届高考语文命题猜想与仿真押题专题07图表与文字转换仿真押题.docx
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届高考语文命题猜想与仿真押题专题07图表与文字转换仿真押题
图表与文字转换(仿真押题)
1.下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是( )
A.月上柳梢头,人约黄昏后。
B.月出惊山鸟,时鸣春涧中。
C.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
D.欲知别后思今夕,溪水东流是寸心。
答案 D
2.阅读下面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A.人如果立于高处但蒙上眼睛,就看不到前面的危险
B.人与人之间的利益总是有看不见的滑轮和绳线相连
C.在巨大的利益面前,朋友之间也就会变得尔虞我诈
D.谁试图想要加害于他人,事实最终必将祸害到自己
解析 画面包含的内容有两个人、一个椅子、两个滑轮、一根绳子,细节是踢出的那只脚。
从上往下来看,上面是两个滑轮,滑轮上是一根绳子,绳子的两端分别吊着一个人,其中左边那人站在地上,他想要把右边站在椅子上的那人脚下的椅子踢倒,其结果可想而知,右边的那个人从椅子上掉下来,左边的那个人必然会被吊死。
这幅漫画要说明的是试图加害别人的人,最终也会害到自己。
A项,忽略了漫画的细节,强调蒙上眼睛,只关注了右边的人,理解片面。
B项,强调相连是对的,但“利益相连”不对,图画中显然强调的是“生死”,偏离了主题。
C项,“尔虞我诈”表示两人都想加害对方,从图上看不出“尔虞我诈”。
D项,侧重于左边人的行为,方向正确,害人最终害己符合绳套的寓意。
正确。
答案 C
5.对下面图表内容解读有误的一项是( )
2018年某省居民人均收入情况比较表
城乡
地区
城镇
农村
南部
中部
北部
人均收入(元)
30654
9009
9627
6836
4606
增长率(%)
13.5
10.6
9.9
12.7
14.9
注:
2018年,该省实现地方财政收入5248.6亿元,比上年增长20.4%。
A.该省居民人均收入存在明显的不平衡现象。
B.该省居民人均收入增幅
明显低于地方财政收入增幅。
C.该省城乡高收入群体收入增长率高于低收入群体。
D.该省地区之间的收入增长率呈正态分布。
答案 D
6.为下面的公益广告图拟个标题,恰当的一项是( )
A美德点亮生活B.携手创造光明
C.节能人人有责D.科技驱散黑暗
解析 图中的背景是黑色,中间有一个点亮的灯泡,灯泡中有着两个人物,一个拿着拐杖,一个在身后搀扶。
二人体现了中华民族的传统美德。
答案 C
9.对下列漫画揭示的寓意理解准确的一项是( )
A.考上大学的子女不知体恤父母辛劳。
B.父母溺爱子女,为他们操劳过多。
C.大学
收费太高,农民家庭不堪重负。
D.教育已成普通家庭的沉重负担。
答案 D
10.下列书法作品中,可用“结构呈矩形,上紧下松,布白平衡匀称,用笔圆起圆收,线条粗细一致,具有端庄从容、遒劲圆润的美感”来描述的一幅是( )
A.甲B.乙
C.丙D.丁
解析 篆书字的点划均为线条,粗细一致,圆起圆收。
字体端庄严谨,有实有虚,疏密得当,从容平和且劲健有力,字的结构上紧下松。
有人评之为“画如铁石,千钧强弩”。
题干所列是“篆书”的笔法,所以选A。
答案 A
11.下面一幅题为“目标”的漫画,其寓意与格言不相吻合的一项是( )
A.翱翔始于学步,登高起于足下
B.万丈高楼平地起,千里之行足下始
C.世上无难事,只要肯攀登
D.一步登天终成空,脚踏实地才是真
答案 C
12.阅读下面这幅漫画,对它的寓意理解贴切的一项是( )
A.讽刺某些人好高骛远,不切实际。
B.讽刺某些人自吹自擂,夸大成绩。
C.赞扬某些人兢兢业业,一心为公。
D.讽刺某些人不自量力,自我夸耀。
解析 题干要求理解漫画的寓意。
分析其寓意,抓住主要信息,展开联想,组织答案。
图中信息为,母鸡下蛋(某人取得成绩),自夸为“个个大”。
