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肯定成绩统一思想再上台阶712
肯定成绩统一思想再上台阶
——赵银中在汝南县2014年招生工作会议上的讲话
2014年7月12日
(根据录音整理)
又是一年考试工作总结的时候,又是一年学校招生工作开始的时候。
今天,我讲话的主题是“肯定成绩,统一思想,再上台阶”。
一、肯定成绩,振奋精神
1、高考成绩稳中有升,在提升中彰显。
今年,无论是高考成绩还是中招成绩都是喜人的,都是鼓舞人心的。
高考实现了稳中有升,在提升中彰显。
我们县参加高考的考生虽然比去年增加不多,增加了一百多人,但是从高考质的提升上,文、理科前十名的学生与去年文、理科前十名的学生相比,成绩有了明显的提高。
理科前十名的学生分数基本上都在630分以上;文科前十名,特别是第一名的学生考出了全市排名第七名的好成绩。
应该说,今年的高考成绩,已经奠定了今后我们县高考质的提升基础。
刚才邵校长在汇报中已经展望了明年、后年的高考前景。
在目前汝南高中高一、高二年级成绩质和量总体保持提升的情况下,在十六校联考、九校联考、全市联考处于先进行列这样一个状态下,我们有理由相信按照这样一个良好的态势,平衡、持续发展下去,明年和后年的高考必定会越来越好,社会各界对我们县高中教育必定会越来越相信。
在这样一个形势下,局党组经过认真分析,了解方方面面的有关信息,在7月9日上午,到一高针对高中考试发展面临的机遇、存在的问题以及下一步工作的整体思路进行交心座谈,并提出了明确要求。
2、中招成绩形势喜人,彰显课改成果。
今年我们县中招成绩500分以上的考生达到723人,已经超过了总人口比我们县多的高分层。
这样一个消息值得大家欣喜,值得大家反思,还值得大家再进一步地夯实基础。
欣喜地是我们辛苦地付出换来这样好的回报。
今年中招考试之前,局党组明确提出了初中要培优,这是四年来首次明确对初中提出的培优要求。
前几年之所以没有提出来,是从战略上服从、服务于汝南县高中教育考虑的。
我们县高中教育达到目前这样一个状态,已经完全有能力、有信誉来留住我们县最优秀的生源,所以今年中招之前,局党组明确提出初中要培优。
这一培优不当紧,优秀生人数超过了好几个县。
这是值得欣喜的,也是值得肯定的。
首先要肯定我们县课改的成果,这是课改带来的结果;其次要肯定各位老师的付出,这是他们共同努力的结果。
假如没有最近几年的沉淀,就不会有今天的成果。
刚才邵校长汇报了一高高一、高二学生的整体成绩。
尽管前几年中招成绩在500分以上留在一高就读的学生没有那么多,但一高目前高一、高二年级学生总体成绩在全市各所高中,包括地高、上蔡高中,是值得欣喜,但是最终还是要让明年和后年的高考来验证。
我相信,只要有一个好过程就会有一个好结果。
大家反思一下,原来中招成绩500分以上留在汝南就读的学生并没有那么多,但是从高一、高二年级目前情况看,仍然取得了令人欣慰的成绩,原因是什么?
