浙江省嘉兴市初中语文毕业生学业考试适应性测试二.docx
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浙江省嘉兴市初中语文毕业生学业考试适应性测试二
浙江省嘉兴市2018年初中语文毕业生学业考试适应性测试
(二)
考试时间:
**分钟满分:
**分
姓名:
____________班级:
____________学号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
总分
核分人
得分
注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前15分钟收取答题卡
第Ⅰ卷客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷主观题
第Ⅱ卷的注释
评卷人
得分
一、填空题(共1题)
1.下列语句节选自《朝花夕拾》,根据拼音写出相应的汉字或词语。
①书桌上的一盆“水横枝”,是我先前没有见过的:
就是一段树,只要(jìn) 在水中,枝叶便青(cōng) 得可爱。
——《小引》
②夜色更加(àn rán) ;桂叶瑟瑟地作响,微风也吹动了,想来草席定已微凉,躺着也不至于烦得翻来覆去了。
——《狗·猫·鼠》
③他不但活泼而诙谐,单是那浑身雪白这一点,在红红绿绿
中就有“(hè lì jī qún)” 之概。
——《无常》
评卷人
得分
二、名著导读(共1题)
2.《小王子》是人类文学史上的一个奇迹,其全球阅读量仅次于《圣经》。
请自读下列材料,完成任务。
(1)【任务一】追忆情节
在附近的宇宙中,还有325,326,327,328,329,330等几颗小行星。
他就开始访问这几颗星球,想在那里找点事干,并且学习学习。
——节选自《小王子》第十章
概述小王子在其中一颗行星上的经历。
(2)【任务二】追寻文眼
“一点不错,”狐狸说,“对我来说,你还只是一个小男孩,就像其他千万个小男孩一样。
我不需要你。
你也同样用不着我。
对你来说,我也不过是一只狐狸,和其他千万只狐狸一样。
但是,如果你驯服了我,我们就互相不可缺少了。
对我来说,你就是世界上唯一的了;我对你来说,也是世界上唯一的了。
”——节选自《小王子》第二十一章
狐狸用“驯服”一词道出了人与人交往的本质。
请你从下列文学作品中选择一部,举例分析“驯服”的内涵。
A.《西游记》 B.《草房予》 C.《钢铁是怎样炼成的》
(3)【任务三】追问主题
《小王子》被奉为经典的童话作品。
它没有华丽的语言,没有累赘的描述,只用淡淡的讲述,让每一个阅读它的人回到童年,回到诗意,回到本真。
——华中师范大学文学院教授王兰伟
《小王子》绝不是一本浅显的童书,背后其实有作者很深的哲学思考,即对现代社会的深刻反思和对人类处境的深切关怀。
——香港中文大学政治哲学教授周保松
以上两位学者对《小王子》主题的评价,你支持哪种观点?
结合整部作品进行阐述
评卷人
得分
三、文言文阅读(共1题)
3.阅读下列古诗文,完成“探求中国水文化”主题活动。
(一)《论语》三则
子在川上日:
“逝者如斯夫!
不舍昼夜!
”(《子罕》)
子曰:
“见善如不及,见不善如探汤。
”(《季氏篇》)
子日:
“知者乐水仁者乐山。
知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。
”(《雍也》)
(二)孺子歌
有孺子歌日:
“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。
”孔子日:
“小子听之,清斯濯缨;浊斯濯足矣。
自取之也。
”(《孟子·离娄上》)
(三)《道德经》两则
水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
(《第八章》)
天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。
(《第七十八章》)
【任务一】探“水”之义
【任务二】求“水”之德
【任务三】抒“水”之情
【任务四】思“水”之辩
(1)解释下列句子中划线的词。
①子在川上日
②见不善如探汤
③可以濯我缨
(2)成语“上善若水”出自《道德经》。
依据选文中画横线语句的内容,推断这个成语的意思。
(3)下面这个句子的断句,小嘉和小宁两位同学产生了分歧,你认为哪一句更好?
