7上unit5导学案.docx
- 文档编号:11590731
- 上传时间:2023-03-19
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:40.87KB
7上unit5导学案.docx
《7上unit5导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7上unit5导学案.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
7上unit5导学案
牛津英语7AUnit5Welcometotheunit导学案
设计:
执教:
_________课型:
新授课使用时间:
【学习目标】:
1.能够根据图片说出中西方重要的节日,并大概了解这些节日的日期以及活动。
2.能够与别人谈论自己最喜欢的节日。
【学习重难点】:
1.掌握重点短语及句型:
let’scelebrate,haveaguess,dressupas,atChristmas,getlotsofnicepresents,gettogether,enjoythefullmoon.
What’syourfavouritefestival?
Whydoyoulike…?
Because…
2.能够了解中西方的重要节日并讨论自己最喜欢的节日。
。
【自主学习】
一、根据音标或汉语默写下面的单词。
1.['selɪbreɪt]________2.[ɡes]__________3.[dres]________
4.[əz]______5.[ɡəʊst]_________6.[ˈkrisməs]_________
7.['festɪvl]_________8.[bɪ'kɒz]_________9.['preznt]_________
10.[tə'ɡeðə(r)]_______11.[fʊl]________
二、通过预习课文翻译下列短语或句子。
1.让我们庆祝吧________________2.猜猜看__________________
3.装扮成一个鬼_______________4….怎么样_____________________
5.在圣诞节______________6.得到许多礼物__________________
7.聚会______________8.欣赏满月____________
三、自主探究:
1.great在本课时中的意思是什么?
_________________
2.对“包里有什么?
”提问时用“What’sinthebag?
”还是“Whatareinthebag?
__________________________________
3.dressupus是什么意思?
______________________________
4.对特殊疑问词why提问的句子该用什么回答?
____________
【课堂学习合作探究过程】
1.导入新课:
谈论
(1).DoyouknowsomeChinesefestivals?
(2).Whatarethey?
(3).Whatdopeopleusuallydoonthesefestivals?
(4).Doyouknowsomewesternfestivals?
2.完成PartA.
3.Pairwork:
根据图片讨论Whichisyourfavouritefestival?
Whydoyoulikeit?
4.P57PartB听录音回答问题:
Q1:
WhatisTommy’sfavouritefestival?
Q2:
Whydoeshelikeit?
Q3:
WhatisMillie’sfavouritefestival?
Q4:
Whatdopeopledotocelebratetheday?
5.Pairwork:
两人一组分角色朗读表演,同桌根据这种模式讨论自己最喜欢的节日。
6.Comicstrip.小组合作讨论交流漫画,然后听录音回答问题
Q1:
WhyisEddiesohappy?
Q2:
WhatdoesHobolooklikeinthepicture?
Q3:
WhatdoesHobolooklikeinthispicture?
7..跟磁带朗读,注意模仿语音语调,并分角色朗读,然后每组C、D同学表演。
8.小结本课知识,并完成当堂反馈
(1)Let’scelebrate.让我们庆祝吧!
letsbdosth,让某人做某事
(2)Iwanttodressupaghost,我想装扮成鬼。
dressupas……装扮成………..
dresssb
puton_______wear________
wanttodosth想要做某事=wouldliketodosth
(3)Whydoyoulikeit?
BecausewealwaysgetlotsofnicepresentsatChristmas.对由because引导的句子提问用特殊疑问词Why.
【课堂达标检测】
一、根据首字母或中文提示完成单词。
1.Let’s___________(庆祝)Halloween.
2.Igivehimsome__________(礼物)onhisbirthdayeveryyear.
3.Whydoyoud__________upasadoctor?
4.---Whataboutsomemorerice?
---No,thanks.Iamf__________.
5.Weeatm______________atthe Mid-AutumnFestival.
6.Howaboutgetting__________(在一起)thisevening?
7.What’syourfavourite______________(节日)?
8.Canyoug_______whatisinthebag?
二、小小翻译家
1.让我们庆祝吧!
2.装扮成……
3.中国新年4.中秋节
5.感恩节6.端午节
7.你的最喜欢的节日8.在万圣节前夜
三、单项选择。
( )1.___________fooddoyoulikebest?
A.What B.Where C.When D.Which
( )2.Iwant_________arestafterthegame.
A.having B.tohave C.tohaving D.have
( )3.Idon’tlikeMaths__________itistoodifficult.
A.so B.because C.but D.and
( )4.---_________onthewall?
