届高考名校模拟卷作文题及示例.docx
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届高考名校模拟卷作文题及示例
2019届高考名校模拟卷作文题及示例
1、阅读下面的材料,根据要求写作。
(1)“我最亲爱的孩子啊……在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
——烈士赵一受于1936年写给儿子的遗书
(2)“当此革命时期,家庭衣食可维持就够了……人生是要做伟大事业,而不是做了金钱的奴隶呵!
”
——烈士胡孟晋于1939年写给妻子的辞别信
(3)“回去吧!
让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花朵。
”
——“两弹一星”元勋朱光亚于1950年致全美中国留学生的信
(4)“计利当计天下利,求名应求万世名。
”
——革命家、社会活动家廖承志于1982年致蒋经国先生信中的引文
(5)“唯有感恩真心真情真爱,懂得知足知责知进,方能厚积薄发、厚道有福、厚德载物。
”
——维和战士张宝磊写于2016年的一封家书
书信最能传递人的真情实感,它写下的是文字,记录的是心声。
以上几则书信片段触发了你怎样的联想和思考?
请选择其中的两则或三则为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求自选明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】
祖国就是一个强磁场
“让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上,灌溉出灿烂的花朵。
回去吧,赶快回去吧!
祖国在迫切地等待我们!
”1950年初,26岁的留美学生朱光亚在《给留美同学的一封公开信》中这样慷慨陈词。
“真是越出国越爱国,越比较越自信”“对这个国家没信心的人,是不会选择主动回国的”,如今,被称为“哈佛八剑客”的王俊峰、刘青松等青年学子发出如此心声。
抚今追昔,尽管时空相隔,但两代知识分子都抛弃了优越的工作和生活条件,毅然走回国创业、报效祖国的人生道路。
他们一脉相承的价值追求,生动映照着“祖国的需要,就是我的选择”,深刻诠释了“祖国就是一个强磁场”,令人感佩。
“时间之河川流不息,每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
”朱光亚、钱学森那一代知识分子,当年面对的是一个千疮百孔、百废待兴的祖国。
王俊峰、刘青松等一批海归学子,今天面对的是一个欣欣向荣、走向复兴的祖国。
但是,对于两代知识分子而言,血管中流淌的,是一样滚烫的血液;胸中奔涌的,是一样澎湃的激情;肩上担负的,是一样神圣的使命。
现在,海归人才所面临的创业环境,的确可以用天翻地覆来形容。
他们再也不用隐姓埋名战寂寞,再也不用忍饥挨饿搞科研,再也不用在简陋的条件下做实验。
祖国给予他们的,是千载难逢的发展机遇、八面来风的创业环境、开放共享的创新平台,以及鼓励创新、宽容失败的良好机制。
正是他们身后这片创新创业的热土,使他们对国家势不可挡的发展前景充满信心,让他们的理想抱负和个人价值呈现几何级的增长爆发。
人的一生充满了选择,如何决定去留、取舍,既考验智慧,更照鉴情怀。
当初,一些人选择出国留学,也许出自多角度的考虑,但学成、业成后毅然选择回国,这里面既有对处境、环境的考量,更有对人生的审视和选择。
可以错过一个时点,但不能错过一个时期。
选择因决然而自豪,生命因追求而精彩。
将个人前途与国家发展机遇紧密结合,人生的信念就会更坚定,前途也将因自信而更光明。
业绩见证担当。
从姚玉峰、黄大年等科学家回国填补科研空白,到“哈佛八剑客”建设科学岛……越来越多的海归科学家瞄准全球科技前沿,盯住重难点课题合力攻关,创造了一批引领风潮的创新成果。
“回国发展才能不受限,创业有奔头。
”业绩因需要而凸显,价值因奉献而增值。
他们选择回国,不是坐享其成、享受国家发展进步的成果,而是走出自己的“舒适地带”,接受新的挑战,干一番新的事业。
有人说:
“莫说道将第一等让与别人,且做第二等。
才如是说,便是自弃。
”做第一等事,莫如以国家需要标注个人志向。
激扬炽热的爱国情怀,挥洒智慧报效祖国,这是任何时代都不会褪色的使命与担当。
【解析】此题考核写作能力,是一道任务驱动型材料作文,要去根据所给的语段写自己的感悟和思考,本题以书信片段为切入点,旨在引导学生自觉继承和弘扬中华优秀革命文化和社会主义先进文化传统,增强国家意识和社会责任感,增强中国特色社会主义的道路自信、文化自信。
