小学规章制度汇编.docx

小学规章制度汇编.docx

《小学规章制度汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学规章制度汇编.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学规章制度汇编

平溪镇中心完小规章制度汇编

总则

1.为实施学校内部科学化、规范化、系统化管理，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高办学效益和教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》及其他有关教育法律、法规、条例，特制定本章程以保证依法行政，依法治校。

2.总体目标：

努力提升办学品位，建设内涵更加丰富，环境更加优美，理念更加先进，课改更加深入的农村示范学校。

3.校训：

明德　笃学

校风：

勤学　守纪　文明　诚实

学风：

乐学　善思　奋进　创造

教风：

爱生　勤教　创新　奉献

第一章学校发展五年规划（2006——2010）

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的教育方针政策，牢固树立和全面落实科学发展观，建设和谐社会。

以“全面实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，为孩子一生可持续发展奠基”为基本工作准则，围绕我校的办学宗旨“以艺辅德，以人为本、全面发展、特色发展”，力争让每一个孩子都享受到优质的教育资源，让每一名教师享受到快乐的教育生活，让所有师生得到和谐持续发展，办好让人民满意的现代农村学校。

二、现状分析：

我校有800余名学生，大部分来自进城务工人员子女。

学校有微机室、多媒体教室、图书室和实验室。

学校各项制度健全，内部管理井然有序。

学校还具有一支乐于奉献、勤于学习、善于研究、敢于创新的教师队伍，具有较强的凝聚力和向心力。

在各级领导的关心支持下，在全校师生的共同努力下，近年来，学校面貌发生了根本变化，办学条件明显改善。

全面育人井然有序，教学质量明显提升，教师素质全面提高，学生成绩稳步上升，学校的社会影响日益扩大，学校被评为地区先进单位，县先进单位，县农村中小学远程教育工程建设先进单位，县校本教研先进单位，县先进基层党组织。

三、办学目标：

（一）“十一五”学校总体办学目标：

打造特色学校；发展专业教师；培育全面学生。

本着质量立校、特色立校、管理立校的思想和可持续发展的理念，逐步深化教育教学改革，以全新的理念和视角理性审视学校，设计学校，力争通过五年时间的努力和探索，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育，教师专业发展，教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持续发展的、实施现代化教育的农村窗口学校，真正置身于时代前进的舞台，促进学校科学发展、和谐发展、快速发展、可持续发展。

（二）具体发展目标：

　　一年目标：

实施自主化管理、民主管理与人文化管理，建立科学的、规范的、充满活力的教育教学管理秩序，校园环境优美，富有人文气息，教育质量稳步提高

三年目标：

学校艺术教育创出特色并形成品牌。

建设一支专业发展的教师队伍，使教师工作学习化，学习生活化，熟练掌握现代信息技术，具有强烈的研究意识与较高水平的研究能力。

学生养成良好的艺术特长和品行修养，教学质量显著提升，力争在全县处于上游水平。

　　五年目标：

打造一个具有实力、充满活力、富于创造力的学校和一支有理想、有激情、有素质的教师队伍，教育质量处于全县领先地位，全面育人富有特色，文化氛围浓厚，学生和谐全面发展的县级示范名校。

1、教学质量：

（1）达到有关规定的各项指标。

入学率、巩固率、毕业率达100%，各科合格率达98%以上，体育达标率达95%以上，无学生违法犯罪案件发生。

（2）坚持因材施教，重视培养学生兴趣，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

在各类抽测、调研竞赛中力争名列全县上游水平，在全校形成“比学赶帮超，都说我能行”的学风。

2、师德建设：

坚持依法治校、依法治教，继续深化“树师表形象，扬高尚师风”教育活动，弘扬爱岗敬业、乐教爱生、团结互助的精神，提高师德修养，做到热爱教育事业、热爱本职工作、热爱关心学生、热爱学校集体，不断更新知识结构和教学理念，顺应时代对教师的要求。

