音乐系毕业音乐会实施办法.docx

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音乐系毕业音乐会实施办法

音乐系本科生毕业音乐会（毕业设计）实施办法

毕业音乐会是音乐系学生诸多毕业设计活动之一，也是本科教学过程的最后阶段采用的一种综合性的实践教学环节。

目的就是培养学生所学基础理论、专业知识和基本技能的综合运用能力，检验其学习成果，并以此评定其毕业论文（设计）成绩。

为落实好此项工作，根据《运城学院本科生毕业论文（设计）工作暂行条例》和《音乐系本科生毕业论文工作程序及要求》的规定及要求，制定本实施办法。

一、申办资格

毕业音乐会对学生专业技能和舞台表演能力要求较高。

从历届毕业班学生的专业水平来看，举办毕业音乐会的学生人数以控制在毕业生总人数的20%左右为宜。

申办毕业音乐会原则上必须符合下列条件：

1、专业主项考试成绩80分及以上者可独立申办。

2、专业主项考试成绩75分及以上者优良者可二人联合申办。

3、独立申办者演唱（奏）曲目不少于8首，其中具有一定难度的曲目不少于4首。

4、二人联合申办者每人演唱（奏）曲目不少于6首，其中具有一定难度的曲目不少于3首。

5、专业技能课老师有明确同意的推荐意见。

二、申办程序

学生本人书面申请（填写附件1：

音乐系本科生毕业音乐会申办登记表）→专业小课老师推荐→教研室主任签注意见→分管实践教学副主任签注意见→系主任审查批准

三、确定曲目（选题及开题）

毕业音乐会必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，有利于学生在所学专业知识的基础上能够综合运用所学的知识和技能，培养独立完成工作的能力。

