XX教职工大会工作报告.docx

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XX教职工大会工作报告

XX教职工大会工作报告

　　转眼间一年的工作就结束了，教职工大会工作报告怎么写？

下面是小编整理的XX教职工大会工作报告范文，欢迎阅读参考！

　　各位教职工、同志们：

　　现在我代表学校向第二十届教职工大会作行政工作报告，请大家充分发表意见和建议。

　　20xx学校工作回顾

（一）目标责任完成情况。

根据年初签订的各种目标责任书，教育管理基本达到目标：

教育质量小学毕业综合分值高于全区平均分19分，略低于“高出全区平均成绩25分的目标”，中考综合分值高于全区56分，远高于“高出全区平均10分的目标，安全工作、综合治理、党风廉政、计划生育硬性指标均达到目标，评价性指标也得到了较好的落实和明显的改进。

（二）完成目标责任的一些措施

　　1.扎实开展“课堂教学提升年”活动，努力实现教学质量新突破。

一年来要着力构建教学常规“六有效”体系，以“课堂教学提升年”活动为载体，以校本教研为抓手，以“研说教材”为主题，以提高课堂效率为目的，深入扎实开展“课堂教学提升年”活动。

通过“课堂教学提升年”活动，使教师队伍整体素质和教学效率明显提高，教学质量稳步上升。

　　2.强化教研室在“课堂教学提升年”活动中的指导职能。

减轻了教研主任的授课量，加强教研室教学科研的针对性研究，实施并落实好年初校历主要工作安排的各项内容，积极推进课堂教学改革，优化课堂教学模式、减轻学生过重课业负担。

　　3.规范办学行为，认真执行收费政策。

教育经费管理和使用严格按预算支付，促进各项工作全面发展。

　　4.狠抓教师队伍建设。

进一步完善教师考核标准，完善毕业年级奖励制度，加强学校领导进课堂，深入教研组。

　　5.强化学校安全管理和周边环境治理。

　　6.责任到人，各负其责。

严格落实各项目标管理责任制。

（一）坚持教育教学中心工作不动摇

　　1.“三说一演讲”活动扎实有效。

三月和四月份各科在深入开展研读课标、研说教材的基础上，全校举行用知识树进行“三说一演讲”竞赛活动，活动整体推进了教师对课标、教材、策略的进一步熟悉、驾驭和运用。

　　2.“创新教学模式”的研究空前繁荣。

一年来学校开展了“情景探疑”和“自创教学模式”等竞赛活动，积极稳妥地开展了汇报课、示范课、交流课以及各科教学观摩课活动，“三三六”“先学后教、当堂训练”“三疑三探”“情境探疑”等各种教学模式得到了较好的运用和展示，有力的促进了课堂教学研究的提升。

学校要求老师在学习推广“创新教学模式”的基础上，书写学习心得，撰写教育教学论文，保证了学与思、学与用的有效运行。

课堂教学研究提升年活动取得了实效。

　　学习和借鉴必然会催生符合本校实际或本科实际的课堂教学模式，我校宋玉梅的中学政治教学成绩优秀，多年来成绩在教育处或教育局均保持在前三名，她的课堂模式是：

“问题引路，学生探究，师生总结，记忆训练”，教师基本不讲，把课堂变成学堂。

这一模式已引起我校高度重视，教研室正在着手整理。

　　3.积极开展“公开课、听课、说课、评课”活动，全年中、小学公开课累计57节，教研活动起到了总结提高作用。

　　4.抓实备课、上课，说课、反思等教学的过程管理，落实好常规检查和抽查制度。

　　5.借势推进，课堂教学效益不断提升。

一年来，教育局举办的各种竞赛活动，我校参赛选手全部在学校竞赛的基础上产生，所有参赛选手竞赛也取得了较好的成绩。

（二）强化培训，双测试人人达标

　　本年度的校本培训内容主要根据教师业务学习和发展需求而定，通过自学和集中培训相结合的方法展开，并要求每位教师书写5000字以上的学习笔记。

培训取得良好效果。

　　教师外出培训进一步加强。

共派出26位教师参加了“山东杜郎口模式教学法整体观摩会和小学名师经典课堂展示研讨会”、“全市高效课堂建设专家报告会”、“白银市中小学高效课堂建设教师素质提升远程培训”、“白银小学科学短期培训”、“小学班主任培训”、“教材培训”等培训，开阔了教师视野，提高了教师教育教学技能。

　　教师课堂达标测试适时进行，十月分对全体教师进行教育教学理论和管理理论的学习与测评，45岁以上教师测评结果也已上报教育局，至目前全校教师已达到了教育教学理论测试达标和课题教学能力达标。

