习作范文我做了一项小实验 部编版语文三年级下册全册第四单元习作范文 习作指导统编人教.docx
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部编版语文三年级下册范文目录详细列表
第一单元习作范文:
我的植物朋友
我的植物朋友——小草
我的植物朋友——茉莉花
我的植物朋友——百合花
我的植物朋友——满天星
我的植物朋友——仙人球
我的植物朋友——文竹
我的植物朋友——柳树
我的植物朋友——荷花
我的植物朋友——桃花
第二单元习作范文:
看图画,写一写
看图画,写一写——放风筝
飞翔的精灵
精彩的乒乓球比赛
乒乓球比赛
激烈的乒乓球比赛
一次乒乓球赛
空前绝后的乒乓球赛
看图画,写一写——放风筝
看图画,写一写——放风筝
第三单元习作范文:
中华传统节日
传统节日,我喜欢
中国传统节日—春节
我们的传统节日——端午节
中国的传统节日----元霄节
快乐的中秋节
期盼春节
中国的传统节日——清明节
清明节的雨
中国红
第四单元习作范文:
我做了一项小实验
我做了一项实验:
“可大可小”的铜球
我做了一项小实验——静电吸附
我做了一项小实验——鸡蛋浮起来
我做了一项小实验:
水油分离
我做了一项小实验——水没有溢出
我做了一项小实验——火山喷发
我做了一项小实验——会吹气的瓶子
我做了一项小实验——灭火器原理
我做了一项小实验:
筷子的神力
第五单元习作范文:
奇妙的想象
奇妙的想象:
最好玩的国王
奇妙的想象:
一本有魔法的书
奇妙的想象:
小树的心思
奇妙的想象:
躲在草丛里的星星
奇妙的想象:
手罢工啦
奇妙的想象:
滚来滚去的小土豆
奇妙的想象:
假如人类可以冬眠
奇妙的想象:
最好玩的国王
奇妙的想象:
最好玩的国王
第六单元习作范文:
身边那些有特点的人
身边那些有特点的人:
热心肠
身边那些有特点的人:
智多星
身边那些有特点的人:
乐天派
身边那些有特点的人:
昆虫迷
身边那些有特点的人:
小问号
身边那些有特点的人:
小书虫
身边那些有特点的人:
幽默王子
身边那些有特点的人:
故事大王
身边那些有特点的人:
运动健将
第七单元习作范文:
国宝大熊猫
国宝大熊猫1
国宝大熊猫2
国宝大熊猫3
国宝大熊猫4
国宝大熊猫5
国宝大熊猫6
国宝大熊猫7
国宝大熊猫8
国宝大熊猫9
第八单元习作范文:
这样想象真有趣
母鸡飞行记
巨型蚂蚁
老鹰胆小如鼠
蜗牛变身风波
飞起来的小公鸡
短耳朵兔子
森林之王——“霸王虫”
会飞的龟
小鸟的鱼鳍
第四单元习作范文:
我做了一项小实验
我做了一项小实验:
“可大可小”的铜球
科学书里说,金属铜的体积,受热会膨胀,遇冷能缩小。
我想做个实验。
我先去实验室向鲍老师借了一套实验器材,它们是:
半截蜡烛(因为没找到好用的酒精灯)、一只打火机(因为买不到火柴)、一只烧杯、一根用链子吊住铜球的塑料棒和一根带铁环的塑料棒。
实验开始了。
首先,我拿起带铁环的塑料棒,把它在半空中放平,再让铜球朝铁环中心落去,看它是否能穿过。
在三十多双眼睛的注视下,铜球一点一点地往下移,忽然,随着轻轻的一声“哇”,铜球轻松穿过了铁环。
接着,我点燃蜡烛,将铜球放在烛火上炙烤了三分钟。
时间一到,我立即让加热后的铜球迅速往铁环中央落下,希望赶在它冷却之前完成第二次的“铁环穿越之旅”。
只听“叮”的一声响——铜球被铁环卡住了。
这回,台下的学生发出一片响亮的“哇”声。
难道铜球真的变大了?
为了保险起见,我顺手拿起讲台上的一支铅笔,在卡在铁环中央的铜球背上使劲敲了几下,铜球纹丝不动。
看来,这家伙真的在火中“变胖”了。
然后,我赶紧将铜球往烧杯的冷水里送去。
入水的一瞬间,爆出一阵“嗤嗤”声,几股白白的水汽从烧杯里腾空而起——呵,你还真是一枚滚烫的铜球啊!