原则上，音乐学专业学生应突出“一专多能”专业培养特点，曲目难度不宜过大，可用多种专业技能表演形式。

音乐表演专业应突出一专和舞台表演的专业培养特点，选择曲目应有一定难度，舞台表演能力更应高一些。

曲目确定后，填写《音乐系毕业音乐会开题报告》（附件2）和《音乐系毕业音乐会设计任务书》（附件3），相关要求等同毕业论文的开题报告和任务书。

通过开题答辩、明确设计任务后后方可进入下一个工作程序。

四、撰写毕业音乐会设计说明书（附件4）

具体内容包括时间、地点、音乐会名称、主办单位、协办单位、目的意义、主题创意阐述、流程、组织机构、串词、作品分析、主持人、灯光音响、舞美设计、节目单等。

毕业音乐会设计说明书格式规范要求参照《音乐系毕业论文格式规范指南》。

五、指导教师的职责

毕业音乐会工作实行指导教师责任制。

指导教师的主要职责是：

1、全面了解学生情况，分析学生的条件与特长，指导学生确定音乐会主题及曲目。

2、指导学生填写《音乐系毕业音乐会开题报告》和《音乐系毕业音乐会设计任务书》。

3、指导学生撰写“运城学院音乐系本科生毕业音乐会设计说明书”。

4、随时了解学生毕业音乐会的设计进展情况，发现问题及时给予指导。

指导次数不得少于8次。

每次指导后应要求学生认真填写《音乐系毕业论文指导情况登记表》。

5、以身作则，教书育人，重视培养学生独立分析、解决问题的能力，充分调动学生的积极性，激励学生的创造性，培养学生严肃、严密、严谨的科学作风。

6、音乐会结束后，辅导学生全面总结毕业音乐会的成果与不足，配合系资料室指导学生对毕业音乐会音像资料进行整理并归档。

六、对学生的基本要求

1、明确毕业音乐会设计的基本要求，以科学的态度认真完成任务。

如需变更者，应向指导教师说明理由，提出书面申请，经系主任批准后方可变更。

2、在指导教师的指导下独立完成任务，积极主动与指导教师联系，并认真记录《音乐系毕业论文指导情况登记表》。

3、学生应在指导教师指定的地点准备毕业音乐会。

请假应先征得指导教师同意后，按有关规定办理请假手续。

4、毕业音乐会的曲目以教学曲目为主；声乐、管弦乐伴奏一律以钢琴正谱伴奏为主，禁止一切光盘伴奏（舞蹈除外）；民乐可以使用民族乐器伴奏。

七、成绩评定

评定成绩的根据主要有两个方面：

一是毕业音乐会的质量；二是毕业音乐会设计说明书的质量。

1、优秀标准：

毕业音乐会：

设计科学合理，流畅完整，完全达到说明书的设计要求；节目表演专业性强，达到A级专业技能标准；有创新，有亮点。

毕业音乐会设计说明书：

条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，书写工整。

相关资料完备、整洁、正确。

2、良好标准：

毕业音乐会：

设计较为科学合理，较为流畅完整，达到说明书的设计要求；节目表演专业性较强，达到B级专业技能标准；有亮点。

毕业音乐会设计说明书条理清楚，论述较充分，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。

相关资料完备、整洁、正确。

3、中等标准：

毕业音乐会：

设计基本合理，较为完整，基本达到说明书的设计要求；节目表演有一定专业性，达到C级专业技能标准。

毕业音乐会设计说明书文理较为通顺，但论述有个别错误（或表达不清楚），书写不够工整。

相关资料完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。

4、及格标准：

毕业音乐会：

设计有缺陷，完整性较差，基本达到说明书的设计要求；节目表演达到D级专业技能标准。

毕业音乐会设计说明书文理通顺，但论述不够恰当和清晰，文字、符号方面的问题较多。

相关资料质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。

5、不及格标准：

毕业音乐会：

设计有较大缺陷，完整性差，没有达到说明书的设计要求；节目表演为C级标准。

毕业音乐会设计说明书文理不通，书写潦草，质量很差。

相关等资料不全，或有原则性错误。

（音乐会专业技能标准见附件六）

八、毕业音乐会举办时间、地点

时间：

每年5月中、下旬

地点：

系音乐厅

个人毕业音乐会具体举办时间应提前一个月在实践教学秘书处（办公室）预约。

附件：

1、音乐系本科生毕业音乐会申办登记表

2、音乐系本科生毕业音乐会（设计）开题报告

3、音乐系本科生毕业音乐会（设计）任务书

4、音乐系毕业音乐会设计说明书

5、音乐系本科生毕业音乐会指导情况登记表

6、音乐系本科生毕业音乐会专业技能标准

音乐系

2011年10月

附件1：

运城学院

音乐系本科生毕业音乐会申办登记表

姓名

专业

班级

专业主项

指导教师

申办

理由

专业老师推荐意见

签名：