本题在审题时首先应当准确把握信件背后所蕴含的精神内涵:
①句表现舍己为国、尽忠报国、为革命理想献身的崇高精神。
②句表现的是淡泊物欲、志存高远的人格操守。
③句表现了甘于奉献、报效国家、将个人发展与国家进步紧密相连的家国情怀。
④句表现了目光长远、心怀天下、敢于担当的广阔胸襟。
⑤句表现了懂得感恩、知足,珍视真情,勇担责任,积极进取等可贵的精神品质。
这五则材料既各自独立又彼此关联、相通,考生可以通过不同的组合写出各种新的含意。
由此考生也可以结合写信的时代、背景,或联系当下社会现实以及自己的切身感触与思考,围绕个人对人格境界、家国情怀与时代责任的关注立意。
行文时注意提出自己的观点,然后围绕所选的句子分层论述,如围绕志存高远、现身国家,淡泊名利这三点论述如何作新时代的合格青年。
【材料链接】
展厅里,是一片仿真白桦林,偶尔,一阵白雪飘落。
透过树枝,一张黑白照片悬挂在展柜里。
这是一位母亲将孩子抱在膝头,恬静地直视前方。
照片的主角是抗日英雄赵一曼,拍摄的时间是她奔赴东北抗日前线之前,孩子是她的儿子。
一段录音循环播放着,像母亲的呢喃:
“希望你,宁儿啊!
赶快成人,来安慰你地下的母亲!
我最亲爱的孩子啊!
母亲不用千言万语来教育你,就用实际来教育你。
”
在照片下方的展柜里,陈列着这份完整的家书。
宁儿!
母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。
希望你,宁儿啊!
赶快成人,来安慰你地下的母亲!
我最亲爱的孩子啊!
母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。
在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
信的落款是1936年8月2日,你的母亲赵一曼于车中。
留下这封绝笔信后,赵一曼牺牲了。
面对敌人的屠刀,她依然高呼“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号。
这位英雄母亲牺牲时年仅31岁。
1950年2月,26岁的青年科学家朱光亚,与51名留美同学联名发出了这封致全美中国留学生的公开信。
呼吁海外中国留学生回国参加新中国的建设。
信中说——
“同学们,听吧!
祖国在向我们召唤,四万万五千万的父老兄弟在向我们召唤,五千年的光辉在向我们召唤!
”
“回去吧!
让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花朵。
”
“我们还犹豫什么?
彷徨什么?
我们该马上回去了。
”
接着,朱光亚拒绝了优越的工作条件和优厚的物质生活待遇,拒绝了美国经济合作总署的救济金,毅然告别女友回国。
在祖国的怀抱里,做出了卓越的成就,成为两弹一星元勋。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
(一)一个响亮的标题。
就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由。
有了态度与观点,没有理由就站不住脚。
因此,作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。
另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。
(五)联系实际,快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。
因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。
但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。
2、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
《新闻周刊》公布了2017年度关键词有汉字——“戏”。
理由:
(1)中国有戏。
首艘国产航母下水、C919大飞机、“悟空号”探测到疑似暗物质。
“墨子号”实现千公里量子纠缠、雄安新区横空出世……
(2)人们更爱“老戏骨”。
虽然有人急功近利,戏精上身,但确实还有人耐得住寂寞、受得了诱惑。
(3)全民“游戏”。
或“王者农药”或《绝地求生》,娱乐无可厚非,但我们在太多事情上缺乏游戏精神,却又在一些事情上太过游戏。
上述理由你赞同哪一条?