---Therearetwopictures.
A.What’s B.Whatare C.Whichis D.Whichare
( )5.Whatdoyoudo__________Christmas?
A.in B.on C.at D.with
( )6.---WhichfestivalisnotChinese?
---_________
A.Christmas B.TheChineseNewYear
C.TheDragonBoatFestival D.TheMid-AutumnDay
【反思】
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
牛津英语7AUnit5Reading1导学案
设计:
执教:
_________课型:
新授课使用时间:
【学习目标】:
1、学习有关万圣节的知识。
2、初步了解信件的写作方式。
3、培养学生的阅读能力。
【学习重难点】:
1.掌握重点单词、短语、句型:
paint,inside,knockonthedoor,shout,treat,special,thankyoufor…,like…best,onOctober31,havelotsoffun,playagamewith…,giveussome…as…,playatrickon…,ontheeveningof…,aspecialday.
2.能够了解并说出万圣节的相关知识。
【自主学习】
一、根据音标默写下面的单词。
1.[mɑ:
sk]________2.[peɪnt]__________3.[ˈpʌmpkɪn]________
4.[ˈlæntən]_______5.[ˌɪn'saɪd]_________6.[nɒk]_________
7.['speʃl]_________8.[ʃaʊt]_________9.[tri:
t]_________
二、通过预习课文翻译下列短语或句子。
⒈谢谢你告诉我关于中秋节的事____________________________
⒉举行一个特殊的聚会______________________________
⒊在十月三十一号晚上_____________________________________
⒋玩一个叫做不招待就使坏的游戏______________________________
⒌敲别人家的门_________⒍给我们一些糖果作为招待___________________
⒎招待我们___________________⒏作弄他们_______________
三、自主探究:
请带着下面这些问题阅读教材。
1.dress和wear分别是什么意思?
2. playatrickon是什么意思?
3.make---outof---是什么意思?
4.在10月31号怎样表达?
【课堂学习合作探究过程】
1、导入新课:
(C、D层学生)
(1)DoyoulikeChineseNewyear?
(2)HowmanydifferentfestivalsdoyouknowinChinaorintheworld?
2、AletterfromWendytoMillie:
听P58的录音,回答问题:
(B、C层学生回答)
(1).WhenisHalloween?
(2).Whendopeopleusuallyhaveapartytocelebrate?
3、精读课文,小组讨论并回答问题。
(组长安排组员回答)
⑴WhatisWendy’sfavouritefestival?
⑵WhatdochildrendoatHalloween?
⑶WhatdotheyoftenmakeforHalloween?
(4)Howdotheyplaythegame?
4、小组合作讨论:
WhatdoyouknowaboutHalloween?
完成PartB1和PartB3.
5、独立完成PartB2.
6、讨论:
HowmanyactivitiesdopeopleusuallyhaveatHalloween?
7、根据教师展示的图片复述课文关于万圣节的某一件活动。
(A层学生准备,鼓励B、C层学生回答)
8、知识点梳理:
(A层学生讲解,教师补充)
(1)Thankyoufordoingsth.感谢你做某事
(2)like…best=favourite
(3)onOctober31
(4)dressup乔装打扮wear穿着
(5)knockondoorsandshout…
(6)give…as给…作为
(7)playatrickon捉弄某人
(8)onthemorning/afternoon/eveningof…
【课堂达标检测】
一、根据首字母或中文提示完成单词。
1.Helikes_____________(漆)thedoorofhishousered.
2.Todayishisbirthday.Let’sdosomething__________(特别的)forhim?
3.Youcangotothehouseandaskthemen___________(在里面)forhelp.
4.______(如果)youwanttogointotheoffice,pleasek________onthedoorfirst.
5.Itisnotgoodto____________(喊叫)atoldpeople.
二、用介词填空:
1TheyhaveaspecialpartytheeveningofOctober31st.
2Thankyou_______tellingmethetruth.
3Hegavemeanewbookmybirthdaypresent.
4WhatdotheAmericansdoHalloween?
5Tomlikesplayingatrickothers.
三、单项选择。
( )1.Pleasetellmeifheknocks_________thedoor.
A.at B.in C.with D.by
( )2.Wecan________thedinnerattheparty.
A.like B.love C.enjoy D.make
( )3.Canyoumakeadesk_________wood(木头)?
A.out B.of C.on D.outof
( )4.Wecangoforawalk__________itisfinetomorrow.
