届高三理科数学一轮复习教师用书第7章第3节 空间点直线平面之间的位置关系.docx
- 文档编号:11620243
- 上传时间:2023-03-28
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:150.94KB
届高三理科数学一轮复习教师用书第7章第3节 空间点直线平面之间的位置关系.docx
《届高三理科数学一轮复习教师用书第7章第3节 空间点直线平面之间的位置关系.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届高三理科数学一轮复习教师用书第7章第3节 空间点直线平面之间的位置关系.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届高三理科数学一轮复习教师用书第7章第3节空间点直线平面之间的位置关系
第三节 空间点、直线、平面之间的位置关系
[考纲传真] (教师用书独具)1.理解空间直线、平面位置关系的定义.2.了解可以作为推理依据的公理和定理.3.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题.
[基础知识填充]
1.平面的基本性质
(1)公理1:
如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在这个平面内.
(2)公理2:
过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.
(3)公理3:
如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.
2.空间点、直线、平面之间的位置关系
直线与直线
直线与平面
平面与平面
平行关系
图形
语言
符号
语言
a∥b
a∥α
α∥β
相交关系
图形
语言
符号
语言
a∩b=A
a∩α=A
α∩β=l
独有关系
图形
语言
符号
语言
a,b是异面
直线
a⊂α
3.平行公理(公理4)和等角定理
平行公理:
平行于同一条直线的两条直线互相平行.
等角定理:
空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.
4.异面直线所成的角
(1)定义:
设a,b是两条异面直线,经过空间中任一点O作直线a′∥a,b′∥b,把a′与b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a与b所成的角.
(2)范围:
.
[知识拓展]
1.唯一性定理
(1)过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.
(2)过直线外一点有且只有一个平面与已知直线垂直.
(3)过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行.
(4)过平面外一点有且只有一条直线与已知平面垂直.
2.异面直线的判定定理
经过平面内一点的直线与平面内不经过该点的直线互为异面直线.
[基本能力自测]
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)两个平面α,β有一个公共点A,就说α,β相交于过A点的任意一条直线.( )
(2)两两相交的三条直线最多可以确定三个平面.( )
(3)如果两个平面有三个公共点,则这两个平面重合.( )
(4)若直线a不平行于平面α,且a⊄α,则α内的所有直线与a异面.( )
[答案]
(1)×
(2)√ (3)× (4)×
2.(教材改编)如图731所示,在正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F分别是AB,AD的中点,则异面直线B1C与EF所成的角的大小为( )
图731
A.30° B.45°C.60°D.90°
C [连接B1D1,D1C(图略),则B1D1∥EF,故∠D1B1C为所求的角,又B1D1=B1C=D1C,∴∠D1B1C=60°.]
3.在下列命题中,不是公理的是( )
A.平行于同一个平面的两个平面相互平行
B.过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面
C.如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内
D.如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线
A [A不是公理,是个常用的结论,需经过推理论证;B,C,D是平面的基本性质公理.]
4.已知直线a和平面α,β,α∩β=l,a⊄α,a⊄β,且a在α,β内的射影分别为直线b和c,则直线b和c的位置关系是( )
A.相交或平行B.相交或异面
C.平行或异面D.相交、平行或异面
D [依题意,直线b和c的位置关系可能是相交、平行或异面.]
5.(2016·山东高考)已知直线a,b分别在两个不同的平面α,β内,则“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的( )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件
A [由题意知a⊂α,b⊂β,若a,b相交,则a,b有公共点,从而α,β有公共点,可得出α,β相交;反之,若α,β相交,则a,b的位置关系可能为平行、相交或异面.因此“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的充分不必要条件.故选A.]
平面的基本性质及应用
如图732,正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F分别是AB和AA1的中点.求证:
图732
(1)E,C,D1,F四点共面;
(2)CE,D1F,DA三线共点.
[证明]
(1)如图,连接EF,CD1,A1B.
∵E,F分别是AB,AA1的中点,
∴EF∥BA1.
又∵A1B∥D1C,∴EF∥CD1,
∴E,C,D1,F四点共面.