请写一篇文章,表明你的观点,阐述你的理由。
要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】
中国有戏我梦圆
①时代在迅速变更,社会在快速发展。
沧海桑田,日升日落……仿佛在时光旅程中,中国微笑着蜕变,大踏步前行;当“睡狮”苏醒,在东方雄起,举世瞩目,“当惊世界殊!
”
②《新周刊》公布2017年度汉字“戏”,理由的第一点我十分赞同,那就是“中国有戏”。
有戏在何处?
五千年的演进,“戏”不再是本身含义,还承载着鼓舞人心的力量。
中国好戏正拉开序幕:
你看首艘国产航母下水、C919大飞机首飞、“悟空号”、“墨子号”等等的科研成果都在诉说着,科技创新,引领着经济腾飞的中国好戏连台。
作为中华儿女,为祖国的“大戏”欢呼雀跃。
同时也在思考,21世纪主人的我们,该如何接续传承这出大戏?
③中国有戏,是前途和潜力的象征。
从60多年前连一根螺丝钉都不会生产、需要要从外国进口,到今天独立研发航母、卫星、飞机等高科技产品。
我发现,科技创新与进步正是所能深切体会到的。
艰苦奋斗,自主发展,提升能力,依靠学习与借鉴、承传与创新,打开一扇通向世界科技经济前沿的大门。
才能有底气唱出“西方世界,我来了”的好戏!
④天行健,君子自强不息。
十年前,智能手机在美国苹果公司诞生,商业巨鳄,独占鳌头。
现在,华为、小米等发展到世界全球,国外“发烧友”对华为、小米的痴迷甚至远超当年苹果带来的震撼。
为什么?
震撼的理由是科技含量高,价格便宜。
知道落后,就努力追赶。
40年的学会终于赶超,或许毛泽东“敢上九天揽月,敢下五洋捉鳖”的豪情给出了答案。
⑤科技进步正反映社会进步。
民生与安全是另个重要方面。
中国是世界上唯一国家拥有完整的医疗保障体系,无论是美国还是英国都不能做到。
中国可以让上到富翁、下到穷人都能看得起病,这是美国几届总统努力数年却无法推行的。
科技进步推动经济发展,经济发展推动科技前行,进而改善民生福祉,把曾经的空想初步变成现实。
厉害了,我的国!
⑥祖国强大,人民才有安全感。
《战狼Ⅱ》告诉我们:
无论我们在哪里,遇到什么危险,祖国就在我们身后。
中国经得起时间的考验,大家说中国有戏,没错,确实有戏,而且好戏还在后头。
“一带一路”“两个一百年”的奋斗目标,中华民族伟大复兴必将实现。
⑦现在,我们能做的就是为祖国繁荣富强,努力学习,增长知识才干,将来为祖国的发展助力。
实现人生价值,让理想开花。
【解析】
【详解】此题考核写作能力,是一道任务驱动型作文,写作任务是“上述理由你赞同哪一条?
请写一篇文章,表明你的观点,阐述你的理由”。
材料中给的三点理由都是针对“《新周刊》公布的2017年度汉字——“戏”。
”展开的,都是对“戏”这一汉字含义的不同理解,首先要理解三个理由要表达的含义。
理由的第一点“中国有戏”。
有戏在何处?
五千年的演进,“戏”不再是本身含义,还承载着鼓舞人心的力量。
中国好戏正拉开序幕:
你看首艘国产航母下水、C919大飞机首飞、“悟空号”、“墨子号”等等的科研成果都在诉说着,科技创新,引领着经济腾飞的中国好戏连台。
所以此处的“戏”主要是指中国最近几年的发展,重点在于科技创新。
中国有戏,是前途和潜力的象征,艰苦奋斗,自主发展,提升能力,依靠学习与借鉴、承传与创新,打开一扇通向世界科技经济前沿的大门。
才能有底气唱出“西方世界,我来了”的好戏!
