中小学音乐教师业务考试复习题.docx
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中小学音乐教师业务考试复习题
中小学音乐教师业务考试复习题
试题一
一、填空题
1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。
2、音乐的基本表现要素主要包括:
旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。
3、音乐课程标准的自我评价是:
目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。
4、《课标》在分段内容标准中,对识读乐谱的表述是:
小学3-6年级:
用已学歌曲学唱乐谱;结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;能够识读简单乐谱。
中学7-9年级:
用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱;能够跟随琴声或录音视唱乐谱;巩固提高识读和运用乐谱的能力。
5、中小学音乐学科常用的教学媒体,大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。
6、艺术课程的性质:
人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。
7、培养学生的音乐兴趣,一般要经过三个发展阶段。
即:
有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。
8、音乐教学的基本理念:
以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。
9、音乐课程的价值主要体现在四个方面,一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。
10、识谱方式分简谱、五线谱两种,低年级以听唱法为主,一、二年级不要求识谱,主要是积累音高的感性经验,三年级开始进入识谱,学五线谱的到了高年级时也要学简谱。
课堂乐器,低年级主要是打击乐器,从三年级开始。
以竖笛为主,有条件的也可以选用口琴或口风琴等。
二、选择题
1、下面哪条不是音乐课程的价值:
(C)
A.审美体验价值 B.创造性发展价值C.兴趣爱好价值 D.文化传承价值
2、根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是:
(B)
A.基本道德知识的理解与掌握。
B.日常行为习惯的养成与实践。
C.道德理想信念的培养与指导。
D.人生观价值观的选择与确立。
3.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括:
(B)
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
4.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为:
(A)
A.迁移。
B.同化。
C.顺应。
D.模仿。
5.在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视:
(B)
A.传授学生知识。
B.发展学生能力。
C.培养学生个性。
D.养成学生品德。
三、连线题
1、找出与下列著名音乐教学法相对应的国家,用直线连接起来。
①柯达伊教学法 ②美国
②综合音乐感教学法 ①匈牙利
③达尔克罗兹教学法 ④德国
④奥尔夫教学法 ③瑞士
⑤铃木教学法 ⑤日本
四、简答题
1、艺术课程的内容。
答:
它主要体现为两大类:
a、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧 b、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。
2、简述民歌的发展和体裁。
答:
民歌是劳动人民自发的一种口头创作。
这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。
民歌的音乐语言简明洗练,音乐形象鲜明生动,表现手法丰富多彩。
体裁分为:
劳动号子、山歌、小调。
3、常用的音乐教学方法?
①感知体验类:
聆听法、观察法、演示法、观赏法、
②实践类:
练习法、模仿法、体态律动法、创造性活动法
③语言交流类:
讲述法、问答法、讨论法、指导阅读法
④探索研究类:
比较法、分析综合法、发现法
4、音乐教学评价的目的与作用是什么?
音乐教学评价不仅仅是单纯地评价音乐教师的优劣,而是通过对教学过程中各个因素的测定、分析和评价,发现音乐教师教学中值得肯定的做法及教学中存在的问题,以保持其合理部分,摈弃其不合理部分,达到优化音乐教学方法和手段、全面提高教学质量的目的。
音乐教学评价有着导向作用,起着引导评价对象朝预定目标前进的作用。
音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力。
也就是说,评价的内容与标准,提示和引导了评价对象在教与学的过程中做什么,怎么做,促使评价对象在课堂教学操作中,逐步地养成一种自觉地行为,达到“自律”的境界。
因此,音乐教学评价就像一把“标准尺”,对教育教学的发展起着“定标导航”的作用。
5、发展性教师评价的主要特征是什么?
(1)具有鲜明的教育价值取向
教育教学观念与教育教学行为与时俱进,并内化为具有鲜明个性色彩的教育思想。
(2)具有发展自主性和超前性
能不断学习,主动地或超前地迎接社会的发展,并能预测教育的发展趋势。
(3)具有独特发展个性和风格
个性化特点进一步丰富,特色相对稳定,逐步形成属于自己的教学风格。
(4)具有评价结果多元认同性
评价结果得到学校领导、学生、同行和社会的认同。
(5)具有可持续进取的开放性
以开放的心态对待教育教学,形成锐意进取、开拓创新的风格。
6、教师如何进行自我反思
(1)思所得,每一堂课总有自己满意的地方,也就是成功之处,并把它们归类整理,提升形成一些带有规律性的东西,供以后教学时参考使用,在此基础上不断地改进,完善,推陈出新.
