第一中学届九年级阶段性考试化学试题附答案.docx

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第一中学届九年级阶段性考试化学试题附答案

常熟市第一中学初三化学阶段性测试2016.10

第I卷（选择题，共50分）

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分。

每小题只有一个选项符合题意。

）

1、家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）

A．鲜牛奶变质B．用粮食酿酒C．钢丝球刷碗D．洁厕精除垢

2、下列物质所表现出来的性质属于化学性质的是（）

A．食盐能溶于水，具有咸味B．干冰可使周围环境温度降低

C．铜能够导电D．铜质门把手上产生绿色斑点

3、有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。

他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。

就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（）

A、实验　　B、假设　　C、观察　　D、做结论

4、小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（　　）

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气

5、下列物质中属于纯净物的是（）

A、尚湖里清澈的湖水B、冰水混合物C、人呼出的气体D、净化后的空气

6、下列物质在空气或在氧气中燃烧后能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是（）

A、红磷B、镁条C、铁丝D、木炭

7、下列操作方法正确的是（）

A．用酒精灯火焰直接加热烧杯B．打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞

C．给试管内固体加热，试管口略向下倾斜D．取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶

8、如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（　　）

A．装置漏气

B．药匙中放入的红磷量不足

C．点燃红磷时燃烧匙缓慢的伸入瓶中

D．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

9、下列有关实验现象的描述中，正确的是（）

A．红磷在空气中燃烧，发出白光，产生大量白雾

B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

C．镁条在盛有食醋的试管中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发烫

D．铜绿与盐酸反应时，产生气泡，并得到无色溶液

10、氧气是我们身边的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）

A．氧气具有可燃性B．氧气能支持燃烧

C．氧气能提供动植物呼吸D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧

11.某同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为10mL，该同学实际倒出液体的体积为（　　）

A．等于8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无法判断

12．某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g（1克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是（　　）

A．9.2gB．9.8gC．10.8gD．10.2g

13.田径赛的发令枪打响时，产生的白烟主要是：

（　）

A、二氧化硫B、五氧化二磷C、水D、四氧化三铁

14.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（　　）

A．氧气、氮气、空气B．氮气、氧气、空气

C．空气、氧气、氮气D．氮气、空气、氧气

15.以下是检查装置气密性的操作，其操作步骤正确的顺序是（　　）

①把装置连接好

②两手紧贴容器外壁使容器内的空气受热膨胀

③观察导管口有无气泡冒出

④把导管的一端浸入水中．

A．②④①③B．③②①④C．①③②④D．①④②③

16.如图所示，实验基本操作，正确的是（　　）

ABCD

17.某化妆品产告宣称自然护肤，为了表明其中成分来自天然，声嘶力竭地喊“我们恨化学”受到舆论讨伐．下列对化学的认识正确的是（　　）

A．自然的物质不含任何化学成分B．化学生产有百利而无一害

C．化学是社会发展的推动者D．化学制品都是有毒的

18.由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（　　）

A．观测太阳系外行星B．绘制癌症基因图谱

C．研制新型高温超导材料D．计算物质世界重量

19．用一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝望剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中．如图，再向锥形瓶中加入3～4mL饱和食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的一端伸入红色的水中，一段时间后，可观察到的现象是（　　）

A．铁丝片生锈

B．红水上升到玻璃管中

C．铁丝片消失且红水上升到玻璃管中

D．铁丝片生锈且红水上升到玻璃管中

20.某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（　　）

A．反应速率加快，生成氧气的量不变B．生成氧气的量不变

C．反应速率加快，生成氧气的量增加D．反应速率不变

21．利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐、冰糖和水，不能进行有关实验操作练习的是（　　）

A．固体溶解B．液体倾倒C．排水集气D．过滤

22.物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（　　）

A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹

B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝

C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

23.在生物体内发生着许多化学反应，其中有“葡萄糖+氧气→二氧化碳+水”．关于该反应的下列说法，正确的是（　　）

①是化合反应；②是分解反应；③是氧化反应；④既不是分解反应也不是化合反应．

A．③和④B．①和②C．①和③D．②和④

24.如图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一枝燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生（　　）

A．蜡烛燃烧不变，液面不变

B．火焰逐渐熄灭，液面下降

C．蜡烛燃烧更旺，液面上升

D．火焰逐渐熄灭，液面上升

25.如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（　　

）

A．反应时间较长的是高锰酸钾

B．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

第II卷（共50分）

26.（7分）化学世界千变万化，请写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题。

（1）红磷燃烧：

，

（2）将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变为色。

（3）二氧化碳通入石灰水：

27.（4分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号和名称填空

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；

②吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；

④取用粉末状固体药品用到的仪器是；

28.（9分）观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个实验：

（1）写出上述三个反应的符号表达式

①；②；

③．

（2）比较上述三个反应，发现它们有许多共同点,请你写出其中两点：

①；②．

（3）在进行铁丝燃烧实验时必须在瓶底铺一层细沙或装少量水，目的是。

29.（4分）

（1）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示，在x处合理的过程有：

、腐烂等．

（2）如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置，在烧杯中装入大半杯水，放入一些金鱼藻，并通入一定量的二氧化碳，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题：

①通入二氧化碳的目的是．

②当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强外界大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）．

