高中生物《分子与细胞》第5章测试题及答案解析word版.docx
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高中生物《分子与细胞》第5章测试题及答案解析word版
高中生物《分子与细胞》第5章测试题
一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)
1.下列关于酶的叙述,正确的是( )
A.酶具有催化作用,都能与双缩脲试剂反应呈紫色
B.细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
C.酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存
D.可用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响
2.下图为H2O2在不同条件下分解的曲线图模型
①②③④曲线的条件分别是( )
A.H2O2酶催化、FeCl3催化、加热、自然条件
B.加热、自然条件、H2O2酶催化、FeCl3催化
C.加热、FeCl3催化、自然条件、H2O2酶催化
D.自然条件、加热、FeCl3催化、H2O2酶催化
3.下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果,据表分析,以下说法不正确的是( )
试 管
①
②
③
纤维素悬液/mL
2
2
2
纤维素酶液/mL
1
1
1
反应温度/℃
30
40
50
斐林试剂/mL
2
2
2
砖红色深浅
++
+++
+
注“+”的多少代表颜色深浅。
A.该实验的自变量为温度
B.该实验的因变量是还原糖的生成量
C.纤维素被水解成了还原糖
D.该纤维素酶的最适温度为40℃
4.某研究小组在研究不同金属离子对某水解酶活性影响时,得到下图结果。
下列分析不正确是( )
A.Mn2+降低了相应化学反应过程所必需的活化能
B.Co2+或Mg2+可能导致酶结构的改变使其活性降低
C.不同离子对酶的活性有提高或降低作用
D.该水解酶的用量是实验的无关变量
5.乳糖酶可催化乳糖水解。
有两个与此相关的实验,实验中无关变量相同且适宜,实验结果如下表。
下列相关叙述正确的是( )
实验一(乳糖的质量分数为10%)
酶的质量分数
0
1%
2%
3%
4%
相对反应速率
0
25
50
100
200
实验二(酶的质量分数为2%)
乳糖的质量分数
0
5%
10%
15%
20%
相对反应速率
0
25
50
65
65
A.实验一若继续增加酶的质量分数,相对反应速率不再升高
B.实验一若增加乳糖的质量分数,相对反应速率将降低
C.实验二若继续增大乳糖的质量分数,相对反应速率不再升高
D.实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将升高
6.在过氧化氢酶催化下,H2O2分解释放的O2与愈创木酶反应生成茶褐色产物;氧气产生越多,溶液颜色越深。
为探究pH对过氧化氢酶活性的影响,某研究
小组运用比色法,测定了5min内茶褐色产物相对值的
变化,结果如图所示。
下列叙述正确的是( )
A.实验结果说明过氧化氢酶的最适pH是6
B.依据0~1min的曲线斜率,能比较不同pH条件下的酶活性
C.pH为5~8的缓冲液处理组,反应完全结束时的产物相对值不同
D.在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因肽键结构被破坏而失活
7.某生物兴趣小组研究甲、乙、丙三种微生物体内同一种酶的活性与温度的关系时,根据实验结果绘制如下曲线图。
下列相关叙述正确的是( )
A.降低化学反应活化能效率最高的是微生物甲中的酶
B.此实验中,在30℃条件下竞争能力最强的一定是微生物丙
C.对温度适应范围最广的最可能是微生物乙中的酶
D.若将温度改为pH,则所得实验结果曲线与图示结果相同
8.酶抑制剂分竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂,两者作用特点如图甲所示,图乙表示相应的反应速率。
下列有关叙述不正确的是( )
A.曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果
B.曲线a、b反应速率不再增加是受酶浓度的限制
C.曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低
D.非竞争性抑制剂与该酶结合后能改变其空间结构
9.核酶能特异地结合并切断特定的mRNA,且可重新结合和切割其他的mRNA分子。
下列关于核酶的叙述,正确的是( )
A.向核酶滴加双缩脲试剂,水浴加热可发生紫色反应
B.核酸具有一定的热稳定性,故核酶的活性通常不受温度的影响
C.核酶与特异性底物结合时,有磷酸二酯键的断裂
D.与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可反映核酶具有高效性
10.在3支试管中均加入等量的5%的过氧化氢溶液,再分别加入适量的二氧化锰、鲜猪肝研磨液、唾液,一段时间内测得底物含量变化如图。
则对图的表述正确的是( )
①曲线b表示二氧化锰的催化作用,a与b的对照反映了无机催化剂的专一性特点
