教师研修工作总结模板5篇.docx
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教师研修工作总结模板5篇.docx
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教师研修工作总结模板5篇
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教师研修工作总结模板5篇
教师研修工作总结篇1
时间过得真快,不知不觉历时4个月的“__计划(20__)”――__省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。
回顾这段时间的学习情况,虽然平时忙于学校的教学管理工作,比较辛苦,但是工作之余,给自己充充电,提升专业素养,也是一件非常有意义事。
在这次培训的过程中,我聆听了多位教育专家的精彩讲座,提高了自身的业务水平。
同时我也深深的感到自身存在的不足,我将细品所学,总结所得,把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
1.这次学习,有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座,真是饱尝了一顿丰富的大餐。
通过学习,我能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验,撰写教育论文。
2.通过参加培训,更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外,还要有反思精神。
这种反思能促使教师与他人的交流。
有了反思,才有了继续探究的动力。
只有在不断地反思,寻找自己的不足,及时地学习、改正,才能使自己的课堂不断地更新,不断进步,使学生也有新的感受。
3.学习过程中,我注重师德方面的修养,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容,提高自己的事业认知、职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
4.校本研修活动,是我校长期以来一直坚持的工作,所以借助这次网络研修学习活动,与校本研修活动相结合,也取得了良好的学校效果。
特别是在三备两磨的研修环节,取得了意想不到的实效。
最初,我结合自己的实际,备了一篇基于网络媒体下(电子白板)的教学设计,经过教研组的集体讨论研究,指出了备课的不足之处,我认真进行了修改,修改后进行课堂教学,教研组全员参与听课,结束后我认真进行了反思。
总之,此次研修带给我的收获很多,思想冲击很大。
教师研修工作总结篇2
一、概况:
本次远程研修,物理学科全省各市县报名学员69人,实际参加培训的61人,课程团队专家4人:
海南省教育研究培训院罗基鸣、海南中学梁明奋、海南华侨中学聂勇、国兴中学符程。
本次远程研修时间短、参训者差异性小、研修收效大。
8月21日各单位培训动员,22日和23日参加学科培训,共观看视频专题5个,举办在线研讨2次。
大多数学员都能认真观看视频,及时完成作业,积极参加在线研讨和参与评论,写学习小结,很好地完成学习任务,达到了本次研修的预定目标。
截止下午5点,完成作业144人次,超额完成研修任务。
课程团队专家还要求学员在研修结束之后,各位学员老师回去继续揣摩、思考本次的研修内容,并在以后的工作、学习过程中,继续主动积极的参与本院举办的各种研修、培训等活动,使年轻老师的专业水平和教学能力都有更大提高。
二、本次远程研修的特点:
(一)课程团队准备的学习材料针对性强,贴近教学实际。
1、视频专题5个的内容为必修模块《物理1》、《物理2》的内容,年轻老师比较熟悉,有的老师教了一年,可以通过培训,进行反思,提高教学水平。
2、精心设计每日研修的作业,紧扣研修主题。
8月22日作业1:
你认为高中物理课程标准框架、结构和内容体现了怎样的新课程理念,结合《物理1》相关视频中的具体课例说说自己的认识。
作业2:
在“《物理1》模块课例及分析”的视频中主要展示了那些具体的课堂教学过程,你可从中得到什么借鉴和启发?
8月23日作业1:
结合《物理2》模块视频中的具体课例谈谈你对科学探究的`理解以及在课堂教学中应如何在资源有限的情况下积极有效的引导学生进行科学探究?
作业2:
由视频中的课例我们看到,在老师、专家们的指导、帮助下,授课教师的教学设计和课堂教学被打磨的日臻完美。
请由此谈谈你对集体备课的看法,她将对你以后的教学生涯有何帮助?
3、在线研讨的话题,老师有话说,启发老师对教学的思考。
话题一:
关于新课程标准,你有什么认识和困惑?
在视频的实施建议和具体课例中,哪些体现了新课程的要求?
哪些还体现不够?