(2)思所失,任何一节课,或多或少都有一些不足,教师课后要进行回顾,梳理,并对其作深刻的反思,探究,使之成为引以为戒的教训,及时弥补不足,才能不断走向成功.
(3)思所难,教师课后把教材难点的处理方法,教学的信息反馈或效果,今后改进的教学设想等写下来,并进行深入细致的分析,比较,研究,长期坚持,必将极大的提高教师处理教材难点的能力,化难为易,再帮助学生突破难点,加深对教材的理解.
(4)思创新,教师在课后,应该静心思索自己在教法上有哪些创新,知识上有什么发现,组织教学方面有何新招,启迪是否得当,训练是否到位等.及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,扬长避短,精益求精.
(5)在他人评价中反思,在充分发挥教师自我评价的主体作用的同时,还应充分重视和发挥学生,同事及家长评价的作用.特别是学生和同事评价尤为重要.
(6)在评价学生中反思,对学生学习过程的观察,学习行为的分析,学习结果的反思,这样有利于教师对自己的教学进行全面判断,分析自己的优势和不足,明确自己的努力方向.
五、论述题
1、请你谈谈音乐课中如何合理的使用多媒体?
答:
在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想像力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
(1)创设情景,激趣导入新课
兴趣是调动思维、探求知识的内动力。
在导入新课时,用流动的画面来体现教学意图,创设出绚丽多彩、声情并茂的环境,给学生以美的熏陶及享受,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效果。
(2)入情入理,解决教学难点
音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容,也是丰富学生的音乐内涵,提高学生音乐素养的重要内容,是学好新歌的前提和基础。
任何教学、任何课堂如果脱离了本质,科学的知识的传授,无论怎样创新将会像水上的浮萍。
只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一,才能使歌曲更完美。
根据儿童的认识特点,运用多媒体把抽象的理论形象化,使虚拟音乐形象变得直观具体。
乐理知识的教学一直是音乐教学的难点,使重点突出,难点化易,既可起到事半功倍的作用,又可起到培养学生创造力的作用。
(3)以情带声,感受理解歌曲
在解决了重难点之后,进入到歌曲的演唱这一环节,演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。
歌曲技能的练习,应结合演唱实践活动进行。
利用电教手段,创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。
(4)设境表情,感受表现歌曲
教师创设特定的情景,使学生在学会歌曲后充分宣泄情感,“歌咏不足,则手舞之,足蹈之”。
总之,现代化教学手段课件的应用,使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解,扩大了信息,充实了容量,加快了节奏,提高了效率。
二、简述题(6分)
根据音乐教学过程中,学生获得信息来源及主要活动方式,当前中小学常用的教学方法有哪些?
答:
①体验性音乐教学方法:
音乐欣赏法、演示法、参观法。
②实践性音乐教学法:
练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法。
③语言性音乐教学法:
教授法、谈话法(提问法、问答法)、讨论法、读书指导法。
④探究性音乐教学方法:
以探究、发现为主,通过创设情境激发学生学习动机,观察、分析、综合、比较,引导学生从多角度分析得出结论。
第二部分:
音乐教育的基本知识与技能(90分)
一、填空题(每空1分,共30分)
1、将八度分成十二个均等的部分(半音)的律制叫做十二平均律。
2、在五线谱中,谱号的作用是用以确定音符音级名称和音高的记号。
3、在乐谱中,小节线的作用是用以划分强弱规律的记号。
4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的,c小调的调号有3个,C商调的调号有2个。
5、在五声调式中,由宫角两音之间构成唯一的大三度。
6、近关系调的主要特征之一是两调之间的共同和弦较多。
7、在大、小调体系中,大、小调式各有3种形式。
8、在单音程中,自然音程共有14个。
9、在乐谱中“D.C”这个记号的意义是从头反复。
10、由相邻音级构成的全音,称为自然全音,由同一音级或隔开一个音级构成的全音,成为变化全音。
11、在音乐作品中,由一个调过渡到另一个调,并在新调上结束音乐段落,称之为转调。
12、B大调中的#G音用首调唱名法演唱,它的唱名是la。
13、世界上第一位发明十二平均律的是中国明朝人朱载淯。
14、歌剧《茶花女》的第一幕开始不久时,剧中男女主角的二重唱歌曲是《饮酒歌》。
15、咏叹调《今夜无人入睡》是选自普契尼的歌剧《图兰朵》,这部歌剧描述了一个发生在中国元都城的故事。
16、中国现代歌剧发展史可以从二十世纪二、三十年代黎锦辉创作的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》,耳创作的《扬子江暴风雨》算起。
17、交响曲是一种大型的器乐体裁,它是指富有深刻思想内容、结构形成严谨和表现手法丰富多样,并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。
18、有一首明清琵琶古曲,曾用过《夕阳箫鼓》、《浔阳琵琶》等曲名,1925年改成民乐合奏后,取名为《春江花月夜》。
19、《第一钢琴协奏曲》是肖邦1930年告别故乡波兰之前创作的一首乐曲。
20、京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠,至今有200多年历史,以二黄和西皮为主要唱腔。
21、五线谱有两种唱名法:
首调唱名法和固定唱名法。
22、“atempo”的中文意思是恢复原速度。
二、选择题(每题1分,共20分。
)
1、下列速度术语中,哪一个是最慢的?