　　（三）特色学校建设深入开展

　　学校今年继续深入开展社会综合实践特色项目创建活动，本年度立足于规范管理、可持续发展、形成特色、形成功能的原则展开，一是出台了《魏家地学校关于进一步加强创建特色学校的实施意见》，扩大综合实践基地面积，增加种植种类及10种，铺设了水泥槽排水渠，方便浇灌;二是加强以德育工作为主线的功能作用，引导学生在体验的基础

　　上实现学会认知、学会做事、学会交往;三是进一步细化《学农综合实践基地设施方案》，落实管理责任，按照“五个一”原则，即一个班、一块地、一样菜、一组人、一棵树，培养了学生对生活的积极态度;四是发挥团委、少先队的教育职能作用;五是要求科学课、生物课、美术课相关的内容教师带学生进入菜地，实地讲解，使知识与生活、知识与能力衔接更加紧密;六是从教育意义上凸显学校办学个性。

　　八月以后，学校的重心放在迎省督导各项准备工作上。

充实了校图书馆和教室图书角的藏书，不断巩固、提高“普九”成果。

对照省督导考核标准，认真开展自查自纠，继续加强档案的整理工作，保证资料齐全、准确、规范，建成了一套完整的档案，提升了档案管理水平，也为学校的文化积淀打下了基础。

　　学校常规教学管理工作：

一是严格执行国家课程方案，尤其是音乐、体育、美术课程，管理重点倾斜于副科;二是加强教学常规的落实，对教案备写、课堂教学、自习辅导、单元检测反馈、作业批改、教案签审等提出新的要求，克服了教学过程中的盲目性和随意性。

三是加强了作业教案检查，落实校长首签教案制，对个别教师存在的问题，进行校园网上公布，责令改进;四是合理调整班额，整合班级，降低教师资源空耗。

五是严格落实义务教育制度，转入新生不设门槛，六年级全额毕业进入初中。

　　学生学科竞赛：

在白银市艺术和体育等级考试中，八名同学获得不同等级;在中学数理化学科竞赛中，十五学生获国家、省、市奖;二十多名学生在“语文杯作文大赛”中获奖;八位教师获省、市级辅导奖。

　　中考和小学质检：

中小学部分别受到教育局表彰奖励，六年级质检获平川区城镇小学三等奖，中考成绩获平川区教育教学质量（城镇学校）三等奖。

高洁、吴来兄、杨彦平、李红梅四位老师教学成绩突出，受到表彰奖励。

学校获平川区教育教学三等奖获。

毕业年级优异的教学成绩再一次证明我校教师队伍的素质是过硬的，学生是优秀的。

　　团队活动丰富多彩。

周一升旗仪式是全校师生德育教育宣传的主阵地，能结合我校现状及时宣传学校及上级部门的有关通知精神;学校广播站举办每周经典诗文诵读活动;三月开展了“学雷锋”活动;六月举行《党在我心中》主题征文活动;九月开展了给老师的一封信和贺卡制作活动;十月举行第三届中学生辩论赛。

一年来团委、少先队共组办各种活动13次，有力的发挥了职能部门的育人作用。

　　校园文化艺术促进了学生艺术修养。

本年度以“我参与、我奉献、我快乐，我能行”为宗旨的第四届校园文化艺术节，为学生充分展示才华提供了舞台，艺术节上舞蹈、歌唱、器乐演奏、书法、绘画等内容得到了师生家长的好评。

同时学校寻求社会力量，建设艺术硬件，发展学生特长，七月份借机动员社会贤达人士捐资两万，购置多件铜管乐器，创建了校管乐队，并成功的为师生、社会做了汇报演出，取得了极佳的效果。

　　“阳光体育”运动会，以“文明、进取、健康、希望”为主题的“阳光体育”运动会为期三周，设立篮球友谊赛、跳绳、踢毽子比赛、乒乓球赛和投篮比赛。

有160多名学生参与了此项活动，活动促进了学生体育素养的提高，

　　一年来我校班子牢固树立廉洁从政的意识，严格遵守党员干部廉洁自律各项规定，正确行使手中的权利，做到了清正廉洁、一身正气、堂堂正正做人、踏踏实实做事。

在工作岗位上树立了正确的权力观、地位观、利益观，用责任心看待和运用权力，不放纵自己的欲望，不贪吃喝、不贪享乐，时刻从大处着眼，小处着手，见微知著，防微杜渐，表里如一。