3、师资培养：

加大教师的培养步伐，形成骨干梯队，力争到十一五末，配齐配全各类专职教师，形成一支业务精、能力强、爱岗敬业的优良教师队伍。

（1）加强对45周岁以下教师的现代教育技术全员培训，实现人人能用计算机辅助教学，人人能使信息技术为课堂教学服务。

（2）加强对教师综合教学能力的培养，努力做到骨干教师精通一门、熟悉一门学科的教学。

在上级支持下，合理调整、配置教师资源，引进一定数量骨干教师，充实艺术学科专职教师队伍，提高各科教学质量。

（3）结合“学科带头人”、“骨干教师”、“教学新秀”等评选，对教师实行分层培训，对骨干教师依人建档，将内需与外部动力紧密结合，根据各自的优势与特长，明确目标，提供机会，创造条件。

对大部分教师，以辅导与检查相结合，使其顺利完成各项工作。

4、校园建设：

继续精心营造校园文化氛围，充分利用现有资源，绿化、美化、净化校园环境。

完成微机房、阅览室、红领巾广播室等室场的建设。

添置现代化信息教育设备，电脑、实物投影仪、教师办公室实现每室一机的目标，顺应教育信息化发展的需求。

5、管理科学

遵循以人为本的教育观念，充分发挥奖惩聘任的杠杆作用，完善校长聘任制、考核奖励制，由以人治校向以法治校转变，进一步完善规章制度，使法治与德治相融合，增强教师的凝聚力、战斗力，一起为学校的发展而做出自己的努力。

6、特色方面：

通过艺术教育特色的进一步深入创建，达到“以艺辅德，全面发展”的目标。

7、教学方面：

（1）以基础教育课程改革为契机，认真学习新课程计划，认真进行教改实验。

寓教于乐，启迪思维，培养兴趣。

积极争取县教研室的指导，以科研促教研，以科研促质量，努力提高教学质量，培养学生乐学、善思的品质，使学生能生动活泼健康的发展。

（2）切实加强教学管理工作，向四十分钟要质量，针对学校学生的实际，认真进行课堂教学改革工作，努力杜绝低分率，提高合格率。

（3）引导学生看好书、用好书、读好书，培养学生良好的阅读习惯和主动获取知识的能力，拓展学生知识面。

在数学学科中着重训练学生的逻辑思维能力，判断推理能力，发展空间观念。

在语文教学中加强课外阅读的引导，开拓学生的视野。

在英语教学中，加强口语训练。

（4）加强对行政、骨干的培训，加强自我约束，提高自我修养，使其真正能在教师中起到模范带头作用。

8、后勤管理：

本着量入为出的原则，利用有限的资金对校园环境进行分批局部改造，努力为学生提供较为整洁、优美的学习环境，各专用室场建设完成，配置基本到位，为教育教学工作服务。

开源节流，发挥后勤的服务育人功能。

运用科学管理手段，实施学校财务的动态管理。

四、具体策略：

　　1、加大学习培训力度，打造一支素质优良的教师队伍。

　　利用一切可利用的资源，为教师学习培训提供方便。

培养1名省级，3名地级，4名县级骨干、学科带头人。

同时打造一支理念前瞻、师德高尚、业务精湛、富有创造力的教师群体队伍。

　　2、深化课改，以校本教研为载体，提高课堂教学效率和教学质量。

　　探讨课程改革三维目标的落实与奠定基础知识、基本技能和学生学习习惯培养的结合点，改变教学方式与学习方式，使课堂教学达到三个体现：

体现双基落实，体现学习习惯培养，体现课程改革理念。

努力建设开放的、民主的、高效的课堂。

开发课程资源，构建艺术教育校本课程。

探讨提高教学质量的有效策略，在减轻负担的基础上使课堂更有效率，使作业更有实效性，使校园成为孩子们的乐园。

　　3、育人为本，以“主题教育”为切入点，融德育于细节之中。

　　牢固树立“育人为本”的理念，加强师德建设，做“四心”教师：

善心——做人之本；爱心——为师之道；童心——快乐之源；信心——成就人生。

本着“校园无小事、事事皆育人；校园无小节，处处做典范”的育人管理思想，提倡细节育人。

开展全面育人主题教育活动，使学生接受连续科学的教育。

　　4、推进改革，加强班子队伍建设，建立充满活力的竞争机制。

　　积极稳妥地推进内部体制改革，加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的、具有凝聚力的高素质干部队伍。