我想,除了一高、二高、双语高中部三所普通高中老师的辛勤付出以外,更主要是因为我们县打造高效课堂实施区域课改让学生们在自主、合作、探究中快乐学习,孩子们的学习自觉性、主动性得以提高,学习能力、合作能力、思维能力等得以培养和提升。
由于今天几所高中在台上作典型发言的名额只有两个,没有机会发言的二高肖校长、双语学校吴校长估计以后都要有发言的机会。
肖校长也曾汇报说,目前二高高一年级也在整体提升。
双语学校今年本科进线一百多人,预计后年能达到四百人以上。
如果今年全县这700多位中招成绩五百分以上的学生留在汝南就读,将会为我们高中教育奠定强而有力的发展后劲,使汝南高考在三年以后再跨上一个大的台阶。
从这一点来说,我们县今年的中招成绩不亚于考上两个北大和清华。
如果高考有学生考上北大清华,光环是所在高中的,是所在高中校长的,是所在高中教师的,但是这是站在我们义务教育阶段各位校长、各位老师肩膀上取得的,所以成绩也是各位校长和老师的。
这也说明各个学段的教育必须实现无缝链接,普遍提高,才能实现高考的总体目标。
3、中招取得优异成绩的反思。
今年中招取得这样一个优异成绩再次告诉我们要做好三个方面的工作:
一是培养学生自主合作探究学习的能力是永恒的话题,必须持之以恒抓下去。
二是开全课程非常重要,它是一个基础工程。
现在汝南高一前十名的学生,他们并不是中招考试前几名的。
只要大家了解一下他们在初中时的背景,就会发现都是在有些学校上学时学校开全课程,自己不偏科,形成一个好的知识体系。
因此各所初中要站在一定高度来认识开全课程的重要意义,不要只想着为中招考试培养出几个高分层的短期行为付出太多力气,否则只是昙花一现,培养出的学生到高中以后没有发展潜力,即使在高考中取得很好的成绩,在大学、在大学毕业以后,或者说在三十岁以后也没有优势。
这就涉及到一个全面育人的理念。
刘道玉是一名著名的教育家,我在武汉读书的时候,他是武汉大学的校长。
他认为:
学生只要有一个上等成绩就已经很不错了,不要片面的每次都追求考一百分,家长和教师也不要逼着学生每次都考一百分,这让学生的智力因素、非智力因素都受到很大的限制。
假如家长和教师把学生每次都追求考一百分的精力放在每次考九十分、八十五分,再加上让学生博览群书,培养兴趣上,这样培养出的学生,在以后的发展过程中绝对会出人头地。
事实证明正是这样。
最近,有一些教育评论家对各省考上北大、清华的高考状元进行解读,最终这些学生在步入中年以后并非出类拔萃,也说明了这一点。
如果考分高低在三十岁以前还有所显现或者存在差距的话,那么三十岁以后就要看你个人适应社会的能力了。
个人适应社会的能力从何而来?
这主要就看你在学校有没有全面发展,综合素质有没有全面培养和提升。
三是小学教育齐头并进,差生面正在逐步缩小。
小学教育在全县各学段教育中起到了领头羊的作用,在一个时期是我们各所初中、各所高中学习的典范,特别是高效课堂建设。
但是我们不能否认小学阶段问题的存在,特别是差生培养方面,需要进一步努力。
假如说差生面在小学过大的大话,在初中、高中阶段差生面也会很大。
今天会上邵校长、周校长的发言也好,以后肖校长、吴校长的发言也好,他们是站在我们小学教育的肩膀上的。
小学教育抓实了,差生面小了,他们高中校长在发言的时候底气就会更足。
二、统一思想,正视问题。
1、教育工作者对汝南教育的信心是汝南高中教育快速健康发展的保证。
回顾最近几年来我们县高中招生工作走过的历程,是谁在支撑着高中教育?
是谁对高中招生工作贡献最大?
是谁能够阻碍高中教育发展?
都是我们教育工作者。
为什么这样说?
大家想一想,高中招生,从2010年的要杀要刮,到2011年同样要杀要刮,从2012年有所好转,到2013年生源基本留住,再到今年估计不会有很多旁观者,这一路走来,是谁在为汝南高中教育提升信心?
是在座的各位。
这就叫做信心来自于内部。
同时还有相反方面的一句话,物必先腐而后虫生。
信心来自于内部,毁坏汝南教育形象的因素也会来自于内部。
在外部环境上,县委县政府、社会各界给我们的荣誉,给我们创造的条件已经够了。
在荣誉方面,除了刚才刘局长宣读的那么多贺信外,还有一封县委县政府给一高的贺信没有读,县委表态奖励汝南高中一百万的事没有说。
这两项将在教师节庆祝会上宣布。
外界给我们的创造的环境,外界对我们的理解和支持,我在与县外的教育同仁交流的时候,在向市教育局领导汇报的时候,他们都感到很吃惊。
我感到,做为一个汝南教育人,要干不好自己应干的工作无地自容,县委县政府以及社会各界对我们的教育工作那么关心、那么支持、那么理解。
我们没有理由再一味地去强调客观,只有从主观上找原因,只有全力以赴前行。
我们的高中招生工作是高中教育的一块基石。
前几年留住好学生也是在座的同志带了好头,你们相信我们的高中教育,相信我们教育发展环境,把自己的子女、亲属的孩子留在了汝南。
