备战届高考英语通用版一轮复习专题06非谓语动词.docx
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备战届高考英语通用版一轮复习专题06非谓语动词
备战2011届高考英语(通用版)一轮复习专题06非谓语动词
备战2011届高考英语(通用版)一轮复习
专题06非谓语动词
【考纲解读】
非谓语动词是历年的考查重点之一,因为它们结构复杂,功能繁多,也是考生难于掌握的语法点,2010年的高考题中考查共有33题之多。
考查重点主要有不定式的完成式、被动式、进行式、否定结构及省略形式;不定式和分词作后置定语的区别;只能接动名词的动词和接动名词、不定式有区别的动词的用法;动名词的被动用法及分词作为定语、状语、宾补的用法。
尤其是作状语的用法,在非谓语动词的考题中占的比例最大;其次是非谓语动词作补语和宾语的用法,也占一定的比例。
不管怎么考,基本上离不开非谓语动词的基本用法,只是题干的设置注重了句子结构的复杂化和语境化。
所以做非谓语动词题不仅要理清句子的结构,还要理解句子的意思。
毋庸置疑,年高考中,非谓语动词定是一个考查热点。
【知识要点】
定义:
在英语中,不作句子谓语,而具有除谓语外其他语法功能的动词,叫做非谓语动词。
分类:
非谓语动词有动词不定式(theInfinitive);动名词(theGerund);现在分词(thePresentPartiiple);过去分词(thePastPartiiple)
一、动词不定式
不定式由“t+动词原形”构成,其否定形式是“ntt+动词原形”。
不定式可以带宾语或状语构成不定式短语,没有人称和数的变化,但有时态和语态的变化。
不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语,但不能单独作谓语。
1不定式的时态及语态
时态主动被动意义例句语态
一般tdtbedne与谓语动词同时发生或以后发生I’gladtseeu当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式须用被动形式。
如:
HeasedtbesenttrinTibet
Thisbissaidthavebeentranslatedintanlanguages
进行tbeding表示谓语的动作(情况)发生时,不定式表示的动作正在进行HepretendedtbereadingabhenIaein
完成thavednethavebeendne先于谓语动作发生eseethaveeteahtherbefre
完成进行thavebeending先于谓语动作发生而又延续到谓语动作发生后Heissaidthavebeenstudingabrad,butIdn’tnhihuntrheisstudingin
2不定式的句法功能
1)作主语:
Tfinishtherinteninutesisverhard在十分钟内完成这项工作很难。
动词不定式短语作主语时,常用it作形式主语,例如上面一句可用如下形式:
Itisverhardtfinishtherinteninutes
2)作表语:
Herbistleanthehall她的工作就是打扫大厅。
3)作宾语:
常与不定式作宾语连用的动词有:
ant,hpe,ish,ffer,fail,plan,learn,pretend,refuse,anage,help,agree,prise,prefer,affrd,as,deide,expet,intend,等。
如果不定式(宾语)后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,真正的宾语(不定式)后置,放在宾语补足语后面,如:
arxfunditiprtanttstudthesituatininRussia
马克思认为研究俄国的形势很重要。
动词不定式在介词but后面时,如果介词之前有行为动词d的各种形式,那么这些介词后的不定式不带t;否则就要带t。
另外在an’thsebut和an’thelpbut等后面的不定式也省略t。
如:
Ihavenhiebuttstahere我别无选择只有待在这儿。
动词不定式作动词tell,sh,understand,explain,teah,learn,advise,disuss等词的宾语时,前面常带疑问词。
即:
疑问词(h,hen,here,hat,h)+td。
如:
HegaveusseadvienhtlearnEnglish他给了我们一些就如何学英语的建议。
4)作宾语补足语:
动词不定式作动词feel,hear,see,ath,ntie,bserve等感官动词以及have,let,ae等使役动词后面的宾语补足语时,不定式符号t要省略。
但如果这些句子变成被动结构时,就必须带t符号。
如:
Isahirsstherad我看到他过了街道。
Heasseentrsstherad他被看到过了街道。
)作定语:
作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,不定式后面须有相应的介词。
如:
Thereisnthingtrrabut没有什么可担心的。
如果不定式修饰tie,plae,a,可以省略介词:
Hehasnplaetlive他没有住的地方。
Thisisthebestatrutthisprble这是解决这个问题的最好的办法。
动词不定式作定语,放在所修饰的名词或代词后。
与所修饰名词有如下关系:
当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时,不定式既可以用主动语态,也可用被动语态,但其含义有所不同。
试比较:
Haveugtanthingtsend
(你有什么东西要寄吗?