(2)∵EF∥CD1,EF ∴CE与D1F必相交,设交点为P, 则由P∈直线CE,CE⊂平面ABCD, 得P∈平面ABCD. 同理P∈平面ADD1A1. 又平面ABCD∩平面ADD1A1=DA, ∴P∈直线DA,∴CE,D1F,DA三线共点. [规律方法] 1.证明线共面或点共面的常用方法 (1)直接法: 证明直线平行或相交,从而证明线共面. (2)纳入平面法: 先确定一个平面,再证明有关点、线在此平面内. (3)辅助平面法: 先证明有关的点、线确定平面α,再证明其余元素确定平面β,最后证明平面α,β重合. 2.证明点共线问题的常用方法 (1)基本性质法: 一般转化为证明这些点是某两个平面的公共点,再根据基本性质3证明这些点都在这两个平面的交线上. (2)纳入直线法: 选择其中两点确定一条直线,然后证明其余点也在该直线上. 3.证明三线共点问题常用的方法: 先证其中两条直线交于一点,再证交点在第三条直线上. [跟踪训练] 如图733,空间四边形ABCD中,E,F分别是AB,AD的中点,G,H分别在BC,CD上,且BG∶GC=DH∶HC=1∶2. 图733 (1)求证: E,F,G,H四点共面; (2)设EG与FH交于点P,求证: P,A,C三点共线. [证明] (1)因为E,F分别为AB,AD的中点, 所以EF∥BD. 在△BCD中, = = , 所以GH∥BD, 所以EF∥GH. 所以E,F,G,H四点共面. (2)因为EG∩FH=P,P∈EG,EG⊂平面ABC, 所以P∈平面ABC.同理P∈平面ADC. 所以P为平面ABC与平面ADC的公共点. 又平面ABC∩平面ADC=AC, 所以P∈AC, 所以P,A,C三点共线.] 空间两直线的位置关系 (1)(2018·东北三省三校二联)α是一个平面,m,n是两条直线,A是一个点.若m⊄α,n⊂α,且A∈m,A∈α,则m,n的位置关系不可能是( ) A.垂直B.相交 C.异面D.平行 (2)(2017·河北邯郸调研)如图734,在三棱锥SABC中,G1,G2分别是△SAB和△SAC的重心,则直线G1G2与BC的位置关系是( ) 图734 A.相交 B.平行 C.异面 D.以上都有可能 (1)D (2)B [ (1)由于A∈m,A∈α,m⊄α,则有m与α相交,而n⊂α,那么m,n的位置关系只可能是相交(包括垂直)或异面,不可能平行,故选D. (2)连接SG1并延长交AB于M,连接SG2并延长交AC于N,连接MN(图略).由题意知SM为△SAB的中线,且SG1= SM,SN为△SAC的中线,且SG2= SN, ∴在△SMN中, = ,∴G1G2∥MN, 易知MN是△ABC的中位线,∴MN∥BC, 因此可得G1C2∥BC,即直线G1G2与BC的位置关系是平行.故选B.] [规律方法] [跟踪训练] 如图735,在正方体ABCDA1B1C1D1中,M,N分别为棱C1D1,C1C的中点,有以下四个结论: 图735 ①直线AM与CC1是相交直线; ②直线AM与BN是平行直线; ③直线BN与MB1是异面直线; ④直线AM与DD1是异面直线. 其中正确的结论的序号为________. ③④ [直线AM与CC1是异面直线,直线AM与BN也是异面直线,所以①②错误.点B,B1,N在平面BB1C1C中,点M在此平面外,所以BN,MB1是异面直线.同理AM,DD1也是异面直线.] 异面直线所成的角 (1)(2017·全国卷Ⅱ)已知直三棱柱ABCA1B1C1中,∠ABC=120°,AB=2,BC=CC1=1,则异面直线AB1与BC1所成角的余弦值为( ) A. B. C. D. (2)(2018·南京、钦州第二次适应性考试)已知底面是边长为2的正方形的四棱锥PABCD中,四棱锥的侧棱长都为4,E是PB的中点,则异面直线AD与CE所成角的余弦值为( ) A. B. C. D. (1)C (2)A [ (1)法一: 将直三棱柱ABCA1B1C1补形为直四棱柱ABCDA1B1C1D1,如图①所示,连接AD1,B1D1,BD. 图① 由题意知∠ABC=120°,AB=2,BC=CC1=1, 所以AD1=BC1= ,AB1= ,∠DAB=60°. 在△ABD中,由余弦定理知BD2=22+12-2×2×1×cos60°=3,所以BD= ,所以B1D1= . 又AB1与AD1所成的角即为AB1与BC1所成的角θ, 所以cosθ= = = . 故选C. 法二: 以B1为坐标原点,B1C1所在的直线为x轴,垂直于B1C1的直线为y轴,BB1所在的直线为z轴建立空间直角坐标系,如图②所示. 图② 由已知条件知B1(0,0,0),B(0,0,1),C1(1,0,0),A(-1, ,1),则 =(1,0,-1), (1,- ,-1). 所以cos〈 , 〉= = = . 所以异面直线AB1与BC1所成的角的余弦值为 . 故选C. (2)因为四边形ABCD是正方形,所以AD∥BC,则异面直线AD和CE所成角为BC和CE所成角,即∠BCE.在△PBC中,PB=PC=4,BC=2,所以由余弦定理得cos∠PBC= = ,则在△BCE中,CE2=BE2+BC2-2BE·BCcos∠PBC=4+4-8cos∠PBC=6,故cos∠BCE= = = ,故选A.] [规律方法] 求异面直线所成角的2种方法 1.平移法 (1)作: 通过作平行线得到相交直线. (2)证: 证明所作角为异面直线所成的角(或其补角). (3)求: 解三角形,求出所作的角,如果求出的角是锐角或直角,则它就是要求的角,如果求出的角是钝角,则它的补角才是要求的角. 2.向量法: 利用向量的内积求所成角的余弦值. [跟踪训练] 如图736,E、F分别是三棱锥PABC的棱AP、BC的中点,PC=10,AB=6,EF=7,则异面直线AB与PC所成的角为_________________. 图736 60° [取AC的中点D,连接DE、DF(图略), 则DE∥PC,DF∥AB,∠EDF或其补角为异面直线AB与PC所成的角, 利用余弦定理可求得∠EDF=120°, 所以异面直线AB与PC所成的角为60°.]
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 届高三理科数学一轮复习教师用书第7章第3节 空间点直线平面之间的位置关系 届高三 理科 数学 一轮 复习 教师 用书第 空间 直线 平面 之间 位置 关系