(B)
A、ModeratoB、LentoC、PrestoD、Andante
2、调号相同的调称为:
(A)
A、关系大小调B、等音调C、同主音调D、同名调
3、下列标记中表示小快板的是:
(C)
A、AllegroB、AndanteC、AllegrettoD、Adagio
4、下列音程中音数是4的有:
(A)
A、增五度B、大三度C、减七度D、纯五度
5、小字组a至小字一组c之间共包含几个半音?
(B)
A、二个B、三个C、四个D、五个
6、以E为下方音向上构成大七度音程,其上方音应为:
(B)
A、CB、#DC、CD、D
7、将纯四度音程的下方音降低增一度后,其应成为:
(C)
A、大三度B、减四度C、增四度D、减五度
8、增六度与下列哪个音程互为等音程。
(A)
A、小七度B、倍减七度C、减七度D、大七度
9、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。
(D)
A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf
10、《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲?
(B)
A、《红孩子》B、《英雄小八路》C、《闪闪的红星》D、《小兵张嘎》
11、被称为“音乐之都”的城市是:
(D)
A、巴黎B、伦敦C、罗马D、维也纳
12、五线谱在五条线的上方或下方最多可加几条线?
(C)
A、三B、四C、五D、六
13、《义勇军进行曲》是以下哪部电影的主题歌?
(C)
A、《聂耳》B、《英雄儿女》C、《风云儿女》D、《中华儿女》
14、巴赫是世界上最伟大的作曲家之一,被世人尊为音乐之父,他的国籍是:
(A)
A、德国B、法国C、英国D、俄国
15、“国际标准音”在五线谱高音谱表上的位置是:
(B)
A、第一间B、第二间C、第三间D、第四间
16、人民音乐家冼星海的故乡是:
(D)
A、山东B、丹东C、辽东D、广东
17、“交响乐之父”指的是奥地利哪位著名的作曲家?
(C)
A、莫扎特B、亨德尔C、海顿D、贝多芬
18、圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲,它常用的节拍是:
(A)
A、3/4、3/8B、2/4、2/8C、4/4、4/8D、6/4、6/8
19、我国各少数民族均拥有自己本民族独特的乐器,请指出冬不拉是哪个民族特有的乐器。
(A)
A、维吾尔族B、塔吉克族C、苗族D、哈萨克族
20、《雪绒花》是哪一部美国音乐故事片中的一首插曲?