最后,大约过了两分钟,我估摸着铜球的“体温”已经下降了一大半,便将它从水中提起,第三次往铁环中心落去。
你猜怎么着?
嘿,铜球又能毫无阻碍地穿过铁环了。
教室顿时里响起一片掌声。
实验成功了,大家的脸上都写满了又惊又喜的笑。
就像书里说的那样,金属铜有热胀冷缩的特性。
这真是一颗“可大可小”的铜球。
第四单元习作范文:
我做了一项小实验
我做了一项小实验——静电吸附
今天,我做了一次小小的科学实验一一使报纸吸附在直尺上。
开始了!
我将直尺放在头发上,磨了磨,立刻直尺发出了“吱吱”的声音。
我将报纸撕成了一小块一小块的,将直尺发在纸屑上,顿时,直尺就好像是一块超级磁铁,将报纸屑吸了起来,我大叫一声:
“我成功了!
”我兴奋地脸都红了。
我停住呼吸,生怕它会出一点什么故障。
我将它向上抬起,1cm,2cm。
。
。
。
。
。
突然,报纸掉了下去,难道是吸力不够?
我疑惑地摇了摇头,我使出吃奶的力气,用两只手在头上使劲的吸着,一下,两下。
我迅速地在报纸上吸了起来,顿时,报纸像是受到了什么的吸引,慢慢地向上悬浮,这次我有了经验,一句话也不说,一个动作也不做。
慢慢将它提起来,这次成功了!
我将报纸成功悬浮了起来。
做完了实验,我突然想起了一件事:
为什么他能悬浮呢?
我特地上网,查询了一下,得到了结果:
用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象,叫摩擦起电(或两种不同的物体相互摩擦后,一种物体带正电,另一种物体带负电的现象)。
摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果。
因此原来不带电的两个物体摩擦起电时,它们所带的电量在数值上必然相等。
摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
这次试验,让我懂得了许多。
第四单元习作范文:
我做了一项小实验
我做了一项小实验——可鸡蛋浮起来
五年级二班吴丽丽今天,老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。
听了老师的话,我非常好奇,老师先拿来两杯干净的清水,又拿来两个一样大的生鸡蛋,接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。
“哇——”同学们异口同声地叫了起来,我看见其中一个鸡蛋沉到水底了,像婴儿一样安静地躺在水底;又像一艘潜水艇在海底巡逻;还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖;另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了,像一个乒乓球漂浮在水面上;像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮;像一个人躺在椅子上晒太阳;像一只小鱼儿跳出水面来透气;还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。
老师说:
“是盐水让鸡蛋浮出水面了。
”我听了恍然大悟,这个实验真好玩。
今天,老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。
听了老师的话,我非常好奇,老师先拿来两杯干净的清水,又拿来两个一样大的生鸡蛋,接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。
“哇——”同学们异口同声地叫了起来,我看见其中一个鸡蛋沉到水底了,像婴儿一样安静地躺在水底;又像一艘潜水艇在海底巡逻;还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖;另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了,像一个乒乓球漂浮在水面上;像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮;像一个人躺在椅子上晒太阳;像一只小鱼儿跳出水面来透气;还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。
第四单元习作范文:
我做了一项小实验
我做了一项小实验:
水油分离
在三年级上册的科学教科书中,提到了“水油分离”这一课题,科学作业里也提到过类似的实验。
那么,水油分离到底是真是假呢?
来看看我的实验吧!
我首先准备了一些要用到的材料》15ml水、5ml油、一个量杯、一个透明玻璃水杯。
开始实验了,我的心绷得紧紧的,嘴唇也抿得紧紧的——实在太紧张了!
万一把杯子打翻了该如何是好?
