江苏省淮安市初中毕业生学业考试语文模拟题含答案.docx
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江苏省淮安市初中毕业生学业考试语文模拟题含答案
2019年江苏省淮安市初中毕业生学业考试语文模拟题(含答案)
(一)(26分)
1.用诗文原名填空。
(10分)
(1)日月之行,若出其中; ,若出其里。
(曹操《观沧海》)
(2)采菊东篱下, 。
(陶渊明《饮酒》)
(3)欲穷千里目, 。
(王之涣《登鹳雀楼》)
(4) ,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
(5) ,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(6) ,千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》)
(7)醉翁之意不在酒, 。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)予独爱 ,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)
(9)莫言在诺贝尔文学获奖演说中感谢恩师徐怀中先生,可以说,有了徐怀中才有莫言。
这主餐们想起韩愈在《马说》中同样的感慨:
“ , 。
”
2.给加点字注音,根据拼音写汉字。
(4分)
(1)繁衍
(2)一拍即合 (3)和xù (4)齐心xiè 力
3.下列句中标点符号使用不当的一项是( )(2分)
A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种,她雍容典雅,仪态成文;她影响深广,美名远扬。
B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、舂、清明、和谷雨的节气。
C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写,贴挂时,上联居右,下联居左。
D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,植物出定过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥。
”
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.“六一”节,许多年轻人因为已经长大,也玩起了滚铁环等传统游戏,以此怀念童年。
B.深深眷恋家乡南京的朱先生,在网上听到歌曲《锦上南京》,留下了亲切美好的印象。
C.“寻找最美乡村教师”公前因大型活动启动仪式在京举行,各界知名爱心人士出席仪式。
D. 端午节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒,来满足消费者馈赠亲友的需求。
参加南京小导游活动,你搜集了以下材料,做了几件事。
材料一:
南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。
它从中山码头出发,沿着“中山大道”行驶,直到中山陵。
乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片,领略浓郁的民国风情。
34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型,还覆盖免费的4G网络。
“博爱线”将民国风情与现代生活相结合,充分彰显了南京的城市精神。
材料二:
年初,南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站,引发了南京网友的热议。
嘟嘟:
南京话属于北方方言,跟普通话接近,而且腔调有点土,用南京话报站,没必要。
小影:
我觉得南京话不土,蛮好听的。
但是用它报站,外地人听不懂,坐过了站怎么办?
材料三:
南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表
线路名称
游览内容
发车地点
往返时间
石塘人家线
游古村落,赏竹海,体验怪坡
国展中心南门对面(可乘2路、17路等公交车前往)
发车:
9:
00返程:
14:
00(每周六、周日)
世凹桃源线
亲历农事,种植桃树,观赏桃花
汤山线
参观茶坊等七坊,了解农副产品工艺流程
溧水傅家边线
览山回村山水景色,观近郊最大的生态群落
高淳慢城线
游览“国际馒城”,漫步千亩竹海,体验慢生活
六合竹镇线
游桃花岛和大泉村黑松林,采摘果实
5.你为34路公交线撰写导游词。
根据“材料一“,最适合作为开场白的一项是( )(2分)
A.乘客们,大家好!
这是一条特色现代观光线,全车已覆盖了4G网络,大家可以免费使用。
B.各位,欢迎乘坐34路公交车!
本车采用的是发天气气做动力的车型,绿色环保。
C.各位乘客,欢迎乘坐“34路博爱线”!
