写作指导 恢复.docx
- 文档编号:11621741
- 上传时间:2023-03-28
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:19.60KB
写作指导 恢复.docx
《写作指导 恢复.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《写作指导 恢复.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
写作指导恢复
写作指导
本次写作的主题是“从生活中学习写作”,我们的生活,包括家庭生活,学校生活和社会生活。
这些生活是我们写作的源泉。
因此,我们在日常生活中要善于观察,从看似“不经意”的小事中,发现人生的意义,领悟到做人的道理。
所以,观察事物,我们要做到四个字:
“全”、“细”、“恒”“思”。
一,“全”,即全面开放五感观察事物(眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察事物、体会)。
二“细”,即不但要了解事物的整体,而且要注意事物的局部(固定立足点和变换立足点观察景物的方法,或远观、或近看、或仰视、或俯瞰。
同时,要注意观察的顺序,是由近及远,还是由远及近?
是由上而下,还是由下而上?
这是指空间的变换。
还可以时间的变化或游览的先后顺序)。
三“恒”,即观察要持之以恒,慢慢积累。
四“思”,即在观察时,必须善于思考,抓住事物的本质。
本次写作实践共涉及三个反面:
第一题是片段描写,记录我们对秋天花草树木变化的观察与思考。
因此要细心观察,特别是抓住那些给你印象深刻的观察对象,写出季节更替时它的变化。
可以偏于记叙,也可以偏于发表感想,要融入自己的真情实感(喜、怒、哀、乐)。
秋天的田野
九月的田野景致多么迷人,像一幅美丽的画卷.
早晨,白蒙蒙一片,似薄纱的雾气笼罩着田野,好像在给水稻最后的滋润.太阳出来了,眼前金黄一片,饱满的稻穗低着头,把稻秆都压弯了.露珠挂在稻粒上,在阳光照耀下,闪闪发亮,发出耀眼的亮光,好似无数珍珠.一阵风吹来,水稻随风而动,发出"沙沙"的响儿,就像老农平易近人的笑声.
午饭过后,好像有谁在无声地指挥,老人,青年,小孩.都不约而同,手拿闪着银光的镰刀,走出家门,急匆匆来到田头,开始抢收.汗水在他们脸上流淌,湿了衣裳,他们也顾不得擦一下."咔嚓咔嚓"响成一片,汇成了一支田园交响曲.这声音多么动听,多么欢畅呀!
你瞧,那大豆在豆荚里探出圆圆的小脑袋,向外张望,好像也在赏识这丰收的情形.
一夜之间,站立的稻子都睡在了地上,像平铺了一层地毯.田野变得非常宽阔.又过了两三天,睡在地上的稻子不见了,变成了彩绿色一片.呀!
原来是绿油油的麦叶,多像一株葱绿的小草.麦叶又细又长,又柔又嫩,他们吮吸着晶亮的雨露,争先恐后地生长,好像在比谁长得最高,长得最快.
前边有块洼地,我上前一看,那里种满了蔬菜:
火红的辣椒,翠绿的青菜,蜂拥而生的草头……我拔起一棵青菜,他的根就像老爷爷的胡子,那叶子和菜柄就像一块块乒乓板.
多么迷人的秋天田野呀!
第二题是写校园生活,记录在新环境下你与师长同学的一个相识的瞬间。
注意记叙的回忆的视角,通过叙写独特的情景和对话,注意对写作对象语言、动作、外貌、神态的描写,同时要写出自己的心理感受,突出那一时刻给你留下的难忘
印象。
校园生活
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的树稍的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个圈儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进教室,眼里全是笑意.阳光铺在我们美丽的甲中校园,那柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进教室.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的足球场,挺拔的松树与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在塑胶球场上,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的“家”能够出类拔萃.因此,我们在“迎新杯”球场上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发,英姿飒爽的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个啦啦队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.
第三题是涉及家庭生活,写家人间的关爱(真情流露,可以从语言,神态,情绪,眼神,肢体动作),体现家庭的温暖。
XXX
家,对我们而言,是叶落所能回归的根;是孤雁所能向往的巢;是江河所能拥抱的海;是航船所能依靠的岸。
家是我们温馨的港湾。
——题记
从小到大,家伴随着我的成长,家记录了我的喜怒哀乐,而正是这样的喜怒哀乐让我学到了很多。
记得上小学二年级时,我学骑自行车。
由于起初平衡能力掌握不好,而且脚又踩不到地,所以总是摔倒。
虽然摔得并不疼,但是由于是夏天,几次摔倒后,便心烦意乱,干脆坐在地上不起来了。
可是这怎能行?