班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识以及超前意识、到位意识和科学创新意识，要以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体，不断提升管理水平，提高办事效率。

　　推进人事制度改革与创新，真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制落到实处。

按上级教育主管部门的部署和要求，积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革，引入竞争机制，实现学校管理的科学化和民主化，逐步优化教师队伍结构，真正体现能进能出、能上能下的人事制度，形成有利于人才脱颖而出、充满生机和活力的用人机制，使每一个教师都能得到充分发展。

　　5、和谐施教，全面推进素质教育，促进学生和谐发展。

　　注重学生习惯培养，养成良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，提高综合能力：

实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力和创新能力。

具备两三大优势：

基础扎实优势、艺术特长优势。

开展丰富多彩的学生活动，为学生搭建综合素质展示的平台，引导学生全面和谐可持续发展。

五、实施步骤：

 　分阶段按层次落实五年规划目标：

 　1、第一阶段（2006--2007）。

主要任务为以教学为中心，以校本教研和校本培训为载体，加强教师队伍建设和教学质量提高。

在课堂教学改革上要有所突破，全面推进“学生自主学习”的课堂教学模式，提高学生的自学能力，培养学生的自学习惯。

　　2、第二阶段（2008-2009）。

主要任务为形成高效的课堂教学模式；艺术教育形成初步特色；建立一支专业发展的教师队伍；教学质量继续保持县内领先。

 　　3、第三阶段（2010）总结提升。

培养一批在省地县有影响的名师，彰显学校的艺术办学特色。

创建规范发展的优质学校，教育教学质量继续保持全县领先，力争成为县级窗口学校。

六、保障措施：

 　　1、加强管理，建立强有力的领导集体。

　　领导干部要加强领导能力训练和提高，做到人尽其才，才尽其用，真正为一线服好务，为教师服务，为家长服务。

　　2、加大投入，保障办学经费高效使用。

　3、营造良好的校园文化氛围。

　　4、加强发展性评价，实施科学全面的质量监控。

坚持客观、全面、公平、有效的原则，对教学、学生及管理中的各层面实施评价，促进工作的落实和开展。

第二章行政管理制度

一、校长职责

校长是学校法人代表，对外代表学校，对内全面负责学校行政、教育、教学、后勤工作，具体职责如下：

1．正确贯彻执行党和国家教育方针、政策、法规，依法治校；团结、依靠、带领全校教职员工，保证办学的社会主义方向，积极推进教育改革；按照教育规律，确保教育质量，提高办学水平。

2．领导制订学校发展规划和学年、学期工作计划，认真组织实施、检查、总结。

3建立健全各项规章制度和岗位职责，实施人员管理。

加强领导班子建设，加强教职工思想政治工作。

4．领导和组织学校德育工作。

坚持管理育人、教育育人、服务育人、环境育人的工作方针，会同学校党支部，加强德育工作队伍建设，加强对学生的思想品德教育。

5．领导和组织教学工作。

坚持学校工作以教学为中心，严格执行国家课程计划、课程标准，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学研究和改革，努力提高教学质量。

6．领导教师队伍建设工作。

注重培养青年教师，形成师德高尚、质量优秀、结构合理、学科配套、骨干齐全又相对稳定的师资队伍。

7．领导校务后勤和人事财务工作。

贯彻勤俭办学原则，坚持后勤工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康，严格管理校产和财务，努力改善办学条件。