(C)
A、《卡门》B、《茶花女》C、《音乐之声》D、《弄臣》
三、判断题(正确的打√,错误的打×。
每题1分,共30分。
请将答案填入表格中)
1、五声调式是指只有五个音级构成的调式。
(×)
2、6/8拍子中整小节休止用全休止符记写。
(√)
3、五声调式中的宫音有时候也是主音。
(√)
4、基本音程就是自然音程。
(√)
5、清乐七声调式的偏音是清角和变宫。
(√)
6、凡是不按三度排列的和弦都是转位和弦。
(×)
7、低音为根音的和弦一定是原位和弦。
(√)
8、单音程可以转位为单音程,也可以转位为复音程。
(√)
9、纯五度、减五度、增五度都是自然音程。
(×)
10、2/4拍子与2/8拍子都是单拍子。
(√)
11、著名词曲作家王立平的主要作品有:
《海港之歌》、《鸽子》、《少林寺》、《红楼梦》、《大海啊,故乡》。
(√)
12、童声合唱《闲聊波尔卡》是我国当代音乐家郑小瑛根据约翰·斯特劳斯的同名器乐曲改编而成。
(×)
13、《小小少年》是选自德国故事片《英俊少年》的插曲,这首歌曲短小集中,歌词通俗易懂,充满孩子的朝气。
(√)
14、德国作曲家贝多芬是浪漫派音乐的代表人物,被后人尊称为“乐圣”。
(×)
15、湖北随洲出土的战国时期曾侯乙编钟一套共64枚,发音响亮,音色优美。
(√)
16、江南丝竹是流行于江苏、浙江的民族器乐小合奏形式,旋律流畅、清新优美,富有江南色彩。
如:
《紫竹调》。
(√)
17、1939年4月13日,是廷安陕北公学大礼堂举行了一场隆重的音乐会,会上由冼星海指挥抗敌演剧第三队,首次演唱了《黄河大合唱》。
(×)
18、格里格是挪威著名的作曲家,挪威民族乐派奠基人,其主要作品有《在霍尔贝格时期》,《a小调钢琴协奏曲》《钢琴抒情曲》等。
(√)
19、音乐剧诞生于19世纪中叶的美国,它把音乐、舞蹈、戏剧有机地结合起来,它这种极富时代感的艺术形式和浓烈的娱乐性,正成为世界各国观众都热爱的表演艺术。
(√)
20、马思聪(1912—1987)作曲家,小提琴家及音乐教育家,广西人,其主要作品有:
《内蒙古组曲》、《西藏音诗》、《牧歌》、《祖国大合唱》等。
(×)
21、拉格、塔拉是印度古典音乐的灵魂,是印度古典音乐的两个基本因素。
(√)
22、《桑塔·露琪亚》是首著名的意大利船歌。
船歌是一种声乐体裁,在意大利各地都有,如威尼斯船歌、那波里船歌。
(×)
23、俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作了许多室内乐作品,以1871年新作的《D大调第一弦乐四重奏》最优秀。
其中又以第二乐章《如歌的行板》最为突出。
(√)
24、莫扎特(1756—1791)德国著名作曲家,他的主要作品有《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等歌剧。
(√)
25、小夜曲是一种黄昏或夜晚在室外独唱或独奏的歌曲或器乐曲,起源于欧洲中世纪骑士文化的一种爱情歌曲。
(√)
26、根音与三音相距为小三度,三音与五音相距为小三度,根音与五音相距为减五度的和弦为减三和弦。
(√)
27、由主调临时转换到副调,在副调上既不作巩固,又不作停留,只是短暂的、过渡性质的,并且很快又回到主调,称之为离调。
(√)
28、几个音按照一定的关系排列在一起,其中有一个中心音,就形成了“调”。
(×)
29、在自然调式中,音列相同、调号也相同的大调与小调,叫做关系大小调,又称平行大小调。
(×)
30、大小调有以下六种近关系调:
(1)调号相同的两个调。
(2)调号相差一个升号的两个调。
(3)调号相差一个降号的两个调。
(√)
四:
请将下列五线谱译成简谱。
1=G
34#4∣567∣1b7b6∣5-∣
6·443∣32#13∣3#22176∣3-‖
试题三
一.填空.(每空1分总计40分)
1.在歌(乐)曲中,我们常常看到#.b.这样的记号,那么"#"是(升)记号,"b"是(降)记号.在乐曲中的还原记号是().他们统称为(变音)记号.
2.歌曲《国际歌》是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫(弱起)小节,也叫不(不完全)小节.
3.常见的乐段由(二句)或(四句)乐句组成.他的形象单一,能完整或相对完整地表达一个(),结尾一般落在()上.由一个乐段构成的歌(乐)曲,我们称它为(一段式或一段体、一部曲式).
4.(节奏)是音乐的骨骼,是塑造音乐(形象)的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐()
5.在一拍内三个音的时值均等.这种特殊的节奏叫做(三连音).
6.由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做(节奏).
7.旋律的进行方向可分为(平行).(上行).(下行).他们的交替进行,就形成了波浪式的旋律.
8.贝多芬生于波恩,(德)国作曲家,他的音乐创作集古典派之大成,开浪漫乐派之先河.主要作品有:
钢琴奏鸣曲《悲怆》,《月光》.《田园》,管弦乐《G小调小提琴浪漫曲》,具有历史意义的第一至第九交响曲.
9.交响曲是由管弦乐队演奏的大型(套曲),通常由四个乐句组成.第一乐章为(快)板,(奏鸣)曲式.第二乐章(慢)板,(奏鸣)曲式;第三乐章为(中)板,(复三部曲式或普奏曲式)曲式;第四乐章为(快)板,(回旋)曲式.
