头,车窗外,仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人,依旧在向我凝望,雪花片片地飞上了那光秃的头顶,同那解去围巾的颈际,我的手指,感到一阵沁凉,立时麻痹般不能动转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地拖在我的背上……
那黑毛绳的围巾,如今仍珍贵地存放在我的箱底,颜色依然那么乌黑光泽,只是父亲的墓地,却已绿了几回青草,飞了几次雪花……
抚摸着那柔软的围巾我似乎听到一声衰老而悠长的叹息!
12.文章写了哪两件关于父爱的小事?
请用简洁的语言概括。
(4分)
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13.联系全文,说说文章多次出现对“下雪”的描写有什么作用。
(4分)
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14.文章开头说“在这素朴的毛织物里,编织着我终生难忘的故事”,为什么这个故事让作者终生难忘?
从文章结尾作者珍藏这条“黑毛绳的围巾”的举动表达了作者怎样的情感?
(4分)
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(五)实用类文本阅读(10分)
屠呦呦:
首个诺贝尔中国科学家
①着一身紫色礼服,站在诺贝尔奖颁奖台上,85岁的中国老人屠呦呦,还是没显出“华贵”来。
多年的深居简出,让屠呦呦习惯了简单低调,就连赴瑞典登机前,屠呦呦也躲开了VIP待遇,躲开了官方的送行仪式和媒体记者,“偷偷地”离开,再多的光环与荣耀似乎都没能打扰她平静的内心。
②10月刚刚得到获得2015年诺贝尔生理学或医学奖的消息时,屠呦呦曾接受过一些记者的采访,但很快,屠呦呦婉拒媒体,希望回到正常的生活中。
去瑞典领奖之前,有媒体记者试图登门,先被“楼长”邻居挡一关,敲了门,最后还是被屠呦呦的爱人礼貌地回绝了采访请求。
③获奖时人们才发现,有关这位诺贝尔获奖者的资料很少,直到12月,人民出版社出版《屠呦呦传》,一些历史细节才第一次被人们了解。
1930年,屠呦呦出生于浙江省宁波市,是家里5个孩子中唯一的女孩,她的名字取自《诗经·小雅》中的“呦呦鹿鸣,食野之苹”。
④1951年,屠呦呦考入北京大学,在北大医学院药学系学习生药学,毕业后分配在卫生部中医研究院(现中国中医科学院)中药研究所工作。
⑤几十年来,屠呦呦把所有精力都投入到她所热爱的研究工作中,甚至对家庭也缺少照顾,给人留下“执拗”的印象。
她的“执拗”最终让她收获了科学上的成果和同行、学生的敬重。
⑥只是,屠呦呦自己的低调,无法掩盖整个中国科学界以及普通中国人的兴奋,因为这一枚诺贝尔科学类奖章,是中国人多年来所期盼的。
⑦屠呦呦获奖的原因是她在青蒿素研发中的重要作用,青蒿素是治疗疟疾的一线药物,是一种完全由中国人开发、以中国传统草药为原料的全新药物。
根据世界卫生组织的统计数据,自2000年起,撒哈拉以南非洲地区约2.4亿人口受益于青蒿素联合疗法,约150万人因该疗法避免了疟疾导致的死亡。
⑧诺贝尔生理学或医学奖评委汉斯·弗斯伯格在致颁奖词时,对屠呦呦的科学贡献予以高度评价。
“在20世纪60和70年代,屠呦呦参与了中国一个开发抗疟药品的重要项目。
当屠呦呦阅读古籍时,她发现特定的含有青蒿的植物在治疗发烧的配方中多次出现。
于是她开始在感染疟疾的老鼠身上试验这种青蒿的提取物。
试验发现一部分的疟疾寄生虫死亡,但与整体的试验结果并不一致。
随后屠呦呦继续到古籍中寻找答案。
在一本1700年前的古书中,她发现一种对青蒿低温提取的方法,这样得到的提取物疗效非常显著,可以杀死所有寄生虫,而其中有效的成分之后被确认并被命名为青蒿素。
在后来的研究中,她发现青蒿素能够通过一种独一无二的方式杀死寄生虫。
”
⑨颁奖词简单的几句话背后,是特殊年代、艰苦环境下中国科研者们付出的巨大努力。
正如屠呦呦自己所说,这一枚诺贝尔奖章是集体的荣誉,是一代科研工作者的荣誉,而她去领奖,是“代表中国”。
⑩屠呦呦手中的诺奖奖牌,与其说是国际科学界对上世纪六七十年代中国科学成果的肯定,还不如说是对中国科学界的一种鼓励和期待。
从这一枚奖章开始,我们可以期待更多的奖章属于中国人。
(选自2016年第1期《新民周刊》)
15.屠呦呦“习惯了简单低调”,文中哪些地方反映了她的低调?