服务于教学、服务于教师、服务于学生，没有利用职权谋取不正当利益，工作中讲究勤俭节约，禁止铺张浪费。

　　1.学校有六位中老年教师，早早就评上了中高级职称，可未予聘任，这严重挫伤了教师的工作积极性。

　　2.教学墨守成规。

集体备课落实不好，大部分科目虽然实行了集体备课，但有名无实，其实是一个人备课，没有参备人的意见;多媒体运用不够，大部分老师不善于运用白板教室上课，特别是中学教师，教学创新不够，作业批阅不及时。

　　3.教研活动开展乏力。

教研活动的时间有时被其他活动挤占，有时教研组组织教研活动流于形式。

创新课堂教学模式的力度不够。

按照区教研室和学校对这项活动的安排部署，各学科应做到学习运用一种先进的教学模式，或者结合先进教学模式的学习，自创一种教学模，但大部分科目教学还是运用陈旧的教学模式，教学方法无创新。

公开教学活动开展不令人满意，表现在一些老师对自己的公开课不重视，课前准备不足;听、说、评课活动有待深入，教师上交的各种材料质量不佳，有网络抄袭现象。

　　4.综合实践课、音乐、体育、美术、信息等学科等级制考核制度不是很到位，需要有个统一的模式和评价标准。

　　20xx年重点工作

　　以落实教育局20xx年教育工作会精神为重点，以立德树人为根本任务，以实施“三大工程”活动为抓手，进一步提高教师队伍素质，推进学校管理精细化程度，提高素质教育水平，办人民需要和满意的教育。

　　根据学校实际情况，有针对性地落实教育局“123564”的工作思路。

优化一个主体——即狠抓教育教学的过程管理，推进义务教育课程改革，达到“小学减负提兴趣、初中减压强素质”的目的。

实施“三大工程”——即“教师队伍建设工程”、“精细化管理系列工程”、“特色学校创建工程”。

在三大工程中，今年学校重点开展：

开展以“优化教学模式”为主题的“高效课堂推进年”活动。

走好三条路子——即学校走特色发展的路子、师生走共同进步的路子、教学走教法创新和质量提高的路子。

落实六条措施——即抓队伍，强素质;抓班子，上水平;抓管理，求实效;抓教研，促质量;抓信息，提效率;抓廉政，树形象。

实现两个新突破——即在加强教育管理、强化师资队伍建设上实现新突破;在推进课程改革、提高教育教学质量上实现新突破。

（一）开展以“优化教学模式”为主题的“高效课堂推进年”活动，形成魏家地学校教育教学特色

　　1.进一步细化教学环节研究，创新教学模式。

以开展以“优化教学模式”为主题的“高效课堂推进年”活动为载体，落实教研工作常规要求，推进校本教研，提高队伍素质，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。

　　2.进一步强化教研室在开展以“优化教学模式”为主题的“高效课堂推进年”活动中的指导职能。

加强教研常规管理，落实教研工作常规要求，在巩固教学常规精细化管理的基础上，构建教学常规与教研常规并重的教学“六有效”体系。

积极组织开展“学课标说教材”竞赛、“情境探疑教学模式”运用竞赛、“轻负担、高质量”评比及教师课堂教学水平等级达标听评课等活动，切实加强对校本教研，积极探索并指导学校确立符合实际的、具有魏家地学校特色的高效的学科课堂教学模式。

