人教版六年级语文上册第七单元总复习.docx

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人教版六年级语文上册第七单元总复习

21、老人与海鸥

一、给生字注音。

_________________________

褪色撮起嘴亲昵滇池啧啧旋涡

二、看拼音写词语。

sùliàobǐnggānjiézòuyuèpǔ

jíxiángqǐpànjísùxiēluò

zhàleyíngyìyángdùncuòxiāngyīxiāngsuí

三、按原文填空并理解句子。

①他背已经驼了，穿一身______的______布衣，背一个______的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得______。

朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

所填词语表现老人生活非常______，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。

是什么给了老人这么大的动力？

无疑，是老人对海鸥那种____________。

②老人把饼干丁很小心地____在湖边的围栏上，______一步，____起嘴向鸥群______。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边___边___，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

这是老人喂海鸥的一个细节描写。

老人的动作是那么的______，与海鸥之间的配合是那么______、那么______！

四、“意想不到的事情发生了”中“意想不到的事情”指：

1、_______________________________________

2、_______________________________________

3、_______________________________________

五、《老人与海鸥》课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分表现了______对__________________；后一部分则展示了______对__________________.

22、跑进家来的松鼠

一、看拼音写词语。

chǔbèigāncuìshīzōngcuānchūlái

qiānfāngbǎijìkūxiàobùdéyāncōng

23、最后一头战象

一、看拼音写词语。

rìkòuhuáguìyīngwǔqìgài

shānggǎncāngmángshíbēiyùxuèbóshā

chángtúbáshèjiāozàobùānhèngzāobúxìng

mànbùjīngxīnjuānkèzhèněryùlóng

jiǔbiéchóngféng

二、先在括号内写出多音字在词语中的读音，再写出多音字的另一个读音并组词。

（）排山倒海（）____________

（）中（）弹（）_____（）_____

（）扑喇喇（）____________

（）浴血搏杀（）____________

三、解释下列成语和划线的字词。

威风凛凛：

________________________________

排山倒海：

________________________________

泣不成声：

________________________________

炯炯有神：

________________________________

漫不经心：

________________________________

震耳欲聋：

________________________________

四、给句子选出正确的理解，将序号填入后面的括号内。

①赞颂了嘎羧的英雄形象与气概

②又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：

威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。

③也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地

④也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……

⑤见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！

⑥也许它在告诉我们历史不能忘怀，也许它在期盼和平……

1、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

（）

2、二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

（）

3、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

（）

4、然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲。

（）

5、许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，────发出震耳欲聋的吼叫。

（）

6、土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

（）

五、《最后一头战象》是一篇动物小说，作者是________,被誉为“_____________________”，他的动物小说还有《_________________》、《______________》、《_______________》、《_____________________》等。

六、将描写动物的文章和它们的作者连线。

《猫》冯骥才

《母鸡》老舍

《珍珠鸟》叶.诺索夫（俄国）

《白鹅》

《白公鹅》丰子恺

24、金色的脚印

一、仿写ABB式的词语。

软绵绵空落落光_________冷_________

直________湿________热________慢________

二、给生字注音。

________________________

佣人柞树嗥叫哆哆嗦嗦咔嚓

____________________

惦记踱来踱去黯淡知觉

三、课文以_______________________________为明线，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸__________，展现了动物之间__________________，歌颂了_____________。

同时，课文也以___________________________为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。

第七单元单元小结

一、写出下列课文中动物和人的特点或品质。

《老人与海鸥》中的“海鸥老人吴庆恒”：

_________

_____________________________________________

《跑进家来的松鼠》中的“松鼠”：

____________

____________________________________________

《最后一头战象》中的“战象嗄羧”：

___________

____________________________________________

《金色的脚印》中的“老狐狸夫妻”：

___________

____________________________________________

《金色的脚印》中的“正太郎”：

______________

____________________________________________

二、默写唐代李贺的《马诗》。

____________________，___________________。

____________________，___________________。

三、句子训练营。

（一）、用恰当的关联词语把下面各组中的两句话写成一句话。

1、这只松鼠聪明、机灵。

我喜欢它。

_________________________________________

2、晴天雨天。

老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

_________________________________________

3、老人给独脚喂食。

老人对独脚亲昵地说着话。

_________________________________________

（二）、海鸥的样子特别惹人喜爱。

（改为拟人句）

_________________________________________

（三）、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。

（改为“被”字句）

_________________________________________

（四）、一只狐狸嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡，大摇大摆的走过来。

（缩句）

_________________________________________

21、老人与海鸥

温故知新

1、看拼音写汉字

sùbǐnɡpǔyìcuò

（）料（）干（）写（）扬顿（）

xiējíyínɡ

（）息（）祥（）养

2、下面句子不是比喻句的一句是（）

①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

3、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么？

☆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。

我体会到_______________________________

☆老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着____。

我体会到_______________________________

含英咀华

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了什么“意想不到的事”？

为什么会发生这样的事？

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

2、用“_____”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

3、文中破折号的作用是________________，引号的作用是________________

4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

____________________________________

____________________________________________

____________________________________________

22、跑进家来的小松鼠

温故知新

1、给加点字注音

储备（）贮存（）叼走（）

烟囱（）蹿出来（）

2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是（）

A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!

