《财务会计F3》课程教学大纲.docx
- 文档编号:11622838
- 上传时间:2023-03-29
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:26.02KB
《财务会计F3》课程教学大纲.docx
《《财务会计F3》课程教学大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《财务会计F3》课程教学大纲.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《财务会计F3》课程教学大纲
《财务会计(F3)》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码:
16150604
课程名称:
财务会计(F3)
英文名称:
F3FinancialAccounting
课程类别:
专业课
学时:
64
学分:
4
适用对象:
会计学、财务管理、审计学等
考核方式:
考试
先修课程:
基础会计学
二、课程简介
《F3财务会计》是高等院校会计学ACCA专业的必修课程,是在财务会计模块的专业技术知识。
依据国际财务报告准则IFRS等相关会计规范,它主要涉及财务会计的概念原理、核算及报表等方面。
通过组织该课程的教学,使学生在了解财务会计的基本理论的基础上,掌握各种会计业务的核算及最终报表的编制。
同时,从知识点中发掘思政元素,将“思政育人”与专业教育有机融合。
《F3FinancialAccounting》isarequiredcoursetothecollegestudentswhosespecialtyisACCA.AccordingtotheIFRSandotherrelatedaccountingregulationsinChina,thecoursecontentisarrangedtosolvetheconceptsandprinciple,accountingandfinancialstatementsandsoonoffinancialaccounting.Afterstudy,thestudentsshouldnotonlyunderstandthebasictheoryofthefinancialaccounting,butalsomastertheaccountingtreatmentoftransactionsandpreparationoffinancialstatements.Atthesametime,weshouldexploretheelementsofIdeologicalandpoliticaleducationfromtheknowledgepoints,andintegrate"Ideologicalandpoliticaleducation"withprofessionaleducation.
三、课程性质与教学目的
课程性质:
专业必修课(会计学专业)、专业选修课(财务管理、审计学等非会计学专业)
教学目的:
本课程是ACCA课程体系的财务会计专业课。
通过本课程的学习,学生应当能够理解财务会计的含义,理论基础,了解财务会计学的核算方法,熟练掌握各类业务的会计核算以及个别财务报表、合并财务报表的编制。
通过课程思政教育,引导学生遵守职业法规、具备职业道德,树立正确的人生观和价值观;为人处事客观公正,尊重客观事物差异,分析问题并解决问题。
第一章Introductiontoaccounting
(一)目的与要求
1.了解和掌握财务会计的含义
2.了解和掌握财务报表
3.了解和掌握企业的三种类型
4.培养学生遵守职业道德的思想素养
(二)教学内容
1.主要内容
(1)财务会计的含义;
(2)财务报表的内容;
(3)企业的三种类型。
2.基本概念和知识点
(1)财务会计的含义
(2)财务状况表,损益表,综括损益表,现金流量表,所有者权益变动表
(3)独资企业、合伙企业及有限责任公司
3.问题与应用(能力要求)
(1)不同报表之间的勾稽关系。
(2)不同类型企业的异同点。
(三)思考与实践
1.不同报表反映的内容有什么不同?
2.不同类型企业的优点与缺点是什么?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以财务报表舞弊为切入点,熏陶遵守职业道德的思想素养。
第二章regulatoryframework
(一)目的与要求
1.系统了解和理解监管体系
2.掌握IFRS。
3.培养学生全球经济一体化的思想素养
(二)教学内容
1.主要内容
(1)监管体系
(2)IFRS
2.基本概念和知识点
(1)IFRSF,IFRSIC,IFRSAC,IASB
(2)IFRS
3.问题与应用(能力要求)
(1)监管体系中各个机构的职责是什么?
(2)IFRS有哪些?
(三)思考与实践
1.IASB的职责是什么?