答案 B
13.阅读下面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A.讽刺了社会上许多家长不顾孩子的实际给孩子定下过高的学习目标的现象。
B.揭示了社会上许多家长因怕孩子落后一心想让孩子接受最佳教育的心理。
C.揭示了人生学习过程就像爬山的过程,要不断攀越新的高峰。
D.揭示了人生学习过程就像爬山的过程,生命不息,攀越不止。
答案 A
14.观察下面的漫画,最贴合漫画寓意的一项是( )
A.要静听花开的声音。
B.鞋子合不合脚,自己穿了才知道。
C.不要削足适履。
D.不要在夏天采撷秋天的果实。
解析 漫画展现的是“学前班中的小学化现象”。
抱着学前班的小孩来到一双又大又重的鞋面前,似乎要踏上起跑线。
揭示出教育者或家长不尊重教育规律、急于求成、不能静待孩子自然成长的心理。
A项,强调“了解人的想法,走进人的内心世界”。
B项,强调“自身的体验与实践”。
C项,比喻不合理地迁就现成条件,或不顾具体条件,生搬硬套。
17.心理学中存在着许多有趣的“倒U曲线”,下图就是表现压力与工作绩效关系的“倒U曲线”,请根据下图写出关于压力与工作绩效关系的两条结论并给出一条建议。
结论一:
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结论二:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
建议:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案:
结论一:
当压力过小或压力过大时,业绩表现较差。
结论二:
适度的压力能提升工
作绩效。
/压力水平适度时能达到绩效高峰。
建议:
为了提升工作业绩,进行压力管理十分必要。
18.下图是中国农业银行的标志,请从构图角度说明该标志的构成要素及其寓意。
要求语言表达简明、准确,100字左右。
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答案:
该标志由中国古钱和麦穗构成。
古钱寓意货币、银行;麦穗寓意农业发展。
整个图案外圆内方,象征农业银行经营规范、作风稳健。
图案中麦穗芒刺指向上方,使外圆开口,给人以突破感,象征农村金融事业开拓前进。
络图书门户网站“番薯网”的标志,请用语言指明其中的构图要素以及设计的妙处。
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答案:
该标志将翻开的书与番薯作为主体构图元素。
利用“番薯”与“翻书”谐音,巧妙道出了网站的实质,增添了趣味感
。
番薯的卡通形象设计,与“番薯网”名称的巧妙结合,使标志更加符合网络消费群体的偏好、习惯。
卡通手法的运用突破了消费者对于“书籍”的消极感受联想,让阅读的快乐洋溢在视觉享受中,将参与的愉悦体现得淋漓尽致。
20.下面是某中学18岁成人仪式教育活动的实施方案,请把这个构思写成一段话。
要求:
内容完整,表述准确,语言连贯,不超过110个字(含标点符号)。
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答案:
活动分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。
前期是对16~18岁的中学生进行公民意识教育并
完成48小时预
备期志愿者服务活动。
完成前期教育后举行宣誓仪式,仪式依次安排三项活动:
升国旗、唱国歌,师生代表发言,集体宣誓。
21.中秋节是我国的传统节日之一。
请根据下面的图示把中秋节的有关情况写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过70个字。
答:
答案:
中秋节是我国的传统节日之一。
农历八月十五这天,人们常以吃月饼、赏明月、放天灯等形式,来表达自己期盼“花好月圆人团圆”的美好愿望。
