六年级语文 口语交际综合性学习.docx

六年级语文 口语交际综合性学习.docx

《六年级语文 口语交际综合性学习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文 口语交际综合性学习.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级语文口语交际综合性学习

毕业升学专项复习卷（五）语文第一轮复习

口语交际、综合性学习

努力加自信等于成功！

加油！

时间：

60分钟满分：

100分

一、口语交际。

（26分）

1.当你拿起脏衣服要去洗时，妈妈赶紧阻拦说：

“放下吧，快去温习功课。

只要你好好学习，我什么活都不让你干。

”你会说：

“______________________________________________________________________________________________________________________________________________”（4分）

2.生活中，我们常常会遇到一些令人苦恼的事情。

学会安慰，可以让我们减少烦恼，获得鼓励，走出困境。

请你试着运用恰当的语言安慰下面的人。

（8分）

（1）同桌王小莉期末考试没有考好，我这样安慰她：

“________________________________________________________________________________________________________________________________________________”

（2）妈妈的钱包不慎丢失，我这样安慰她：

“_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________”

3.下面是三亚某日的天气预报，请你为导游设计一段话来向游客介绍一下当天的天气情况，要注意人文性和趣味性。

（6分）

早上小雨，风力1～2级，午后雨转晴。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.仔细观察漫画，回答问题。

（8分）

（1）请用简洁的语言说明漫画的内容。

（4分）

________________________________________________________________

（2）你同意漫画中爸爸说的话吗？

说说你的理由。

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、语言得体。

（15分）

1.生活中，学会相互感谢、欣赏、赞美，能使我们和亲友、同学之间的关系融洽，增进感情。

（12分）

（1）从外地出差回来的亲戚送给我一个小礼物，我会这样感谢他（她）：

“________________________________________________________________________________________________________________________________”

（2）好朋友舒兰的作文在《小学生作文报》上发表了，我会这样祝贺她：

“_____________________________________________________________________________________________________________________________”

（3）邻居张阿姨来家里串门，我发现她穿了一件漂亮的新衣裳，我会这样赞美她：

“_______________________________________________________________________________________________________________________”

2.下列句子中语言表达得体的一项是（）（3分）

A.“老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？

”

B.“我很想参加你们的活动，但今晚实在没工夫，真是太抱歉了！

”

C.“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？

大家别着急，再等等。

”

D.“请您来做报告，想必您一定会感到万分荣幸！

”

三、言外之意。

（12分）

1.法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。

付账时，他对饭店的经理说：

“请拥抱我。

”“什么？

”经理不解地问。

“请拥抱我。

”“到底是怎么回事？

先生。

”“永别了，以后你再也别想见到我了。

”

（1）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？

（4分）

________________________________________________________________

（2）贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么？

（4分）

________________________________________________________________

2.莱特兄弟于1903年驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。

人们为此举行了盛大的酒会，主持人邀请莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便说了一句意味深长的话：

“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。

”（4分）

哥哥这句话的意思是：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、语言运用。

（13分）

1.从一些小事物身上，你会发现其中蕴含着丰富的哲理，妙趣横生又意味深长。

下面是几个例子，请你根据例子仿写两句。

（4分）

例子：

蜈蚣：

即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地地走。

弹簧：

你硬时它软，你软时它硬。

仿写：

风筝：

____________________________________________________

竹子：

____________________________________________________

2.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。

请依照范例，从“心”与“必”两个形近字中，发挥想象，写出一句有哲理的话。

（4分）

示例：

“师”与“帅”

例句：

教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

________________________________________________________________________________________________________________________________

3.制作图书推荐卡。

（5分）

你一定读过很多名著吧，请选择你自己最喜欢的一部名著推荐给你的朋友，并说说推荐的理由。

图书推荐卡

我最喜欢的名著：

____________________________________

推荐的理由：

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、阅读材料，回答下列问题。

（34分）

1.根据材料回答问题。

（10分）

【材料一】漫画：

【材料二】南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。

（1）用一句话概括上面漫画的主要内容。

（4分）

________________________________________________________________

（2）请你给那些喜欢玩手机的同学提一些建议吧！

（6分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.民俗节日探究。

（14分）

民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，也蕴藏着语文学习的宝贵资源。

同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，然而大家对这些节日的了解又有多少呢？

那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而丰富我们的知识吧！

（1）了解民俗节日。

请用直线将下列相关内容连起来。

（8分）

民俗节日民俗活动饮食文化

春节赏月吃子推馍

清明节赛龙舟吃团圆饭

端午节扫墓吃月饼

中秋节拜年包粽子

（2）探究句子内涵。

下列哪个选项不属于以下句子所表现的共同的文化内涵？

（）（3分）

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。

④但愿人长久，千里共婵娟。

A.句子内容与民俗节日相关。

B.描述民俗节日活动或节日气氛。

C.表现不同节日的不同特色。

D.每个民俗节日一定跟某个特定的名人有关。

（3）品评民俗节日。

结合第

（1）题和第

（2）题，下列选项中对我国民俗节日的特色表述不正确的一项是（）（3分）

A.带有浓郁的民族特色。

B.民俗节日仅仅是个“小吃节”。

C.民俗活动形式丰富多彩。

D.民俗活动与民俗饮食相结合。

3.将下面的图标与其含义连一连。

（4分）

禁止停车禁止烟火禁止游泳禁止燃放鞭炮

4.请从下面的图中提炼出两条有价值的信息。

（6分）

PM2.5来源分析图

________________________________________________________________

________________________________________________________________

口语交际、综合性学习参考答案

一、1.我这么大了，可以做一些力所能及的家务事了。

妈妈你放心，我不会耽误学习的。

2.

（1）别灰心，一次考试没有考好不能说明什么，你那么努力，下次考试准没问题的。

（2）妈妈，有失必有得，再说您也该换个新钱包了，不要再伤心啦！

3.提示：

写出三亚当天的天气情况，体现人文性和趣味性，语句通顺即可。

4.

（1）一位女同学因考试成绩差而遭到父亲的批评。

（2）不同意。

考试成绩不理想有很多原因，不能一味地批评和指责孩子及老师，家长应积极引导孩子掌握正确的学习方法，提高孩子的成绩。

二、1.

（1）谢谢你，我太喜欢这个礼物了。

（2）祝贺你！

舒兰，你是我们学习的榜样。

（3）张阿姨，您今天穿得真漂亮呀！

2.B

三、1.

（1）表示自己对这家饭店的服务很不满意，要求拥抱作为补偿。

（2）我不会再来你的饭店消费了。

2.行动重于语言，应该脚踏实地，不要夸夸其谈，只会说大话的人，是永远也成不了大事的。

四、1.示例：

即使你飞得再远，也得有一根线牵着。

即使你长得再高，腹中也是空的。

2.示例：

心里有了一往无前的信念，成功往往就会成为必然。

五、1.

（1）自从有了手机，人与人之间面对面的交流变少了。

（2）①增加参加其他有意义的活动的时间，从而减少电子产品对身体的辐射，加强身体锻炼；②为了眼睛的健康，不要在黑暗处玩手机；③防止眼睛疲劳，合理规划玩手机等电子产品的时间。

2.

（1）春节—拜年—吃团圆饭清明节—扫墓—吃子推馍

端午节—赛龙舟—包粽子中秋节—赏月—吃月饼

（2）D（3）B

4.①PM2.5的来源中，机动车尾气占比最大，达23%。

②PM2.5的来源中，工业燃煤占比为第二，达18%。