——不定式tsend的动作执行者是“你”)
Haveugtanthingtbesent
(你有什么要(我或别人)寄的东西吗?
——不定式tbesent的动作执行者是“我”或“别人”)用不定式作定语的几种情况
不定式表将
Ibrredsebstreadduringhlida我借了几本书在假期里读。
用修饰被序数词、最高级或n,all,an等限定的中心词。
如:
Heasthebestantdtheb他是做这项工作的最佳人选。
SheasthefirstantinthegldedalinthelpiGaes
她是在奥运会上获得金牌的第一个女人。
用于修饰的词是抽象名词时,常见的有:
abilit,hane,idea,fat,exuse,prise,anser,repl,attept,belief,a,reasn,ent,tie等。
如:
DuhavetheabilittreadandriteEnglish你具备读、写英语的能力吗?
6)作状语
表目的
Hereddaandnighttgetthene为了挣钱,他日日夜夜的工作。
注意不定式放句首时,逻辑主语与句子主语要一致:
为了省钱,能用的方法都用上了。
(×)Tsavene,evereanshasbeentried
(√)Tsavene,hehastriedevereans
表结果
Hearrivedlatetfindthetraingne他晚了,结果发现火车开走了。
常用nl放在不定式前表示强调:
Ivisitedhinltfindhiut我拜访他,结果发现他出去了。
表原因
Theereversadthearthenes听到这个消息他们非常伤心。
表程度
It’stdarfrustseeanthing天太黑了,我们什么也看不清。
Thequestinissiplefrhitanser这道问题对他说太容易回答了。
作独立成分
Ttelluthetruth,Idn’tlietheahetaled
说实话,我不喜欢他说话的方式。
3不定式符号t的保留问题
有时为了避免重复,可以用t代替前面的不定式,这种情况常出现在下列动词后:
expet,hpe,ish,ean,prefer,are,frget,ant,tr以及beglad/happ;uldlie/lve等后面。
如:
Ihaven’tbeentHngng,butIisht我没去过香港,但我想去。
—Ididn’ttellhithenes我没有告诉他那消息。
—h,uughtthave你应该告诉他的。
4动词不定式的几种特殊结构
1)frsbtd还是fsbtd
“fr+逻辑主语+不定式”结构称为不定式复合结构,介词可用fr或f。
当形式主语句型中的表语是形容词,描述不定式动作时,逻辑主语之前使用fr;当它描述不定式的逻辑主语,说明其品质、特征或属性时,要用f,常见形容词有gd,nie,lever,ise,flish,stupid,hnest,ind,plite,areful,ruel,brave,raz等。
2)tt结构
在英语中,“t+ad/adv+tdsth”结构表示否定意义,意为“太……而不能……”。
也可用sthat句型表示,但that从句必须用否定形式。
如:
u’retungtunderstandsuhthings你太小了,还不能理解那些事情。
=u’resngthatuan’tunderstandsuhthings
注意:
在下列场合下,tt结构表示肯定意义:
某些形容词与tt连用表示肯定意义,t相当于veruh。
这些形容词多是表示心情的词和描述性的形容词。
如:
read,glad,pleased,surprised,delighted,happ,eas,eager,thanful,anxius,illing,gd,ind,true等。
在t前加上nl,but,all,sipl或ust时,tt结构表示肯定意义。
如:
I’nltgladteetuhereagain再次见到你我太高兴了。
二、动名词
动名词既具有动词的一些特征,又具有名词的句法功能。
1动名词的形式:
否定式:
nt+动名词
1)一般式:
Seeingisbelieving眼见为实。
2)被动式:
Heaetthepartithutbeinginvited他未被邀请就到了晚会。
3)完成式:
ereeberedhavingseenthefil我们记得看过这部电影。
4)完成被动式:
HefrgthavingbeentaentGuangzhuhenheasfiveearsld
他忘记五岁时曾被带到广州去过。
)否定式:
nt+动名词
Iregretntfllinghisadvie我后悔没听他的劝告。
6)复合结构:
物主代词(或名词所有格)+动名词
Hesuggestedurtringitneagain他建议我们再试一次。
HisntningEnglishtrubledhialt他不懂英语给他带许多麻烦。
2动名词的句法功能:
1)作主语:
Readingaludisverhelpful朗读是很有好处的。
lletingstapsisinteresting集邮很有趣。
