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与汉字有关的小故事五年级作文
与汉字有关的小故事五年级作文
汉字是中国的独创文字,具有悠久的历史,博大精深,含义深刻,至今已有几千年的历史,是世界上最古老的文字之一。
做为一个中国人,我们就应该学会并牢记它。
为大家提供五年级作文我和汉字的故事,欢迎阅读。
我和汉字的故事1汉字,我想大家并不陌生,它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。
每个人的生活都离不开汉字,我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。
一次元宵节,社区发了三张邀请单给外婆,是邀请居民去社区吃爱心汤圆。
面对我这只“小馋猫”,外婆只好领着我一起去吃汤圆。
那时候,我才五六岁,刚与汉字交朋友,认识了几个简单的字,对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。
于是我便拿着邀请单认真地读了起来:
“上‘牛’,八点到十点;下‘牛’,十四点到十六点……”为了让外婆和周围的人看出我认识字了,我又故意大声而自豪地读了一遍,没想到这一读,竟然闹出了一个大笑话。
“哈哈哈哈,上‘牛’下‘牛’!
”大家模仿着我的声音和口气,哈哈大笑起来,笑得上气不接下气。
我有些莫名其妙,心想:
不是对的吗?
上‘牛’下‘牛’呀!
一点儿也没错啊!
看着大人们哈哈大笑的样子,我更是十分困惑,这张纸上就是这样写的呀!
我真是丈二和尚——摸不着头脑。
我好奇地抬起了头,问外婆:
“外婆,他们为什么笑啊?
我不是念对了嘛!
”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来,“这个字念‘午’,不是‘牛’!
”“啊?
!
”我顿时恍然大悟,害羞地挠了挠头,脸红到了耳根。
看着周围的大人们笑成这样,我真是恨不得找个地洞钻进去……吃完汤圆回到家里,我大声嚷嚷道:
“下‘牛’有动画片,我要看!
”突然我想起这个字念“午”,又急忙纠正了过来。
但是,上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料,妈妈知道了也常“宣传”我的丑事,我真是哭笑不得,心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。
汉字可真是奇妙,许多字长得很像,读音、意思却大我和汉字的故事2这个单元里,我学习了汉字,体会到了汉字的“五味杂陈”。
吃东西时,我喜欢吃微酸的。
而猜字谜就是这样,有种微“酸”的感觉。
太简单了就没意思了;太困难了就要发性子了;中等难度就很好,猜时不太累,猜好了又很高兴。
一个字形容:
妙!
谐音歇后语可好玩了,什么“孔夫子搬家——净是输(书)”,“和尚打伞——无法(发)无天”,都很有趣。
就算你不太喜欢“吃甜食”,偶尔尝一点也总会开心一笑吧。
古诗特无趣,像个和尚唠唠叨叨地,在碎碎念着什么“举头望明月,低头思故乡”,“青山依旧在,几度夕阳红”,“千里黄云白日曛,北风吹雁雪峰峰”。
大人还要让我们背,什么八百多字的《琵琶行》都要背,背得都快死人了。
可是,所谓“苦口良药”,吟了那么多诗词,尝到甜头了,看到楠溪江上的竹筏小舟,也会情不自禁地来上一句:
“舟行碧波上,人在画中游。
”背诗的好处真如诗中所云:
“黄河之水天上流”!
乌鲁木齐的一家挂面厂定制了价值18万元的塑料袋,结果把“乌鲁木齐”错写成了“鸟鲁木齐”,只多了这么一个点,就使18万元付之东流。
错别字危害那么大,真像“哑巴吃黄连——有苦说不出”!
我和汉字的故事3中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的微软雅黑字。
在许许多多的汉字中,我最喜欢“爱”这个字了。
光“爱”这个字形,就让人心里感到暖洋洋的了:
上面一撇是和煦的风,下面三点是温柔的雨。
让我们张开双臂,紧紧地把朋友搂在怀里!
开学时的那一件事让我对它有更深的体会。
一天,阳光明媚,我穿着单薄的衣服蹦跳着去学校。
忽然,一阵强风刮来,衣衫单薄的我不由结结实实地打了一个大喷嚏。
哎!
我无可奈何地叹了一口气,暗暗地埋怨自己:
叫你听妈妈的话吧,你就不听!
看,报应来了吧!
我又开始怪那天气:
老天啊老天,你为什么偏在这时候降温?
我想回去取外套吧,可路已经走了一大半了,时间也来不及了;向朋友借吧,说不定他们还嫌冷呢!
我只好一边咒骂着这鬼天气,一边快步走向学校。
这时,小吴走了过来,看我正在打哆嗦,就对我说:
“小红,你没看天气预报吗?
今天降温!
“她一边说着,一边把自己的外套披在我身上:
”快把衣服穿上,到教室喝点热水,我先走了!