作为中华儿女,为祖国的“大戏”欢呼雀跃。
同时也在思考,21世纪主人的我们,该如何接续传承这出大戏?
参考立意:
科技进步推动经济发展,经济发展推动科技前行,进而改善民生福祉,把曾经的空想初步变成现实。
理由的第二点,人们更爱“老戏骨”。
因为只有“耐得住寂寞、受得了诱惑”,才成就了“老戏骨”雅号,创造精彩人生。
“人生如戏,全凭演技。
”戏其实也是生活,每个人便是生活这场戏的演员。
人们更爱“老戏骨”,喜爱他们耐得住寂寞,经得起诱惑,勤学苦练,将戏演绎得如火纯情,对得起观众的戏骨精神。
要使戏出彩,必须经得起诱惑。
在商品经济大潮中,他们仍然执着于求精的戏,练就一身过硬本领,让人们享受艺术熏陶,进而获得赞誉,这样的人生能不出彩吗?
人生如戏,戏如人生,要演好这场戏,不仅要学习那些老戏骨精神,更要学习他们求精的生活态度。
参考立意:
耐得住寂寞;受得了诱惑;忍受寂寞,为磨砺自身;坚守本心,不怕寂寞;忍受寂寞,积蓄能量。
理由的第三点,全民“游戏”。
我们在太多事情上缺乏游戏精神,却又在一些事情上太过儿戏。
其实“游戏”并不单纯的指代一些无聊的网络游戏,它代表的应是被提倡的超越自己,不断挑战;公平合理,尊重规则;重视团队,合作共赢的“游戏精神”。
这种精神是互联网+、大数据、人工智能时代必不可少的精神。
它绝不是对待生活的一种荒唐态度,而是一种更加灵活、更加有创造力的思维模式。
三个观点有一个共同的主题——2017年度汉字“戏”,三个观点属于平行观点,任选其一即可。
第一个观点可以写“国家”主题,第二个观点可以写“初心”主题,第三个观点可以写“毅力”主题。
行文思路在理由的后面,不一一赘述。
【材料链接】
我眼中的中国
亲爱的朋友:
从来都是被代表,我很高兴能做一次正式代表,给远道而来的朋友们谈谈我所认识的中国,希望能帮助你们读懂中国的一个细枝,一个末节,就是万幸了,因为中国自古就是一个神奇的国度,幅员太辽阔,历史太厚重,文化太博大,如今的变化又太迅猛,将来谁又知道呢?
此刻,又联想起鲁迅先生那首著名的诗句来:
一人说,将来胜过现在。
∕一人说,现在远不及从前。
∕一人说,什么?
∕时道,你们都侮辱我的现在。
∕从前好的,自己回去。
∕将来好的,跟我前去。
∕这说什么的,∕我不和你说什么。
鲁迅先生似乎懒得跟你说,却分明说了,说的似乎还真爷们,呵,一边玩去!
参照鲁迅先生的诗句,再看看你们关注中国的这十二个关键词,恰恰就是三个维度的中国:
历史的,当下的和未来的。
那我们是如何对待的呢?
我们该如何对待呢?
请让我慢慢说与你听。
“一带一路”就是未来的中国的宏伟构想,如此国家战略,世界思维,当然是好的,也许会像当年邓爷爷在南海边画了一个圈那样,只不过邓爷爷画圈,领袖画的是两条曲线,圈地能富国,曲线能强国。
因为一带一路,来华留学生估计以后会更多。
将来会好的,谁能阻挡中国之将来!
跟领袖前去!