当动名词短语作主语时常用it作形式主语。
It’snusequarrelling争吵是没用的。
2)作表语:
Intheantit,thequeen’sbislaingeggs在蚂蚁王国,蚁后的工作是产卵。
3)作宾语:
Thehaven’tfinishedbuildingtheda他们还没有建好大坝。
ehavetpreventtheairfrbeingplluted我们必须阻止空气被污染。
注意:
动名词既可作动词宾语也可作介词宾语,如上面两个例句。
此外,动名词作宾语时,若跟有宾语补足语,则常用形式宾语it,如:
efunditngdaingfunfthers我们发现取笑他人不好。
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语:
en,finish,suggest,avid,exuse,dela,iagine,eep,iss,nsider,adit(承认),den,ind,perit,frbid,pratise,ris(冒险),appreiate,bebus,berth,feellie,an’tstand,an’thelp,thinf,dreaf,befndf,prevent(fr),eepfr,stp(fr),prtetfr,setabut,beengagedin,spend(in),sueedin,beusedt,lfrardt,bett,paattentint,insistn,feellie
4)作定语:
Hean’talithutaalingsti他没有拐杖不能走路。
Isthereasiingplinurshl?
你们学校有游泳池吗?
)作同位语:
Theave,hishidingplaeisseret那个洞,他藏身的地方很秘密。
Hishabit,listeningtthenesntheradireainsunhanged
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。
三、现在分词
现在分词既具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句法功能。
1现在分词的形式
否定式:
nt+现在分词
1)现在分词的主动语态:
现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生,完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,常作状语。
如:
Theenttthepar,singingandtaling他们边唱边说向公园走去。
Havingdnehisher,heplaedbasetball做完作业,他开始打篮球。
2)现在分词的被动语态:
一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作,完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。
Theprblebeingdisussedisveriprtant正在被讨论的问题很重要。
Havingbeentldanties,thenaughtbadethesaeistae
被告诉了好几遍,这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
2现在分词的句法功能:
1)作定语:
现在分词作定语,当分词单独作定语时,放在所修饰的名词前;如果是分词短语作定语放在名词后。
Inthefllingearsheredevenharder
在后的几年中,他学习更努力了。
Theanspeaingttheteaherisurnitr’sfather
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能,如:
inthefllingears也可用intheearsthatflled;
theanspeaingttheteaher
可改为theanhisspeaingttheteaher
2)现在分词作表语:
Thefilbeingshnintheineaisexiting正在这家上演的电影很棒。
Thepresentsituatinisinspiring当前的形势鼓舞人心。
be+ding既可能表示现在进行时,也可能是现在分词作表语,它们的区别在于be+ding表示进行的动作是进行时,而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
3)作宾语补足语:
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语:
see,ath,hear,feel,find,get,eep,ntie,bserve,listent,lat,leave,ath等。
如:
anuhearhersingingthesnginthenextr?
你能听见她在隔壁唱歌吗?
