最新人教版三年级语文下册单元测试题及答案全套2.docx
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最新人教版三年级语文下册单元测试题及答案全套2
最新人教版三年级语文下册单元测试题及答案全套2
第一组达标测试卷
时间:
90分钟 满分:
100分
基础达标 我会做(45分)
一、字词广场(35分)
1.下面带点的字,读音完全正确的一项是( )(3分)
A.绿丝绦(tāo) 饱胀(zhǎng) 五线谱(pǔ) 赞歌(zhàn)
B.一转眼(zhuàn)俊俏(qiào)吹拂(fó)似剪刀(shì)
C.增添(zēng)海滨(bīn)凑成(còu)翩翩起舞(piān)
2.我会填。
(4分)
(1)表示颜色的字:
( )的草 ( )的叶
( )的花 ( )的云
(2)量词:
一( )田 一( )鱼 一( )水 一( )线
3.读拼音,写词语。
(10分)
4.仿写词语。
(9分)
(1)动静(两个字意思相反):
________ ________ ________
(2)弯曲(两个字意思相近):
________ ________ ________
(3)细叶(前字说明后字的样子):
________ ________ ________
5.把下面的词语补充完整,并按要求归类。
(归类时只填序号)(9分)
(1)苍( )欲( )
(2)( )山( )岭 (3)旭日( )( )
(4)喷( )( )出(5)悬( )峭( )(6)皓( )当( )
(7)层( )叠( )(8)群( )吐( )(9)夕阳( )( )
(10)落( )缤( )(11)姹( )嫣( )(12)郁郁( )( )
描写日月的词有:
________________
描写山峦的词有:
________________
描写花草树木的词有:
________________
二、句子花园(10分)
1.句子练习。
(3分)
(1)改为反问句:
大自然乐器奏出的音乐,在幽静的山谷里回旋飘荡。
_______________________________________________________
(2)缩句:
那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。
_______________________________________________________
(3)改为感叹句:
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
_______________________________________________________
2.仿写。
(4分)
(1)水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
__________是那样__________,_____________________得像是______________________________________________________。
(2)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
__________过来,告诉我__________________________________。
3.按正确的顺序重新排列下面的句子。
(3分)
( )房子前面有个小花园。
( )房子左边是个小菜园,有黄瓜、辣椒和土豆。
( )小院不大,却是“三国鼎立”。
( )里面盛开着各种各样的野花:
红的,白的,黄的,还有紫的,好看极了!
( )房子右边是个小果园,杏儿刚摘光了,桃子又红了……
( )多么美丽的小院子啊!
综合训练 我能行(19分)
三、积累背诵(6分)
1.默写古诗《咏柳》。
(4分)
咏 柳
____________________,________________绦。
____________________,__________________。
2.写出诗句的意思:
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
四、课本透视(10分)
1.学了本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的__________,夏日荷花的__________,家乡珍珠泉的__________。
2.古诗《春日》的作者是__________。
诗中的“________________,________________”是描写春光的点睛之笔,如今已经成为千古传诵的名句,它的意思是:
________________________________。
3.荷花已经____________。
荷叶____________,像一个个______________。
白荷花在这些____________之间冒出来。
有的才________________。
有的________________,露出________________。
有的还是____________,看起来______________________。
从句中的“冒”字可以体会到_______________________________________________________。
4.我国有很多神奇的泉,如:
西藏的__________、河北的__________、台湾的____________都很有名。
五、思想交流(3分)
话题:
人与自然
提示:
关于人与自然的关系,下面的两种观点有明显的区别:
(1)人类属于自然;
(2)人类是自然的主人。
你觉得哪种观点正确?
