幼儿园优质课花儿朵朵小班美术教案.docx
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幼儿园优质课花儿朵朵小班美术教案.docx
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幼儿园优质课花儿朵朵小班美术教案
花儿朵朵小班美术教案
作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢?
下面是为大家整理的花儿朵朵小班美术教案,欢迎阅读与收藏。
花儿朵朵小班美术教案1
活动目标
1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备
1、图片:
花田1.雏菊4野花4
2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。
活动过程
一、导入
教师以童趣的口吻:
勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?
教师:
请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!
好的,请小朋友下车吧,花园到了。
二、欣赏漂亮的花
1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?
2.小熊的花园漂亮吗?
你们想不想种一些漂亮的花呢?
告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?
(请幼儿说一说。
)
三、教师示范
教师:
我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。
1.我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻:
红花真漂亮呀,再种一朵。
好的,红花种好了。
(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。
)
2.我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3.教师:
我的花园漂亮吗?
你们想来试试吗?
四、幼儿创作
幼儿自主创作,教师观察指导
五、作品展示
教师:
请你来说说你花园里有什么养的花呀?
花儿朵朵小班美术教案2
设计意图:
秋天是丰收的季节,秋天也是菊花绽放的季节,幼儿园里种着许多美丽的菊花,这几天开得特别旺盛,每次带孩子们到园里散步时,孩子们都争着问我:
“老师,这些是什么花呀?
”其实我也只知道它们都是菊花,具体叫什么,我也不知道,但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引,在那里留恋忘返,我想怎样能让孩子们更好的了解呢?
于是我想到了手指点画,这是一种新的作画方式,不仅可以提高孩子们的动手操作能力,也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标:
1、感受不同的作画方式带来的乐趣。
2、学习点画的作画方式,提高动手操作能力。
3、能大胆随意点画,学习围绕花蕊点画花瓣。
活动准备:
稀稠适当的各色水粉颜料,纸,抹布。
活动过程:
一、活动层次
第一层:
学习单点画,即用手指一点,点画出花形。
第二层:
在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。
第三层:
要求幼儿能注意颜色的变化,在一张画面中交替画单点和多点的花。
二、活动指导
1、导入①小朋友,刚才我们看了漂亮的花,有的花开了,有的还没有开,老师想了个办法把它们留下来,你们看!
这跟我们平时画的一样吗?
你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的?
②教师引出:
手指点画。
③教师讲解手指点画的方法:
伸出食指,喝点水,擦擦嘴巴,轻轻地在草丛中一按,一个漂亮的花骨朵就画好了。
④请幼儿上前示范。
⑤出示另一张图片,让幼儿观察它们之间有什么不同。
教师讲解如何画一朵盛开的花。
⑥提出活动要求:
想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区,请颜色宝宝帮忙,其它月亮宝宝家里都有许多好玩的,小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具,不争也不抢,玩好后哪里拿就要放回到哪里去。
2、幼儿自主活动①重点指导:
美工区(花儿朵朵)教师关注幼儿参与情况,鼓励能力弱的幼儿大胆点画,引导能力强的幼儿点画盛开的花朵,并对画得好的幼儿及时进行表扬,提高幼儿的积极性。
②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。
③提醒幼儿注意卫生。
④鼓励幼儿之间会用短句进行交流。
3、一般指导:
其他区①教师环顾全体区角,了解每个区幼儿的活动情况。
②教师以角色身份关注幼儿活动状态,进行常规遵守、收拾等方面的提醒,以及积极性、专注性等方面的肯定,促进幼儿体验活动成功感,提高参与的有序性。
③关注个别特殊幼儿,引导其积极地参与活动,协助解决遇到的困难。
4、交流分享①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享:
你画的是什么?
有哪些好看的颜色?
你喜欢手指点画吗?
②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样?
③教师结合实际情况进行简单小结,并提出下次游戏要求。
5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。
反思:
在本次活动中,孩子们的积极性很高,通过活动不仅提高动手操作能力,同时也发现了不同的.作画方式所带来的无限乐趣,小手指体现大本领,花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来,小朋友们可开心啦!
画了一朵又一朵,都争着要我看他们的作品。
只是有的小朋友在能力方面较弱,因此都只画了一个个的花骨朵,于是我手把手地教他们如何画盛开的花,通过教与孩子们自己尝试后,大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来,所以本次活动也还是比较成功的。
而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。
花儿朵朵小班美术教案3
活动目标:
1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息,体验种花的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
画好背景的纸每人一张、蜡笔
活动过程:
一、观察图片——参观花园真美丽
1、春天来啦!
天气越来越暖和了,花园里都开了哪些花?
2、引导幼儿观察PPT画面,说说:
图上有什么?
你看到了什么颜色的花儿?
3、小结:
花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿,非常漂亮,
那到底有些什么样的花呢?
我们继续跟着花仙子去看一看。
4、花儿有各种颜色,红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等,很漂亮。
除了颜色美,还有什么地方美?
5、这朵花它的花瓣是什么样子的,像什么?
还有些什么样的花瓣?
6、小结:
花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的,也很美。
二、教师示范——我来当个小花匠
1、这里还有一个花园,漂亮吗?