应该如何改进?
话题二:
作为高中阶段的新教师,结合本次研修以及自己在大学的具体学习情况(或前期工作的经历),谈谈你对今后工作的期待。
(二)课程团队工作态度认真,深受学员赞誉
1、提前把学习的视频材料和文本材料挂上网,让学员及时学习。
2用公告的形式指导学员上网学习、提交作业。
在不同的时段做对应的实时提示。
3、利用电话与学员联系,了解22位第一天没有参加学习的原因,并指导他们参加研修。
4、加班加点,晚上精心点评学员的作业,回应在线研讨的问题。
5、总结学习情况,提炼研讨观点,及时出版学习简报,评选优秀学员。
评选优秀学员为:
赵升平(三亚涯城高级中学)、吕姗(文昌中学)、范高梅(儋州市长坡中学)、林稚超(文昌市华侨中学)、邹永华(海南东坡学校)、左时为(儋州思源高中)、温学冠(海南华侨中学)、何静(屯昌中学)、聂东明(儋州思源高中)、江文娟(海南省国兴中学)
三、主要研修成果
(一)课程团队的引领和指导
专题点评1:
学习是终生的,对于新老师尤其重要
1、活到老,学到老。
年轻老师在这个年龄段就是学习、工作的黄金时段,在学习中工作,在工作中学习,准备好更多的精神财富,积累更多资本,为将来做大事,创造更多的物质财富打好坚实的基础。
2、新老师要学会听课,带着自己教学的困惑听课。
其他老师的教学方法不一定照搬,要揣摩人家的教学设计的思想。
3、不同年龄做不同的事情。
新老师接受新生事物快,进入教师队伍后要争取三五年成为教学能手。
先站稳讲台,不管用什么样的教学方法,教会学生学习,掌握牢靠的基础知识是至关重要的。
4、林老师作业很认真。
有自己的思考,发表自己的观点。
新老师在教书的同时,能发现问题,设计针对自己学生的教学方案,就是在做教学研究,坚持下去,必定会迅速成长。
专题点评2:
要多接触学生,成为学生的良师益友
1、年轻老师在边远的地区工作,是很有价值的。
根据学生的实际,使学生了解社会的进步,了解学习文化知识的重要性是最重要的,学生愿意学习,掌握基本的学习方法,老师再帮助他们把初中、小学的一些没有掌握好的基础补上。
高中的内容只能少学点了。
讲多,学生不懂也是无效的教学。
2、新老师有时间,上课如果有什么遗憾,讲不太好,学生不明白。
没关系,课堂损失课外补,下课后多抽时间到学生中去,给他们答疑,同时改善老师与同学之间的关系,老师成为学生的朋友,这样,尽管老师上课不太好,学生也会理解、原谅,给老师指出,帮助老师提高教学水平。
3、班主任与学生接触的机会多,对学生了解更透彻,教学中会针对性更强。
你今年不当班主任了,抽时间多与学生唠嗑,学生会一无既往地热爱物理老师,热爱物理学习的。
专题点评3:
新教师要在学习和工作中练就扎实的教学基本功
1、物理教学并不是所有内容的学习都要直观的呈现给学生,该培养学生想象能力的就得训练学生的想象,从比较简单的想象开始训练,经过几年的学习,学生学的东西就全面了。
另外,有的老师为了“形象”,制作了“动画”,但没有用物理公式编程制作,结果违反了科学性,弄不好真会误人子弟。
2、年轻老师确实要提高自己的实验素养。
多到实验室,多看物理实验的杂志,多制作小实验。
物理老师还要多指导学生进行社会实践,科技创新大赛的作品制作。
3、教学中以知识与技能为载体,贯彻落实“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标。
物理新老师要重视教材处理、口头表达、板书板画、制作教具等教学基本功的训练,基本功不扎实,就无法谈教学方法。
专题点评4:
教学要以学生的发展为根本出发点和落脚点
1、老师采取的教学方法适合学生的学习水平,引导启发恰到好处,课堂就会活跃起来。