8．积极争取社会各方面对学校工作的支持，代表学校协调、处理公共关系。

9．积极沟通学校与家长的联系，开辟多种渠道听取家长对学校工作的意见，切实改进工作。

10．民主管理学校。

学校重大问题决策前，主动征求校党支部意见，听取教代会意见，自觉接受党支部、教职工监督，自觉接受上级有关部门的审计、督导。

11．恪守学校领导干部自律准则，廉洁奉公，秉公办事。

12．主持行政工作会议和教职工大会，布置落实学校工作任务并检查完成情况，对部门干部实施考核。

13.副校长根据学校领导班子分工方案协助校长分管其中若干工作。

二、党支部书记职责

党支部书记在上级党委领导下，负责全校思想政治工作和党群工作。

1．积极宣传、贯彻党的路线、方针、政策，保证上级党委和教育行政部门的指示在本校贯彻执行。

2．大力支持校长等行政领导工作，保证学校行政工作的正确方向。

3．组织教职工学习马列主义和毛泽东思想，及时掌握教职工的基本情况和思想动态，深入群众，有针对性地做好深入细致的思想政治工作。

4．抓好“三会一课”（支委会、支部会、组织生活会、党课），主持支部会和支委会。

教育党员认真学习党章和党的生活准则，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

5．认真贯彻落实党的知识分子政策，关心教职工的政治进步、生活要求和身体健康，做好党外积极分子的培养和党组织发展工作。

 6．抓好领导教职工思想政治工作，重视师德师风建设。

7．加强工会、教代会、少先队等校内群众团体工作，充分发挥各群团组织的作用，关心退体教职工和女教职工生活。

8．加强学校“四风”（校风、教风、学风、干部作风）建设，加强党风廉政建设。

充分发挥党支部的监督作用。

 9．坚持党性原则，加强自身修养，发挥党的光荣传统，倾听群众意见，做广大教师的知心朋友。

三、.教导主任职责

组织管理学校教育、教学工作，对校长负责。

1．根据国家课程计划、课程标准，结合本校实际，合理制订并落实教学工作计划，检查落实教学常规管理，建立正常的教学秩序。

2．负责配置各年级任课教师和班主任，对办公室主任和学科教研组长有建议权。

3．领导学科教研组工作，有计划、有组织地开展教学研究工作，不断改善教学现状，改进教学办法，提高教学质量。

4．负责教师继续教育工作，不断提高教师业务水平，协助校长抓好教师阶队伍建设。

5．领导学校图书、资料管理工作，负责建立教学档案，搞好学籍管理工作，完成各项统计报表。

6．组织参加校内外各科竞赛活动，加强对活动课程的管理，有效管理校级兴趣小组活动，发展学生个性，培养学生特长。

7．组织教学质量检测，领导学生评价工作，负责考核评估教师工作质量和教学水平。

8．领导学生管理工作，指导教师做好学生思想工作。

四、总务主任职责

组织学校总务后勤工作，对校长负责。

1．负责学校基建项目的预算、报批和设备、设施、物品添置的计划、报批工作，严格执行购置程序，严防盲目采购；对设备、物品的入库与领用实行监督管理，建立相应的固定资产档案。

