初三物理总复习教案1.docx
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初三物理总复习教案1
第一章运动的世界
一.学习目标:
1.知道测量结果由数值和单位组成。
2.知道测量长度的基本工具是刻度尺,会用刻度尺测量长度。
3.会用量筒(杯)测量物体的体积。
4.会进行长度及体积的单位换算。
5.知道声音的发生及传播条件;知道声音在空气中的传播速度。
二、复习要点
1、运动的相对性
一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动,若对参照物的位置没有改变,则称该物体静止。
例:
教室相对于行走的人是运动的。
龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。
龙舟相对于舟上的人是静止的。
2、长度的测量
选:
选择一个清晰的刻度开始测量
放:
放正刻度尺、紧靠被测物
看:
测量时视线应与尺面垂直
读:
估读到分度值的下一位(分度值:
刻度尺里面最小的刻度值)
记:
记下数值和单位
例:
图中测出的该物长度是1.00cm.
3、长度单位换算
1Km=103m1m=10dm=100cm=103mm=106
m=109nm
例:
45
m=4.5
10-5m0.23dm=2.3
107nm
4、速度的计算
公式:
v=s/t其中:
(1)计算时将s和t的单位化成m/s或者km/h
(2)式中三个物理量应对应于同一个物体
(3)懂得将题中的物理情景画成简图,找出相应的方程
例:
某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒他听到了回声。
若汽艇以100m/s的速度正对高崖驶去,他喊时离高崖是多远?
解:
5秒内人走的路程为:
S船=V船t=100m/s
5s=500m
5秒内声音走的路程为:
S声=V声t=340m/s
5s=1700m
如右图可知:
他喊时离高崖的距离为:
S=(S船+S声)/2=1100m
5、平均速度
严格按公式v=
来计算,切勿利用V=
来计算。
例:
汽车在长100m的公路上行驶,前50m的速度为20m/s,后50m的速度为10m/s,汽车在这100m公路上的平均速度为_______m/s。
解:
前半段时间为:
t=
=
=2.5s
后半段时间为:
t=
=
=5s
所以全程的平均速度为:
v=
=
=13.3m/s
[应用练习]
1.小明同学坐在行驶的公共汽车内:
(选填“运动”、“静止”)
(1)以地面为参照物,小明是_______的;以行驶的公共汽车为参照物,小明是______的。
(2)小明对公共汽车的驾驶员来说是_____的,这是以________为参照物。
(3)小明对马路上的行人来说是________的,这是以_______为参照物。
2.一只小球在水平面上作匀速直线运动,它在2s内通过的路程是5m,则它通过20m路程后的速度是________m/s。
3.作直线运动的某物体,在开始5s内通过的路程是20m,接下来的15s时间内作速度为5m/s的匀速直线运动,那么物体在这20s时间内作的是_______运动,整个路程内的平均速度是________m/s,合___________km/h。
4.下列关于地球同步通讯卫星的说法正确的是()。
A.以地球为参照物,卫星是静止的
B.以太阳为参照物,卫星是静止的
C.以地球为参照物,卫星是运动的
D.以地球上的树木为参照物,卫星是运动的
5.作匀速直线运动的甲、乙两个物体,它们的运动时间之比是1:
6,运动路程之比是3:
2,则它们的速度之比是()。
A.9:
1B.1:
9C.4:
1D.1:
4
6.某同学坐在一辆以速度20m/s匀速直线行驶的车里观察路边的电线杆,从第1根电线杆在他的眼前经过算起,经1分钟时间共有41根电线杆从他眼前经过,则每两根电线杆之间的平均距离为()。
A.30.8mB.30mC.29.3mD.28.6m
7.以乙为参照物,甲作匀速直线运动。
以丙为参照物,乙静止不动。
那么以丙为参照物,甲作_________直线运动(选填“匀速”、“变速”)。
8.某商厦安装有自动扶梯,当扶梯不动时,人走上去需要2分钟。
当扶梯运行时,人走上去只需40秒。
当人站在运行的扶梯上,由扶梯送上楼,需要_________分钟。
9.某物体以8m/s的速度通过全程的2/3,通过剩余1/3路程的速度是21.6km/h,求全程的平均速度。
第二章声的世界
(一)学习目标:
1.知道机械运动;知道运动和静止的相对性。
2.知道匀速直线运动。
3.理解速度的概念、公式及其单位。
4.知道平均速度。
(二)复习要点
一、声音的产生与传播:
声音的产生:
物体的振动;
声音的传播:
需要介质(固体、液体、气体),真空不能传声。
在空气中的传播速度为340m/s。
二、乐音与噪声
1、区别:
动听悦耳的、有规律的声音称为乐音;
难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。
