完整版一年级下册成功训练电子教案.docx
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完整版一年级下册成功训练电子教案
教案
集体备课教案
二次备课
1.怎么办(1)
教学目标:
1.强化学生辨别是非的能力。
2.学习正确认识别人的缺点。
3.学习与人沟通的技巧。
4.学习关心别人、帮助别人。
教学重点、难点:
1.针对家庭和学校两种不同的生活情景,学生发表自己的看法。
2.成功加油站”中的内容。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、教师先向学生说明,每个人都会有这样或那样的缺点,熟悉的人用适当的方式指出别人的缺点,也是表达关心和爱的一种方式。
二、引导学生分别对“对待家长的错误”的几种态度发表看法。
三、引导学生对“处理橡皮事件”的几种态度发表看法。
四、引导学生对“成功加油站”中的故事发表感想。
五、师总结:
真心地关心别人,与人与己都有益。
板书设计:
1.怎么办
一、怎么对待家长的错误。
二、说一说,评一评。
真心关心别人,于人于己都有益。
教案
集体备课教案
二次备课
2.理解健康(2)
教学目标:
1.认识到“自然的规律状态”对个人来说非常宝贵。
2.认识“残疾”,以“同情心”理解残疾人。
3.对自己宝贵的生命形成尊重。
4.认识痛苦或苦难也是人生的一部分。
教学重点、难点:
1.学生做游戏。
2.“成功加油站”中的内容。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、将学生每2人一组分若干小组,小组中1人扮演盲人,一人扮演“下肢残疾者”。
二、小组中的2人沿着指定路线,绕过所有障碍物并返回。
三、各小组的2人互换角色,重新进行一次。
四、学生个人总结活动中的感受。
五、学生自由发表活动感受。
六、老师引导学生学习“成功加油站”中的内容。
板书设计:
2.理解健康
寻找快乐。
教案
集体备课教案
二次备课
3.打电话(3)
教学目标:
1.发展学生的思维能力和语言表达能力。
2.强化学生的参与意识。
3.发展学生的想象力。
教学重点、难点:
发展学生的想象力。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、激情导入
同学们,电话我们都不陌生。
为人们的交流提供了很大的方便,那么你会打电话吗?
二、探究新知
1.引导学生说出电话的种类、电话的用途。
2.做打电话游戏,了解电话的程序及注意事项。
(1)出示图片
(2)引导学生正确使用电话,明确打电话时要知道对方电话号码。
(3)知道不同城市之间如何拨打电话。
(4)把电话要有礼貌,语言简短,表达清楚。
3.试一试
设计未来电话。
四、小结
通过本书课学习,你有何收获?
板书设计:
3.打电话
电话的种类。
电话的用途。
教案
集体备课教案
二次备课
4.养只幸福鸟(4)
教学目标:
1.学会感恩。
2.学会从点滴的生活小事中感受生活的美好。
3.学会以积极的态度看待生活。
教学重点、难点:
从点滴的生活小事中感受生活的美好。
课时安排:
一课时
一、谈话导入
“今天天气有些凉,妈妈给我找了一件厚衣服穿”。
问:
你对妈妈的做法有什么感想呢?
(生答略)
师:
对,妈妈非常爱你,你感到很幸福。
活动过程:
教师说明生活态度对自身生活感受的重要意义。
想一想、写一写:
教师引导学生总结体会生活中让自己感到幸福的事,并记录在工作纸上。
(3)说一说:
组织学生交流和分享自己的幸福。
(4)师生共同学习“成功加油站”
师范读
师帮助学生领会诗意,强化“感激自然的恩赐”这种意识。
小结
通过本节课的学习,我们要学会感恩,学会体验人生的幸福,从小懂得理解别人,感激生活,用积极乐观的态度对待自己的人生历程。
通过本节课的学习,我们要学会感恩,学会体验人生的幸福,从小懂得理解别人,感激生活,用积极乐观的态度对待自己的人生历程。
板书设计:
4.学会感恩
自己-帮助-别人
感恩
教案
集体备课教案
二次备课
教案
集体备课教案
二次备课
5.我说你猜(5)
教学目标:
1.培养学生的口头语言组织能力。
2.发展学生的语言组织能力。
3.增进学生之间的理解和了解。
教学重点、难点:
培养学生的口头表达能力,发展学生的口头语言表达能力。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、谈话导入
同学们,你对我们班上的学生都熟悉吧,都了解吧,那么你能不能当着大家的面描述你熟悉的同学呢?
