中考 简单句 总复习.docx
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中考 简单句 总复习.docx
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中考简单句总复习
教师姓名
学生姓名
教材版本
深圳牛津版
学科名称
英语
年级
九年级
上课时间
课题名称
句型
教学目标
掌握中考常考的几种句型
教学重点
反意疑问句,感叹句
教学过程
备注
Step1:
英语五种基本句型
1.主语+系动词+表语
2.主语+谓语动词
3.主语+谓语动词+宾语
4.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语
5.主语+动词+宾语+补足语
Step2:
句子成分
是指句子中起不同语法作为的部分,在简单句的五种基本句型中常涉及到句子成分有如下几种:
一.主语:
表示句子描述的对象,某人或某物或某事,通常用名词,代词,动名词,动词不定式或从句来担任。
Thedogiswhite.
Smokingisharmful.
Totravelaroundtheworldismydream
二.谓语:
说明主语的动作或状态,由动词或动词短语担任。
Sheepeatgrass.
Weshouldnotlaughatotherpeople.
补充:
动词
动词可以分为主要动词(连系动词和行为动词)和辅助动词(助动词和情态动词)
连系动词:
连系动词本身具有一定的意义,表示某事物或人的状态或特征。
系动词本身不能独立作谓语,须与表语一起构成谓语。
分类:
A.表感觉类:
1.look“看起来像是”
Thegirllookedunhappy
2.smell“闻起来”Theflowerssmellsweet.
3.sound“听起来”Themusicsoundssweet.
4.taste“尝起来”Theapplestasteverygood.
5.feel①“摸起来”;②“觉得”Youwillfeelbetterafteranight’ssleep.
B.表判断类:
1.be(is,am,are,was,were)是Iamastudent.
2.seem似乎是,Theyseemquitehappy.
3.appear显得,看起来好像Heappearedtiredandsleepy.
4.prove:
证明是Theresultprovesright.
5.turnout:
结果是Thecaketurnsoutbeautiful
4.Keep/stay“保持……的状态”,后接adj或介词短语。
C.状态变化:
1.get“变成,变得……起来”,后可接形容词、分词、介词短语。
Thedaysaregettinglongerandlonger.
2.fall“进入(某种状态),成为”,后常接以下形容词:
asleep,lame,silent,ill,sick,flat.
MyfatherfellillThelittlegirlfellasleep.
3.grow“渐渐变得……起来,长得” Youwillgrowusedtoit./It’sgrowingwarm.
4.turn“转变成Treesturnredinautumn.
5.go,“变成(某种坏的状态)”go之后常接的adj.还有:
bad,blind,wild,wrong,sour,hard,hungry,mad,red,with,anger,white,pale,blue,grey,naked等。
.Theapplewentbad.
6.become“变成,成为”Theybecamegoodfriends.
D.状态的保持:
1.continue继续(处于某种状态)
Theweathercontinuedfine.天气仍然很好。
2.keep保持,继续(处于某种状态)
Sheknewshemustkeepcalm.她知道她必须保持镇静。
Keepquiet!
保持安静!
3.remain作“半系动词”用时意为:
仍然处于某种状态
Hisfinepersonalqualitiesremainunchanged.他的优秀品质保持不变。
Heruncleremainedpoorallhislife.他叔父一生贫穷。
4.stand作“半系动词”用时意为:
保持某种状态
Hesaidhestandcorrected.他说他接受指正。
Thecontractstandsgoodforanotheryear.该合同继续有效一年。
5.stay作“半系动词”用时意为:
保持某种状态
Themanstillstayssingle.那个男子还是单身。
6.lie卧,躺(作“半系动词”用时意为:
处于某种状态)
Thebooklayopenonthedesk..桌子上的书打开着。
Notaninchoflandisallowedtoliewasted.一寸土地也不能让它荒废。
行为动词:
即实义动词,表示动作的动词它分为及物动词和不及物动词两种
及物动词:
及物动词是后面可以直接跟宾语的动词:
see/hear/drink/eat/…
Isawhimlastweek.
Weheardthebadnewsyesterday.
不及物动词是后面不可以直接跟宾语的动词:
laugh/smile/look/listen/…
Shesmiledhappily.
Theylaughedloudly.
如果要加宾语,就要靠一个介词来帮助:
Shelookattheblackboardcarefully.
Helistenedtohisteacherinclass.
Theylaughedatusafterthematch.
助动词(帮时态,语态,句型转换,加强语气)
be(is/am/are/was/were)
do/does/did
have/has/had
will/shall/begoingto
时态:
Iamsingingnow.Hehasgotmarried.
语态:
HewassenttoEngland.
句型转换(省)
加强语气:
Docometothepartytomorrow.Hedidknowthat.
情态动词情态动词是一种本身有一定的词义,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。
情态动词后面加动词原形。
can/may/must/shall/need
could/should/would/might
have(has)to/hadbetter
三.表语:
用在连系动词后面,构成系表结构,说明主语的性质特征,状态或身份。
能担任表语的有名词,代词,形容词,副词,不定式,动名词,介词短语。
Thehouseisonfire.
Hiswishistobeateacher.
Thenurse'sjobislookingafterthepatients.