B．小虫子那么多，而且都在动!

C．小虫子!

那么多小虫子都在动!

D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？

从中你体会到了什么？

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

含英咀华

（一）松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

它四肢灵活，行动敏捷。

玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。

一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。

一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

（二）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。

它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

有时，松鼠____到我的肩上，用小嘴____我的脸，还轻轻____我的耳朵，我想它是又想吃糖了。

可我又上哪儿给它找去呢？

1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词

2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是段是____文。

第二段是____文，第一段主要介绍了松鼠的___________，写出了松鼠___________的特点，第二段主要写了松鼠的___________，表现了松鼠___________的特点。

3、读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解？

_____________________________________________

__________________________________________________________________________________________

23、最后一头战象

温故知新

1、选择加点字的正确读音

排山倒海（dǎodào）中弹（zhònɡzhōnɡ）

扑喇喇（lǎlā）浴血搏杀（xiěxuè）

2、辨字组词

寇（）躁（）遭（）欲（）

冠（）燥（）糟（）浴（）

搏（）碑（）劈（）筒（）

博（）脾（）僻（）桶（）

3、课文中有许多成语，请你摘抄下来

_________________________________

_________________________________

_________________________________

4、按原文填空，并回答问题

☆没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖_______地在上面摩挲着，眼睛里_________，像是见到___________。

从作者对嘎羧_________和_________的描写中，我感受到了_________________________。

☆土坑约有三米深，嘎羧_____在坑底，_____着脸，鼻子_____在腿弯，一只眼睛_____得老大，凝望着天空。

嘎羧凝望着天空，似乎在________________

_________________________________________

含英咀华

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究____（竟竞）。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出___________的吼叫。

这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛___________，吼声激越悲____（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

1、按原文填空

2、从括号中选择正确的字填在横线上

3、读画线句子，回答问题

①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？

____________________________________________

____________________________________________

②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

____________________________________________

____________________________________________

③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？

____________________________________________

____________________________________________

4、读了这段文字，你有什么感受？

____________________________________________

____________________________________________

24、金色的脚印

温故知新

1、照样子写词语

绿油油直________光________热________

冷________慢________孤________湿________

2、选词填空.

凝望注视盯瞪

①它站在江滩的卵石上，久久______着清波荡漾的江面。

②照片上的老人默默地______着盘旋翻飞的海鸥们。

③四只闪着青光的眼睛直勾勾地______着正太郎。

④他把眼睛都______圆了。

第七单元综合练习

温故知新

1、看拼音写词语

sùliàobǐnɡɡānyìyánɡdùncuòjíxiánɡ

shíbēimáizànɡrìkòuyùxuèbóshā

2、按要求写词语

①含有动物名称的成语：

__________、_________

②描写人物神态的成语：

_________、__________

③描写人物动作的成语：

_________、__________

④描写声音的成语：

___________、___________

3、在括号内填入恰当的关联词语

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，_______长相奇特，_______行为十分怪异。

_______谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴_______会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

4、按要求写句子

①嘎羧要走的消息传遍全寨。

（改为比喻句）

_________________________________________

②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）

_________________________________________

③嘎羧凝视着江面。

（扩句）

_________________________________________

④我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

（用关联词把两句话合成一句话）

_____________________________________________

含英咀华

这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。

事情发生在他进山第一年的冬季。

一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。

他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。

经过精心的护理，幼虎恢复得很快。

他给它取名“阿弟”。

他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。

“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。

两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。

三个月过去，该是放虎归山的时候了。

“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。

之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。

“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。

而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中-确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。

也是一个冬天。

一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。

几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。

突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。

天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。

三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。

次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：

捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。

他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。

到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。

他呼唤它。

“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。

但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。

“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。

“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。

“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。

他离开后仍然如此。

动物的感情有时是很执著的。

然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。

从此它同人的缘分也就断了。

据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。

这是谁的过错呢?

1、选择带点字的正确读音，在下面划“——”

（1）刹（chàshà）那间

（2）怯怯（quèqiè）地

2、写出下列词语的近义词谨慎（）巡察（）

3、写出划线词语的意思

（1）他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。

___________

（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。

___________

4、本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。

请你简要概括如下

第一件：

_____________________________________

第二件：

_____________________________________

第三件：

_____________________________________

5、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？

____________________________________________

____________