让我们一起领略民国风情,感受南京城市精神。
D.这是一条民国风情和生活相结合的公交观光线,各位乘客沿途可观赏民国建筑。
6.你针对“材料二”中网友的言论发表了自己的看法,并阐明了理由。
(2分)
7.六月的一个周六中午,外地游客思齐来到南京,住在田山码头附近,计划第二天晚上离开。
她想在这段时间里游览南京城,并走进乡村观赏自然风光。
请你利用以上三则材料,为她合理安排行程,并冬虫夏草要说明。
(4分)
二(40分)
(一)阅读下面古诗文,完成8-12题。
(15分)
【古诗阅读】
减字木兰花 琴
【宋】苏轼
神闲意定。
万籁收声天地静。
玉指冰弦。
未动宫商①意已传。
悲风流水。
写出寥寥千古意。
归去无眠。
一夜余音在耳边。
【注释】①宫商:
这里指曲调。
8.阅读这首词,根据要求完成赏析。
(4分)
词的上片,“神闲意定”描绘了琴女弹琴前全神贯注的情态,一个“
(1) ”字渲染了当时的气氛;“玉指冰弦”写琴女技工弄琴弦,“
(2) ”,令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。
词的下片,前两句写(3) ;末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳,侧面表现出琴女演奏去世的精湛。
要求:
(1)用词中的字填空;
(2)用词中句子填空;(3)用具体形象的语言表述。
【古文阅读】
久而俱化
【宋】洪迈
天生万物,久而与之俱化,固其理焉,无间于有情无情,有知无知也。
予得双雁于衢①人郑伯膺,纯白色,及驯扰②可玩,置之云壑,不远飞翔。
未几,陨其一,其一块③独无俦④,因念白鹅正同色,又性亦相类,乃取一只与同处。
始也,两下不相宾接,见则东西分背,虽一盆伺榖不肯并啜,如是五日,渐复相就。
逾旬之后,怡然同群,但形体有大小,而色泽飞鸣则一。
久之,雁不自知其为雁,厄不自知其为鹅,宛如同巢而生者。
与之俱化,于是验焉。
今人呼鹅为舒雁,或称家雁,其褐色者为雁鹅,雁之最大者曰天鹅。
唐太宗时,吐蕃录东赞⑤赏书,以谓圣功远被⑥,虽雁飞于天,无是之速,鹅犹雁也,遂铸金为鹅以献。
盖二禽一种也。
(选自《容斋随笔》)
【注释】①衢(qú):
②扰③块④俦⑤录东赞⑥被:
遍及。
9.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)
A.其一块/独无俦 B.两下不相/宾接 C.宛如同巢/而生者 D.今人/呼鹅为舒雁
10.解释下列句中加点的词语。
(4分)
⑴因念白鹅正同色 ⑵怡然同群
⑶雁不白知其为雁 ⑷遂铸金为鹅以献
11.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
如是五日,渐复相就。
12.文中的雁和鹅先“分背”后“俱化”的原因有哪些?
(3分)
(二)阅读下面的文章,完成13—15题。
(10分)
碑与帖
蒋勋
碑与帖是汉字书法上两个常用的字。
“碑”指刀刻在石碑上的文字,“帖”指毛笔写在纸帛上的文字。
魏晋以后,书法界普遍认为“碑”与“帖”分别代表重拙朴厚和潇洒飘逸两种截然不同的书法风格。
魏晋之后南北朝形成了对峙局面,书法论述也一般习惯把“碑”与北朝连在一起,称为“北碑”。
以“二王”(王羲之、王献之)为主的“帖”,自然就被认为是流行于南朝文人间的“南帖”。
比如北朝著名的《张猛龙碑》,苍劲古朴,而“南帖”名作王羲之的《兰亭集序》则灵动洒脱,两者大有径庭。
“碑”还原到原始意义,是指石碑上用刀刻出来的文字。
这些石碑文字,最初虽然也用毛笔书写,但是一旦交到刻工手上,负责石刻的工匠难免会有刀刻技法的介入,这就改变了原来毛笔书写的线条美感。
《张猛龙碑》字体端方,笔画厚重,许多线条的风格就不是毛笔容易表现的,那是石匠在刀刻的过程中融入了刀法的利落、明快、刚硬。
因此,“碑”与“帖”书风的差别,或许并不只是北朝与南朝的问题。
一九六五年在南京出土的《王兴之夫妇墓志》、《王闽之墓志》石刻,刻于东晋咸康到永和年间,永和九年正是王羲之写《兰亭集序》的那年。
王兴之、王闽之也是王氏家族中的精英文人,但是从墓志石碑的字体来看,却与王羲之书风完全不同。
碑文字体方正,拙朴刚健,点捺用笔都明显看出了刻工的刀法,不像“南帖”,却更接近“北碑”。
笔、墨、纸、砚成为“文房四宝”,如果在汉代,是不大可能的,因为汉代始终以竹简书写为主,纸的使用微乎其微。
魏晋则是竹简书写过渡到纸帛书写的重要时期,王羲之正是纸帛书写到了成熟阶段的代表人物。
用“纸”、“帛”一类纤细材质书写,增加了汉字线条“行走”、“流动”、“速度”的表现力。
汉字在以纸帛书写的晋代文人手中流动飞扬婉转,或“行”或“草”,潇洒飘逸,创造了汉字崭新的行草美学。
如王羲之《兰亭集序》中运笔的转折,既丰富又精炼,既飘忽又有力,充分体现了“帖”潇洒俊逸的书法风格。
“碑”是石刻,“帖”是纸帛,从另一个角度看,书法史上“碑”与“帖”的书风问题,或许可以有新的理解。
(选自《汉字书法之美》,有删改)
13.从全文来看,作者所提出的“新的理解”指什么?
