高考语文中高中语文仿写句式的类型分析含答案.docx
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高考语文中高中语文仿写句式的类型分析含答案
高考语文中“高中语文仿写句式”的类型分析含答案
一、高中语文仿写句式
1.阅读下面文字,仿照第一阶段的文字表述,概括明代词选发展所经历的第二、第三第四阶段。
《草堂诗余》是南宋何士信编辑的一部词选集,其中词作以宋词为主。
《花间集》是后蜀赵崇祚编辑的一部词集,收录了温庭筠、韦庄等花间派词人的经典作品。
明代词选的编纂与这两部词选集关系密切,以此为线索可以清晰地看到明代词选所经历的四个发展阶段:
明前期《草堂诗余》不大被人们重视,词学发展与其关系不大。
明中期词选的编纂很是热闹,人们唯《草堂诗余》是尊,对《草堂诗余》奉若典范,或奉其为填词之法式,或视之为“宋人风致”“宋词精绝者”“古之佳制”。
明代后期,《草堂诗余》所呈现出的柔艳婉约之风,与明人的审美理想相契合,使之在明代后期伴随着心学思潮、文学复古思潮,在词选编纂史上成为靓丽风景;而《花间集》与《草堂诗余》中的词在某些方面同调,再加上明代后期复古思潮的进一步深入,它也成追摹范本。
明末选家从《草堂诗余》《花间集》中突围,打破了婉约词独占天下的局面,选词范围有所扩大,形成了婉约词,豪放词并重的局面。
①第一阶段:
明前期“草”色凋零,不为所重。
②第二阶段:
明中期________。
③第三阶段:
明后期________。
④第四阶段:
明末期________。
2.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
治理外卖骑手交通违法乱象,要从管理外卖送餐平台企业入手,将交通守法的责任落实到企业,这样就能解决骑手逆行、抢灯等交通违规行为。
只要骑手遵纪守法,就能解决城市拥堵问题,拥堵问题解决了,也必将能提高外卖点餐率。
①不是将责任落实到企业就一定能解决骑手违规行为。
②________。
③________。
3.三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。
它包含:
一个一般性的原则(大前提),一个附属于前面大前提的特殊化陈述(小前提),以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。
仿照下面的事例,另写两句话。
要求:
大前提必须是引用名言,语言简明、连贯,句式不要求完全一致。
示例:
“狭路相逢勇者胜”,我们是勇者,所以最终我们将取胜。
4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例基本一致。
例:
克己复礼,有教无类,仁爱忠恕为己任,孔子使我们涵养德行。
材料:
庄子 孟子 墨子
鹏霄万里 仁者无敌 爱人利人 止战非攻 贵民轻君 东海大乐
浩然正气存乎心 摩顶放踵利天下 安时处顺自逍遥
兼爱简行 忧乐为民 拓宽境界
5.仿照下面的句子,以“时间”开头,写一个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
6.阅读下面的语段,仿照划线句子另写两句,构成一组排比句。
至亲离去的那一瞬间通常不会使人感到悲伤。
真正会让你感到悲痛的是打开冰箱的那半盒牛奶、那窗台上随风微曳的绿箩、那安静折叠在床上的绒被,还有那深夜里洗衣机传来的阵阵喧哗。
至亲在的时候,我们总是习以为常,以为一切的爱与付出都是理所应当。
当他们走了,我们才猛然发现,父母的唠叨是多么悦耳,妻子的絮叨是多么动听,孩子的叫嚷又是多么可爱。
“此情可待成追忆,只是当时已惘然。
”
如果时光可以流转,那些无关痛痒的吵嘴,那些不值一提的嫌隙,是否可以在一个深情的拥抱里冰释前嫌?
如果时光可以流转,________
如果时光可以流转,________
当你拥抱的时候,请再用力一点;当你告别的时候,请再深情一些。
7.新学期伊始,又一批充满朝气的新生来到三中,请你仿照例句,给他们写一段寄语。
要求:
以“高中”为话题,另选喻体,句式与例句一致,字数大体相同。
例句:
如果说人生是一本自传体的大书,那么,这本书怎样才能写好?
我们要用良好的道德立意,用智慧的头脑构思,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,终成佳作!