Heeptthearaitingatthegate他让小汽车在门口等着。
4)现在分词作状语
作时间状语
(hile)ringinthefatr,heasanadvanedrer
在工厂工作时,他是一名先进工人。
作原因状语
BeingaLeagueeber,heisalashelpingthers
由于是共青团员,他经常帮助他人。
作方式状语,表示伴随
Hestaedathe,leaningandashing他待在家里,又擦又洗。
作条状语
(If)Plaingallda,uillasteurvaluabletie
要是整天玩,你就会浪费宝贵的时间。
作结果状语
Hedrppedtheglass,breaingitintpiees他把杯子掉了,结果摔得粉碎。
作目的状语
Heentsiingthetherda几天前他去游泳了。
作让步状语
Thughrainingheavil,itlearedupversn
虽然雨下得很大,但不久天就晴了。
与逻辑主语构成独立主格
Iaitingfrthebus,abirdfellnheard
我等汽车时,一只鸟落到我头上。
Allthetietshavingbeensldut,theentaadisappintedl
所有的票已经卖光了,他们失望地离开了。
Tieperitting,e’lldanthertexerises
如果时间允许,我们将做另两个练习。
有时也可用ith(ithut)+名词(代词宾格)+分词形式
iththelightsburning,hefellasleep他点着灯睡着了。
作独立成分
udgingfr(b)hisappearane,heustbeanatr
从外表看,他一定是个演员。
Generallspeaing,girlsarereareful
一般说,女孩子更细心。
四、过去分词
过去分词只有一种形式:
规则动词由动词原形加词尾ed构成。
不规则动词的过去分词没有统一的规则要求,要一一记住。
过去分词的句法功能:
1过去分词作定语
urlassentnanrganizedtriplastnda
上周一我们班开展了一次有组织的旅行。
Thseeletedasitteeebersillattendtheeeting
当选为委员的人将出席这次会。
注意当过去分词是单词时,一般用于名词前,如果是过去分词短语,就放在名词的后面。
过去分词作定语相当于一个被动语态的定语从句。
2过去分词作表语
Theindisbren窗户破了。
Theerefrightenedatthesadsight他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。
注意:
be+过去分词,如果表示状态是系表结构,如果表示被动的动作是被动语态。
区别:
Theindisbren(系表)
Theindasbrenbtheb(被动)
有些过去分词是不及物动词构成的,不表示被动,只表示完成。
如:
biledater(开水)
fallenleaves(落叶)
nelarrivedgds(新到的货)
therisensun(升起的太阳)
thehangedrld(变了的世界)
这类过去分词有:
gne,e,fallen,risen,hanged,arrived,returned,passed等。
3过去分词作宾语补足语
Iheardthesngsungseveraltieslastee上周我听见这首歌被唱了好几次。
有时过去分词作ith短语中的宾语补足语:
iththerdne,theentuttpla工作做完了,他们出去玩去了。
4过去分词作状语
1)表示原因
Praisedbtheneighburs,hebeaethepridefhisparents
受到邻居们的表扬,他成为父母的骄傲。
2)表示时间
neseen,itanneverbefrgtten
一旦它被看见,人们就忘不了。
3)表示条
Givenretie,I’llbeabletditbetter如果给予更多的时间,我能做得更好。
4)表示让步
Thughtldfthedanger,hestillrisedhislifetsavetheb
虽然被告之有危险,他仍然冒生命危险去救那个孩子。
Filledithhpesandfears,heenteredtheave
心中充满了希望与恐惧,他走进洞。
【考点诠释】
考点一、考查谓语动词与非谓语动词的识别
英语句子至少应该包括主语与谓语两部分,而多数情况下谓语都由动词充当。
如果对句子成分划分不清,把谓语动词与非谓语动词混淆,做题效果可想而知。
要克服这一毛病,关键在于正确判断、识别动词在句中是否充当谓语。
如:
1Thehildren(pla)_____thevilinverthereillgnthestagenextee
根据句子结构,我们可以看出这是一个简单句。
主语是Thehildren,谓语部分是illg考点二、考查作状语的非谓语动词的辨析
作状语的非谓语动词主要考查其各种形式的辨析,即是选择动词不定式、现在分词还是过去分词作状语,不同的状语对非谓语动词的要求不同。
动词不定式主要作目的、结果和原因状语;现在分词和过去分词主要作时间、原因、条、让步、方式和伴随状语,两者不同之处在于:
现在分词作状语时,现在分词的动作就是句子主语的动作,即它的逻辑主语就是句子的主语,它们之间的关系是主动关系,而过去分词作状语时,虽然它的逻辑主语也是句子的主语,但过去分词表示的动作是句子主语承受的动作,它们之间的关系是被动关系。
请看下面例题:
1____tiredfT’sall-tal-n-atinattitude,uliadeidedtdtheballbherself
A)TgetB)Thavegt
)GettingD)Havegt
一般说,在句子中没有连接词的情况下,逗号是无力连接两个句子的。
据此,首先可以确定这是一个简单句,非谓语动词短语放在句首作状语。
依据非谓语动词短语
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