(2分)
14.结合文章内容,回答问题。
(5分)
⑴第二段加点词语“大有径庭”的含义是什么?
(2分)
⑵第四段的作用有哪些?
(3分)
15.下面两幅书法作品,你更欣赏哪一幅?
请结合文章内容,从笔画的角度说说原因。
(3分)
《张猛龙碑》(局部) 《兰亭集序》(局部)
(三)阅读下面文章,完成16—19题。
(15分)
粥里春秋
陆建华
刚刚懂事,读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记:
“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》:
“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”
念是念了,也歌唱式地朗诵了,其实只是挂在嘴上而已。
年龄稍大以后,特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动,才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。
三月播种。
一家人随着东方的第一缕霞光早早起身,把冒出娇嫩芽尖的稻种,小心翼翼地均匀地撒在秧床上。
四月插秧。
辽阔的原野上,一方又一方的水田镜子般平整,倒映着蓝天白云,使人恍然觉得,那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。
五月,六月,七月。
追肥,拔草,治虫。
高温悄悄来了,村民们像照料子女一样侍候庄稼,不怕苦,不怕累,只要庄稼长得好,就喜笑颜开,心满意足。
天热闷人,他们说:
“好!
不冷不热,五谷不结呀!
”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑。
终于,稻谷一天比一天饱满了,远远望去,一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁,气象万千。
村民们不辞劳苦种植粮食的过程,使自幼在农村长大的我印象深刻,而村民们对粮食无比珍惜的情景,更是让我终身难忘!
邻居房大伯,每当新谷登场,他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。
他喝粥时的陶醉神态,使人觉得,他喝的不是粥,而是人间难得一见的美食。
更难忘的是,一碗粥喝罢,他要仔仔细细地把碗舔得千干净净,不留一丝粥液,那碗便如水洗过一般。
第一次见房大伯舔碗,我很以为怪,回家告诉父亲,父亲神情庄重地说:
“你记住,这就叫‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’。
”
此生见粥多矣!
最难忘的是那个全民饥饿的年代,村民们被指示拆灶砸锅,全部到大食堂吃饭。
那时家家断炊烟,户户无鸡鸣,食堂每天只供应两顿粥。
分粥时,两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌,让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来,另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。
说是粥,其实是稀汤,碗里的米粒屈指可数……但是,在饥饿面前,人与人之间却显现出相濡以沫的真情。
那时,我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿,甚至一两天。
这时,早就留心的女同学会伸出援助之手:
“呶,我这儿有吃不完的饭票,给你们……”面对桌上小小的一卷饭票,男生们推来让去:
“我不饿!
我不饿!
”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。
其实,她们哪里是“吃不完”?
他们哪里会“不饿”?
这盘中粒粒,又岂止是普通的生活小事?
我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。
单就米粥来说,什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等,花样翻新,名目繁多。
我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!
儿孙们接受了我的意见,并付诸日常生活中。
那一天,我见到正上小学三年级的孙儿,在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女:
“提醒你多少次了,你总是改不了到处丢饭粒的毛病!
不是刚背过唐诗吗,‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!