特别要注意的是,不需要一问一答的乱哄哄的活跃,物理课堂追求的活跃是学生思维方面的活跃,有的时候,教室里静悄悄的,正是学生学得最投入之时。
教师研修工作总结篇3
一、基本情况
今年暑期,全市共有12260名高、初中教师参加了新课程远程研修。
其中,高中15个学科的7275名教师组成70个虚拟班级,培训期间,共提交作业57017篇,发表评论868187篇,为平台提供资源180份,关注度280。
初中6个学科的4677名教师组成45个虚拟班级,共提交作业43222篇,发表评论875104篇,为平台提供资源98份,关注度342。
本年度我市共有3个先进县区,28个先进学校,31名优秀管理员,69名优秀指导教师,2390名优秀学员受到省教育厅表彰。
培训中,我们着力在全面提升研修管理工作水平上下功夫,强化科学管理,把握细节,关注质量,关注成长,采取分级动员、及时反馈、周密服务等有效措施,确保研修工作的实效,为深入实施基础教育课程改革,全面推进素质教育,起到了很好的促进作用。
二、主要做法
“两个平台、三支队伍、四个到位”
1.搭好两个平台
一是充分发挥电大优势。
济南电大是一所以普通高等专科教育和成人远程教育为主的市属成人高校。
近两年来,学校不断加大投入,改善办学条件,转变办学观念,主动适应转型需要,举办远程开放教育近万人,多次受到教育部以及中央电大的好评。
这也为我市开展中小学教师远程研修搭建了良好平台和技术支持。
为了充分利用电大资源优势,去年和今年我市都把济南电大作为远程研修的重要基地,把市级指导教师集中在济南电大集体开展学科指导工作。
济南电大成立专门工作小组,明确职责,落实任务,加大投入,做好服务,为培训提供了网通100M独享光纤,配备了3个网络教室,160多台机器,15个学科研讨室,每天至少有4人作巡回技术指导。
市电大技术中心的工作人员与市技术人员一起,及时解决机器或网络出现的问题,还为指导教师制作班级简报创建模板,为我市各学科制作优美的班级简报提供技术上的支持与保证。
二是高度重视硬件保障。
市教育局在对全市高中学校和初中培训点计算机硬件配备、网络环境情况进行广泛调研的基础上,转发了省教育学院《关于20__年高中、初中教师暑期培训网络条件的说明》的通知,明确了培训的技术要求。
为保证访问速度,许多县区和学校专门接装了联通宽带,有的购置了高配置的新电脑。
在完善网络条件的基础上,各学校设置了专门技术人员,全面整修机器或安装高配置机器,并针对可能出现的限电等情况制定应急预案。
培训期间,正值三伏酷暑,各学校及培训点作好防暑降温工作,安装空调风扇,提供足够的开水,积极做好后勤服务。
2、建好三支队伍
——领导团队。
市教育局高度重视远程研修工作,成立了由主要领导为组长,分管领导为副组长,高教师范处、基础教育处、教研室、教科所、电教站主要负责人为成员的培训工作领导小组。
领导小组下设培训项目办公室,具体负责培训的组织实施。
成立了六个职能小组:
综合协调组、视导督导组、指导教师管理组、新闻报道组、技术保障组、后勤保障组。
各组各司其职,密切配合,全程负责远程研修的组织管理、技术支持、后勤服务、过程监控等工作,成为顺利实施远程研修工作的重要组织保障。
——技术团队。
选拔了一批责任心强、吃苦能干、熟悉计算机及网络应用、维护的技术人员,搭建了一支市、校两级技术支持骨干团队。
组织他们参加技术负责人培训班,组织各校技术人员现场观摩,提高解决实际问题的能力,成为暑期远程研强有力的技术支撑。
——指导教师团队。
选拔了一批熟悉基础教育课程改革,在本省、市学科教学领域有一定知名度,有管理能力和网络教研经验,有责任心和奉献精神的优秀教师,组成一支指
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