(3分)
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16.第①段中画线的句子运用了什么描写方法?
有什么作用?
(2分)
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17.从下列两句中任选一句,自选角度进行赏析。
(2分)
(1)再多的光环与荣耀似乎都没能打扰她平静的内心。
(2)屠呦呦自己的低调,无法掩盖整个中国科学界以及普通中国人的兴奋。
我选第________句;赏析:
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18.屠呦呦说,她去领奖是“代表中国”。
请结合文章内容,谈谈你对这种说法的理解。
(3分)
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三、古诗文阅读(20分)
(六)古诗阅读(6分)
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
19.下面对本诗分析和理解正确的一项是( )(3分)
A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“留客”字可见其热情好客。
B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。
C.“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D.这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。
20.首联中的“莫笑”“足”表现了诗人怎样的心情?
(3分)
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(七)文言文阅读(14分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。
其幼时患①记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟②能讽诵③乃已。
自言:
“用力多者收功远,乃终身不忘也。
”及长,遍览古籍,博闻强志④,曰:
“书不可不成诵。
或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。
”
(选自朱熹《三朝名臣言行录》)
【注释】①患:
担心。
②俟(sì):
等待。
③讽诵:
出声诵读,抑扬顿挫地诵读。
④博闻强志:
形容见闻广博,知识丰富,记忆力强。
21.解释下列句中加点的词。
(4分)
①权谓吕蒙曰( )
②但当涉猎( )
③尝主编《资治通鉴》( )
④及长( )
22.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
________________________________________________________________________
(2)用力多者收功远,乃终身不忘也。
________________________________________________________________________
23.【甲】【乙】两文分别运用了什么写作手法来表现吕蒙和司马光的学习成效?
(3分)
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________________________________________________________________________
24.吕蒙是三国时的一位名将,司马光成了宋代著名史学家,从他们对待学习的态度中,你获得了怎样的启示?
(3分)
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四、名著阅读(10分)
25.填空(4分)
《红岩》中,叛徒________(人名)带领特务窜到乡下,________(人名)不幸被捕,关押在渣滓洞里。
在狱中,面对毒刑,她傲然宣告:
“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!
”
26.阅读小说《骆驼祥子》中的两段话,按要求作答。
(6分)
【甲】想了一想,他相信自己有那个资格:
他有力气,年纪正轻;所差的是他还没有跑过,与不敢一上手就拉漂亮的车。
但这不是不能胜过的困难,有他的身体与力气作基础,他只要试验个十天半月的,就一定能跑得有个样子,然后去赁辆新车,说不定很快地就能拉上包车,然后省吃俭用的一年二年,即使是三四年,他必能自己打上一辆车,顶漂亮的车!
看着自己的青年的肌肉,他以为这只是时间的问题,这是必能达到的一个志愿与目的,绝不是梦想!
【乙】他觉得这无论怎样也比拉车强,挣钱不多,可是不用卖力气呢。
打着面小旗,他低着头,嘴里叼着烟卷,似笑非笑地随着大家走,一声也不出。
到非喊叫几声不可的时候,他会张开大嘴,而完全没声,他爱惜自己的嗓子。
【甲】【乙】两段中的祥子各是一个怎样的形象?
简要说说祥子为什么前后会发生这么大的变化。
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五、写作(60分)
27.请从下面两个作文题中任选一题作文。
要求:
①我们希望你用心思考,能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。
②不少于600字。
文中不能出现真实的地名、校名或人名。
(1)题目:
给最__________的人的一封信
提示:
①将题目补充完整,例如:
尊敬、感激、欣赏……
②这封信,可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友,可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人,也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他(她)说的话。
(2)请以《那一刻,我流泪了》为题写一篇作文。
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