请说明理由。
(4)先秦诸子散文中有不少历代传诵的格言警句,如果让你从上述选文中选择一句作为座右铭,你会选择哪一句?
为什么?
(5)阅读《踏莎行》,完成对话。
(四)踏莎行
(宋)欧阳修
候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山,行人更在春山外。
Ⅰ你发现了吗?
这首词的开头三句描写了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图。
Ⅱ是的,第三句中的“摇”字用得很好。
① 。
Ⅲ在大好春光里离家远行,更觉悲伤。
你能告诉我诗人是如何表达离情别绪的吗?
Ⅳ好的。
② 。
(6)在哲人的眼中,水具备了人的品质与个性,孔子云“智者乐水”,而老子却讲求“上善若水”。
你更赞同哪种观点?
结合选文加以分析。
评卷人
得分
四、现代文阅读(共1题)
4.阅读下文,回答问题
我为傅雷描容(节选)
刘海粟
我和他为一件事,整整十年没有来往。
傅聪很小,傅雷不让他上学,自己教他文化,请上海乐团一位意大利学派的专家教指法,乐团指挥兼提琴家教乐理,每天要傅聪练习钢琴。
傅雷听觉灵敏,听出差错就打,这一点我很反感,劝他说:
“小孩子应当上学,过集体生活,让他全面发展,这样打太不好了。
”
傅雷说:
“我教训自己的儿子你也要管么?
”
“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上,留下一个疤,这太过分了,我为什么不能管!
”
“我偏不服你管!
”他的声调提高了。
“你这样做要后悔的!
”
“永不后悔!
”
他真的不后悔么?
不。
在认清了自己的过失之后,责己之严,正是怒安本色,他曾对儿子说过:
“孩子!
我虐待了你,我永远对不起你!
我永远补赎不了这种罪过!
”但这已是后话了。
自那次分手之后,我一直怅然若失。
想到傅雷没有人谈心,一定会很寂寞。
幸而黄宾虹、林风眠两位先生常去看看他。
一般的人,他不肯与之往来。
我的女儿英伦、儿子刘麟和傅雷的儿子傅聪、傅敏兄弟常在一起玩。
傅敏说:
“伯伯!
爸爸想你啊!
”
1956年冬天,我忽然接到傅雷的电话说:
“我来看你。
”
“来吧!
我们全家欢迎你!
”我激动得热泪夺眶而出。
他真的来了,一切和好如初。
从此,我们每周总要见面两回,有时一起去广东路古董店走走,他爱买些小摆设,拿来和我一起评赏,只要我说好,他就笑颜顿开。
傅雷很固执,认定为真理的,决不肯轻易改变观点。
这里想谈几件小事:
我到巴黎近郊去看望朱光潜时,画了一张油画《玫瑰村》。
傅雷一看便说:
“很好,在色块的处理上、构图上都消化了塞尚的影响!
”刚巧梁宗岱也在场,便和他唱反调:
“这画是海粟自己的东西,与塞尚无关!
你看走了眼!
”两位老友争执不休,最后发展到挥拳动武,谁也说服不了谁。
我不在家,急得我的妻子放声大哭。
两人又吵到警察局,局长问明吵架的原因后,哈哈大笑,他们也笑了,和解了事。
一位美专老同事,治学勤勉,善于著作。
刚到学校,为了树立威信,便将自己的画挂在长廊上。
傅雷一见,蹙着眉头说:
“这些画不行,收掉!
”弄得别人很尴尬。
我又介绍他们相识,傅雷点点头,一言未发便走开了,弄得我更难堪。
事后我问傅雷:
“你怎么这样傲慢?
”
“此公没有本领,只会抄书。
”
“你太狂妄!
”我生气地说。
“没有闲工夫!