A.if B.that C.so D.but
( )5.Bobistooyoung.Hecan’t_________himself(他自己)
A.wear B.puton C.dress D.have
( )6.Myunclegivesmeateddybear_________abirthdaypresent.
A.for B.as C.to D.with
( )7._______theeveningof1October,weusuallyhaveabigparty.
A.In B.On C.At D./
四、完成句子:
1.IwanttogiveMille(一些巧克力作为招待).
2.(别敲门).Dadissleeping.
3Weliketo(用南瓜做成灯笼).
4WendywrotealettertoMilletothankherfor.(告诉她有关万圣节的情况).
5Wearegoingtohaveaspecialparty.(在10月1日晚上).
【反思】
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
牛津英语7AUnit5Reading2导学案
设计:
执教:
_________课型:
新授课使用时间:
【学习目标】:
1、能熟练掌握和理解上一课时所学的语言知识并进行运用。
2、能进一步熟悉和了解西方节日及主要庆祝方式
3、能正确理解与上一课内容相当的课外短文并准确搜集信息。
【学习重难点】:
1、重要词组:
knockon,playatrickon,give...as...,wearmasks,ontheeveningof...
2、会根据提示复数课文熟练描述万圣节活动
【自主学习】
一、根据句意、首字母或中文提示完成单词。
1._____________(万圣节)ischildren’sfavouritefestival.
2.---WhydoyouliketheMid-AutumnFestival?
---B__________ wecaneatmooncakes.
3. Peoplealwaysgivechildrensome____________(糖果)asatreat.
4.---Doyouknowhowto_____________(庆祝)ChristmasDayinthewest?
---TheyusuallysingChristmassongsandgive___________(礼物)toeachother.
5.Hisstoryisw______________.Wealllikeit.
二、根据课文翻译下面短语
1.knockon2.give…as
3.playatrickon4.dressup
5.wearmasks6.makepumpkinlanterns
7.paintfaces8.haveaspecialparty
9.ontheeveningofOctober31st
【课堂学习合作探究过程】
1.复习旧知:
学生大声朗读课文,请每组C或D同学展示。
2.根据提示信息复述课文:
五分钟时间自由复述,然后组长安排各组成员代表选择自己最喜欢的万圣节活动进行复述。
3.自主阅读一篇关于中秋节的文章,然后回答问题(C、D尝试回答,A、B帮助)
TheMiddle-AutumnFestivalisoneofthetraditionalChinesefestivals,itisoftenheldinSeptemberorOctober.Duringthefestival,familymembersgetunitedandhavemooncakestogether.Therearevarious(各种各样的)kindofmooncakes,suchasbeanpaste,egg-yolkormeat.Theshapeofamooncakeisroundasitsymbolizes(象征)abigmoon.Moreover,intheeveningoftheMiddle-AutumnFestival,peoplegettogetherinavacant(露天的)place,eatingdeliciousmooncakeswhileappreciating(欣赏)thebeautifulmoonhanginginthedarksky.Toconclude,theMidde-AutumnFestivalisaverynicefestivalforChinesepeople.
(1)Whenisthe Mid-AutumnFestival?
(2)Whatdoweeatonthatday?
(3)Whydowecallitmooncake?
(4)Wheredowecelebrateit?
4.要点点击,合作探究:
各组讨论本课要点,A、B两号同学负责给本组讲解知识点,教师补充。
(1).ThankyoufortellingmeaboutMid-AutumnFestival
▲thanksb.forsth/doingsth因为...而感谢某人
谢谢你告诉我这个问题的答案
_____________________metheanswer______thequestion.
(2).shout“trickortreat”喊不招待就使坏。
shoutv.喊叫向某人喊叫shoutatsb.
向父母喊叫是不礼貌的。
Itisnotpolite__________________parents.
trickn.恶作剧,诡计,欺诈手段(可数名词)
▲playatrickonsb.捉弄某人, 也可以说playtricksonsb
不要捉弄他人。
Don’t________________________.
▲treat v&n.招待 招待某人 treatsb=givesbatreat
用...招待某人 treatsbwithsth=givesbsthasatreat=givesb.atreatof….
他们用糖果招待我们.They___________________somecandy.=
They_____ussomecandy__________________.=They_________________________
somecandy.
(3). Weknockontheirdoors我们敲他们的门
▲knock
A.v.敲 knockon/atthedoor/window敲门、窗
B.n.敲击声Listen!
Thereisaknockonthewindow.
(4).▲special特别的,特殊的
一个特别的日子_________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- unit5 导学案