8.仿照下面小诗的前两句,续写两个句子。
成长歌
公平中长大的孩子学会正直
羞辱中长大的孩子学会自疚
9.下面一段文字的语言表达有什么特点?
请就“句子”方面提炼出一个特点,然后自拟话题写一段文字。
要求:
所写文字具有这个特点,文意丰美,不超过60字(含标点符号)。
水顺着纸垛边缘滴下来,滴在铺在底下的竹帘上,滴落在青石板上,滴答,滴答,滴答……让人想起赤脚踏在青石板上的脚步,想起南方屋檐下慵懒的雨滴,想起小满时节前三天的山林,嫩竹拔节,万物萌动。
10.请根据要求,完成下列问答。
四大古典文学名著为章回体小说,作品的回目是特色之一。
如《智取生辰纲》(《水浒传》第十六回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》、《林黛玉进贾府》(《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都》、《林救头风雪山神庙》(《水浒传》第九回《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》
结合所学《烛之武退秦师》和《荆轲刺秦王》的具体内容,分别为这两篇文章进行回目仿写。
11.仿照画横线的句子,从下列作品中选择三个人物,另外续写3句话,构成一组排比句。
要求符合名著内容,符合语境,句式基本一致,每部作品只能选择一个人物。
《红楼梦》《三国演义》《边城》《老人与海》《哈姆莱特》《装在套子里的人》
在古今中外的经典文学作品中,文学大师们刻画了许多性格复杂的人物形象。
他们或可笑,或可爱;或可鄙,或可悲;或可叹,或可怜;或可惜,或可敬。
正如堂吉诃德,不合时宜的冒险让人觉得可笑,而不畏艰难的勇气又让人觉得可爱;……
12.阅读下面的文字,仿照画线的句子,在空格处补写上相应的句子。
青春里,我们向着梦想前进。
跌倒过,成功过;①________;痛苦过,快乐过。
总是,在悠悠的岁月中徘徊;②________;总是,在季节的交替中感受人生四季的美妙与韵律;③________。
13.请参照示例,写两组句子。
示例:
才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈。
14.根据以下两段逻辑推理,进行仿写。
①唐代哲学家韩愈提出“古之学者必有师”的观点。
前提一:
老师是“传道受业解惑”的人。
(师者,所以传道受业解惑也。
)
前提二:
没有人会没有疑惑。
(人非生而知之者,孰能无惑?
)
结论:
人一定要有老师。
(古之学者必有师。
)
②战国时期哲学家公孙龙“白马非马”说
前提一:
黄马、黑马是马。
(求马,黄、黑马皆可致。
)
前提二:
白马不是黄马、黑马。
(求白马,黄、黑马不可致。
)
结论:
所以,白马不是马。
(故曰,白马非马。
)
现在,请你尝试把萧伯纳的思维过程用逻辑语言整理成“三段论”。
英国的文学家萧伯纳,有一天晚上坐在路边。
一个富翁走过来问他:
“你在想什么?
我能不能用一块钱换取你脑海中的信息?
”萧伯纳说:
“不可以。
我想的东西可不值一块钱!
”富翁说:
“那你想的是什么呢?