这样的做法是正确的,是值得肯定的,事实也证明你们的决定是完全正确的。
但是,也有个别的同志还是一味的认为月亮美国的圆、郑州大、北京的高,把自己的孩子送到外地高中就读了。
去年,我们县中招第一名的学生没有留在汝南高中就读,我们会一直跟踪这个在郑州上高中的第一名能不能考上清华北大。
前年,也有我们校长的孩子在一高参加高考一本线刚过,后来到上蔡复读一年,结果还是一本线刚过。
在近期汝南高中和其他高中联合进行的十六校联考高一、高二年级前十名的学生中,汝南高中高二学生占五位,文科三位,理科两位,高一成绩也非常好,并且这些学生没有一个是当时全县中招考试第一名的。
这些问题值得深思。
但是我们县近两年中招第一名到外地就读的学生,根据我们跟踪反馈的信息,目前并不一定具有冲击北大、清华的实力,而目前留在汝南的基本上都具备了这样的实力。
所以我说教育工作者对教育的信心是保证我县高中教育健康、持续发展的基石,原因就在这儿,因此要求在今天招生工作会后,各初中必须把中招高分层学生留在汝南就读。
我代表汝南几所高中可以向大家承诺,不但亏待不了你们的孩子,还会让你们的孩子出类拔萃。
县一高的改扩建工程近期就将开工,新建操场占地五十亩,新建餐厅明年元旦主体工程竣工,三、四月份就能投入使用。
二高的办学条件、双语学校的办学条件、职教中心的办学条件都将逐步进行改善。
现在,在办学环境和办学设施方面,无论是我们县义务教育阶段,还是高中教育阶段并不比外县差,尤其是我们县城区学校,办学条件可以骄傲地讲在全市是一流的。
大家不要担心学生在汝南就读吃不好、穿不好、睡不好。
我们县高中教室里的都有饮水机,有的还装了空调,食堂至少达到市级示范性标准。
2、对民办教育和城区教育的正确理解是确立大教育观的必然要求。
在目前城区几所民办学校招生过程中,出现了一些不利于民办学校发展的因素。
有些中心校、乡镇初中甚至采取了不该采取的措施,人为设置障碍阻碍城区民办学校到本乡镇招生。
作为一名有良知的汝南教育人,作为一名实实在在的汝南教育人,应该明白城区几所民办学校在最近几年汝南县的教育教学、制度建立、人事制度改革、课堂建设、教研教改等方面到底起到了什么作用。
让孩子们受到更好的教育,是社会必然要求,是家长、学生的期盼。
为什么还要设置障碍?
这是没有确立大教育观的表现。
各所初中、各所小学,从宏观上讲,要确立大教育观,本着促进汝南教育快速发展,不要阻碍民办学校招生;从微观上讲,本着对学生负责、对家长负责的态度,也不要阻碍民办学校招生。
有些农村初中班额都在七、八十人以上,甚至达到九十人,这些学校的校长,我认为,撇开你取得的辉煌成绩,你能把这些学生动员到城区民办学校就读是对汝南教育的一大贡献。
青山挡不住,毕竟东流去。
对城区学校正确解读也是确立大教育观的一个必然要求。
初中生逐步进城就读是一个大趋势,当然县里也会统筹考虑。
在统筹上,首先是城区学校不会存在大班额,要保证学生得到一个正常的学习环境。
社会的发展、城市化进程,要求我们必须办更多的学校。
这也是事物发展的必然要求。
因此大家一定要对民办教育在我们县教育发展中起到的良好作用和补充作用给予正确的理解;对城区学校的快速发展,顺应社会发展的基本规律,也应有一个良好的心态。
虽然不支持民办教育只是个别现象,但是假如今天不及时提醒大家,恐怕以后会引起不好的社会反映。
我还是那句话,公办、民办都是汝南教育,培养的都是汝南孩子,公办、民办二者不可偏废,要相互给力、和谐发展,共同发展。
3、对乡镇民办学前教育的支持是办好农村小学教育的迫切需要。
各位中心校校长、农村小学校长和教学点负责人对这句话一定要认真地解读。
目前,我们国家对学前教育的基本政策是积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。
义务教育要涵盖学前教育和高中教育要等到2020年以后。
国家制定的政策是长期的,是惠民的,但是要像现在办小学、初中一样来办幼儿园和高中,还不可能实施,因为国家的财力有限。
在幼儿园和高中没有实施义务教育以前,学前教育怎么办?
不办吗?
我们的学前教育不但要办,而且要立足于全县学前教育实际情况把它办好。
目前我们面临的实际情况:
一是广大幼儿家长都把幼儿送到幼儿园就读。
二是我们县目前没有足够的教师承担学前教育工作。
我们县的教师编制在全市是唯一最紧张的。
全县除了学前教育有很少的在编教师外,小学、初中和高中缺编不止少于1500人,但是目前还没有办法解决。
其中,高中师生比目前是1:
13,至少缺600名教师;初中师生1:
17,缺300至400名;小学师生1:
23,缺500名。
我讲这些数据,是希望中心校校长统筹好小学和学前教育。
巧妇难为无米之炊,没有老师能办好学校吗?