”
我听后欣慰地笑了,笑着,笑着,却又不知怎的忽然间热泪盈眶……
(选自《文人品粥》,有删改)
16.对《悯农》的内涵,作者有一个深入理解的过程。
请用四字词语填空。
(3分)
刚刚懂事, →年龄稍大, →上大学时, .
17.根据具体内容,按要求答题。
(5分)
⑴阅读第七段,展开想象,写出村民们笑笑之后会说的话。
(2分)
天热闷人,他们说:
“好!
不冷不热,五谷不结呀!
”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑,说:
“ 。
”
⑵第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?
(3分)
18.下列对文章语言品析不正确的一项是( )(3分)
A.第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细,“均匀”写出撒种动作的细致,二者各有侧重。
B.第四段描写村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”,劳动的场景富有诗意,充满美感。
C.第八段,邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”,表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。
D.第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话,简直就像一位长辈在教育晚辈,颇有童趣。
19.文章以“粥里春秋”为题,蕴含了作者哪些情感?
(4分)
三(50分)
20.捧读一本心爱的书,我们常有走进书中的感觉:
书里的故事好像就是自己的故事,书里的情感似乎就是自己的情感,书里的思考也仿佛就是自己的思考……
请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
要求:
⑴文体自选(诗歌除外),不少于600字。
⑵不得出现真实的校名、人名。
书写(4分)
参考答案与评分标准
一 (26分)
1.(10分)⑴星汉灿烂 ⑵悠然见南山 ⑶更上一层楼 ⑷长风破浪会有时 ⑸不畏浮云遮望眼 ⑹但愿人长久 ⑺在乎山水之间也 ⑻莲之出淤泥而不染 ⑼世有伯乐,然后有千里马(每空1分,有错、漏、添、倒—处,该空不得分)
2.(4分)⑴yǎn ⑵jí ⑶煦 ⑷协(每空1分)
3.(2分)B
4.(2分)D
5.(2分)C
6.(2分)示例:
我觉得用南京话报站好,能让外地游客深度感受南京。
再说还有普通话报站,外地人不会坐过站。
7.(4分)示例:
周六下午,乘坐34路公交车,这样可以一路领略浓郁的民国风情,到底站后游览中山陵。
周日,乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”,漫步千亩竹海。
返程后在国展中心顺便乘坐2路车,听听地道的南京话。
二 (40分)
(一)(15分)
8.(4分)⑴静 ⑵未动宫商意已传 ⑶示例:
琴声如悲凉的风吹过,潺潺的水流淌,带给听者悠远寂寥的千古情思。
(前两空每空1分,第三空2分)
9.(2分)D
10.(4分)⑴想到 ⑵安适愉快的样子 ⑶是 ⑷就(每空1分)
11.(2分)(它们)像这样过了五天,渐渐互相接近。
(每句1分)
12.(3分)雁和鹅是不同的鸟,但属于同类,因为生活在一起久了,所以能彼此融合。
(二)(10分)
13.(2分)书写材料的不同造成了“碑”与“帖”书风的差别。
14.(5分)⑴指南北书法风格差别很大。
或《张猛龙碑》、《兰亭集序》书法风格的差别很大。
(2分)⑵承接上文,为“‘碑’与‘帖’书风的差别,或许并不只是北朝与南朝的问题”作例证;为下文提出自己的“新的理解”提供依据。
(3分)
15.(3分)示例一:
我更欣赏《张猛龙碑》,与《兰亭集序》相比,它的笔画厚重,点、捺用笔利落、刚硬。
示例二:
我更欣赏《兰亭集序》,较《张猛龙碑》,它的笔画灵动,运笔的转折,既丰富又精炼,既飘忽又有力。
(三)(15分)
16.(3分)挂在嘴上 掂出分量 倍感深重(每空1分)
17.(5分)⑴示例:
没关系!
为了庄稼好,受点苦也没啥!
(2分)⑵女生平就留心到男生在挨饿;女生借口“吃不完”,把饭票送给男生;男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学。
(3分)
18.(3分)C
19.(4分)对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重;对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念;对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰;对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。
20.略
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