”傅雷扬长而去。
【大师档案】傅雷(1908年~l966年),字怒安(取“文王一怒而天下安”之义)。
20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书,因反迷信反宗教,言论激烈,被学校开除。
“五卅”运动时,他参加街头的演讲游行。
北伐战争时他又参加大同大学附中学潮,在国民党反动派逮捕的威胁和恐吓下,被寡母强迫避离乡下。
l927年冬离沪赴法,在巴黎大学文科听课;同时专攻美术理论和艺术评论。
l931年春访问意大利时,曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》,猛烈抨击北洋军阀的反动统治。
1931年秋回国,致力于法国文学的翻译与介绍工作,译作丰富。
【精彩语录】
◇得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。
◇真的,巴尔扎克说得好:
有些罪过只能补赎,不能洗刷!
◇随时随地要准备牺牲目前的感情,为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。
【知音同行】
◎杨绛:
说起傅雷,总不免说到他的严肃。
其实他并不是一味板着脸的人。
我闭上眼,最先浮现在眼前的,却是个含笑的傅雷。
◎傅聪:
“生年不满百,常怀千岁忧。
”——这是我父亲最喜欢的诗句,他是一个想得很多,想得很远,内心生活非常丰富的人。
正因为他“常怀千岁忧”,所以他的内心常受煎熬,常处于痛苦之中。
◎叶永烈:
哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理,教育家可以从中研究教育子女的方法,人才学家从中研究人才培养的规律,文学家从中研究散文的笔法,艺术家从中汲取音乐、美术的营养,历史学家从中探索二十世纪五六十年代中国知识分子的心灵。
(1)文章开头说“我和他为一件事,整整十年没有来往”,请概括这件事的主要内容。
(2)文中画线句在结构和内容上有什么作用?
(3)文章标题是“我为傅雷描容”,你认为下列哪个词语最符合傅雷的“容颜”特点。
请选择,并结合内容阐述理由。
A.率真 B.固执 C.严肃
(4)下列对以上材料的理解和分析,错误的一项是( )
A.《我为傅雷描容》一文中的傅雷,在事件的处理上表现偏执,近乎神经质,但这样的描容,使人物形象更立体、更真实、更加深入人心。
B.“大师档案”中介绍了傅雷,字怒安,真是人如其名,他曾无数次通过演讲、游行等方式,践行他的“安天下”之志。
C.“精彩语录”中傅雷借巴尔扎克说过“有些罪过只能补赎”,但在《我为傅雷描容》中,傅雷曾对儿子说“我永远补赎不了这种罪过”,是因为傅聪始终没有原谅父亲打他一事。
D.综观材料,足见傅雷是一位不可多得的传奇大师,有血性又有书生意气,有专长又有广泛兴趣。
(5)“知音同行”中,傅聪说父亲“常怀千岁忧”,所以常处于痛苦之中。
结合以上材料,探究傅雷痛苦的原因。
(6)青年傅雷经常参加演讲活动,针对突发事件或现实问题阐发自己的看法。
演讲可以树立胸怀天下的抱负,可以训练出口成章的本领。
请调动你的阅读经验和生活体验,根据示例,设计完成一份演讲比赛的评分表。
演讲评分表
评分项目
得分(每项满分5分)
①
针对性
目的明确,贴近现实
②
③
熟练度
脱稿完成,感情饱满
④
⑤
声音
声音响亮,抑扬顿挫
评卷人
得分
五、综合题(共2题)
5.嘉禾中学九年级开展“今人读经典”古诗文诵读活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【任务一:
趣解古诗文】
时髦网络语
唯美古诗文
你不是一个人在战斗。
岂曰无衣?
① 。
——《诗经·无衣》
愿你出走半生,归来仍是少年。
② ,③ ;烈士暮年,壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
说的好有道理,我竟无言以对。
此中有真意,④ 。
——陶渊明《饮酒(其五)》
多大点事儿呀。
⑤ ,⑥ 。
——范仲淹《岳阳楼记
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