②曲线c表示猪肝中过氧化氢酶的催化作用,a与c对照反映了酶的专一性特点
③曲线c与b的对照可以说明酶的高效性
④曲线a不下降的原因可能是唾液淀粉酶与该底物不能形成酶底复合物
A.①②B.③④C.①②④D.②③④
11、ATP合酶是合成ATP所需的催化酶,分子结构由凸出于膜外的亲水性头部和嵌入膜内的疏水性尾部组成。
当H+顺浓度梯度穿过ATP合酶,使ADP与Pi形成ATP。
下列关于ATP合酶的分析,错误的是( )
A.可推测原核生物的细胞内没有ATP合酶B.线粒体内膜、叶绿体类囊体膜上有ATP合酶
C.ATP合酶既具有催化作用,也具有运输作用D.ATP合酶催化ADP和Pi形成ATP需要温和的条件
12、在甲、乙、丙三支试管中分别加入一定量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液,在不同的温度条件下(均低于最适温度)反应,产物量随时间的变化曲线如下图所示。
据此判断,下列叙述正确的是( )
A.三支试管随着反应的进行,酶促反应速率均不断下降
B.甲、乙、丙三支试管所处的温度为甲<乙<丙
C.适当提高甲试管的温度,则A点上移
D.不同浓度的底物导致乙、丙两试管中反应速率不同
13、科学家从线粒体中分离出一种可溶性蛋白质,并且发现
该物质(简称F)不仅在能量储存过程中起着重要作用,而且
还是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体。
生化实验还证实,当某些物质存在时,F还可以把ATP缓慢水解为ADP和磷酸。
下列相关叙述错误的是( )
A.物质F水解ATP的过程可能需要其他物质共同参与
B.物质F同时具有类似于ATP水解酶及ATP合成酶的活性
C.线粒体中若缺少物质F,ADP可能无法与磷酸结合形成ATP
D.线粒体中形成ATP所需要的能量直接来源于葡萄糖的分解
14、.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,储藏在温度为1℃的冷库内,另一份则始终在1℃的冷库内储藏。
从采后算起每10d取样
一次,测定其单位时间内CO2释放量(mol)和O2吸收量(mol),
计算两者的比值得到如下图所示曲线。
下列结论正确的是( )
A.储藏前用CO2处理后的蓝莓无法进行无氧呼吸
B.第10d时,细胞中的ATP完全来自线粒体
C.第20d未处理组蓝莓产生的酒精量高于CO2处理组
D.第40d未处理组蓝莓有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
15、下图是小麦种子萌发形成幼苗后的生长情况。
下列相关说法不正确的是( )
A.该实验探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响
B.10d后白光下的幼苗体内消耗ADP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质
C.前10d光照对幼苗的生长有抑制作用
D.白光条件下的幼苗体内有机物的量一直在增加
16、下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述,错误的是( )
A.光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料
B.有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料
C.两者产生气体的阶段都有水参与D.两者产生气体的阶段都与生物膜有关
17、下图表示植物细胞代谢的过程,下列有关叙述正确的是( )
A.过程①表示渗透吸水,对过程④⑤⑥⑦⑧⑨研究,发现产生的能量全部储存于ATP中
B.过程④发生在细胞质基质中,过程②产生的能量可用于矿质离子的吸收过程
C.过程③产生的C6H12O6中的氧来自H2O和CO2,过程⑧可在根尖细胞中发生
D.就整个植株来说,若过程②O2的释放量小于过程⑨O2的吸收量,该植物体内有机物的量将减少
18、在CO2浓度一定、温度适宜的环境中,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如下表(表中负值表示CO2释放,正值表示CO2吸收),下列选项正确的是( )
2.0
4.0
6.0
8.0
9.0
10.0
-2.0
2.0
6.0
10.0
12.0
12.0
A.光照强度在8.0~9.0klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变
B.光照强度在2.0klx时,细胞内不进行光合作用
C.光照强度在8.0klx时,细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气
D.超过9klx时,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2浓度的制约
19、下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述,错误的是( )
A.消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸比有氧呼吸产生的[H]少