朋友们,对于“历史中国”,你们肯定记忆深刻。
唐人街上中国就在舌尖上,好莱坞大片里神奇中国功夫,来中国不登长城非好汉呐,脸谱化中国京剧叫喳喳。
不错,这些都是中国代表性元素,沉淀着悠久的历史,镌刻着深厚的历史基因,这都是“历史中国”的符号。
现在中国人可不活在历史中,京剧早已不入百姓家。
不如娱乐,这不,满城尽是广场舞。
电视上,大本营快乐了好多年了,歌唱吧,卡拉永远ok哟;荧屏上也有戏,不过都是宫廷内斗戏,职场升迁戏,婆媳互掐戏,手撕鬼子戏。
不过最近一部反腐戏《人民的名义》,火透了全中国,戏是几十年来难得的好戏,不过,正如片名,反腐,人民只有一个看戏的名义罢了,娱乐嘛!
想鲁迅先生说的吧,从前好的,自己回去。
将来好的,跟我前去。
还是关注关注现在吧,我就跟你们谈谈你们关注的“空气污染”和“移动支付”吧,还记得前段时间有位中国留美马里兰大学学生在毕业典礼上开篇就说,她留学的目的是去呼吸那里的香甜的空气的,我不知道你们来中国留学的目的是什么?
是不是也准备了五个口罩,是不是一下飞机舷梯就真戴上了?
显然,中国的空气污染并没有那位中国留美学生说的那样糟糕,她只不过是为了取宠而已,哗众是她始料未及的,她因此害怕而道歉了,然并卵。
这倒让我想到《穹顶之下》柴静的淡定与冷静,客观与震撼。
中国的空气自然很不香甜,空气污染我们普通老百姓内心其实不是最最担心的,因为我们相信政府一定是真的在下决心治理空气污染,因为空气没有特供使用,就这么简单。
在这个问题,我们只能相信政府,政府对于中国百姓真是个有意思的存在,政府是爹妈,爹妈管着你所有事,坏事也往往坏在爹妈身上,但爹妈做错了还不是为你好不是?
政府多不容易,把中国建设成第二大经济体了,成就巨大,空气污染是难免的,此时政府又像孩子,他容易吗?
应表扬。
一会当爹妈,一会当孩子,就没把他当政府。
来到中国,你们是否觉得手机在手,钱包可丢?
是的,在中国,以“移动支付”为代表的互联网发展得异常迅猛,迅猛得连我这个中国人都恍如隔世,一夜之间,共享单车全城投放,手机支付手段令人惊叹,大街小巷就连烧烤摊上都赫然张贴着一张二维码,这就是网络中国。
可中国的网速还是很慢,流量总觉是个假的,资费却相对较高;网络上的信息总是被无情的删帖,也有很多莫名的网络禁忌词汇;还有就是网络诈骗比较猖狂,网络信息真假难辨,谣言和辟谣的信息经常反转。
这些在你们国家肯定也是有的。
不过,在中国,知道真相最多的应该是公安,法院,纪委,还有记者。
读懂中国,哪能靠我三言两语,几个关键词就能说得清道得明的,如果你真想读懂中国,你就在中国住一辈子,在中国买房,结婚,生子,就业,就学,找工作,升职,就医,临终关怀,那么就算真真读懂了中国,对不起,我还年轻,也只读懂了很少,有些人到死也没读懂,这样的人不少。
目前,中国人比空气还关心的是房价,医疗,教育和食品安全,为什么,你会懂的。
身在此山中,难免会不识庐山真面目。
也许外来和尚好念经,中国人向来对待外国人超国民待遇,也许空气不那么香甜,但肯定比马里兰更安全,这不,这两天奥兰多枪击了嘛,英国暴恐了嘛。
空气甜有什么用?
没有防弹衣还是不行,因为在这里,稳定就是最大的政治,这个不得不服。
孔老师说过,有朋自远方来,不亦说乎;孔老师还反省过,与朋友交而不信乎?
能说的就真说这么多了,朋友们,祝你们在中国生活愉快,收获多多,和我一样爱中国。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
(一)一个响亮的标题。
就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由。
有了态度与观点,没有理由就站不住脚。
因此,作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。
另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。
(五)联系实际,快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。
因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。
但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。
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