课外活动情况范文.docx

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课外活动情况范文

　　课外活动情况【一】:

课外活动总结

　　本学期开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

课外活动成效显著，现总结如下

　　学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。

首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。

在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。

在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。

这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

　　我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。

在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

　　文学艺术类的活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等展开。

以此来丰富学生们的精神生活。

提高他们的欣赏能力。

　　除取得以上的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意

　　在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。

以上几点还须在今后工作中改进。

　　总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。

我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。

我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。

　　课外活动情况【二】:

课外活动计划记录总结

　　小学课外活动计划

　　为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。

全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。

为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。

结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下

　　一、活动课程设置

　　根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。

根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下

　　体育游戏；跳绳;3球类;4口语交际;美术、手工实践（以绘画、折纸为主）

　　书法;信息技术;8数学乐园;9少儿舞蹈;10快乐英语注:

《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.

　　高段组课程设置如下:

　　蓝球;羽毛球;田径;跳绳;棋类（以五子棋为主）;6文学习作与欣赏（创作理论与实践）;美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）;书法;

　　二、活动时间安排:

每天下午4:

05教师组织学生4:

15活动开始

　　500活动结束（打扫清洁）

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　低段组集中活动高段组分组活动低段组分组活动高段组集中活动低段组集中活动高段组分组活动

　　体育课外活动计划

　　体育课外活动，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。

本学期为了调动学生强身健体的兴趣，大力开展了学生阳光体育活动。

　　一、活动时间;保证学生每天室外活动1小时（体育大课间30分钟、体育课35分钟、活动课30分钟）

　　二、活动地点学校操场或教室前空地

　　三、活动内容

　　1、体育大课间

（1）做操在指定的地点做课间操。

（2）自由活动按指定的地点开展。

　　2、体育活动课。

安排组织学生开展体育活动。

　　3、体育课。

按课程开足课时。

　　4、两项竞赛跳绳、踢毽比赛。

　　四、具体措施

　　1、积极准备，开展好学校组办的体育类系列活动。

　　2、教育学生要爱护自己的身体，积极参加各种体育活动。

　　3、面向全体学生，培养他们的竞争意识，人人参与个个都有自己独创能力。

　　4、自选项目活动学生根据自己的特点和爱好，自主进行活动，如跳绳、踢毽子、丢沙包等。

　　美术课外小组活动计划

　　美术课外活动小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排如下

　　一、参加对象美术兴趣小组面向全体学生，所以对美术有兴趣的学生都可报名参加。

　　二、活动时间每周1次，周二下午第三节课。

　　三、活动要求

　　1、组织学生按时参加活动，并保持活动场所清洁。

　　2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　4、爱护美术设施和用品。

　　四、活动内容

　　1、使学生了解一些简单的美术常识知识。

　　2、重视基础方面的学习，从素描入手。

　　3、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

　　五、采取的措施

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础的学生参加。

选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组成员要在教师的指导下充分发挥自身的美术优势，成为班级中的美术骨干，协助美术教师提高全班同学的美术素质。

　　（3）教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

　　六、举办美术比赛

　　推荐参加上级的各类美术比赛。

通过美术比赛有效地提高学生的素质和能力。

　　音乐兴趣小组活动计划

　　目的要求

　　音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。

　　兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。

音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

　　为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。

　　兴趣小组成员

　　15人左右分别从二至四年级学生中选拔。

　　活动时间安排

　　每双周星期三下午两节课后

　　活动地点

　　音乐教室

　　活动项目

　　声乐训练（独唱及表演唱）

　　教学要求

　　教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　课外活动情况【三】:

课外活动现状与对策

　　浅析农村小学生课外活动的现状与对策

　　摘要传统的应试教育的观念往往只重视学生的学业成绩以升学考试为目的，忽视学生的课外活动情况，这一点在农村更为严重。

农村小学生由于缺乏各类课外活动设施，没有可以参加的课外学习班，所以他们不能充分的利用课外活动时间。

课外活动时间，大部分的小学生处于自发状态的活动，缺乏组织领导，大都在伙伴间做游戏，看电视或者在干家务活等。

有一些小学生也想在课外活动中学点东西，但由于年龄太小不知道从何学起，如何去学，因此也只能处于停滞状态。

农村小学生也有自己的兴趣和爱好，但是由于条件的限制使他们参加课外活动的积极性慢慢的被抹杀掉。

对小学生课外活动现状的分析，有助于采取合适的措施来减少农村小学生与城市小学生的差距。

　　关键词农村小学生；课外活动；现状；对策

　　AnalysesTheCurrentSituationofRuralPrimarySchool

　　ExtracurricularActivitiesAndCountermeasures

　　AbstractThetraditionalexam-orientededucationconcept,oftenonlypayattentiontostudents'academicperformanceinentranceexamforthepurpose,Ignorethestudent'sextracurricularactivity,itismoreseriousinthecountryside.Amongruralpupilsinvariousactivitiesduetolackoffacilities,Nocanparticipateinextracurricularclasses,sotheycan'tfullyuseofextracurricularactivitiestime.Extracurricularactivitytime,MostofthepupilsinaspontaneousStateofactivity,thelackoforganizationandleadership,Mostlyamongpartnersinthegame,watchingtelevisionordoinghouseholdchores,etc.Therearesomestudentsinextracurricularactivities,alsowanttolearnsomething,Butashewastooyoungtoknowhowtolearn,Soonlyatastandstill.Primaryschoolstudentsinruralareasalsohavetheirowninterestsandhobbies,Butduetotheenthusiasmoftheconstraintsthatpreventthemfromparticipatinginextracurricularactivitiesslowlybeingkilledoff.