与情景有关,如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。
2、声音的三大特性:
响度、音调、音色。
响度:
人耳感觉到的声音的强弱;与离声源的距离、振幅、传播的集中程度有关。
音调:
声音的高低;与声源振动的快慢(频率)有关,
即长短、粗细、松紧有关。
(前者音调低,后者音调高)
例:
热水瓶充水时的音调会越来越高(声源的长度越来越短)
音色:
声音的特色(不同物体发出的声音都不一样)。
能认出是哪个人说话或哪种乐器就是因为音色。
3、噪声的防治:
在声源处、在传播过程中、在人耳处;
三、超声与次声
a)可听声:
频率在20Hz—20000Hz之间的声音;(人可以听见)
超声:
频率在20000Hz以上的声音;(人听不见)
次声:
频率在20Hz以下的声音;(人听不见)
b)超声的特点及其应用
i.超声的方向性强:
声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等
ii.超声的穿透能力强:
超声波诊断仪(B超)
iii.超声的破碎能力强:
超声波清洗仪、提高种子发芽率
四、与速度公式联合,解题时应依物理情景画出草图。
例:
远处开来列车,通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2s,求火车离此人多远?
(此时声音在钢轨中的传播速度是5200m/s)
解1:
设火车离此人的距离为S,则
—
=2解得S=727.6m
解2:
设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有:
340(t+2)=5200t解得t=0.14s
则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s
0.14s=727.6m
(三)练习
1、在城市道路常见如图所示的标牌,它表示的意思是:
( )
A.鼓号乐队不能进入;B.禁止鸣笛,保持安静;
C.道路弯曲,行车注意安全;D.乐器商店的标志。
2.你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列哪一个是无效的:
( )
A.赶快将门窗关紧;B用棉花塞住耳朵;
C将窗打开让空气加快流通;D.将棉被挂在窗户上。
3.挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,由声音来判断是否破损,是根据:
()
A.音调;B.音色;C.响度;D.以上都不对。
4.口琴和笛子同时演奏,我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音,这是因为两种乐器发出的声音具有不同的:
()
A.音调;B.频率;C.响度;D.音色。
5.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的防止噪声的措施属于:
()
A堵塞感受噪声器官B控制产生噪声的声源
C阻隔噪声传播的途径D防止噪声产生回声。
6.吹奏笛子时,笛子发出的声音是由振动引起的,锣发声的时候,用手按住锣面.锣声就消失了,这是因为。
第三章 力 力和运动
1、力的概念:
(1)定义:
力是物体对物体的作用。
(2)力的作用效果:
力的作用效果有两方面:
力可以改变物体的运动状态;力可以改变物体的形状.这两方面可以单独发生,也可以同时发生.物体运动状态的变化包括:
①速度大小的变化;②运动方向的变化.这两方面可以同时发生,也可以单独发生.
2、力的描述:
3、弹簧测力计:
测量力的大小的工具叫测力计。
实验室中常用的测力计叫做弹簧测力计。
(1)弹簧测力计的构造:
主要是由弹簧、刻度盘、指针组成的。
(2)弹簧测力计的工作原理:
弹簧在一定的弹性限度范围内,弹簧伸长的长度跟所受到的拉力成正比,弹簧测力计是根据这一原理制成的。
因此弹簧测力计刻度盘上刻度线的分布是均匀的。
(3)弹簧测力计的正确使用方法
4、弹力:
因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
弹力是我们生活中常见的一种力,我们常说的压力、支持力,拉力等均属于弹力。
5、重力:
(1)定义:
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力的施力物体是地球
(2)重力的三要素:
①重力的大小:
物体所受重力的大小跟物体的质量成正比,比值用g来表示,
g=9.8N/kg
重力的计算公式:
G=mg
②重力的方向:
重力的方向总是竖直向下的.(竖直向下是指和物体所在处的水平面垂直向下的方向)
③重力的作用点:
重力在物体上的作用点叫做重心。
物体的重心和物体的形状、材料是否均匀有关,质地均匀、规则形状物体的重心在它的几何中心上。
物体的重心可能不在物体上,如一个金属环的重心在圆环所在圆的圆心上.
