湖北名师推荐人选综合情况一览表申报表.docx

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湖北名师推荐人选综合情况一览表申报表

附件3：

2013年度湖北初等（中等）学校名师推荐人选综合情况一览表

推荐部门（公章）：

年月日

姓名

性别

出生年月

教龄

政治面貌

党政职务

专业技术职务及任职时间

何时何校

毕业

职后进修学历及学位

参加工作时间

近五年教学工作情况

现任教年级、学科及时间

年均完成教学工作量（课时）

教学质量评价

近五年年度考核情况

年度

年度

年度

年度

年度

参加市、县比教学情况

参加市、县（区）“比教学”成绩

参加“比教学”工作情况

政治

思想

表现

政治思想表现

奖惩情况

教育

教学

成果

及效果

教科

研及

教改

成果

指导

培养

青年

教师

情况

附件4：

2013年度湖北高等学校教学名师推荐人选综合情况一览表

推荐部门（公章）：

年月日

姓名

性别

出生年月

高校教龄

党政兼职

现任专业技术职务

及任职时间

接受高等教育情况

学术及社会兼职

近五年教学工作情况

授课门数

主讲课程名称

年均教学

工作量

教学效果

使用教材、教具情况：

教学奖励情况

其它受表彰情况

教

学

研

究

项

目

项目名称、来源、时间

本人承担的具体任务及排序

授奖或鉴定部门及获奖级别、鉴定结论

教

学

科

研

论

文

著作、论文名称（作者序、刊物、时间、出版社、书刊号）

指导培养青年教师情况

附件5：

2013年度

湖北初等（中等）学校名师

申报表

市（州）县（市、区）

学校名称

教师姓名

任教学科

专业职务

湖北省教育厅制

姓名

性别

出生年月

照

片

民族

籍贯

何时参加何

党派

健康状况

现专业技术职务及任职时间

现任教年

级及学科

获“比教学”

最高奖项

参加工作年月

教龄

何时何校何专

业毕业（肄业）

年毕（肄）业于校

系（科）专业（修业年）

职后进修学历

年毕（肄）业于校

系（科）专业（修业年）

何时何校

获何学位

荣誉职务（称

号）及授予时间

参加何学术团体任何职务

担（兼）任党

政职务

社社会兼职

何时何地受何奖励、处分

本人对《申报表》中所填内容的真实性负责，愿意承担由此带来的一切后果。

申报人签名：

年月日

主要学习及社会经历

何年月

至何年月

在何地、何学校、何单位任职（或学习）

证明人

本人总结

（包括政治思想表现、教育教学教研等工作的能力及履行职责的情况、成绩）

（签名）

年月日

（本栏不够时可另加附页）

近五年完成教育教学工作情况

何年何月至

何年何月

担任何年级班主任

任何教研

职务

讲授何年级何学科课程及其它教学任务

学时数

任教班

级数及

学生数

成绩及

效果

教育教学方面的专长和突出贡献

教（科）研成果（有代表性的论（译）著、教材、教参、教育、教学研究、实验技术及其它成果）

年

月

成果名称

何处发表或在何处交流

本人承担部分

主讲公开课、观摩课、研究课情况

开课日期

课程内容

（年级、科目）

教学研

究目的

开课范围（市、县、校）听课人数

成绩及效果

指导培养教师情况

何年何月至

何年何月

指导内容

指导形式

在何校指导何人或指导人数

学校推荐意见

负责人（签名盖章）年月日

县（市、区）教育行政部门意见

负责人（签名盖章）年月日

市（州）同学科、相近学科特级教师推荐意见

特级教师姓名

任教学科

推荐意见

签名

市（州）教育行政部门意见

负责人（签名盖章）

年月日

省“湖北名师”评审专家组意见

评审专家组长（签名盖章）

年月日

总人数

参加人数

表决结果

同意人数

不同意

人数

弃权

人数

回避人数

省教育厅批准意见

负责人（签名盖章）

年月日

附件6：

2013年度

湖北高等学校教学名师

申报表

学校名称

院系名称

申请人

任教学科

主讲课程

专业职务

湖北省教育厅制

填表说明

1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2.第3页至第8页由申请人填写，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可靠。