年月日

教研室

意见

签

教研室主任签名：

年月日

实践教学副主任审核意见

实践教学副主任签名：

年月日

系系主任意见

系主任签名：

年月日

备备注

附件2：

运城学院

音乐系本科生毕业音乐会（设计）开题报告

音乐会名称

学生姓名

专业

指导教师

举办毕业音乐会目的、价值和意义：

本人现有专业能力概述：

完成音乐会的条件、方法及措施：

音乐会拟定曲目：

主要参考文献（研究综述：

作者、题目、杂志、卷号、页码）

指导教师意见及建议

签字：

年月日

课题答辩组意见及建议

组长签字：

年月日

系主任意见

签字：

年月日

注：

此表由学生本人填写后交指导教师签署意见，经课题答辩组答辩通过并签署意见，经系主任签字同意后方可开题，否则不得开题。

此表作为评定成绩的依据之一。

附件3：

运城学院

音乐系本科生毕业音乐会（设计）任务书

音乐会名称

学生姓名

系别

专业

班级

文献查阅指引

内容要求

进度安排

完成期限：

发题日期：

年月日

完成日期：

年月日

学生签字

指导教师签字

教研室主任意见

签字年月日

系主任意见

签字年月日

注：

1.任务书由指导教师填写、经教研室主任及系主任审批后，在第七学期末下达给学生。

2.本任务包括科研、专题综述、大型实验等。

附件4：

音乐系毕业音乐会设计说明书

系别：

学科专业：

姓名：

指导教师：

运城学院

年月

《XXXXX》毕业音乐会设计说明书

时间：

地点：

主题：

主办单位：

协办单位：

目的意义：

一、主题创意阐述

二、毕业音乐会流程

三、毕业音乐会组织机构

四、毕业音乐会串词

五、毕业音乐会作品分析

附件5：

音乐系本科生毕业音乐会指导情况登记表

姓名

班级

指导教师

音乐会主题

第一次指导情况

指导时间

年月日时长：

指导地点

指导内容：

学生签名：

指导教师签名：

第二次指导情况

指导时间

年月日时长：

指导地点

指导内容：

学生签名：

指导教师签名：

第三次指导情况

指导时间

年月日时长：

指导地点

指导内容：

学生签名：

指导教师签名：

第四次指导情况

指导时间

年月日时长：

指导地点

指导内容：

学生签名：

指导教师签名：

第五次指导情况

指导时间

年月日时长：

指导地点

指导内容：

学生签名：

指导教师签名：

第六次指导情况

指导时间

年月日时长：

指导地点

指导内容：

学生签名：

指导教师签名：

第七次指导情况

指导时间

年月日时长：

指导地点

指导内容：

学生签名：

指导教师签名：

第八次指导情况

指导时间

年月日时长：

指导地点

指导内容：

学生签名：

指导教师签名：

备

注

附件6：

音乐系本科生毕业音乐会专业技能标准

级别

声乐

键盘

器乐

舞蹈

A

曲目有一定难度，演唱方法科学，声音纯正，能准确地表现歌曲内容，有较强的艺术感染力。

注重对乐曲的理解和对音乐的表达，对音乐风格把握到位，弹奏优美大方，舞台演奏风格很好，具有一定的弹奏高难度曲目之能力。

有正确的演奏方法和技巧，音准准确，音符清晰，音色优美。

能准确地把握和体现作品风格，舞台表演完美，具有演奏高难度曲目的能力。

舞蹈动作、技巧规范，软开度达到较高水准，舞台表演能力强，节奏感好，并能够准确把握舞蹈动作和组合的表现力。

B

演唱方法正确，能够准确地把握歌曲内容，有一定表现力。

弹奏完整性较好，对所弹奏内容的把握较好。

音符准确清晰，音色优美，有一定的体现作品风格和舞台表演能力。

有较正确的演奏方法和技巧，音准准确，音符清晰，音色优美。

能较好地把握和体现作品风格，舞台表演较好，具有演奏中级难度曲目的能力。

舞蹈动作规范，能够准确把握舞蹈动作和组合中的技巧、风格，舞台表演能力强。

C

演唱方法基本正确，能够较准确地把握歌曲内容，表现力一般。

弹奏效果一般，基本能完成所弹内容。

弹奏方法与技巧较好，音乐自然流畅，演奏能力与舞台表演较好。

有较正确的演奏方法和技巧，音准准确，音符清晰。

作品表现较自然流畅，音乐感觉、舞台表演较好，具有演奏中级难度曲目的能力。

舞蹈动作基本规范，音乐与动作能够配合到位，舞台表现较好。

D

演唱方法基本正确，能够完整地表达歌曲内容。

弹奏基本正确，无大的错误与失误，效果较一般。

演奏方法一般，音准、节奏准确，乐感一般，具有演奏一般曲目的能力。

舞蹈动作基本规范，动作无明显错误，有一定的表演能力。

E

演唱方法不正确，跑调，忘词，歌曲内容表达不完整。

错误较多并且多处错、断、停，甚至接不下去。

演奏方法较差，音准、节奏不准确，乐感一般，演奏曲目不完整。

舞蹈动作遗忘较多，无节奏感，舞台表现力差。