今天这节课我们就来训练一下你们的口头表达能力。
(板书:
你说我猜)
二、活动过程
试一试
提出要求:
站在大家面前描述一个同学,描述的时候不能直接说出同学的名字,让大家猜一猜你说的是谁。
时间限制在3分钟内。
把全班同学分组
组内演讲:
小组内抽签决定一个同学到大家面前演讲。
想一想:
学生自我反思、总结。
填写工作纸
三、教师结合“成功加油站”的内容,说明怎样培养自己的表述能力。
四、总结
今天这节成功训练课,同学们说的都很好,只要我们善于抓住机会并不停的去练习,就会在口头表达能力方面获得成功。
板书设计:
5.我说你猜
1.演讲游戏
2.反思演讲体验
教案
集体备课教案
二次备课
6.站队(6)
教学目标:
1.学生理解合作中人与人之间的关系。
2.学生形成合作的意向或态度。
3.强化合作的愉快感受。
4.理解“沟通”在合作中的作用。
教学重点、难点:
1.学生做游戏。
2.学生反思游戏并填写“工作纸”。
3.“成功加油站”中的内容。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、教师提前准备约10米左右长绳若干条,分别放在几个袋中。
全班学生分组。
二、仔细听好游戏规则。
三、游戏开始。
四、游戏结束了,你有什么话要对同伴说?
五、教师指导学生反思游戏,填写工作纸,再和大家一起交流游戏的感受吧。
六、完成“成功加油站”内容。
七、小结。
大家在共同完成一件事时,需要的是合作,合作需要沟通与交流,有沟通才有合作,希望大家学会合作。
板书设计:
6.战队
一、做游戏。
二、反思游戏,并填写工作纸。
三、成功加油站的内容。
教案
集体备课教案
二次备课
7.学习角(7)
教学目标:
1.注意体察,总结和反思自己的学习风格。
2.了解学习风格,学习环境对个人学习的影响。
3.理解学习的个性没有绝对的好坏,关键是正确把握。
4.学习建设有个性的,体现自己的学习风格的学习环境。
教学重点、难点:
1.学生总结自己的学习风格。
2.反思自己的学习环境,设想自己理想的学习环境。
3.“成功加油站”中的内容。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、引入。
学校生活只是我们学习生活的一部分,在家里的学习对我们走向更大的成功非常重要,学校的学习环境是我们无法选择的,但我们可以设计一个适合于自己的家庭学习环境。
二、完成工作纸。
为了设计良好的家庭教育环境,首先需要对自己的学习风格又一个了解。
想象一下“我的家庭学习环境”。
完成后,集体交流一下。
三、完成“成功加油站”内容。
每个人的学习习惯都不一样,仔细了解自己的学习习惯,才能设计出适合自己的学习环境。
四、总结。
大家都设计了自己的“理想学习环境”,并通过自己的方式“描述”出来,可以向你的爸爸妈妈提出“学习角建设方案”的草案,请他们帮忙实现。
板书设计:
7.学习角
学习个性
学习风格
教案
集体备课教案
二次备课
8.趣味考验(8)
教学目标:
1.发展学生的观察能力。
2.发展学生的逻辑思维能力。
3.发展学生的创造性。
课程模块:
观察力,思维力训练。
教学重点、难点:
1.学生编写对话。
2.“成功加油站”中的内容
课时安排:
一课时
教学过程:
一、引导学生根据对画面的理解给人物配上对话。
为下图中的人物配对话,如果你能给它配上5种有趣的对话,你就会得到100分。
选一个自己最满意的对话写在画面上。
可以同桌之间先研究一下。
小组内交流。
选出最有趣的对话。
填写到画面上。
二、交流自己的“创作”
人,大树,电话,图画得太简单了,根据自己的想象在图画中填写对话吧。
注意:
在写对话时,要说明对话者是谁。
三、完成“成功加油站”内容。
四、总结。
如果把用大脑比喻成一本书,一般人只看了几页就不看了,只有“想不到”,没有“做不到”,大家要多用脑,因为成功要用脑。
板书设计:
8.趣味考验
一、编写对话
二、成功加油站
教案
集体备课教案
二次备课
9.聪明大检阅(9)
教学目标:
通过本课教学,使学生认识到:
在日常生活中只要注意观察,善于总结,就会发现自己的聪明所在,并增强自己的做事自信心。
教学重点、难点:
在日常生活中只要注意观察,善于总结,就会发现自己的聪明所在,并增强自己的做事自信心。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、读课文,了解小玲的聪明表现。
二、回顾一下自己过去所做的事情中,哪些事情表现出了聪明?