选择一个,写出自己的看法。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
读写应用 我来秀(36分)
六、课内阅读(6分)
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1.这一段话写___________________________________。
(1分)
2.这段文字中“斜着身子”写出了燕子____________的姿势;“唧唧地叫着”使我感受到燕子飞行时__________________的心情;“横掠过”写出了燕子飞行时的速度__________________。
(3分)
3.读了这段话,我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了______________。
(2分)
七、拓展阅读(10分)
庐山的云雾(节选)
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1.用“——”分别画出选文中两个自然段的中心句。
(2分)
2.结合选文的内容,写出下面两个词语的意思。
(2分)
千姿百态:
____________________________________________
瞬息万变:
___________________________________________
3.第一段里,作者把云雾比作__________、______、____________、____________。
第二段里,庐山的云雾由____________变成了____________,由__________变成了__________。
(4分)
4.用选文中加点的词语写出一种事物的变化。
(2分)
_______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
八、习作展示(20分)
题目:
我爱家乡的__________
要求:
向大家介绍家乡的一处优美的风景。
讲清这处风景在什么地方,有哪些特点,表达出对家乡的热爱之情。
第一组达标测试卷
一、1.C
2.示例:
(1)青 绿 红 白
(2)块 条 桶 根
3.音符 演奏 衣裳 荡漾 蜻蜓 稻田 聚拢
偶尔 光彩夺目
4.示例:
(1)深浅 里外 开关
(2)忧虑 平坦 黑暗
(3)高山 大树 嫩草
5.
(1)翠 滴
(2)崇 峻
(3)东 升
(4)薄 欲
(5)崖 壁
(6)月 空
(7)峦 翠
(8)芳 艳
(9)西 下
(10)英 纷
(11)紫 红
(12)葱 葱
(3)(4)(6)(9);
(2)(5)(7);
(1)(8)(10)(11)(12)
二、1.示例:
(1)大自然乐器奏出的音乐,难道不在幽静的山谷里回旋飘荡吗?
(2)那蕨草,那花朵,编了个花环。
(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起啊!
2.示例:
(1)天 蓝 蓝 无瑕的蓝宝石似的
(2)青蛙跳 夜里歌唱的乐趣
3.2 4 1 3 5 6
三、1.碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
2.风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。
四、1.机灵可爱 美丽清香 绿、清、深
2.朱熹 等闲识得东风面 万紫千红总是春 谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放,万紫千红,到处都是春天的景致
3.开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 大圆盘 展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 嫩黄色的小莲蓬 花骨朵儿 饱胀得马上要破裂似的 荷花努力向上伸展的样子,姿态动人,生机勃勃
4.羊八井热泉 “喷鱼泉” “水火泉”
五、略。
[点拨]人类是属于自然的,而人类不能以自然的主人自居。
所以,
(1)的说法是对的,
(2)的说法是错的。
人类属于自然,必须与自然和谐相处,有责任保护地球的生态环境。
六、1.飞行时的活泼可爱
2.飞行时 快乐 很快
3.勃勃生机
七、1.庐山的云雾千姿百态。
__庐山的云雾瞬息万变。
2.形容姿态多种多样,各不相同。
形容极短的时间内变化快而多。
3.白色绒帽 玉带 茫茫的大海 巨大的天幕 一缕轻烟 九天银河 白马 冰山
4.示例:
你看那白云,刚刚还是一条温顺的小狗,转眼间就成了一头凶猛的老虎。
八、例文略。
[点拨]内容是写家乡的一处美丽的风景,要说明它在哪里,那里的景色怎么样,有哪些特点。
通过具体描述景色的美丽来表达对家乡的热爱之情。
第二组达标测试卷
时间:
90分钟 满分:
100分
基础达标 我会做(45分)
一、字词广场(31分)
1.下面加点字的注音正确的在括号里打“√”,错误的在括号里改正。
(6分)
(1)苇秆 gǎn( )
(2)锐利 ruì( ) (3)蹬开 dēn( )
(4)皑皑白雪 ǎi( )(5)濒临bīn( )(6)应该 yìng( )
2.填表。
(9分)
带点字
音序
音节
部首
除部首外查几画
字形结构
意思
疾飞
渔翁
跋涉
3.读拼音,写词语。
(12分)
4.选词填空。
(4分)
锋利 锐利 特殊 特别
(1)翠鸟有一双( )的眼睛。
(2)这把尖刀( )无比。
(3)老师今天( )高兴。
(4)他始终严格要求自己,从不搞( )化。
二、句子花园(10分)
1.在下面的句子中加上适当的词语,使句子表达得更具
体。
(3分)
(1)列车驶向山区。
( )的列车驶向( )的山区。
(2)小村庄被洪水卷走了。
( )的小村庄被( )的洪水卷走了。
(3)空调列车里载着小燕子。
( )的空调列车里载着( )的小燕子。
2.仿例写句。
(7分)
(1)一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。