2.IFRS与中国的企业会计准则有什么关联?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以会计准则全球趋同为切入点,熏陶全球经济一体化的思想素养。
第三章qualitativecharacteristic
(一)目的与要求
1.掌握财务会计的目标
2.掌握会计假设
3.掌握会计信息质量特征
4.培养学生选择时有所取舍的思想素养
(二)教学内容
1.主要内容
(1)财务会计的目标;
(2)会计假设;
(3)会计信息质量特征。
2.基本概念和知识点
(1)决策有用
(2)持续经营、权责发生制
(3)相关性、如实反映、可理解性、及时性、可验证性、可比性
3.问题与应用(能力要求)
(1)为何需要进行会计核算并提供报表?
(2)如何判断相关性?
(三)思考与实践
1.什么是权责发生制?
与收付实现制什么区别?
2.如何实现报表可比性?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以会计信息质量特征相互权衡为切入点,熏陶选择时有所取舍、抓大放小的思想素养。
第四章Sourcesandbooksofprimeentry
(一)目的与要求
1.掌握原始凭证。
2.掌握BOPE。
3.培养学生工匠精神
(二)教学内容
1.主要内容
(1)Sources
(2)BOPE
2.基本概念和知识点
(1)Invoice,Creditnotes
(2)SDB,PDB,CB,PCB,Journal
3.问题与应用(能力要求)
(1)Invioce是什么业务的原始凭证?
(2)PDB记录什么类型的经济业务?
(三)思考与实践
1.销售退回业务记录在哪一个BOPE中?
2.Journal记录哪些经济业务?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以会计循环为切入点,熏陶敬业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。
第五章Ledgeraccountanddoubleentry
(一)目的与要求
1.掌握账簿、账户的概念。
2.掌握登账的方法。
3.掌握结出账户余额的方法。
5.掌握复式记账。
6.培养学生工匠精神。
(二)教学内容
1.主要内容
(1)账簿、账户
(2)复式记账
2.基本概念和知识点
(1)账簿、账户
(2)复式记账
3.问题与应用(能力要求)
(1)如何结出账户的余额?
(2)如何复式记账?
(三)思考与实践
1.账户的借方代表增加还是减少?
贷方呢?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以会计循环为切入点,熏陶敬业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。
第六章fromtrialbalancetofinancialstatement
(一)教学目的和要求
1.掌握试算平衡表;
2.掌握财务报表的编制。
3.培养学生工匠精神。
(二)教学内容
1.主要内容
(1)试算平衡表
(2)财务状况表的编制
(3)损益表的编制
2.基本概念和知识点
(1)试算平衡表
(2)财务状况表
(3)损益表
3.问题与应用(能力要求)
(1)财务状况表与损益表分别反映什么内容?
(三)思考与实践
1.试算平衡就代表核算无误吗?
2.先编财务状况表还是先编损益表?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以会计循环为切入点,熏陶敬业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。
第七章inventory
(一)教学目的和要求
1.存货的期末调整
2.存货的期末计价。
3.培养学生具备有法可依、有法必依的思想素养。
(二)教学内容
1.主要内容
(1)存货的期末调整
(2)存货的期末计价
(3)不同存货发出计价对利润的影响
2.基本概念和知识点
(1)销售成本
(2)成本
(3)NRV
(4)FIFO,AVCO
3.问题与应用(能力要求)
(1)如何得到销售成本?
(2)FIFO与AVCO哪一种会得到较高的利润?
(三)思考与实践
1.采购成本与销售成本是什么关系?
2.如何计算NRV?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以会计核算遵守准则为切入点,熏陶敬法治社会,有法可依,有法必依的思想素养。
第八章tangiblenon-currentasset
(一)教学目的和要求
1.掌握CE与RE的区别
2.掌握PPE的取得成本、折旧、处置及重新计价。
3.培养学生具备明辨的思想素养。
(二)教学内容
1.主要内容
(1)CE与RE
(2)PPE的取得成本
(3)PPE的折旧
(4)PPE的处置
(5)PPE的重新计价
2.基本概念和知识点
(1)CE,RE
(2)COST
(3)Depreciation
(4)disposal
(5)revaluation
3.问题与应用(能力要求)
(1)如何区分RE与CE?