6、摩擦力:
(1)摩擦力:
两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。
(摩擦力用f来表示)
(2)摩擦力的分类:
A滑动摩擦力B滚动摩擦力C静摩擦力
7、牛顿第一定律:
住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B:
牛顿第一定律告诉我们:
物体不受力,可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。
8、惯性:
物体保持运动状态不变的性质叫惯性
惯性是物体的一种属性,一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关。
9、二力合成:
(1)合力:
一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就是那几个力的合力。
分力:
组成合力的每一个力叫分力。
(2)同一直线上二力的合成:
A:
同一直线上;方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,方向跟这两个力的方向相同,即F=F1+F2.
B:
同一直线上;方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向相同,即F=F1--F2.
(3)物理研究方法:
力的合成运用了等效替代的研究方法。
10、二力平衡:
11、力和运动状态的关系:
物体受力条件
物体运动状态
说明
力不是产生(维持)运动的原因
受非平衡力
合力不为0
力是改变物体运动状态的原因
第四章密度与浮力
一、学习目标:
1.知道质量及其单位。
2.理解密度的概念、单位及其应用。
3.知道水的密度。
4.会用天平称质量。
5.会用天平和量筒测物质的密度。
6.知道浮力、浮力产生的原因。
7.理解阿基米德原理及其应用。
8.理解物体的浮沉条件及应用。
二、复习要点
1、质量表示物体所含物质的多少,单位:
Kg(与物体的状态、形状、位置无关)
测量工具:
天平(使用方法:
……左物右码;砝码用镊子,从大到小取;测量前调平衡用螺母,测量时调平衡用游码;万一物、码放反了,则物体的质量应将砝码减去游码…...)
2、体积测量工具:
量筒或量杯(读数时视线应平视,即与液面相切)
固体的体积:
采用“溢杯法”
3、密度物体的一种属性,不随物体的质量和体积而改变。
公式:
单位:
Kg/m3或g/cm3换算关系:
1g/cm3=1
103Kg/m3
测量方法(实验)
(1)常规法:
用天平测出质量,有量筒测出体积,利用公式得出密度
(2)替代法(用于没有量筒的情况下):
用天平测出物体的质量,测出相同体积的水的质量m,则
,则该物体的密度为
(
=1
103Kg/m3)。
其中,相同体积的水:
液体用标记法;固体用溢杯法
4、阿基米德原理物体在流体中受到的浮力等于它排开流体所受的重力。
公式
(1)F浮=
(2)浮力等于视重之差
5、浮沉条件
(1)当浮力小于重力时下沉
(2)当
时下沉
当浮力等于重力时悬浮当
时悬浮
当浮力大于重力时上浮直至漂浮当
时上浮直至漂浮
解题方法:
利用公式和浮沉条件(受力分析),即漂浮和悬浮时有:
G物=F浮
例:
将三个体积相同的小球放在水中,如图,则这三个小球所受浮力的大小正确的是:
()
AA球所受浮力最小A
BB球所受浮力最小B
CC球所受浮力最小
D三个球所受浮力一样大C
解:
F浮=
而
相同,且有V排A 若将上题中的体积相同改成质量相同,则F浮A=F浮B>F浮C,即选C 第五章压强 [学情分析]对于本章的学习,学生对公式的变形及流速对压强的影响理解比较不深入,对增大、减小压强的方法和液体压强的计算掌握较好。 [教学目标]1、掌握压强公式及增大、减小压强的方法 2、灵活应用液体的压强公式 3、知道大气压的存在及沸点与大气压的关系 4、知道压强与流速的关系 [教学内容、方法与步骤] 1、压强及改变压强的方法; (1)压强公式: P=F/S;正确理解压力及受力面积(即接触面积)的概念 (2)增大、减小压强的方法: 增大: 增大压力或减小受力面积(如: 刀刃薄……) 减小: 减小压力或增大受力面积(如: 铁轨上垫枕木……) 2、液体压强公式及其应用; (1)公式: P=ρgh(其中h表示深度: 即从液面往下数) (2)应用: 连通器;液压机(F1/S1=F2/S2) (3)实验: 控制变量法(控制同一深度或同一液体) 3、大气压及其与沸点的关系; (1)大气压存在(马德堡半球实验)(实例: 钢笔吸水,吸盘,吸管喝饮料) 大气压随高度的升高而减小(且减小的幅度不均匀),其数值为1标准大气压(1atm)=1.013 105Pa=760mmHg=10.3mH2O(托里拆利实验) (2)大气压越大则液体的沸点越高(应用: 高压锅煮饭容易熟) 大气压越小则液体的沸点越低(如高山上鸡蛋可能煮不熟) 4、压强与流速的关系流速越大则压强越小;流速越小则压强越大 例1: 三个同种材料做成的圆柱体,竖直放在水平桌 面上,如图所示,则对桌面压强最大的是() A甲B乙C丙D三个一样大 解: 由公式P= 进行变形得: P= = = = ,甲乙丙 且同种材料,则密度ρ相同,而丙的 最大,即压强也最大,选C 例2: 某同学用酒精做托里拆利实验,假定管内液面上方为真空,则酒精上升的高度是___米 解: =大气压(76cmHg),得: = =12.92m [学法指导]准确把握压强公式中的受力面积和液体压强中的深度。 [作业布置] 1.能测出大气压强数值的实验是( ) A.托里拆利实验 B.马德堡半球实验 C.阿基米德实验 D.滚摆实验 2.圆柱体AB高相等,底面积之比4: 1,把它们竖直放在水平地面上,它们对地面的压强比为1: 2,若把圆柱体A叠放在B上时,圆柱体B对地面的压强增大为原来的( ) A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.6倍。 3、三个同种材料做成的圆柱体,竖直放在水平桌 面上,如图所示,则对桌面压强最大的是() A甲B乙C丙D三个一样大甲乙丙 4.关于压力和压强下列正确的是( ) A.物体的重力越大,对支持面的压力一定越大 B.压力的方向总是竖直向上的 C.压力的方向总是垂直于接触面 D.压力大压强不一定大 5.在水下50米深处的潜水员,受到水的压强是___________帕。 6.在结冰的湖面上行走时,突然脚下的冰将破裂,应采取( ) A.站住不动 B.就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C.赶快向岸边跑去 D.立即改成单脚站立 7自来水笔吸墨水时按几下弹簧片,墨水就进入橡皮管里了这( ) A.是弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B.是手的压力使墨水进入管 C.是橡皮管的吸力使墨水进入 D.是大气压作用使墨水进入橡皮管 8某同学用酒精做托里拆利实验,假定管内液面上方为真空,则酒精上升的高度是___________米(外界大气压强P0=76厘米汞柱 ρ酒精=0.8×103千克/米3ρ水银=13.6×103千克/米3) 9.有两组同样的砖甲组一块乙组两块,每块砖长: 宽: 高=4: 2: 1,下列对地面压强不相等的是( ) A.甲组平放,乙组每块也平放 B.甲组侧放乙组每块也侧放 C.甲组立放乙组叠着侧放 D.甲组立放,乙组叠着平放 10.乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压,约等于__________帕,这时水的沸点________100℃ 11.放在水平面上的长方体,体积为V,密度为ρ,重力为G,对桌面压强为p,将它竖直切去一半则( ) A.V、ρ、G、p都变为原来的一半 B.ρ、G、p不变,V为原来一半 C.ρ不变,V、G、p为原来一半 D.ρ、p不变,V、G为原来一半 12._____________实验首先测出了大气压的数值 14.甲乙两物体放在水平桌面上,甲物重是乙物重的4倍,而底面积是乙的1/2,甲对桌面压强为P甲,乙对桌面压强为P乙,P甲与P乙关系( ) A.P甲=8P乙 B.P甲=4P乙 C.P甲=2P乙 D.P甲=P乙/8 13.将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶中,然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿鸡蛋会被瓶口吞没,这一现象说明______________ 14.某同学在做托里拆利实验时,测得玻璃管中水银柱高度为76厘米可使这个高度减小的措施为( ) A.往水银槽中注入水银 B.使玻璃管倾斜 C.将实验移到高山上去做 D.