10.竹笛是我国民族吹管乐器.常见的有(箫),(短笛).
11.声乐有独唱、齐唱、(对唱)、重唱、轮唱、合唱、(表演唱)等演唱形式。
12.被人们称做"乐器之王"的键盘乐器是(钢琴).
13.汪立三,著名的作曲家,音乐教育家,1933年生于武汉.主要作品有:
钢琴曲《东山鬼姨画意组曲》.《它山集》.《序曲与赋格五首》等.
二.选择:
(每题2分总计20分)
1.被称为梆子戏,代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是(A豫剧).
A.豫剧 B.评剧 C.话剧 D.戏剧
2.《国际歌》是一首(D合唱)唱歌曲.
A.齐唱 B.重唱 C.领唱 D.合唱
3.《我爱你,中国》这首歌曲是(C女生独唱)
A.男生独唱 B.男生二重唱 C.女生独唱 D.女生二重唱
4.《黄河大合唱》的作曲家是(B冼星海)
A.聂尔 B.冼星海 C.王惠然 D.汪立三
5.下面乐器中不是民族打击乐器的是(C爵士鼓)
A.锣 B.钹 C.爵士鼓 D.梆子
6.民族管弦乐队能演奏和声音响丰满.气势宏大或感情细腻.抒情优美的音乐作品.大型民
管弦乐队的编制一般为(A60~80)人.
A.60~80 B.30~50 C.80~100 D.40~60
7.下类词中不是说旋律的进行方向的词语是(C中行)
A.平行 B.上行 C.中行 D.下行
8.(B节奏)是音乐的骨骼,是塑造音乐形象的重要手段.
A.音节 B.节奏 C.音色 D.旋律
9.湖北民歌《龙船调》是一首(B对)唱歌曲
A.齐 B.对 C.重 D.独
10.西洋铜管乐器,音色嘹亮辉煌,善于表现雄壮有力的音乐情绪,还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是(B小号)
A.长号 B.小号 C.圆号 D.管子
三.连线题 (一线2分总计22分)
1.将作品名称与相关内容用线连起来.
《我爱你塞北的雪》
《中华人民共和国国歌》 优美抒情
《大海啊,故乡》
《场景音乐》 雄壮有力
《旗正飘飘》
2.请用线将作曲家.国籍.作品连起来.
《杨白劳》 舒伯特 德 国
《摇篮曲》 舒 曼 奥地利
《梦幻曲》 马 可 中 国
3.请你用连线将作曲家.国籍.作品名称连起来.
穆索尔斯基 中国 《沃尔塔瓦河》
斯美塔那 俄国 《黄 河 颂》
冼 星 海 捷克 《跳蚤之歌》
四.名词解释(每题9分总计18分)
1.变奏曲:
变奏曲是用变奏的手法发展一个主题,使主题能得到多方面表现的一种乐曲。
简单地说就是将一个主题以某种方式对节奏、强弱、速度、织体、音调、音色、音高进行适当地改变,但又不至于完全胖子离原主题的一种音乐创作形式。
2.速度:
音乐进行的快慢,叫音乐的速度。
1=60表示以四分音符为一拍,每分钟唱60个四分音符。
试题四
一、填空题(每空1分,共40分)
1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。
2、音乐是(时间)的艺术,(空间)的艺术,(情感)的艺术,( )的艺术。
3、三连音是将基本音符分成均等的(三等分)来代替基本划分的(二等分)。
4、五连音是将基本音符分成均等的(五等分)来代替基本划分的(四等分)。
5、三和弦共有三个音,以根音为低音时叫(原位和弦),以三音为低音时叫(六和弦),即三和弦的第一转位用数字(6)标记,以五音为低音时叫(四六和弦),即第二转位用数字(4)标记。
6、《卡门序曲》的作者是(比才),《合唱交响曲》的作者是(贝多芬)。
7、五种不同类型的切分节奏:
(×× ×│,××.│,××—×│,××│××│,×××│)。
8、提倡学科综合,在实施过程中,综合应以(音乐)为教学主线,通过具体的(音乐材料)构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学生的身心特点,从(音乐基本要素)入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐喜欢和创造能力的进一步发展,奠定基础。
10、我国民歌一般分为(山歌、号子、小调)三种基本体裁。
11、我国民族乐器约百余种,按传统习惯分为(拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器)四大类。
12、音乐学科具有的价值:
(审美体验价值、创造性发展价值、社会交
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