咦,这里边还没有花呢,我们一起来种些漂亮的花吧!
拿什么种呢?
2、教师模仿蜡笔的口吻,说:
我来,我来,我来做小花匠。
小朋友,请你们说说,你想给花朵穿上什么颜色的衣服?
3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊,尖尖/长长/…的花瓣,真好看。
方形花朵的示范:
“上面平平平,两边直直直,小门关关紧。
”
螺旋形花朵的示范:
“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。
”
4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙,把花儿种在草坪上。
5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
三、幼儿操作——大家一起来种花
1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子:
叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
3、及时发现幼儿创造的花卉符号,供其他幼儿欣赏学习。
4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔,让花儿的颜色更加漂亮。
花儿朵朵小班美术教案4
一、活动目标:
1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
二、活动准备:
简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
三、活动过程:
1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了,可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜,怎么办呢?
引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线,并让幼儿说说毛线在生活中的用处,从而体现毛线作画的特殊性和趣味性,引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法,教师讲解示范。
(1)请幼儿观察纸上的三朵花儿,注意花儿的基本形态。
有的花儿花瓣是尖的,有的是圆的,有的大有的小。
(2)教师示范先用固体胶水涂在花瓣上,并着重讲解涂胶水时的要求:
不能乱涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
(3)涂完胶水后,小心地捏一点黄色毛线,洒在花心部位,轻轻地压一压让毛线更服帖,并展示给幼儿看,告诉幼儿这是花朵的花蕊。
再捏一小把红色毛线洒在花瓣上,轻轻压一压,让毛线更服帖,直至毛线粘满整个花瓣。
(4)粘完花瓣后,引导幼儿观察花茎和叶子,并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上,讲解涂胶水的要求:
花茎比较细,叶子尖尖的,涂的时候可以把胶水侧过来涂。
(5)捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上,并轻轻压一压,让毛线更服帖。
(6)请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
(1)涂胶水时要小心仔细,每人都有一支胶水,不要抢别人的。
(2)每张桌子上都有好多颜色不同的毛线,小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴,抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
(3)将三朵花儿都黏贴完成后,幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
4、幼儿操作。
(1)幼儿用胶水涂抹在花瓣上,选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上,并轻轻压一压。
(2)教师来回巡视指导,提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线,如何让毛线更服帖。
5、评价、分享、交流。
(1)请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏,并说说自己的制作方法和心得。
(2)幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。
花儿朵朵小班美术教案5
教学目标:
1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。
2.知道腊梅花在冬天开放,初步萌发不畏寒冷的精神。
3.体验点画活动的乐趣。
教学准备:
1.教具:
课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。
2.学具:
黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。
教学过程:
一、赏梅。
1.谈话。
师:
孩子们,现在是什么季节呀?
冬天天气怎么样?
可是有一种花却非常勇敢,一点都不怕冷,在寒冷的冬天开的好看极了,轻轻闻一闻,还会闻到香味哦。
你们猜是什么花吗?
到底是什么花呢?
2.演示课件,出示腊梅花图片。
(1)师:
瞧,它来了。
是什么花?
见过吗?
在哪里见过?
(2)演示课件,观察腊梅花的基本特征形状。
认识颜色和花枝:
师:
腊梅花是什么颜色的?
它开在哪里?
这些腊梅花长的都一样吗?
师:
这几朵花开的怎么样?
(大大的)这是花瓣,看上去像什么?
那有几片花瓣呢?
一起数数!
出示图片:
认识花蕾。
师:
这几朵花开了吗?
这样的花,我们叫它花蕾。
叫什么?
(花蕾)它长什么样?
闻香:
学习香气扑鼻。
师:
今天李老师带来了一枝腊梅花,请你们一个一个闻闻看,有什么感觉?
香不香?
我们可以用一个好听的词语来说香,叫香气扑鼻。
说说看,香气扑鼻。
(3)小结:
冬天到,天气冷;腊梅花儿真勇敢,开出朵朵小黄花,香气扑鼻人人爱,人人爱。
哦,李老师很喜欢腊梅花,你们喜欢吗?
(喜欢)。
二、画梅。
1.教师:
大家都喜欢我们把它画下来,好吗?
那怎么画呢?
不用着急,我们来看一段录像,就能明白了。
2.观看录像,学习棉签点画的方法。
师:
看,明白了吗?
(逐一出示步骤图),需要的材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘。
怎么画呢:
用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上点画。
3.教师示范。
师:
李老师先来试试。
小小棉签手中拿;颜料盒里轻轻蘸;腊梅枝上点一点;点点点,是花蕾;点点点,是花朵;上点点,下点点;左左右右都点点,腊梅花儿朵朵开。
香香的腊梅花开放了。
李老师完成了,画的怎么样?
(漂亮)那表扬表扬李老师呀。
接下来,你们也来试试,行吗?
4.幼儿自由创作。
提醒,袖子拉上一些,轻轻蘸颜料,完成的孩子将自己的作品,展示到前面的展板上。
5.展示幼儿作品,互相欣赏。
都成功了吗?
问问园长妈妈和老师们,我们画的漂亮吗?
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