(2)PPE的处置损益如何计算?
(三)思考与实践
1.折旧方法有哪些?
2.如何重新计价?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以固定资产的国内处核算差异为切入点,熏陶尊重客观差异的思想素养。
第九章intangiblenon-currentassets
(一)教学目的和要求
1.掌握R&D的会计处理。
2.培养学生透过现象看本质的思想素养。
(二)教学内容
1.主要内容
(1)研究支出的会计处理
(2)开发支出的会计处理
2.基本概念和知识点
(1)Research
(2)Development
3.问题与应用(能力要求)
(1)如何区分研究支出与开发支出?
(三)思考与实践
1.研究支出与开发支出的会计处理有何不同?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以研究支出与开发支出的不同会计核算为切入点,熏陶通过现象看本质的思想素养。
第十章accrualsandprepayment
(一)教学目的和要求
1.掌握应计的会计处理。
2.掌握预付的会计处理。
3.培养学生权利与责任的思想素养。
(二)教学内容
1.主要内容
(1)accruals的会计处理
(2)prepayment的会计处理
2.基本概念和知识点
(1)accruals
(2)prepayment
3.问题与应用(能力要求)
(1)accruals如何会计处理?
(2)prepayment如何会计处理?
(三)思考与实践
1.Accruals与prepayment为何要做期末调整?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以预付与应计为切入点,熏陶作社会公民的权利与责任的思想素养。
第十一章irrecoverabledebtandallowances
(一)教学目的和要求
1.掌握irrecoverabledebt会计处理
2.掌握allowance的计提。
3.培养学生的风险防患、未雨绸缪的思想素养。
(二)教学内容
1.主要内容
(1)irrecoverabledebt
(2)allowance
2.基本概念和知识点
(1)irrecoverabledebt
(2)allowance
3.问题与应用(能力要求)
(1)如何判断irrecoverabledebt?
(2)计提allowance体现了什么特点?
(三)思考与实践
1.核销坏账如何处理?
2.如何计提坏账准备?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以应收账款计算坏账准备为切入点,熏陶风险防患、未雨绸缪的思想素养。
第十二章Provisionsandcontingencies
(一)教学目的和要求
1.掌握contingencies的含义
2.掌握provisions的会计处理。
3.培养学生合科学应对不确定性的思想素养。
(二)教学内容
1.主要内容
(1)contingencies的含义
(2)provisions的会计处理
(3)或有资产的处理
(4)或有负债的处理
2.基本概念和知识点
(1)contingencies
(2)provisions
(3)或有资产
(4)或有负债
3.问题与应用(能力要求)
(1)contingencies会有几种结果?
(2)provisions如何会计处理?
(三)思考与实践
1.Provisions的确认要符合哪些条件?
2.或有负债与或有资产需要在表内确认吗?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以或有事项的不确定性为切入点,熏陶科学应对不确定性的思想素养。
第十三章salestax
(一)教学目的和要求
1.掌握salestax的会计处理
2.培养学生依法纳税的思想素养
(二)教学内容
1.主要内容
(1)salestax的含义与运作
(2)销项税的会计处理
(3)进项税的会计处理
2.基本概念和知识点
(1)salestax
(2)Outputtax
(3)Inputtax
3.问题与应用(能力要求)
(1)outputtax如何会计处理?
(2)inputtax如何会计处理?
(三)思考与实践
1.不可抵扣进项税如何会计处理?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以销售税的核算为切入点,熏陶依法纳税、不偷税漏税的思想素养。
第十四章controlaccounts
(一)教学目的和要求
1.掌握总账与明细账的核对
2.培养学生检查、稽查、监察的思想素养
(二)教学内容
1.主要内容
(1)generalaccounts的登记
(2)memorandumaccounts的登记
2.基本概念和知识点
(1)generalaccounts
(2)memorandumaccounts
3.问题与应用(能力要求)
(1)如何总账与明细账的对账?