B.成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸产生ATP的
C.剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定
D.无氧呼吸时,只在第一阶段释放能量
20、.某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式,将少量的酵母菌混入适量的面粉中,再将面粉揉成光滑面粉团后均等分装在2个洁净的塑料袋中,一组充满空气(甲组),一组则排净空气(乙组),扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察20~30min。
下列叙述不正确的是( )
A.一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现,面团变湿润B.该实验中甲组为实验组,乙组为对照组
C.若放置的时间足够长,甲组也会产生酒精D.该实验应选择大小合适,气密性良好的塑料袋
21、有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。
据图中信息推断错误的是( )
A.氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸
B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的方式不同
C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵
D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP
22、甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了实验。
下列相关叙述错误的是( )
A.图Ⅰ所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量大部分变成了热能
B.图Ⅱ所示的实验可以探究酵母菌是否进行有氧呼吸
C.应设置一组对照实验与Ⅱ形成对照,以排除外界环境因素的干扰
D.如果将Ⅱ中的NaOH溶液换成清水,则可探究酵母菌吸收O2和释放CO2的体积差
23、如图表示不同条件下植物细胞吸收或外渗离子的情况。
在正常条件下处于低盐溶液的根吸收离子W时,初始几分钟(图示中的a段)离子W的流入很快,这是因为起初离子W流入的是细胞壁而没有通过膜进入细胞质。
此后离子W以恒定的速率持续流入根细胞。
下列有关分析错误的是( )
A.图示中的植物细胞以主动运输的方式吸收离子W
B.曲线1中c段离子W外渗迅速的原因是外渗的离子W主要是来自细胞壁,而不是来自细胞内部
C.曲线2中限制代谢作用的条件包括缺氧、低温或存在呼吸抑制剂等
D.曲线2中初始一段时间离子W吸收速率受到的影响较小,之后的吸收速率仍大于0
24、家庭酿酒过程中,密闭容器内酵母菌呼吸速率变化
情况如图所示,下列叙述正确的是( )
A.0~8h容器内水含量由于酵母菌呼吸消耗而明显减少
B.酵母菌在0~6h的能量转换效率要高于6~12h
C.0~8h容器内压强不断增大,在8h时达到最大值
D.0~6h,酵母菌种群数量呈“S”型增长;6~12h,呈“J”型增长
25、.在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌,密闭瓶口,置于适宜条件下培养,用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量,实验结果如下图。
下列分析正确的是( )
A.酵母菌属于自养兼性厌氧生物
B.100s时,O2的吸收量等于CO2的释放量
C.200s后,丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中
D.300s后,抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色
二、非选择题(本题包括4小题,每空2分,共50分)
26.小麦含有α-淀粉酶和β-淀粉酶两种淀粉酶,其中α-淀粉酶耐热不耐酸,70℃加热15min仍能保持活性,pH<3.6会失活,而β-淀粉酶耐酸不耐热,70℃加热15min会失活。
在测定种子中淀粉酶的活性时,让其中的一种酶失活就能测出另一种酶的活性,下表为某实验小组测定小麦淀粉酶活性的实验步骤,回答下列问题。
操作步骤
操作项目
α-淀粉酶活力测定
总淀粉酶活力测定
A1
A2
B1
B2
①
淀粉酶原液/mL
1.0
1.0
0
0
②
操作步骤X
X
③
淀粉酶原液/mL
0
0
1.0
1.0
④
预保温
将各试管和淀粉酶置于40℃恒温水浴保温10min
⑤
pH=5.6的缓冲液/mL
1.0
1.0
1.0
1.0
⑥
NaOH溶液/mL
4.0
0
4.0
0
⑦
1%的淀粉溶液
2.0
2.0
2.0
2.0
⑧
保温
置于40℃恒温水浴保温10min
⑨
NaOH溶液/mL
0
4.0
0
4.0
(1)淀粉酶能催化淀粉水解为还原糖,淀粉酶的活性可以用 来表示,α-淀粉酶耐热不耐酸,β-淀粉酶耐酸不耐热,造成两种酶的性质不同的直接原因是 。