将实验移到矿井中做 第六章机械与人 [学情分析]对力臂的判断不够准确;对有用功、总功的理解不够透彻;对滑轮组能省几倍力和费几倍距离掌握较好 [教学目标]1、清楚不同滑轮的作用及滑轮组的省力情况 2、能准确判断支点、力臂及杠杆所属的种类 3、理解做功的概念,掌握有用功、总功及效率的计算 [教学内容、方法与步骤] 一、杠杆及其分类 1、能绕某点转动的硬杆称为杠杆,这个绕着转动的点称为支点,支点到力作用线的距离称为力臂。 2、分为省力杠杆、费力杠杆及等臂杠杆 动力小于阻力的杠杆为省力杠杆(动力臂>阻力臂)省力费距离 动力大于阻力的杠杆为费力杠杆(动力臂<阻力臂)费力省距离 动力等于阻力的杠杆为等臂杠杆(动力臂=阻力臂),既不省力也不费力 二、滑轮和作用及滑轮组 1、滑轮的作用: 定滑轮: 改变力的方向,不改变力的大小 动滑轮: 改变力的大小,不改变力的方向 2、滑轮组: 用定滑轮和动滑轮组合起来既能改变力的大小又能改变力的方向的机械。 省力情况: 动滑轮上的绳子条数为n,则省n倍力,即F=f/n,其中f为阻力(包括物重、滑轮重、摩擦等),所以若不计滑轮重和摩擦,则有F=G/n 费距离情况: 省了n倍力就要费n倍距离,即s=nh 3、做功及效率的计算 做功: W=FS,其中若F与S垂直则力F不做功 效率的计算: (1)有用功(对目的物所做的功): W有=Gh (2)总功(力F所做的功): W总=FS(其中: s=nh) (3)效率η=W有/W总 4、功率: 做功的快慢;P=W/t 例1: .在水平路面上,某人用300牛的水平拉力,拉着重1200牛的车30秒内前进了10米。 在这一过程中人对车做功的功率是( ) A.40瓦 B.100瓦 C.400瓦 D.3000瓦 解: W=FS=300N 10m=3000JP=w/t=3000J/30s=100w选B 例2、如右上图示用一滑轮组拉着重8×104牛的汽车沿水平方向匀速移动,汽车所受阻力为车重的0.03倍,此滑轮组的机械效率为80%,求: (1)拉力F为多少牛? 80%=0.03GS/F 3S得F=1000N (2)若汽车移动的速度为0.2米/秒,1分钟内拉力做了多少焦的功? W=FS=F×n(vt)=1000×3×(0.2m/s×60s)=3.6×104J [学法指导]把握力臂的概念;区别用用功及总功 理解省力则费距离 第七章分子动理论 [学情分析]对本章的掌握情况较好,基本可以利用所学知识应用到解释实际生活中的某些现象 [教学目标]1、了解原子的核式模型及物质是由分子和原子组成 2、能用分子动理论解释某些热现象 3、认识宏观热现象与分子热运动的联系质子(+) [教学内容、方法与步骤] 原子核(+)夸克 一、物质的组成 中子(不带电) 物质由分子或原子组成,而原子 核外电子(—): 绕原子核高速运转 二、分子动理论 1、分子间存在间隙; 2、分子永不停息地做无规则运动——扩散运动——温度越高则热运动越激烈; 3、分子间存在着相互作用的引力和斥力 [学法指导]解有关分子热运动的题目时注意: 分子是肉眼看不见的,则如看到尘士飞扬并不能表明分子在做无规则运动 [作业布置] 1、腌鸭蛋时,把鸭蛋放入盐水中,过一段时间蛋会变咸是因为________________________ 2、对公共场所进行消毒时,将消毒液喷洒在室外,过一会儿室内也会嗅到药味,这种现象说明了_______________________;如果天气越热,药味就弥漫得越快,这又说明了_______________________。 3、容器中下半部装水,上半部装酒精,密闭后静放一段时间,发现水和酒精的总体积变____,这一现象说明了分子间有________,同时还说明分子在不停地做____________运动。 4、扩散现象说明了( ) A、分子间存在引力 B、分子间存在斥力 C、物质由分子组成 D、分子在做无规则运动 5、下列事例中,不能说明分子永不停息做无规则运动的是( ) A、糖放入水中后不搅拌,过一会儿整杯水都变甜 B、香水瓶打开后,房间里充满香味 C、扫地时能看到尘士飞扬 D、衣箱中放有卫生球,箱内的衣服都有卫生球的味道 6、对下列现象分析中,错误的是( ) A、闻到花香是由于分子的热运动 B、折断木棒要花很大的力气,是由于分子间存在引力 C、放在箱子里的卫生球过一段时间变没了,是因为分子间存在斥力 D、滴在热水中的红墨水扩散得比滴在冷水中快,是因为温度越高分子热运动越剧烈。 第八章多彩的光
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