22.《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效八年了,但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。
北京市消费者协会昨日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下,是否还会吸烟”的调查数据。
请把下面的图表写成一段话,要求表述准确,语言连贯,不超过75个字。
答:
解析:
本题的关键就是要把图表中的内容表述得完整清楚。
从图表来看,内容是关于吸烟的危害以及在得知这些危害后是不是还会吸烟的情况调查。
接近30%,手机已经超过30%。
车站窗口的售票率仅占四成。
由于网络购票和手机购票占有的比例在60%以上,所以要加强网络安全,做好软件更新优化工作。
与手机售票高达六成(或“半数以上”),车站窗口等传统方式售票仅占四成。
(2)①网上售票快捷安全便利,售票部门应该对民众做好宣传引导工作。
②铁路部门应进一步做好硬件升级、软件优化,加强售票的处理能力。
③铁路部门应提升网络售票的安全性、可靠性。
25.下面是《经济日报》对北京某次空气污染原因所做的分析示意图,请说明这幅示意图,并简要分析。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
答:
答案:
(示例)排放增加、自净能力、气象条件,是造成北京严重空气污染的三大因素。
排放增加是最根本的原因;其次,大气本身的自净能力衰减;再者,北京的气象条件很不利于大气污染物扩散。
26.下面是2018年“品读最柔美的乡愁”获奖作品,请你根据示例,运用反复、比喻的修辞手法(句式不作要求),选择另外三幅画中的一幅,再写一段关于乡愁的感悟。
(四幅画上的文字分别是:
舌尖上的乡愁、指尖上的乡愁、足迹上的乡愁、回家;图片分别是:
汤圆、风筝、虎头鞋、火车票)
示例:
乡愁是什么?
甜的怡人,酸的爽洌,辣的动情,与沉甸甸的爱意融合在一起。
乡愁是什么?
圆圆的馒头,晶莹的馄饨,温润的米粥,与美滋滋的心情聚集在一起。
乡愁是什么?
那就是舌尖上的味道,母亲的爱。
答:
解析:
此题主要考查读图与仿写语句的能力。
“示例”是就舌尖上的乡愁而写的,选用的都是与“舌尖”相关的事物,抒发了对故乡与母亲的眷恋。
能再从其他三个图片中,任选一个,进行仿写即可。
答案:
①内容:
一只啄木鸟正在为一棵树叶全都掉光了的大树治病。
大树浑身颤抖,露出了痛苦的表情。
②寓意:
要去掉内心的蛀虫,就必须忍受痛苦。
29.“效应”是指在有限环境下,一些因素和一些结果之间构成的一种因果现象,多用于对一种自然现象和社会现象的描述。
有人用下面两组图来解释“破窗效应”。
请你描述图画内容,并写出“破窗效应”给我们的启示。
要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。
答:
答案:
画面描述:
①房子窗户破了无人修补;②很快其他窗户也会被人打碎;③墙上出现涂鸦没有及时清洗掉;④很快就会布满乱七八糟的东西。
启示:
①“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。
②我们努力使自己不要成为“第一扇破窗”的人。
③我们要努力做修复“第一扇窗户”的人。
④勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
⑤要防微杜渐,有了问题及时补救。
30.下面是“农村人口向城市转移途径”示意图,请根据提示内容写一段话,要求表述准确,语言连贯,不超过70个字。
由图可见,农村人口向城市转移有两条途径:
解析:
这是一个示意图,从图上可以看出,农村人口进入城市有两条路可走,一是农民工打工进城,一是大学、职高就业。
答题时注意这
两点即可。
(示例二)父亲宁肯湿透衣背也要用雨伞完好地呵护孩子,父爱固然感人,可孩子的路还很长,与其呵护一时,不如共担风雨。
32.阅读右面这幅漫画,描述内容并揭示其寓意。
答:
答案:
内容:
画面中有两个人,其中一个毕恭毕敬的站立,双手交叉在前,一副低眉顺眼的样子;他的对面是另一个人,此人高高站在一个大元宝之上,手里夹着烟,头昂的很高,眯缝着眼,显示出一副趾高气扬的样子。
寓意:
有时候,人们大都不是崇拜(敬畏)某个人,而是崇拜(敬畏)金钱。
33.右图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志,请写出该标志的构图要素及其寓意。
要求语意简明,句子通顺。
答:
解析:
对这个标志的解说,要抓住构图要素浪花、手、团圆的象征意义,结合“海峡两岸关系”这一主题理解分析。
答案:
该标志包含“浪花”“双手”和整体的圆形。
浪花表示海峡;双手表示两岸同胞交流合作;圆形将浪花和双手包容,寓意两岸同胞血脉相连、携手并进的“和谐”“圆融”。
34.阅读图表,完成下面题目。
“您最期待的小康社会景象”调查图表
(摘自2016年“CCTV中国经济生活大调查”)
(1)图表显示:
(不超过20个字),这与国家近期提出的“切实保障人民群众舌尖上的安全”要求相契合;中间“山清水秀的生态环境”等七项指标逐次降低; (不超过20个字)。
(2)受访者对“健康放心的食品安全”和“尊严体面的生活状态”这两个指标的“期待”情况,可以反映出两个现实问题:
(不超过50个字)。
答案:
(1)“健康放心的食品安全”排在首位 “尊严体面的生活状态”则排名垫底
(2)①中国食品安全形势严峻;②民众对小康社会的理解认识水平有待提高(或:
民众较少顾及对更高层次生活状态的追求)(意思对即可)
35.下面是第二届丝绸之路国际电影节标识图案,标识色彩为金色。
请写出除下方文字以外的构图要素,并说明其寓意,要求语言简明,句子通顺,不超过120个字。
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答案:
构图要素:
标识充分运用了中国书法的技巧,图案的左边像中文里的“丝”字,左右两边合在一起,又像中文里的“路”字。
寓意:
两个字用一个连续的笔画写完,象征着丝路的旅程是崎岖的、艰难的;从汉朝开始,“丝路”精神从来没有中断过。
处理成金色光影的效果,寓意着“一带一路”的金光大道将会越走越宽广。
36.下面是某校“朱子文化进校园”活动计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
(6分)
答:
解析:
这个构思图分为两个层次,第一层是活动参加的对象:
教师和站对本网站用户行为分析的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
(6分)
答:
答案:
本网站对用户行为可从黏性、活跃
、产出三个角度进行分析。
其中黏性关注用户对网站的访问频率和访问间隔时间;活跃关注用户访问网站的平均停留时长和平均访问页面数;产出关注用户访问网站所产生的订单数和客单价。
39.下面的图形是中国西部国际博览会会徽。
请紧扣图形的主体特征,展开联想和想象,写一段话解说会徽的意蕴(不需要对文字进行解说)。
要求语言简明、生动,不得超过85个字。
(6分)
答:
答案:
会徽主体形象像一只向西飞行的大雁(或天鹅),传递问候,代表着交流与沟通。
会徽右半部分呈抽象的英文字母“W”,代表西部,象征邀请大家来西部投资创业,进一步带动西部发展。
40.下图是山东财经大学的校徽,请写出该校徽中小圈内的校标图形的两种变形形式并说明其寓意。
要求语意简明,句子通顺,不超过60个字。
(6分)
答:
解析:
首先,观察该校徽小圈内的校标图形:
它是古代布币的变形,又是一个挺拔直立的“人”字形,校标整体也是一个“众”字形,还是一尊“鼎”的抽象造型等,然后,选择其中两点说明其寓意即可。
答案:
图案是古代布币的变形,代表着学校以经济与管理学科为主;图案是一个左右支撑的挺拔直立的“人”字形,表明学校以“人”为本的办学理念;图案是一个“众”字的变形,传递出“三人行,必有我师焉”的齐鲁文化底蕴。
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