　　3.不断优化教育质量评价工作。

结合实施义务教育阶段教师奖励性绩效工资制度，充分发挥教育评价在实施有效教学中的作用。

坚持教学目标管理和过程管理有机结合，并通过召开毕业年级考试质量分析会，完善教学质量监测与反馈机制。

　　4.“情境探疑”等先进教学模式是高效课堂建设的有效载体，教师要学习和熟悉多种模式的流程，领会其精髓，准确把握和运用。

学校要加大检查和考核力度，使其模式的运用落到实处，真正打造高效课堂，提高质量。

（二）全面贯彻党的教育方针，不断规范办学行为

　　1.全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。

认真执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，杜绝在职教师有偿家教等不良行为。

　　2.切实加强和改进德育工作。

加强学校文化建设与实践育人。

坚持育人为本、德育为先、注重实效原则，以理想信念教育为核心，以开展养成教育、感恩教育为重点，着力培养学生勤学、乐学的精神，进一步提高德育工作的针对性和实效性。

加强班主任队伍建设。

强化家长学校培训功能，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。

　　3.进一步加强体育、卫生、艺术、科技教育工作。

全面落实《国家学生体质健康标准》，扎实开展阳光体育运动，上好体育课，保证学生每天锻炼一小时。

牢固树立“健康第一”思想，抓好健康教育。

　　4.加强语言文字工作。

大力推广和使用国家通用语言文字。

切实推进“中华颂·经典诵读行动”，推进语言文字规范化示范校建设。

　　5.进一步加强学籍管理。

规范学籍档案建设，做好迎接省级教育督导评估的工作。

按照就近入学原则，抓好异动学生管理和控辍工作。

　　6.加强学校财务管理和收费管理。

建立、健全学校财务和收费监管机制，全面提升学校财务管理水平，杜绝乱收费、滥发资料等现象。

　　（三）深入开展教育行风和师德师风建设，大力实施“人才强教”战略，不断加强教师队伍建设

　　1.按照党的十八大确定的教育方针，把“立德树人”作为教育工作的长期任务，确立“好习惯是学生第一成绩、好师德是教师第一财富、好文化是学校第一追求”的教育思想，规范办学行为。

将师德作为绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容，督促教师在“六向六要”上下功夫，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

发挥学校见骨干教师的引领、示范和带动作用。

探索建立学校、学生和社会共同参与的教师多元评价体系。

　　2.大力推进教师队伍建设。

以实施“教师队伍建设

　　工程”为载体，通过写课例分析、课题研究、读书活动、与名师名校“手拉手”互动以及“双达标”、教育论坛等形式，促进教师的二次发展。

　　3.扎实抓好教师培训工作。

围绕“高效课堂”创建，采取“请进来，走出去”等多种方式，扎实开展培训，提高教师教育教学能力。

　　（四）继续加强综合实践特色学校建设，营造良好育人环境

　　学校在去年实施“学农基地”的基础上，今年继续开展社会实践特色学校创建活动，学校管乐队将继续起引领、带动和辐射功能，带动教师和学生加强艺术修养，培养具有鲜明个性和创新精神的师生，形成学校办学个性。

　　（五）大力推进校园文化建设

　　校园文化是立校之本，体现着办学理念，彰显着办学特色，是全面育人不可或缺的重要保障。

要确立文化立校理念，深化校园文化建设，认真挖掘校园文化的内涵，提升品位。

春季抓好美化、绿化和校容校貌的整治，积极营造良好育人环境。

继续办好校园艺术节和校刊。

突出中心，抓住重点，使学校的一草一木、一墙一路都赋予浓郁的文化色彩。

　　（六）加强学校档案管理工作

　　继续加强教育系统档案管理工作，着力提升档案管理水平。

要规范学籍档案，按照就近入学原则，抓好异动学生管理和控辍工作人数。

学校各部门要整理、规范各自档案。

　　（六）落实校园安全稳定工作责任，维护教育系统安全稳定

　　1.切实加强学校安全工作。

开展矛盾排查化解，加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施及各项制度，建设安全校园。

强化安全责任，严格实行学校安全校长负责制和岗位责任制，进一步完善安全应急预案和各项安全措施。

坚持“安全第一，预防为主。

综合治理”方针，加大安全检查与隐患排查力度，竭力消除安全隐患。

加强安全教育、法制教育和学生心理健康教育，增强安全教育的针对性和实效性，不断提高中小学生自护、自救、防灾、逃生的能力。

　　2.加强校园周边环境综合治理工作。

认真落实中小学安全及周边环境整治联系会议制度，坚持对学校安全定期检查、定期分析、定期整改。

着力抓好学校食品卫生安全检查、传染病、流行病防治、校园周边环境综合整治等工作，努力营造安全、卫生、文明、和谐的校园环境。

　　3.加强和规范以校方责任险为重点的风险防范管理工作，提高校园安全风险防范管理水平。

　　（七）加强党建工作和党风廉政建设，提高领导教育事业科学发展的能力

　　1.加强学校党的基层组织建设。

认真学习贯彻党的十八大精神，充分发挥党组织在教育发展中的政治核心和保证监督作用。

加强学校领导班子和干部队伍建设。

大力加强学校思想政治建设，努力使学校班子成为善于引领科学发展的坚强领导集体。

　　2.加强党风廉政建设。

认真落实党风廉政建设责任制，组织开展好教育系统预防职务犯罪专项教育、党风廉政建设责任制检查、基层单位领导述职述廉三项活动。

　　老师们，今年是“十二五”的规划第三年，我校今年重点工作都已明确，让我们按照既定工作思路，狠抓落实。

以开展活动为抓手，以加强教研为手段，以盘活课堂为目的，深化教育改革，提升教育层次，为实现我校教育“质”的突破和跨越而不懈奋斗!