个别小学校长,我今天要对你提出批评。
在春节开学后,有陆续发到我邮箱、手机的信息反映:
有些小学竟然在公共场张贴盖有公章的公告,写着凡不上本小学学前班的儿童,秋季开学一律不能在该校一年级就读。
作为一名小学校长,这种做法一是体现了你没有国家义务教育最基本政策常识,二是你被几个臭铜烂铁吸引了,收两钱吧。
后来调查,你的学前班安排的是几个快退休的老教师在教。
他们能教好吗?
这是对教育人的极大污辱,也是对学前教育的极大不负责任。
讲这些现象,并不是不让小学办幼儿园、办学前班,我是说你办就要办好,办不好就别办,自己没有这个能力,还把别人拒之于门外,没有教育良知。
当然民办幼儿园也存在参差不齐的现象。
大浪淘沙,适者生存。
办得好的民办园你继续办,办得不好就要被淘汰,互相竞争、互不影响、各办各的。
也就是说,公办的办不好不要办,民办的办不好,也不要办,谁能办好就谁办。
所以,各位中心校校长一定要把握好办学尺度。
今天全县民办幼儿园负责人都来了,你不要把我的讲话误解了,不是说要取缔公办办学前班、幼儿园了,只让办民办的,而是说公办、民办要适者生存,不适者淘汰。
我个人认为,民办幼儿园只要你办园标准高,舍得投入,其它幼儿园应该都不是你的对手。
这也是信心来自于内部。
4、严格入学年龄是招生工作有序进行的基本保证。
严格入学年龄,主要是对幼儿园和小学一年级提出的。
最近的招生报名一开始,我的电话就忙起来了。
这个忙不是打电话多或接电话多,而是信息多。
有的反映我的小孩为什么明年能报上名而今年不能报上;有的反映去年不到六周岁就能入学,而今年不到六周岁却不能等。
有的反映强烈的家长,甚至跑到我的办公室。
针对幼儿园和小学入学年龄,我昨天再次查阅了有关招生文件,省教育厅和市教育局文件都明确规定,小学一年级报名时,在8月31日以前不满六周岁的一律不予注册学籍。
目前学籍管理工作非常规范,管理终端在省教育厅,年龄达不到就无法办理。
鉴于国家招生政策的严格要求,我们必须遵守省、市文件规定,严格小学入学年龄。
同时向学前教育顺延,从今年开始,全县各级各类幼儿园的招生8月31日以前不满三周岁幼儿一律不准入园,否则作为违纪来处理。
只有这样坚持下去,我们才能减少以后的麻烦,才能有序开展工作。
希望各所小学、幼儿园要严格执行省、市文件要求。
5、加强领导、精心组织,切实把招生工作落到实处。
在各个学段的招生工作中,小学和幼儿园今年面临的困难应该说是非常大的,主要是学龄的标准执行。
各招生学校一定要把国家的有关政策解释好、宣传好。
三、仰望星空,脚踏实地,再上台阶。
“仰望星空,脚踏实地”是县一小的校训,“心有多大,舞台就有多大”是县三小的校训。
7月9日,我到一高开座谈会与中层领导谈心交心的时候,对这两个学校的校训专门进行了解读。
我希望一高能有醒人的校训,各所学校也要有。
“仰望星空”是一个目标,今天我也提前把我们今后两三年达到的目标给大家汇报一下。
高中教育的目标:
从2016年开始,全县二本进线人数要达到2500人以上,今年是1800人,要提高将近600多人;一本、二本的进线率逐年提高,力争每年都有新惊喜。
这是从宏观层面上提出的。
从微观层面上,县一高层三年以后,要进入全省省级示范性高中先进行列;县二高、双语学校、职教中心在以后的升学中都要有重要担当,因为仅靠哪一所高中是托不起汝南高中教育的。
义务教育阶段定的目标:
立足河南面向全国。
目前我们县的区域课改在全省已经有了较大的影响,我们必须要立足全省、面向全国博采众长,把我们的区域课改进一步向前推进。
我们围绕着我们三年以后要达到的目标,不要只仰望星空,还是要低下头来,踏踏实实地抓过程、抓细节、抓落实,以我们前几年高昂的精神状态、良好的工作作风为保障,健全的干部队伍为基础,一步一个脚印向前进。
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