3.教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止时间是2012年12月31日。

4.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，使用情况是指是否经常使用及熟练程度。

5.如表格篇幅不够，可另附纸。

申请人基本情况

学校：

院系：

姓名

出生年月

性别

政治面貌

民族

最终学历

（学位）

授予单位

授予

时间

参加工作

时间

高校教龄

专业技术

职务

行政职务

电话

办：

手机：

传真

邮编

联系地址

电子信箱

何时何地

受何奖励

主要学习、工作简历

起止时间

学习/工作单位

所学专业/所从事学科领域

申请人教学工作情况

1.讲课程情况

必修课

选修课

课程

名称

起止

时间

本人讲授

学时

修课人数

学校教学质量考核排序

课程

名称

起止

时间

本人讲授

学时

修课人数

选修人数在学校选修课中排序

学校教学质量考核排序

选用教材或主要参考书情况

名称

作者

出版社

出版年

教学内容更新或教学方法改革情况

教学手段研制开发情况、应用情况

2.同时承担的其他课程情况

课程名称

起止时间

学时

授课班级名称

3.其他教学环节

（含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等）

4.承担教学改革项目情况

项目名称

项目来源

经费（万元）

主持或参加

起止日期

5.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况

论文（著）题目/教材名称

期刊名称、卷次/出版社

时间

6.教学获奖及成果推广应用情况

（限填省部级以上以及相当的奖励，并附奖励证书复印件，注明本人排名及时间、推广应用范围）

7.申请人近期教学改革设想

8.申请人对青年教师的培养情况

本人签字年月日

二、申请人科研工作情况

科研简况

汇总

出版专著（译著等）部

获奖成果共项；其中：

国家级项，省部级项。

目前承担项目共项，其中：

国家项目项，省部级项目项

近三年（2010-2012年）支配科研经费共万元，年均万元

最有代表性的成果

序号

成果（获奖项目、论文、专著）名称

获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊物，出版单位，时间

署名次序

1

2

3

目前承担的主要项目

序号

项目名称

项目来源

起讫时间

科研

经费

本人承担工作

1

2

3

具有代表性的论文清单（限填不超过10篇）

序号

论文名称

作者（*）

发表日期

发表刊物、会议名称

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注：

（*）作者姓名后括号内填写署名次序。

三、推荐、评审意见

本校同学科、相近学科教授推荐意见

姓名

学科

推荐意见

签名

申

报

学

校

意

见

（公章）

校长（签字）年月日

省

评

审

专

家

组

意

见

（公章）

负责人（签字）年月日

省

教

育

厅

意

见

（公章）

年月日

附件7：

湖北省初等学校名师、中等学校名师评选指标内容（试行）

主要评选项目

评选具体考核内容

一、

师

德

与

师

风

1、师德表现

（1）关爱学生，为人师表，治学严谨，教风端正，事业心强

（2）师德表现突出事迹典型感人，在省级及以上媒体宣传报道，在市州级媒体宣传报道，纳入省“151”师德事迹库人选

（3）坚守农村教学岗位5年以上或支教1年以上

2、“访万家”

（1）按统一安排县域内实地家访率100%，“六回访”回访率100%，家访手记真实、家访档案记录完整规范

（2）善于发现、积极解决家访中的各种问题，学生家长满意

（3）总结提炼的家访经验与作法得到认可，被社会媒体、专项简报等采用交流

3、称号及奖励

（1）获特级教师荣誉称号,市州名师、县名师称号

（2）获省部级以上、省部门及市（州）级、市（州）部门及县级优秀教师等称号

二、

理

念

与

方

法

1、教育思想与理念

（1）积极学习引入国内外先进的教育思想与理念

（2）总结形成独具个人特色的教育思想，得到同行认可并推广

（3）重视德育工作，班主任工作经验丰富，后进生转化与留守儿童教育等方面有特别有效的方法

2、教学艺术与方法

（1）因材施教，方法灵活先进，提升学生综合素质和能力成效明显

（2）熟练使用现代教育技术、促进课堂教学效果提升

（3）风格鲜明、效果好，形成了系统的教学方法，有示范作用

三、

能

力

与

实

绩

1、“比教学”

（1）在“课内比教学”活动中成绩突出，获省级“比教学”一、二、三等奖；市（州）级一、二、三等奖；县级一、二、三等奖

（2）在省、市（州）、县级“比教学”工作参与方案设计、活动组织，进行课题研究或担任评委

2、教科研能力与实绩

（1）常规教学工作任务饱满、不断创新、优秀成为常态

（2）多年来所在班级学生成绩优异，或显著提高，学生及家长评价高，社会反响好

（3）参与省级及以上教育科学规划课题研究并结题，公开发表或出版有较高质量的教改教研论文或专著

（4）获国家级相关业务部门教学比赛一、二、三等奖；省级相关业务部门教学比赛一、二等奖

四、

引

领

与

示

范

1、指导中青年教师

（1）指导中青年教师不断提高教学和科研水平。

指导中青年教师获国家级相关业务部门教学比赛或省级“比教学”一、二、三等奖；获省级相关业务部门教学比赛或市（州）级“比教学”一、二、三等奖；获市（州）级相关业务部门或县级“比教学”一、二、三等奖；指导中青年教师进步明显

（2）履行省级、市州级、县级骨干教师、学科带头人职责

2、参与教师队伍建设工作

（1）出色完成师徒对接，对口帮扶等工作，对学科梯队建设有重要贡献

（2）通过稳定载体承担跨校或校本研修及教学研讨活动，形成团队，成效显著

（3）承担省级教师培训授课任务，综合测评优良率90%；承担市（州）级、县级教师培训授课任务