(2)第②步的操作是 ,第⑧步中保温时间过长,可能导致酶活性测定不准确,原因是 。
(3)第⑥步和第⑨步均加入了NaOH溶液,两次加入NaOH溶液的目的是不同的,试阐述其目的分别是什么。
。
27、下图甲表示小球藻的某生理过程,科学家向小球藻培养液中通入放射性14CO2。
在不同条件下连续测量小球藻细胞中14C标记的图甲中三种化合物的相对量,其变化曲线如图乙所示。
请据图回答下列问题。
(1)图甲所示生理过程发生在 中,若使该过程持续稳定地进行,必须由光反应持续提供 。
(2)图乙曲线a、b、c分别表示图甲中化合物 、 和 相对量的变化。
(3)曲线a有两次上升过程,参照图甲分析原因分别是:
光照条件下 使其上升;突然停止光照 ,14CO2继续被固定,使其再次上升。
28、科学家从发菜藻体中分离出细胞进行液体悬浮培养。
通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响,其他条件均正常,结果如下图所示。
请分析作答下列问题。
(1)发菜细胞与水绵细胞相比,最根本的区别是发菜细胞 。
据图分析,离体发菜细胞生长的最适温度是 ℃。
(2)据图可知离体发菜细胞的光合作用和细胞呼吸都受温度的影响,其中与 有关的酶的最适温度更高,光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是 ℃。
(3)若在持续保持温度为35℃的条件下,长时间每天12h光照、12h黑暗交替,离体发菜
细胞 (填“能”或“不能”)正常生长,原因是
。
(4)在离体发菜细胞培养过程中,当其他条件不变突然增强光照时,短时间内细胞中C3的含量将减少,其原因是 。
29、甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。
据图分析回答下列问题。
(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是 ,如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示,原因是 。
(2)图乙中B点的CO2量来自 ,当O2浓度达到M点以后,CO2释放量不再继续增加的内因是 。
(3)图丙中YZ∶ZX=4∶1,则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗量的 ,图中无氧呼吸强度降为0时其对应的O2浓度为 。
(4)丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的O2浓度是 。
高中生物《分子与细胞》第5章测试题答案及解析
一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)
1.B 大多数酶是蛋白质,蛋白质能与双缩脲试剂反应呈紫色,而少数酶是RNA,RNA不能与双缩脲试剂反应呈现紫色,A项错误;每一种酶只能催化一种或者一类化学反应,这是细胞代谢能够有条不紊地进行的重要原因,B项正确;在最适温度和pH条件下,酶的活性最强,不适合长期保存,C项错误;过氧化氢高温易分解,所以一般不选择过氧化氢溶液作为底物来探究温度对酶活性的影响,D项错误。
2.D 由图中曲线①②③④可以看出④的反应速率快于①②③,活化能比较低,①的反应速率最慢,故④是加入了H2O2酶催化,①表示在自然条件下的反应过程;②和③比较,③的活化能比②低,故③为加入了无机催化剂,②为较高温度下的反应过程。
3.D 由表中数据可知,该实验中温度是自变量,A项正确;还原糖生成量通过颜色深浅体现出来,这与温度不同有关,是因变量,B项正确;溶液中出现砖红色沉淀是因为纤维素被水解成了还原糖,C项正确;②组与①③组的温度相比,40℃较适宜,但温度梯度太大,故通过本实验不能说明该纤维素酶的最适温度为40℃,D项错误。
4.A 从图中可以看出,Mn2+只是提高了该水解酶的活性,并不能降低反应过程所必需的活化能,A项错误;Co2+或Mg2+可能导致酶结构的改变使某水解酶活性降低,B项正确;从图中可以看出,有的离子可以提高酶的活性,有的离子可以降低酶的活性,C项正确;不同金属离子是实验的自变量,该水解酶的活性是实验的因变量,该水解酶的用量是实验的无关变量,D项正确。
5.C 由表格的数据分析可知,实验一若继续增加酶的质量分数,相对反应速率可能加大,A项错误。
实验一中乳糖的质量分数是无关变量,各组相同且适宜,若增加乳糖的质量分数,相对反应速率升高或不变,B项错误。
由表格实验二的数据分析可知,乳糖的质量分数大于15%时,乳糖已经不是反应速度的制约因素,所以继续增大乳糖的质量分数,相对反应速率不再升高,C项正确。
实验二中温度是无关变量,且温度适宜,若将反应温度提高5℃,相对反应速率可能降低,D项错误。
6.B 实验结果不能说明过氧化氢酶的最适pH是6,只能说明pH为6时,更接近最适pH,A项错误;曲线斜率可以真实反映酶促反应速率的快慢,所以依据0~1min的曲线斜率,可比较不同pH条件下的酶活性,B项正确;因加入的反应物H2O2的量为无关变量,在酶促反应中H2O2的量是一定的,所以pH为5~8缓冲液处理组,反应结束时的产物相对量是相同的,C项错误;过酸或过碱都会使酶的空间结构遭到破坏而失活,分析曲线图可知:
在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活,D项错误。
7.C 据图分析,不同的温度条件下,降低化学反应活化能效率最高的酶的种类不同,A项错误;在30℃条件下竞争能力最强的微生物应该是乙,B项错误;对温度适应范围最广的最可能是微生物乙中的酶,C项正确;低温的作用机理和强酸、强碱以及高温不同,因此若将温度改为pH,则所得实验结果曲线与图示结果不完全相同,D项错误。
8.C 从图乙可知,曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果,A项正确;曲线a、b反应速率不再随底物浓度的增加而增加,是受酶浓度的限制,B项正确;曲线c表示在非竞争性抑制剂作用下酶的活性降低,C项错误;由图甲可知,非竞争性抑制剂可以与游离酶结合,进而改变酶的空间结构,D项正确。
9.C 核酶是具有催化功能的RNA分子,滴加双缩脲试剂可发生紫色反应的是蛋白质,而且该反应的发生不需水浴加热,A项错误;与蛋白质相比,核酸虽然具有热稳定性,但温度过高或过低也能影响其性质或结构,因此核酶的活性也受温度的影响,B项错误;核酶与特异性底物(mRNA)结合时,能切断特定的mRNA,说明在该过程中有磷酸二酯键的断裂,C项正确;与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,表明酶具有催化作用,要证明酶具有高效性,最好与无机催化剂做对比,D项错误。
10.D a为唾液的催化作用,b为二氧化锰的催化作用,a与b的对照不能反映无机催化剂的专一性特点,①错误;a为唾液的催化作用,c为鲜猪肝中过氧化氢酶的催化作用,唾液中的唾液淀粉酶不能催化过氧化氢的分解,过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解,a与c对照反映了酶的专一性特点,②正确;b为二氧化锰的催化作用,c为鲜猪肝中过氧化氢酶的催化作用,与无机催化剂相比,酶具有高效性,③正确;a为唾液中的唾液淀粉酶的催化作用,由于唾液淀粉酶与该底物不能形成酶底复合物,底物的量没有减少,④正确。
11.A 原核生物的细胞需要进行细胞呼吸,产生ATP为各项生命活动供能,而ATP合酶是合成ATP所需的催化酶,故可推测原核生物的细胞内有ATP合酶,A项错误;线粒体内膜、叶绿体类囊体膜上都有ATP的合成,有ATP合酶,B项正确;从“ATP合酶是合成ATP所需的催化酶”可知,ATP合酶具有催化作用,从“当H+顺浓度梯度穿过ATP合酶”可推测,ATP合酶具有运输作用,C项正确;细胞内酶催化都需要温和的条件,D项正确。
12.A 由图分析可知随着时间的延长,每条曲线的斜率下降,所以酶促反应速率都下降,A项正确。
因为是低于最适温度,甲的反应速率最大,所以反应温度应是甲>乙>丙,B项错误。
适当提高甲试管的温度,平衡点不变,A点不会上移,C项错误。
不同的温度导致乙和丙试管中的反应速率不同,D项错误。
13.D 由题干可知,在某些物质存在时,F还可以把ATP缓慢水解为ADP和磷酸,A项正确;题干信息显示,F是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体,且F可以把ATP缓慢水解为ADP和磷酸,故F同时具有类似于ATP水解酶及ATP合成酶的活性,B项正确;由于F是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体,线粒体中若缺少它,ADP可能无法与磷酸结合形成ATP,C项正确;线粒体中形成ATP所需要的能量来自丙酮酸的分解和[H]与氧气的结合,葡萄糖不能进入线粒体分解,D项错误。
14.C 根据曲线中第10d后CO2与O2的比值大于1,可知储藏前用CO2处理后的蓝莓可进行无氧呼吸;第10d时CO2与O2的比值等于1,细胞只进行有氧呼吸,此时细胞内ATP来自线粒体和细胞质基质;第20d,未处理组蓝莓的CO2与O2的比值更大,说明未处理组蓝莓无氧呼吸释放的CO2量更多,因此,未处理组蓝莓无氧呼吸产生的酒精量高于CO2处理组;第40d,未处理组蓝莓的CO2与O2的比值为2,假设有氧呼吸吸收的O2量为a,则有氧呼吸释放的CO2量为a,无氧呼吸释放的CO2量也为a,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式,可以得出有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量分别为a/6、a/2。
15.D 本题中的自变量是有无光照,因变量是幼苗长度,因此该实验探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响,A项正确;10d后白光下叶子变绿,说明白光下的幼苗体内能进行光合作用和细胞呼吸,因此消耗ADP的场所(即合成ATP的场所)有叶绿体、线粒体和细胞质基质,B项正确;由图可知前10d黑暗下的幼苗长度比白光下的幼苗长度要长,说明前10d光照对幼苗的生长有抑制作用,C项正确;前10d幼苗没有变绿,缺乏叶绿素,只能进行细胞呼吸消耗有机物,此时白光条件下的幼苗体内有机物的量一直在减少,D项错误。
16.D 光合作用光反应
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