我心想。
其实实验并没有我脑海中想的那么可怕。
我先把5ml油倒入了杯子里,因为是橄榄油比较粘稠,倒入杯子时速度特别慢,而且会有很多残留在量杯上,不过不会影响我们的实验结果。
接着,我把15ml水也倒入了杯子中。
然后,我把装有水和油的杯子握在手上,摇了一摇,想看看水和油是否融合在一起。
我静等了大约30分钟,重新拿起杯子观察起来。
我发现,水里“吹”起了许多大大小小的气泡,就像一串串金银珠宝似的闪着耀眼夺目的光彩。
水油分离,使我明白水比油重。
随着时间推移,杯中气泡会逐渐增多,水油分离也越来越明显。
最终,和书里一样,水和油自然地分开了。
第四单元习作范文:
我做了一项小实验
我做了一项小实验——水没有溢出
不久前,我听妈妈说,一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢,我不敢相信。
今天,我央求妈妈和我一起做这个实验。
我先用平常喝水的杯子盛满水,直到水鼓起来,但不流出来,把它放在桌子上,找来曲别针。
准备好后,我们的实验开始了,我小心翼翼的把一枚曲别针放进去,看它没有动静,妈妈也往里面放了一枚曲别针,它还没有一丝想流出来的意思。
真奇妙啊!
就这样,我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针,放到第七十枚的时候,我们停下了。
“水竟然还没有溢出来!
”我惊得目瞪口呆,看了半天才说出这么一句话。
我和妈妈都不明白这是什么道理。
突然,我脑子里灵光一闪,想起了网络。
查完电脑,我知道了:
这其实是一道物理实验,因为水有一定的粘性和张力,即使是满满一杯水,当放入曲别针的时候,水面升高了,但是在水杯边沿的水,由于受到水分子和水分子之间的粘性而保持连接不脱离,所以如果放的物体体积足够小,水的表面会由于张力而上凸,因而不会溢出。
原来如此呀!
怪不得我们放了七十枚曲别针水还没有溢出呢!
关上电脑,我和妈妈又在原来的基础上,继续往杯子里放大米。
这回我们也是一粒一粒的放进水杯。
我惊奇的发现,居然放进了约二百粒,水杯里的水还没有溢出来,只是水位在涨,边缘的水竟然还在顽强的挣扎着,不愿离开自己的兄弟们。
实验的最后,我赞叹道:
没想到一杯水也有这么大的学问呀!
第四单元习作范文:
我做了一项小实验
我做了一项小实验——“火山喷发”
“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?
我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回。
嗬,“火山喷发”可真好玩。
按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?
而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。
这时,我又兴
奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。
大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。
哈,这个实验太好玩了,太有意思了!
这是为什们呢?
我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!
没办法,只好自己琢磨琢磨了。
刘老师不是在课上讲过了吗:
小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。
那么洗涤剂又起了什么作用呢?
我绞尽脑汁也想不出来。
为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。
这不是与浮石的形成原理差不多吗。
这个小实验真是有意思。
做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美。
第四单元习作范文:
我做了一项小实验
我做了一项小实验——会吹气的瓶子
今天,付老师给我们上了一堂生动有趣的科学实验课。
题目是:
如何让气球鼓起来?
材料有:
白醋,苏打粉,气球,矿泉水瓶。
实验开始了,只见付老师,先把白醋灌入空矿泉水瓶里面,然后把苏打粉注入气球里面。
接着把气球扣在矿泉水瓶,让气球倒立起来。
只见苏打粉慢慢地进入白醋里面,这时候,气球开始慢慢的变大了,好神奇哦。
我们大家欢呼鼓掌,叫好。
为什么会这样呢,付老师收好工具,跟大家解释。
苏打粉和白醋在一起,会行程二氧化碳,气球是密封的,那产生的气流就往上冲,气球就自己慢慢鼓起来了。
原来这样有趣,我决定回家也自己做这个小实验。
会吹气球的瓶子
今天我在笔畅作文班里学到了一个小魔术,这个魔术的名字叫做会吹气球的瓶子。
你一定会有疑问,一个普普通通的瓶子怎么会吹气球呢?
如果你想知道答案,就和我一起继续往下面看吧!
魔术前老师先把道具给摆了出来,摆出的道具有,一个空瓶子丶一个气球丶一个装醋的瓶子丶还有一些白色粉末和一把勺子。
开始到了见证奇迹的时刻了,只见老师首先把醋缓缓的倒入瓶子里,然后舀了几勺白色粉末小心翼翼的倒入气球里,接着老师紧紧的把气球口给套道瓶口上,轻轻的拎起来,最后老师
上下摇晃,瓶里慢慢的升起了泡沫把整个瓶子都占满了。
气球原来是扁扁的,摇晃了以后气球鼓起来像小灯泡,像鸡蛋,像大水滴。
魔术后我们又出现了疑问,这到底怎么回事,老师解答了我们的问题。
告诉我们白色粉末是小苏打,醋是酸性的,小苏打是碱性的,结合在一起,会产生二氧化碳气体。
原来是二氧化碳气体把气球吹起来的啊!