“我望着小吴渐行渐远的背影,我哽咽了,眼泪禁不住夺眶而出……第二天,我把外套还给了她,我觉得有这么一个朋友是我的荣幸。
我喜欢”爱“字,就像歌里唱的一样:
”只要人人献出一点爱,世界都会变成美好的人间。
”我和汉字的故事4书,这个忠实的朋友,从我会说话后,一直陪伴我到现在。
在这10年中,书像一级阶梯、一位命运女神、一块美味的面包、一个对我们有用的工具……在摇篮里,妈妈便开始给我讲故事。
我一遍又一遍的听着,百听不厌。
就这样,我的脑子里便有了印象。
上幼儿园时,蔡老师也喜欢给我们讲故事。
我认识了:
善良的灰姑娘、美丽的白雪公主、幸运的丑小鸭、卖火柴的小女孩……有一次,老师正在讲“丑小鸭”,忽然提出了一个问题“丑小鸭最终变成了什么?
”同学们有的说是乞丐,有的说是漂亮的鸭子……我毫不犹豫的站起来说:
“变成了一只美丽的白天鹅!
”老师表扬了我,同学们向我投去了羡慕的眼光。
从中,我悟出:
读书不但要要汲取知识,并且还要很好地运用。
小学,我掌握的拼音字母,开始自己看书。
首先是《伊索寓言》,“猫和鸡”的故事讲了:
一天,猫不怀好意请了所有的鸡参加宴会。
鸡来后,猫便把它们全吃了。
这个故事就告诉我们了:
对于敌人,我们不能抱有任何美好的愿望,否则会遭到不幸。
慢慢的,我又开始看作文书、历险记……并把好词好句摘抄下来,养成了做笔记的好习惯。
书,我的最爱!
我和汉字的故事5以前我小的时候,只喜欢看动画片。
有一次,我叔叔给我买了本十万个为什么,虽说是十万个为什么,可是他只有十页。
我看到了那些卡通图片,很是高兴,我也试着读了读,虽然只认识几个字。
上一年级的时候,我的作文水平很差,我一到写作文,就会很沮丧。
我也读了很多课外书,可是一直没有长进。
上三年级的时候,一次偶然的机会,我看到了《大宇神秘惊奇》这本书,我便几乎把所有的零花钱献给书店了,我的作文也有了很大的进步,我以前一般作文都指考c,现在我的作文只在A。
B之中转。
上了四年级,我以前的那些小儿科全都摆脱了,只在A级之中了。
到了五年级,期中的时候,我的作文只减了一分,这给了我很大的鼓舞。
我开始飞快的阅读课外书,可是一直感到可惜的是我的作文字数却很少,如果编着写的话,就写得不好;如果不编的话,字数又不够。
我想了一个办法,写作文一定要写真情实感,字数问题可以把各个方面写的更生动一点,这样不就两全其美了。
可是我有时也有一些不会写的字,这可怎么办呢?
发现了我这一点后,我读书时,遇到不会写的字,就停下来在空中划一划,果然,我这个问题也解决了。
真是“书犹药也,善读之可以医愚”呀!
我和汉字的故事6“古文今习言辞雅,白话此时语不文。
”我喜欢汉语,我崇拜汉语,我还爱戴汉语。
因为汉语是我们中华民族的语言。
而且我和汉语之间发生了许多故事。
记得以前杨老师刚来的时候,也就是我刚接触对联的时候,我就不会对对联。
后来我上网查了关于对联的知识,学到了不少东西。
对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
它是中华民族的文化瑰宝。
你知道最早的对联是什么吗?
是新年纳余庆,佳节号长春。
老对令我印象最深的就是:
师友肯临容膝地,儿孙莫负等身书。
新对是:
大爱无痕,我对的是:
小事一桩。
我还知道古时关于汉字的故事。
明朝翰林学士解缙是个著名的大才子,退休在家的李尚书对他的才气不服,就设宴喝酒作诗,还叫解缙作陪,想借机出出他的丑。
解缙到李尚书家门时,大门不开,小门大开。
解缙绝不进小门。
李尚书走过来大声说:
“小子无才嫌地狭。
”解缙对曰:
“大鹏展翅恨天低。
”李尚书大吃一惊,马上打开大门相迎。
一个贵客说:
“听说才子能出口成对,就以你父母职业为题写一联,如何?
”解缙马上脱口而出:
“户挑日月上街卖,手把乾坤日夜磨。
”原来他母亲是在家里做豆腐,他父亲挑上街去卖呀!
另一贵客见解缙穿绿袄,嘲笑道:
“井里蛤蟆穿绿袄。
”解缙看那人穿红袍,对道:
“锅中螃蟹着红袍。
”酒过三巡,李尚书往天上一指,自鸣得意地说:
“天作棋盘星作子,谁人敢下?
”解缙往地上一顿,对曰:
“地做琵琶路做弦,哪个能弹!
”口气比他还大,李尚书无可奈何,不得不佩服他的本领。
对联,考验你对字、词、意,境的理解能力。
对联,对个人来说可以了解他的文字的功底,对时代来说可了解时代的内涵。
这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。
我和汉字的故事7我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。
汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。
写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
我与汉字有些不解之缘。
小时候,我比别人早一点接触汉字,在我刚刚会说牙牙语时,就看过汉字,从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中,不仅看到了鲜嫩的食品,还看到了数字和汉字。
我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴,还在一边看那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时,我在那一本本识字书上,看到了一个个各不相同的汉字,它们有的四四方方,有的却一边大一边小,有的像包上了一层层棉袄,里一层外一层的……,真可爱!