三、相互交流。
四、把最能表现出你聪明的事情写在纸上。
五、增强自信,体验成功。
以生活中的小事为例,教育学生相信自己的能力,体验成功的喜悦。
板书设计:
9.聪明大检阅
一、反思自己聪明事例
二、猜字条,强化个人自我肯定
教案
集体备课教案
二次备课
10.播种乐观(10)
教学目标:
通过本课教学,使学生明白对待生活要以乐观的态度来面对,增强战胜困难的信心和勇气,并让学生懂得悲观就是意味着失败
教学重点、难点:
让学生懂得悲观就是意味着失败。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、设定情境,想象自己就在其中,如何能使自己乐观起来。
二、相互交流,品味,欣赏。
三、讨论:
乐观的好处是什么?
四、汇报交流。
五、体验乐观的益处。
六、总结。
七、教育学生以乐观面对生活。
板书设计:
10.播种快乐
乐观:
有勇气面对困难
有心情享受生活
乐观是我们解决问题方式
教案
集体备课教案
二次备课
11.发现问题(11)
教学目标:
通过本课教学,使学生懂得创新是一个发现问题的过程。
不能发现问题,就不能创新。
教学重点、难点:
不能发现问题,就不能创新。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、激发兴趣:
在平时的生活中,有哪些用品或工具需要改进才能更适应你的要求,并和同学们比一比,看谁找出的问题多。
二、交流汇报。
三、动脑筋,试一试。
四、找出问题,推动创新。
五、体验创新成功的喜悦。
板书设计:
11.发生问题
发现问题-改进
教案
集体备课教案
二次备课
12.串词讲故事(12)
教学目标:
在游戏中开动脑筋,学习知识,调动学生的学习兴趣。
教学重点、难点:
调动学生的学习兴趣。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、启发用词讲故事。
(举例)
二、用“森林、操场、炮弹”讲故事,并用上这三个词语。
三、学生发言。
四、教师随意说3个词,然后编故事。
五、在串词过程中,选代表发言,学生进行评价,批出优点是什么?
缺点是什么?
六、教师总结。
板书设计:
12.串词故事
发挥想象
大胆创作
教案
集体备课教案
二次备课
13.言听计从(13)
教学目标:
通过本次游戏,锻炼学生的听、做能力。
培养学生倾听和操作能力。
教学重点、难点:
培养学生倾听和操作能力。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、向学生讲述游戏方法。
二、举例游戏。
1.找出两名学生进行游戏,其余同学观看。
2.提问怎样按照教师的口令去做。
三、全体学生游戏,按老师的口令操作:
摇头——拍手——拿笔……
四、在操作过程中,分辨真口令,假口令。
五、说一说。
1.这个游戏考验我们哪方面能力?
2.你出过错吗?
为什么会出错?
3.你“走过神”吗?
4.你有什么办法可以让自己集中注意力?
板书设计:
13.言听计从
注意力-自我约束
教案
集体备课教案
二次备课
14.嘿嘿嘿(14)
教学目标:
1.通过观察说出自己的长相,提高学生的口语表达能力。
2.培养学生动手画像能力。
教学重点、难点:
培养学生自己动手能力。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、导入。
同学们,你认为你长得漂亮吗?
请你拿出小镜子,对着镜子中的自己做一个鬼脸儿,说说你的长相。
二、说一说,写一写。
你认为你长得最可爱的地方,把他说出来后,再写下来。
三、试一试。
用自己的巧手画出自画像。
四、展评。
板书设计:
14.嘿嘿嘿
一、做自我发现活动
二、给自己画像
三、成功加油站
教案
集体备课教案
二次备课
15.猜字谜(15)
教学目标:
1.发展儿童的想像力。
2.发展儿童的思维能力。
教学重点、难点:
培养学生思维能力。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、试一试
同学们:
老师这里有一张卡片,上面写的字只露出一部分,请你猜猜,这个字可能是:
二、试一试
老师又出示一张卡片,露出剩下部分为,你能写多少字呢?
三、成功加油站
和图书交朋友。
三、小结
这节课你有什么收获?
板书设计:
15.猜字谜
一、出示两个不完整的字
二、成功加油站
教案
集体备课教案
二次备课
期末课程总结(16)
教学目标:
反思自己在学习中的表现。
教学过程:
一、填写工作纸
我学习成功训练的最大感受
我在这门课程中的表现
这个学期我成功的方面
这个学期,我表现不好的方面
我的努力要点
二、总结
谈谈收获
教案
集体备课教案
二次备课
教案
集体备课教案
二次备课
教案
集体备课教案
二次备课
教案
集体备课教案
二次备课
教案
集体备课教案
二次备课
教案
集体备课教案
二次备课
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