百米赛跑时,张力像______________,冲向终点。
(2)大雨没喘气儿,一连下了五天五夜。
_______________________________________________________
(3)他们送的是一批特殊的客人——燕子。
_______________________________________________________ 综合训练 我能行(22分)
三、古诗积累(6分)
1.用恰当的诗句填空。
(1)夏日时节,白鹭、黄鹂在水田、森林之间飞翔、歌唱,此情此景让我想到了这样的两句诗:
__________________,__________________。
(2)走进森林,古木参天,杜鹃声声,我情不自禁地吟诵道:
________________,__________________。
(3)杜甫描述蝴蝶在花丛中穿梭,时隐时现,蜻蜓轻点水面,在江上轻快地飞行的诗句是:
__________________,__________________。
四、课本透视(12分)
1.有一年春天,燕子在瑞士境内遇到了麻烦:
当地__________,__________,燕子__________,__________。
瑞士政府决定用__________把这些燕子________________。
居民们纷纷__________,冒着__________,顶着__________________,踏着______________________,四处__________________。
2.《一个小村庄的故事》中,家家户户靠着______________,日子______________。
最后,什么都没有了——所有__________________,包括__________________。
这个故事告诉我们:
不________________,必将______________________。
3.一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。
它____________的,但只在一个地方弯曲成__________。
那儿挺立着一棵______________。
它是那么__________、__________、__________,就像__________________。
五、思想交流(4分)
人类的生活离不开木材,要木材就得砍树。
然而,对环境的保护工作却要求我们保护森林。
你觉得我们应该怎样处理利用木材与保护森林之间的关系?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写应用 我来秀(37分)
六、课内阅读(7分)
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说:
“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?
沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!
”
我们的脸有些发红,打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。
1.选文中的“这个念头”是指_____________________________________________________________________。
(1分)
2.读选文中画线的句子,选出理解正确的一项。
( )(2分)
A.老渔翁是在告诉我们,喜欢翠鸟就可以捉来饲养,像好朋友一样地照顾它。
B.老渔翁是在告诉我们,要像对待朋友一样,让翠鸟自由地生活,不能捉来饲养。
3.读选文中加点的词,说说我们为什么要远远地看翠鸟。
(2分)
_______________________________________________________
4.说一说,我们应该怎样与鸟作朋友。
(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、拓展阅读(10分)
麻雀纪念碑
在美国波士顿市中心,有一座纪念碑,它( )纪念英雄或历史事件的,( )纪念麻雀!
这是为什么呢?
1860年,美国波士顿地区的农田,发生大面积虫害。
大片的农田里的农作物,被毛毛虫啃食得七零八落,奄奄一息,人们束手无策。
有一位科学家夜以继日地研究灭虫方法,偶然看到了一份资料,资料中记载:
普鲁士国王腓特烈陛下的花园里,种了许多樱桃树。
在樱桃成熟时,常有一些麻雀啄食樱桃。
国王大发雷霆,立即召来了大臣发布诏书,命令全国臣民每天消灭一只麻雀,否则罚款。
时过境迁。
麻雀的数量大减,但樱桃园却遭大难,( )樱桃被虫吃掉,( )连樱桃树也被虫子咬死了。
国王恨死了虫子。
这时,有位大臣献计,重新繁殖麻雀,以消灭虫害,保持生态平衡。
科学家从这份资料中得到了启示,立即建议波士顿从欧洲引进了一批麻雀。
三年之后麻雀成群,控制了虫害。
波士顿的人民兴高采烈,为麻雀的功劳欢呼。
美国科学家的调查报告称:
一只麻雀每年可吃掉大量毛毛虫,并食用一部分草籽。
由此肯定麻雀( )害鸟,( )荤素兼食的益鸟。
波士顿人民为了表彰麻雀的功劳,就在波士顿市中心为麻雀建筑了一座纪念碑。
纪念碑顶有一个美丽动人的麻雀塑像,它向人类昭示:
麻雀是灭虫的能手!
麻雀是人类的朋友!
1.选择恰当的关联词填入文中相应的括号里。
(3分)
不是……而是…… 不但……而且……
2.根据下面的解释,从文中找出相应的词语。
(2分)
(1)形容一点儿办法也没有。
( )
(2)比喻大发脾气,高声训斥。
( )
3.了解麻雀。
下面的说法对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
(1)麻雀吃樱桃,吃草籽,消耗粮食,当然是害鸟。
( )
(2)麻雀能消灭大量的害虫,是有益无害的。
( )
(3)麻雀是荤素兼食的益鸟,是人类的好朋友。
( )
4.从文中人们“消灭”麻雀与“引进”麻雀的故事中,你有什么感想?