2．负责校产、水电的管理、维修和绿化养护工作，确保正常使用，厉行节约，杜绝浪费，提高使用效益。

3．与教导处协调、统计、征订学生用书、教师用书、电化教材、报刊杂志、图书资料，组织运输，搞好分发，保证教学需要。

4．协助分管校长抓好校产安全工作，采取积极有效措施，做好防火、防盗、防台、防洪、防外来干扰，避免或减少学校财产遭受破坏损失。

5．负责学校卫生工作，抓好常见病、传染病的预防工作，负责学校环境卫生、食品卫生、学生个人卫生工作，开展指导，搞好管理。

6．搞好财务工作的管理，严格执行财务制度，严禁贪污浪费。

五、工会主席职责

1．协助学校党支部、校长做好教职工政治思想工作，对学校领导班子集体研究决定的工作，向教职工做好正面的宣传解释工作。

2．悉心听取教职工意见，正确反映教职工建议，起到桥梁纽带作用。

3．关心教职工生活，做好困难教职工和因病住院教职工的探望慰问工作。

4．组织教职工文化娱乐活动，丰富教职工业余生活。

5．负责领导教职工代表大会，组织实施民主决策、民主理财、民主评议干部工作，确保学校民主管理的实施。

六、大队辅导员职责

1．协助校长、教导处做好学校的学生安全、德育工作，正常、有序、有效地开展学校少先队工作。

2．制定学期队工作计划、组织、指导、督促各大队部开展少先队活动，做好发展新队员、队总部干部改选、红领巾监督岗、国旗升降人员、鼓号队的选拔组织工作。

3．定期召开各大队辅导会议，了解、交流各大队阶段性工作开展情况，及时布置下一阶段工作。

4．主持每周升旗仪式。

指导学校内外德育基地建设工作。

办好学校宣传橱窗、红领巾广播、队报等宣传阵地，发挥队员主体作用，努力使其成为学校特色。

5．组织指导学生《规范》评估活动，使其经常化、制度化、规范化，做好期中、期末“优秀班级”的评比工作。

6．及时与县、镇少工委等单位联系，汇报少先队工作开展情况，取得各方支持，使少先队工作能立足学校、面向社会。

七、教研组长职责

在教导处的领导下，负责计划、组织、检查本学科全校性教学工作，积极完成本学科的教研任务。

1．主持本学科业务学习和教研活动，抓好本学科业务学习和教科研活动，抓好本学科教学常规落实、检查等工作。

2．根据学校要求制订教研组工作计划，经教导处审查后，认真贯彻执行。

3．负责本学科教学研究。

对本学科教研课题的审报、立项、教改实验活动进行规划，并组织实施，及时总结、交流，推广教学经验和科研成果。

4．指导落实研究课的备课、开课工作，做好青年教师培养工作，努力提高教学质量。

5．及时了解本学科教师教学情况，检查备课、批改、辅导学生等工作，帮助教师解决教学中的问题。

6．期末做好总结，上报教导处。

整理好学科研修资料，上报教研室。

八、班主任职责

班级是学校进行教育活动的基本单位，班主任是班集体的组织者和领导者，在校长、教导处的领导下，开展班级工作。

1．根据本班的实际，进行思想品行教育，着重培养学生好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

2．经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，配合各科教师对学生进行学习目的性教育，激发学习兴趣，培养学习意志，教会学习方法，并掌握调控学生的课业负担。