行人虽然不是很多,但谁看了不是一个笑柄,于是妈妈赶紧让我起来,可是我那里肯听。
“大热天的学什么骑车,现在交通这么方便,去个地方坐什么不行?
没车的地方还可以走嘛……反正怎样都比骑车子好。
”
“这不是你要学的吗?
”
“我现在不学了可以了吧!
”
“难道你要当一个失败者吗?
”
“我……”
我被妈妈的话惊住了,我从来没有想过“失败者”这一词,更不会想到这样一件小事就可以让我变成一个失败者……我盯着妈妈,猜想着她接下来的举动——她一定会把我从地上拉起来的,一定会!
——可是我错了,妈妈站起来,走到一边,只扔下一句:
“摔倒了,不可怕,只要你肯再站起来,你还可以成功,但是如果你放弃,你就会一事无成。
你自愿吧……”
就在那一天,我学会了骑自行车,学会了站起来。
从此,“站起来”便成为了我的生活支柱,不管做什么,学什么,遇到什么样的难题,回到家,想起那句“站起来”我都会继续走下去。
因为这样,在班中我有着让人羡慕的成绩;因为这样,我能够在联欢会上和同学一起吹奏自学的乐曲;因为这样,我在学校拥有着不错的人际关系;因为这样,我得到老师的夸赞,信心十足地做我该做在事,我曾一直以为,我所取得的,都来自于“站起来”,但是现在我发现我错了,真正支撑我的是家,是那个幸福而温暖的家。
是家,在我最疲惫的时候,给了我一个温馨的“岸”;是家,在我进入低谷的时候给了我鼓励;是家,让我拥有了一个幸福快乐的童年和一个可以脚踏实地的少年。
或许将来有一天,我将会远离这个生我养我的地方,但是我永远都不会忘记,在遥远的天边,有一个寄托我回忆的地方,那是我永远的依靠,永远的避风港……
细节,不应该被忽略
以为自己是一个懂生活的人,却发现原来不是,因为我只知道轰轰烈烈,不晓得点点滴滴而恰恰相反,点点滴滴才是生活。
我寻找成功,渴望生活中有像电视剧般惊天动地泣鬼神的事情让我热泪盈眶,可是我找不到。
于是我斥责生活的枯燥。
直到那天,望着卷子上那个红红的分数,我无助地向朋友递去纸条,她给了我两个字,坚强!
泪,一点一滴地滑落,我伏在她的肩膀上,泪如泉涌。
以后我才发现,那两个简单的字,那个温暖的肩膀,在那一刻,或永远都给我带来绵绵不断的感动。
我渴望成功,幻想有一天能干出一件举世闻名的大事,可又总是觉得遥不可及。
于是我抱怨着命运的不公。
直到知道了那一件事:
一个应聘的女中专生在被告知学历不够不被录取后准备离开,忽然她的手被一颗突出来的小钉划了一下,她回头拿起桌上的镇纸石轻轻敲了几下,钉子进去了。
她再次想离开,却被叫停了,并被正式录用了。
理由是她那一连串看似简单却极少人会做的动作,还有她脸上一直没有消失过的微笑。
也许她的工作不是很伟大,但我相信她成功了。
那件事给我带来了一辈子的启发,忘不了那一颗小钉。
其实,生活中有很多的点滴值得我们去回忆,也有很多的细节需要我们注意。
一句简单的话语,一个微小的动作,也许会带来很大的快乐,很大的机遇,很多的成功。
太平洋是由一滴一滴水汇集而成的,撒哈拉沙漠是由一粒一粒沙集结而成的,喜玛拉雅山是由一颗一颗石子组合而成的,而生活可能就是由一张纸片,
一杯热茶,一声问候,一个微笑,一个简单的动作记录而成的。
热爱生活就应该热爱细节。
热爱生活的一点一滴。
所以,忘记轰轰烈烈,忘记惊天动地,忘记扬名立世,然后记住平凡,记住简单,记住微小,我们就会发现,生活并不是一束白光,而是有赤橙黄绿青蓝紫七种甚至更多的颜色。
细节,生活之源细节,成功之根;细节,成功之始。
细节,不应该被忽略。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 写作指导 恢复 写作 指导