(2分)
_______________________________________________________
八、习作展示(20分)
内容:
记叙一个有关环保的故事。
要求:
题目自定;重点突出,写清故事的过程;主题明确,必须宣传保护环境。
第二组达标测试卷
一、1.
(1)√
(2)√ (3)dēng (4)ái (5)√ (6)yīng
2.J jí 疒 5 半包围 急速
W wēng 公(羽) 6(4) 上下 老头儿
S shè 氵 7左右 徒步过水
3.衬衫 清脆 欧洲 满天飞舞 启发裸露 救护 不约而同
4.
(1)锐利
(2)锋利 (3)特别 (4)特殊
二、1.示例:
(1)一列长长 植被茂密
(2)美丽 咆哮
(3)温暖舒适 濒临死亡
2.示例:
(1)离弦的箭一样
(2)小笋芽也想钻出地面伸伸懒腰。
(3)宁宁带着他最好的朋友——小狗阿黄一起散步。
三、1.
(1)漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黃鹂
(2)万壑树参天 千山响杜鹃
(3)穿花蛱蝶深深见 点水蜻蜓款款飞
四、1.气温骤降 风雪不止 饥寒交迫 濒临死亡 火车 送到温暖的地方 走出家门 严寒 满天飞舞的大雪 冻得坚硬的山路 寻找冻僵的燕子
2.锋利的斧头 过得还都不错 靠斧头得到的一切 那些锋利的斧头 保护大自然 受到大自然的惩罚
3.笔直笔直 马蹄形 高高的橡树 粗壮 结实 挺拔 草原的哨兵一样
五、略。
[点拨]要把保护环境放在第一位,少砍树,尽量节省木材;要多栽树,保持森林的繁茂。
六、1.捉一只翠鸟来饲养
2.B
3.我们怕惊动翠鸟,影响翠鸟的生活。
4.略。
[点拨]不去惊扰鸟儿的生活,不去限制鸟儿的自由。
在鸟儿遇到困难的时候,像朋友一样地给予它们帮助。
七、1.不是 而是 不但 而且
不是 而是
2.
(1)束手无策
(2)大发雷霆
3.
(1)×
(2)× (3)√
4.略。
[点拨]要正确认识大自然中的动植物,把自然界中的动植物看成我们的朋友,与它们和谐相处。
八、例文略。
[点拨]首先要解决好选材的问题,一定要写与环保有关的故事。
像《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》就是很好的范例。
二是通过写故事来表现环保的主题。
第三组达标测试卷
时间:
60分钟 满分:
100分
基础达标 我会做(45分)
一、字词广场(42分)
1.读括号里的注音,正确的打“√”,错误的在括号里改正。
(3分)
劝说(chuàn)( ) 召集(zhāo)( ) 南辕北辙(zhé)( )
拉弦(xián)( )半晌(xiǎng)( )声音悲惨(chǎn)( )
2.改正下面句子中的错别字。
(4分)
(1)更羸是古时侯魏国有名的射剑能手。
( )
(2)从此,他的羊在也没丢过。
( )
(3)现在你看看那杨桃,象你平时看到的杨桃吗?
( )
(4)他画的果然比大陡弟多。
( )
3.按照要求变字并分别组词。
(12分)
加一笔 减一笔 换一笔 笔画相同字不同
去( )竟( )叼( )已( )
___( )___( )____( )____( )
予( )晌( )拔( )申( )
___( )____( )____( )____( )
4.读拼音,写词语。
(10分)
5.仿例写词,注意构词特点。
(8分)
(1)禁不住 ____不____ ____不____
____不____ ____不____
(2)评一评 ____一________一____
____一________一____
(3)往上飞 ________________________________
(4)五角星 ________________________________
6.解释词语中加点的字。
(5分)
(1)亡羊补牢 亡:
____________________
牢:
____________________
(2)南辕北辙 辕:
____________________
辙:
____________________
(3)恍然大悟 恍然:
__________________
悟:
____________________
(4)想方设法 方:
____________________
设:
____________________
(5)买椟还珠 椟:
____________________
还:
____________________
二、句子花园(9分)
1.选择恰当的关联词填空。
(4分)
因为……所以…… 虽然……但是……
即使……也…… 如果……就……
(1)( )前面的路再难走,他( )要
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