上一年级时,我们又学到了很多不认识的汉字宝宝,我常常在睡梦中梦见:
一个个汉字宝宝手拉着手,把我围在中间,笑着对我说:
“欢迎来到汉字王国”,接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏,可快活了。
上二年级时,学校写字比赛逐渐多起来,功课也比以前多了许多,我们也逐渐长大长高了,写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在,我已是五年级的学生了,汉字经过自己的不停地练习,自然是今非昔比了,这不,在这个学期,我们的语文课。
还多了一项新单元--综合汉字学习,在这一单元里,我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等,其中最早的古董是甲骨文,听爸爸说,将来我们还要学习汉字的结构和创造呢,从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
从此以后,我便认真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们生活的便利与启示。
我和汉字的故事8像一个个活泼可爱的小精灵,跳动在方格纸上,谱出一曲曲动人的汉字之歌;像一条清澈见底的小渓,流过笔尖,顿时,一篇佳作跃然纸上。
汉字,我们中华民族的汉字!
记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。
有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:
“白象!
”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。
我被他笑得莫名其妙。
爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。
当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。
而我坐在自己的座位上想:
反正我又不是叫“童字杰”。
干嘛要上去领成绩单。
我又转头一想:
也不对啊!
我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!
莫非那是我的考卷。
想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。
这次经历后,我变得小心了。
可我还是常常犯错。
一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。
原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。
汉字真是太神奇了,我一定要学好它。
我和汉字的故事9提起汉字,那可真是多得数不过来。
小到一两画,多到十几画,汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。
汉字经历千年仍然不朽,靠的是汉字给我们带来的方便,靠的是汉字的博大精深。
记得有一天,我到外婆家玩耍,当我望着墙壁呆呆地出神时,外婆说:
“我们来猜字谜,好不好?
”我和弟弟正好没事,所以就和外婆玩了起来。
外婆出了一个谜,谜面是:
早不说,晚不说。
我想早不说,晚不说,中午说,午加说不就是”许”字吗?
于是我大声说:
“谜底是许。
”我的答案正确。
接下来我问:
“二十四小时”。
我心里想二十四小时为一日,就是一个“旧”字,这次被弟弟猜中了。
弟弟接着说:
“千言万语”,我想千言万语当然是句子多,句加多就等于“够”字。
就这样,我们你一句,我一句,越猜越来劲,越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的用法也多种多样,不过用错了,可是能闹出天大的笑话的。
古时候有一个书生外出求学,他给家人写了一封信,信的内容是:
“爸、妈,我在这里挺好的,不过没有命,附近也没有买的,请把家的命托人送给我。
”书生的父母看到这封信后吓晕了,命怎么能送呢?
原来是书生把字给写错了,把伞写成了命。
真是用错一个字都会闹出大笑话来。
汉字的读法也多,像一些语句如“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天”,顺着读,倒着读都可以,这叫做回文联。
而有一些汉字围成一圈,按顺时针方向,你从哪个字开始读都可以,每一种读法都很有意思。
如“可以清心也”。
总而言之,汉字是我们民族最基本的组成部分,但却是最无价的国宝!
我和汉字的故事10说起我和汉字的故事,嗯,还真多!
字谜,歇后语……哪个不跟汉字有关?
可是呀,我可经常把它们写错,我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。
汉字的种类可多了!
象形、形声、指事、会意……。
现在的我有了上次的经历后,错别字已经远离我了。
记得上次发语文考卷,看到作文时我自己都吓了一跳。
天啊!
这是怎么回事?
我呆住了。
眼前是这么一个场景:
满满一页的作文纸上,被圈圈画画,错别字可不是一两个!
那一个个被圈出来的错别字五花八门,它们仿佛一双双眼睛瞪着我,在嘲笑我的无能。
放学回家的路上下起了小雨,不会连老天也在讽刺我吧?
想到这里,我的脚步似乎又沉重了一些。
回到家里,我再次拿出试卷订正错别字。
瞧!
好端端的“匆”字被我硬生生地拿掉了一个点,变成了“勿”。
“纸”字的底下毫不情愿地被我加上一个点,变成了都不知怎么读的错别字。
再来说说“汽”吧,本来正常的“汽车”被我写成了“气车”,哎,这么多的错别字,我什么时候才能改正呢?
哎,有了!
想到这里,我忽然想到可以访问“度娘”呀!
我赶紧打开“手机XX”去查找答案。
XX中告诉我,原来每个字都有自己的意思,而这个意思往往跟字的写法是有关系的。
比如“纸”字,纸是白的,所以不能加上一点,不然不就有污点了吗?
“汽车”又不是充了气的车,怎么能写成“气车”呢?
明白了这些,我就好似“拨开乌云见太阳”,心情开朗了许多。
汉字,是很神奇的,它是先人一代代智慧的结晶。
我以后再也不会把“汉字朋友们”弄错了。
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