”
萧伯纳说:
“我想的是你。
”
前提一:
________。
前提二:
________。
结论:
________。
15.下面是张岱《西湖梦寻·明圣二湖》中的一段文字,请仿照所给示例,给加点词“滟潋”做批注。
故余尝谓:
“善读书,无过董遇三余,而善游湖者,亦无过董遇三余。
董遇曰:
‘冬者岁之余也,夜者日之余也,雨者月之余也。
’雪巘古梅,何逊烟堤高柳;夜月空明,何逊朝花绰约;雨色涳濛,何逊晴光滟潋。
深情领略,是在解人。
”
(示例)绰约:
“绰”和“约”都是绞丝旁,和丝有关。
这里的意思是“柔美的样子”,写出了早晨花朵的娇嫩柔美,更衬托出皎洁月色的空明澄澈。
滟潋:
________
16.仿照下面这首短诗,以“有一个未来的目标”为话题,续写两节文字。
要求:
内容贴切,修辞手法一致,句式基本一致。
有一个未来的目标
总能让我们欢欣鼓舞
就像飞向火光的飞蛾
甘愿做烈火的俘虏
17.仿照下面画线的句子,续写两句话,与前句构成排比。
要求:
句式一致,使用相同的修辞手法。
林清玄曾说:
“能够一鸣惊人的,必定在不鸣则已的时候养精蓄锐;能够动若脱兔的,必定在他静如处子时洞察入微。
”这句话告诉我们:
理想不是现成的果实,而是一粒种子,需要你去播种、培育;________,________,________;________,________,________。
18.“梦想”在困难时分显得更加可贵。
时代背景、生活经历不同,梦想的内容也不大相径庭。
请在下列所给的人物中任选两个,仿照画线语句续写两句话,与原句构成排比。
①里约奥运率女排夺冠的郎平
②诺贝尔文学奖获得者莫言
③勇救学生的最美教师张丽莉
④成功研发青蒿素的屠呦呦
亲历种族歧视的痛苦,马丁·路德·金的梦想是让黑人拥有自由,渴盼不同的种族能平等相处;________;________。
19.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
这满山遍野的竹笋,出得争先恐后,山崩地裂,是一片昂扬的士兵,一首慷慨的歌,把生命抒发得酣畅淋漓。
材料:
礼花书法话语
瑰丽神奇震撼心魄平平展展
气吞山河如梦如幻力透纸背
丝丝入扣热烈蓬勃合情合理
20.仿照下面的示例写一组排比句,要求内容贴切,语意连贯,句式与所给示例相同。
示例:
雄鹰有了蓝天的陪伴,才有“鹰击长空”的豪迈;骆驼有了大漠的陪伴,才有“沙漠之舟”的美名;人生有了失败的考验,才有“狭路相逢勇者胜”的见识。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、高中语文仿写句式
1.一“草”独秀,奉为典范;“草”“花”斗艳,均成范本;突围”草”“花”,范围扩大
【解析】【分析】示例特点是,两个四字短语,且用“草”来代指作品名称。
明中期,结合原文“明中期词选的编纂很是热闹,人们唯《草堂诗余》是尊,对《草堂诗余》奉若典范,或奉其为填词之法式”,可概括为“一‘草’独秀,奉为典范”;明后期,结合原文“而《花间集》与《草堂诗余》中的词在某些方面同调,再加上明代后期复古思潮的进一步深入,它也成追摹范本”,可概括出“‘草’‘花’斗艳,均成范本”;明末期,结合原文“明末选家从《草堂诗余》《花间集》中突围,打破了婉约词独占天下的局面,选词范围有所扩大”,可概括出“突围”草”“花”,范围扩大”。
压缩语段首先应辨明语段的表达方式,针对不同的表达方式,采取不同的应对技巧。
说明性语段:
抓说明对象,扣住其特征。
议论性文段:
可以采取抓中心句的方法。
记叙性文段,可以通过抓记叙的要素来抓信息。
具体操作过程:
找——陈述对象、中心事件、性质、结果;写——必须按照题干要求(含标点)、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。
故答案为:
示例:
②一“草”独秀,奉为典范;③“草”“花”斗艳,均成范本;④突围”草”“花”,范围扩大
【点评】本题考查语段压缩能力及仿写能力。
压缩语段题的主要方法有:
一是查找法,即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句,如议论文中表述论点的语句,说明文中的中心句,记叙文中的过渡句,新闻中的导语均属关键语句。
二是删减法,就是保留材料中主要信息,删除次要信息。
三是连缀法,即将符合题干要求的信息筛选整合,连缀成最终答案。
仿写要注意格式等方面。
2.不是骑手遵纪守法就一定能解决城市拥堵问题;不是解决了拥堵问题就一定能提高外卖点餐率
【解析】【分析】此题注意抓住语段中表述绝对的句子“只要骑手遵纪守法,就能解决城市拥堵问题,拥堵问题解决了,也必将能提高外卖点餐率”,两个句子前后的关系是“可能”,不是“必然”。
故答案为:
示例:
②不是骑手遵纪守法就一定能解决城市拥堵问题;③不是解决了拥堵问题就一定能提高外卖点餐率
【点评】本题考查语言表达准确和仿句的能力。
解答时,一定要依据提示的内容,模仿①的方式,按照要求作答。
由①和题干的要求,需要从语段中找出不合逻辑的语句,如“只要骑手遵纪守法,就能解决城市拥堵问题
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