(三)思考与实践
1.有哪些可能使得总账与明细账对不上?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以总账与明细账的核对为切入点,熏陶学生检查、稽查和监察的思想素养。
第十五章Bankreconciliations
(一)教学目的和要求
1.掌握Bankreconciliations的编制。
2.培养学生解读客观差异的思想素养
(二)教学内容
1.主要内容
(1)Bankreconciliations的编制
2.基本概念和知识点
(1)bankstatement
(2)Bankreconciliations
3.问题与应用(能力要求)
(1)哪些情况调整银行对账单?
(2)哪些情况调整企业现金日记账?
(三)思考与实践
1.需要根据Bankreconciliations的调整结果调整报表金额吗?
(五)课程思政
以银行对账单和企业现金日记账的调整为切入点,熏陶解读客观差异的思想素养。
第十六章Correctionoferrors
(一)目的与要求
1.掌握错账的更正。
2.培养学生认识错误、改正错误的思想素养
(二)教学内容
1.主要内容
(1)Correctionoferrors
2.基本概念和知识点
(1)trialbalance
3.问题与应用(能力要求)
(1)哪些错账更正要用suspense账户?
(三)思考与实践
1.suspense账户最终要在报表报告吗?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以核算错误的更正为切入点,熏陶认识错误、改正错误的思想素养。
第十七章Incompleterecords
(一)目的与要求
1.掌握Incompleterecords的计算。
2.培养学生逆流而上、迎难而上的思想素养
(二)教学内容
1.主要内容
(1)Incompleterecords
2.基本概念和知识点
(1)Incompleterecords
3.问题与应用(能力要求)
(1)Incompleterecords有哪些?
(三)思考与实践
1.如何计算毁损的存货?
2.如何计算drawings?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以会计核算的逆运算为切入点,熏陶逆流而上、迎难而上的思想素养。
第十八章Preparationoffinancialstatementsforsoletraders
(一)教学目的和要求
1.掌握soletraders财务报表的编制。
2.培养学生工匠精神。
(二)教学内容
1.主要内容
(1)财务状况表的编制
(2)损益表的编制
2.基本概念和知识点
(1)财务状况表
(2)损益表
3.问题与应用(能力要求)
(1)财务状况表与损益表分别反映什么内容?
(三)思考与实践
1.先编财务状况表还是先编损益表?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以独资企业财务报表的编制为切入点,熏陶工匠精神。
第十九章introductiontocompanyaccounting
(一)教学目的和要求
1.掌握公司股票发行的核算
2.掌握公司分派股利的核算;
3.掌握公司所得税的核算。
4.培养学生认识客观事情、明辨的思想素养
(二)教学内容
1.主要内容
(1)股票发行
(2)分派股利
(3)公司所得税
2.基本概念和知识点
(1)shareissue,bonusissue,rightsissue
(2)dividend
(3)companyincometax
3.问题与应用(能力要求)
(1)bonusissue和rightsissue有什么区别?
(三)思考与实践
1.公司如何增发股票?
2.股利有哪几种?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以公司的会计核算以及与独资企业的核算差异为切入点,熏陶认识客观事物、明辨的思想素养。
第二十章Preparationoffinancialstatementsforcompanies
(一)教学目的和要求
1.掌握公司财务报表的编制。
2.培养学生工匠精神。
(二)教学内容
1.主要内容
(1)财务状况表的编制
(2)损益表的编制
2.基本概念和知识点
(1)财务状况表
(2)损益表
3.问题与应用(能力要求)
(1)财务状况表与损益表分别反映什么内容?
(三)思考与实践
1.先编财务状况表还是先编损益表?
(四)教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。
基本概念和理论利用多媒体进行课堂讲授,讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论,课后布置小组报告,下次课上分小组做ppt报告展示。
(五)课程思政
以公司财务报表编制为切入点,熏陶工匠精神。
第二十一章Eventsafterthereportingperiod
(一)教学目的和要求
1.掌握资产负债表日后事项的会计处
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 财务会计F3 财务会计 F3 课程 教学大纲