今天我不紧学会了一个小魔术,又学会了怎样写作文,如果你想亲自感受一下的话,也可以和你的好伙伴一起做一做这个魔术哦!
第四单元习作范文:
我做了一项小实验
我做了一项小实验——灭火器原理
今天,我偶然看见我的实验书上,有一个这样的实验——灭火器是如何灭火的。
灭火器想必大家都知道,可是灭火器是如何灭火的,我还真是不知道。
于是,我与老妈就做了这样一个实验。
实验材料:
一个胶卷盒(带盖子的)。
一瓶食用醋。
一卷卫生纸。
一个平常吃饭用的小勺子。
外加一袋小苏打。
实验开始!
首先,往胶卷盒里倒入半瓶食用醋,记住哦~那实验过的胶卷盒就不能再装胶卷了。
然后,再将三汤勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央,用卫生纸将小苏打卷在其中,将纸的两端拧紧,包成糖果状。
最后,把包成糖果状的小苏打快速放进胶卷盒里,盖好盖子。
不一会,交卷盖就会被顶开,大量的二氧化碳气体和液体混合形成的泡沫就会溢出胶卷盒。
可是我按照书上的实验步骤完完整整的做了一遍,就连一个气泡都没喷出来,这是怎么回事呢?
我跟老妈大瞪小眼。
想了很长时间,还是没一点头绪,突然,我好象想到了什么。
一拍大腿,诶呀!
原来是我放的小苏打的量不够,书上说要放三满勺小苏打,而我却只放了一勺半,因为每一勺我都只放了小半勺,怪不得就连个气泡都喷不出来呢。
知道了原因,我跟老妈又把计量调大,放了满满三勺小苏打,看来这次是比成功无疑啊。
我心里想。
果然,这次加大了量后,从杯子里喷出来很多气泡和醋,高兴啊!
可是,这次喷出来的远远比不上书上写得多。
看来又出现了新的问题,打开杯子一看就傻眼了。
原来这杯子里的小苏打竟然还有很多没被醋沁湿。
看来,只要把醋倒多一点就行了。
终于,第三次实验成功了,我刚把盖子盖上还没两秒钟,就听见“膨”的一声就被顶开了,喷出来了超级无敌多的泡沫和醋,壮观那!
做完了实验,大家知道这个原理是什么么?
现就让我来告诉大家吧,当包有小苏打的纸遇着醋后,会发生化学反应,产生大量二氧化气体和泡沫,瓶盖就会被顶开,泡沫灭火器就是这样的原理,大家明白了么。
科学小实验,大家一起做哦!
第四单元习作范文:
我做了一项小实验
我做了一项小实验:
筷子的神力
做这个实验要准备一些材料。
分别是:
大米、一个塑料杯和一根竹筷子。
首先,我们把大米装进塑料杯中;其次,再用手把大米在塑料杯中压实;接着,将准备好的一根竹筷子从手的空隙中插进大米中;最后,只要把手一松,将筷子一提,那根筷子便像“大力士”一般将大米和塑料杯提了起来。
我第一次做实验时,把米撒得到处都是,在无数次的失败中,有一次却很完美的成功了。
实验成功的那一瞬间,我的心情十分激动,想:
一根小小的筷子就有那么大的力气,能把米和塑料杯一起拿起来。
这项实验十分有趣!
这项实验不但十分有趣,原理也很奇特,因为大米和筷子之间的空气压力很小,而杯子外面的压力却很大,杯子里面的空气压力小于外面的空气压力,所以筷子就会有那么大的力气!
我非常喜欢这项小实验!
我“班门弄斧”的创作如果让您派上用场,谢谢您的海涵;视频、音频可能因为网络原因有缺失,请谅解;因材施教、因人施教,敬请您斧正;辛辛苦苦的作品制作,谢谢尊重;请勿转载,XX。
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