3．关心学生身心健康，教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好卫生习惯。

指导学生参加社会实践，加强学生安全教育，支持学生参加校内兴趣活动，培养个性特长。

4．指导班委会和少先队工作，建设团结友爱、积极向上的班集体，做好学生个别教育工作。

5．搞好班级经常性管理工作，努力完成学校布置的各项任务，对学生进行常规训练，做好学生素质报告单和学籍管理、经费收交等工作。

6．经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女。

九、任课教师职责

1．全面贯彻教育方针，面向全体学生，因材施教。

以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

2．根据学校工作计划和教导处、教研组计划制定学期教学计划，保证教学任务圆满完成。

3．学习大纲，钻研教材。

正确处理教学内容，精心设计教学过程，合理选择教学方法，科学编写教学方案，认真实施课堂教学，努力提高教学效率。

4．严格执行课堂教学常规。

做到上下课要按时规范，板书要工整简洁，语言要生动标准，媒体要充分运用。

5．批改辅导要及时。

做到面向全体、方法多样、掌握情况、不断改正。

6．努力学习、积极探索、及时总结、互相推广。

积极承担各项教科研任务，不断吸收各方面教改信息。

7．积极辅导学生第二课堂活动。

8．协助班主任抓好班级学生各方面管理。

十、值周教师职责

1．巡查水电、门窗、环境卫生、学生离校等情况。

2．值周教师记载学校日记、总结一周工作。

3．学生上学、放学时，值周老师要准时到岗，履行职责；维护学校正常的教学秩序，检查学生早自修、早操、集会等情况，监督放学秩序。

4．了解掌握一天中动态变化情况，及时处理偶发事故，并及时向值周领导汇报。

  5、协助红领巾监督岗人员检查学生学习、纪律、两操、卫生状况。

十一、财务报帐员职责

1．协助校长处理学校财务具体事宜，直接对校长负责。

 2．合理安排学校年度财务预算，坚持“统筹兼顾，保证重点”的原则，发挥学校办学经费的最佳效益。

 3．在执行预算的过程中，严格遵守财务制度和财经纪律，加强财务监督和控制。

认真、及时地做好记帐、报帐工作，做到手续规范，内容真实，数据准确，帐目清楚。

4．配合县教育局经费支付中心，及时搞好财务月报工作，如实向校长反映学校资金活动情况。

 5．负责做好师生平安保险、教职工晋级、调资、养老保险、公费医疗、住房公积金工作，做到及时、准确、态度热情，为师生提供良好服务。

十二、图书管理员职责

1．负责学校图书的整理、编码、借阅工作，做到按时借阅、态度热情、工作细致。

 2．负责学校图书室进行计划制订和图书征订工作，每学期初将征订计划报校长审核，经校务委员会讨论通过后予以实施。

 3．协助教导处开展学生读书活动的指导工作，提高导读指导意见。

4．搞好图书室卫生和防火、防盗等安全保卫工作。

十三、实验员职责

1．实验管理人员必须具有有关学科的基础知识，掌握实验技能，熟悉实验技能，熟悉实验仪器、药物等性能、使用和维修方法。

 2．建立并严格执行仪器、药品、标本等添置、验收、保管、使用程序的规定。

 3．实验前要认真准备，实验时要辅导学生操作，实验后做好实验记录。

 4．实验室有清单、帐物相符。

损耗报废等要及时向总务主任说明并由总务主任签名。

由于管理不妥而导致损失，管理员要负责赔偿。

 5．对易燃、易爆药品要隔离保管，严防爆炸、烫伤、腐蚀事故的发生。

 6．必须做好仪器、标本、模型、器皿整洁保养工作，做到无尘、无锈、无虫蛀、标签分明，分类合理。

 7．负责实验室的清洁卫生工作。

 8．对挂图等一些物品的借用，要严格履行借还手续。

 9．对一般的仪器、标本、模型等小修、小补要自行动手，予以修理。

 10．开学前对缺少的仪器、药品、标本等制订购置计划，报校长处审批及时补充。

期末进行清点，列出补缺表。

十四、门卫职责

1．遵守学校的各项规章制度，牢固树立为师生服务的思想。

2．全天在岗，不得随意离岗或换岗。

早晨师生来校前打开校门、楼梯门，做好信件接收和报刊杂志的分发工作，下午师生离校后即关门。

3．师生离校后，检查各办公室、教室的门窗、电灯、电扇的关闭情况。

拒绝与学校无关的车辆入内。

4.教学时间对外来人员及学生的进出应仔细询问，拒绝无关人员入内。

5．节假日关闭大门，拒绝学生及校外人员入内。

并与值勤领导一起巡视校园，做好防盗、防火工作，确保校园安全。

6.经常巡视校园，发现窃贼或可疑人员应及时报案或抓获。

7.乐意接受学校交给的监时任务，做好教师委托的工作。

8.对因工作失误而引起的学校失窃、失火事件负责，情节严重的应承担一定的经济责任。

第三章各室管理制度

一、教学资料、教具、学具管理制度

1．管理人员职责

①管理人员必须将学校教学资料，教具、学具，按学科分年级分类登记造册。

②在出借时间内，管理人员应准时到岗。

③向教师出借教学资料、教具、学具时管理人员应点清，借用教师在登记本上详细登记方能出借。

④学期结束前，管理人员应督促教师按时归还所借物品，并检查损耗情况如实登记。

⑤学期结束时，应将教学资料、教具、学具按清单进行核对，并整理按类放整齐，将资料、教具，学具中损耗、遗失情况向教导处作书面汇报。

 2．使用，出借制度：

 ①教学资料、教具、学具供教师教育教学所用，每位教师都应爱护它，延长使用时间。

 ②教师需要借用，应在规定时间里到资料室借用，借用时必须详细登记。

 ③使用完毕应及时归还，如有损坏或损耗应在登记本上注明。

二、仪器室管理制度

1．仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。

化学药品与仪器分开。

室内要有防偷盗、防火、防毒等安全措施。

经常做好通风、防尘和整洁工作。

2．建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。

人员调动要办好交接手续。

3．仪器借用，报损要办理登记和审批手