③试管内收集的气体可用来检验

30.（9分）小华同学在化学实验操作考试时，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．

（1）小华要制取二氧化碳，应该从以上药品选择和（填名称），写出符号表达式：

，不选择木炭和氧气的理由是．

（2）下图是小华实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母，下同），其中，操作有误的是

（3）用图中制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取氧气，写出相应的符号表达式．

31.（3分）对比是化学实验中重要的学习方法，下列为两个探究实验的改进装置，请回答问题：

（1）图A实验观察到的现象是，通过对比可说明CO2能与水反应．

（2）通过对比图B所示实验，加入H2O2溶液后，看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快，此外还可观察到，说明二氧化锰对此反应的催化效果比水泥好，分析该实验设计不合理的理由

．

32.（8分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

M

（1）写出指定仪器的名称：

M；

（2）下面四种途径都可以得到氧气：

丁途径得到氧气是（填物理或化学）变化．以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙

三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．

（3）用高锰酸钾制取氧气的原理是（符号表达式），反应基本类型为．可选用的发生装置是（填字母代号）．

（4）制取氧气时可选用C装置来收集氧气，其理由是

33．（6分）实验Ⅰ：

实验室制氧气．

【实验装置】如图1所示．

【实验步骤】

①检查装置气密性；

②向锥形瓶中加入二氧化锰，塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞，关闭活塞C，向A中添加双氧水，塞上塞子B，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片；

③控制活塞C，逐渐滴加双氧水，收集氧气并验满．

（1）写出仪器A的名称：

；

（2）步骤③中，验满的方法是：

；

（3）步骤②中，塞进双孔橡皮塞的方法是：

；

（4）若用图2装置收集氧气，则氧气由端通入（填“a”或“b”）；

（5）下列关于本实验的叙述中，错误的是

A.为了快速获得氧气，双氧水的浓度越大越好B.在橡皮管上增加止水夹，可控制反应的开始与停止C.在装置Ⅰ和Ⅱ间增加装有生石灰（一种干燥剂）的U形管，可制得干燥氧气；

实验Ⅱ：

铁丝在氧气中燃烧.

实验表明：

改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集氧气进行本实验，成功率更高，原因可能是

常熟市第一中学初三化学阶段性测试答题卷

考场号______________座位号____________班级__________姓名____________考试号____________

————————————————————————装订线————————————————————————————

26.（7分）

（1）红磷燃烧：

，

（2）将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变为色。

（3）二氧化碳通入石灰水：

27.（4分）选择恰当的字母序号和名称填空

①；②；③；④；

28.（9分）

（1）写出上述三个反应的符号方程式

①；②；

③．

（2）共同点：

①；②．

（3）瓶底铺一层细沙或装少量水的目的是。

29.（4分）

（1）在x处合理的过程有：

、腐烂等．

（2）①通入二氧化碳的目的是．

②试管内的气体压强外界大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）．

③试管内收集的气体可用来检验

30.（9分）

（1）小华要制取二氧化碳，应该从以上药品选择和（填名称），符号表达式：

，不选择木炭和氧气的理由是．

（2）实验时步骤的正确顺序是（填字母,下同），其中，操作有误的是

（3）相应的符号表达式．

31.（3分）

（1）图A实验观察到的现象是，通过对比可说明CO2能与水反应．

（2）此外还可观察到，说明二氧化锰对此反应的催化效果比水泥好，分析该实验设计不合理的理由．

32.（8分）

（1）写出指定仪器的名称：

A；

（2）丁途径得到氧气是（填物理或化学）变化．三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．

（3）用高锰酸钾制取氧气的原理是（符号表达式），反应基本类型为．可选用的发生装置是（填字母代号）．

（4）制取氧气时可选用C装置来收集氧气，其理由是

33．（6分）

（1）写出仪器A的名称：

；

（2）步骤③中，验满的方法是：

；

（3）步骤②中，塞进双孔橡皮塞的方法是：

；

（4）若用图2装置收集氧气，则氧气由端通入（填“a”或“b”）；

（5）下列关于本实验的叙述中，错误的是

成功率更高的原因可能是

参考答案

选择：

CDBDB;DCCCA;CABDD;BCCDC;DDADD

26.

（1）P+O2P2O5

（2）CO2+H2O→H2CO3，红

（3）Ca（OH）2+CO2→CaCO3+H2O

27.①I试管；②B胶头滴管；③D烧杯；④G药匙

28.

（1）S+O2SO2;C+O2CO2;Fe+O2Fe3O4

（2）①都属于氧化反应②都属于化合反应（反应条件均是点燃，合理均可）

（3）防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，使集气瓶炸裂

29.

（1）化石燃料的燃烧；动植物的呼吸

（2）①促进植物进行光合作用；②小于③带火星的木条

30.

（1）石灰石稀盐酸；略；有气体参加反应，收集的气体不纯净

（2）cabd；d；

（3）H2O2MnO2H2O+O2

31.

（1）干燥的紫色石蕊纸条不变色，而湿润的紫色石蕊纸条变成红色；

（2）左侧玻璃管内的液柱上升比右边高;

二氧化锰和水泥块的状态（颗粒大小）不同．

32.

（1）水槽

（2）物理，甲，

（3）KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2,分解反应,A

（4）氧气密度比空气大且不与空气反应

33.

（1）分液漏斗

（2）带火星的木条放在瓶口，若复燃则氧气已满

（3）先把导管用水润湿，然后左手拿橡皮塞，右手拿导管，双手配合慢慢旋转插入

（4）a

（5）B,获得的氧气更干燥