四.宾语:
根据所处位置宾语分为动词宾语和介词宾语两种,用在及物动词或动词短语后。
说明动作的对象或内容的宾语是动词的宾语,用在介词后构成介词宾语,宾语通常由名词,代词,不定式,动名词或从句担任。
Iateanapple.
Thecatisunderthetable.
根据语法功能宾语又可分为直接宾语和间接宾语,直接宾语表示动作的承受着,间接宾语表示动作为谁而做,或对谁而做。
Iboughtapresentforyou.
带双宾语的动词有:
(A)buy/build/choose/cook/make/draw
Heboughtmeanewbike.
也可以改为forsb的句式Heboughtanewbikeforme.
(B)give/take/send/bring/show/write/sell/lend/pass/return/offer/read
Shelentmeabook.
也可以改为tosb的句式Shelentabooktome.
五.补足语:
有主语补足语和宾语补足语之分,补充说明主语或宾语的情况,通常由形容词、名词、代词担任。
主语补足语:
Hewasseenplayingbasketballyesterday.
ThedogiscalledKarl.
宾语补足语:
Iwanttopaintthewallgreen.
Practice
1.Tomgavemeanicepen.
Tom______anicepen_____me.
2.Mymotherboughtmylittlesisterapinkskirt.
Mymother______apinkskirt______mylittlesister.
3.Shecookedusadeliciousmeal.
She______adeliciousmeal_____us.
4.TimshowedmehisniceT-shirt.
Tim______hisniceT-shirt_____me.
5.Shemademeacupofcoffee.
She______acupofcoffee______me.
Step3:
五种基本句型简析
1.主语+系动词+表语
Theyarecollegestudents.
Itsmellsterrible.
Thesentencesoundswrong.
Itstaysdrytoday.
Hebecameangry.
Alotofleavesturnredintheautumn.
2.主语+谓语动词
Weworkedhard.
Theaccidenthappenedyesterday.
Youmustapologizetoherforbeingrude.
Theoldmandiedlastyear.
3.主语+谓语动词+宾语
Idohomeworkeveryday.
Sheoftenplaysthepiano.
Haveyoufinishedwritingtheletter?
不及物动词后面加上副词或介词后构成及物短语动词,此时其后就可以带宾语,需要注意的是,如果短语动词的结构“动词+副词”,作宾语的代词只能放在动词和副词之间,名词放中间或后面都行;如果短语动词的结果是“动词+介词”,作宾语的无论是代词还是名词都放在短语后面,如:
Don’tgiveitup.
Don’tgiveyourdreamup!
=Don’tgiveupyourdream!
I’mthinkingaboutit(theplan).
4.主语+谓语动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)
常见的动词有:
give,bring,take,send,pass,hand,buy,sell,teach,read,write,borrow,lend,order,show,tell,ask等。
这种句型也可以转换成相应的:
主语+谓语+直接宾语+介词+间接宾语。
常用于双宾语中的介词是to和for,to表示动作发出的方向,是“向谁而做的”,如:
Igivehimagift.=Igaveagifttohim.
Pleaseshowmeyourpicture.=Pleaseshowyourpicturetome.
Passmetheglass,please.=Passtheglasstome,please.
for表示动作“为谁而作”,如:
Myfatherboughtmeacomputer.=Myfatherboughtacomputerforme.
Mymatherpreparedusadiliciousdinner.=Mymotherpreparedadeliciousdinnerforus.
5.主语+动词+宾语+补足语(名词、形容词、动词不定式、分词)
1)及物动词+宾语+形容词(find,make,get,keep)Keepthechildrenquiet,please.
2).及物动词+宾语+名词(find,call,name,wish)
Iwishyouaveryhappylife.
3).及物动词+宾语+(not)todo.(like,love,want,wish,tell,ask,order,help,teach)
Itoldyounottodoit.
4).及物动词+宾语+(不带to)do(一感:
feel;二听:
hear,listento;三使役:
make,have,let;
四看:
see,watch,notice,observe;半帮助help)
Weheardthebabycry.
5).及物动词+宾语+doing(listento,hear,lookat,see,watch,notice,find,keep,stop)
Weheardthebabycrying.
补充:
1.see/hear/watch/notice/feel+宾语+dosth.看见/听见/观看/发现/感觉……做了某事(强调宾补语动作发生的过程和结果),其被动结构为:
beseen/heard/watched/noticed/felttodosth;see/hear/
Ihaveseenhimgoout.
2.watch/notice/feel+宾语+doingsth.看见/听/观看/发现/感觉到……正在做某事(强调宾补语动作的进行),其被动结构为:
beseen/heard/watched/noticed/
Weseehimswimminginthepool.
3.feltdoing;see/hear/watch/notice/feel+宾语+done(只能是及物动词):
看见/听见/观看/发现/感觉到……被……(宾语是宾补语动作的承受者),同样也有被动结构形式
wenoticedthemsingingthepopularsong.
我们发现他们正在唱那首流行歌曲。
wenoticedthemsingquiteafewpopularsongs.
我们发现他们唱了好几首流行歌曲。
wenoticedseveralpopularsongssung.
我们发现已经唱了好几首流行歌曲。
Step4:
特殊疑问句
一、注意疑问句的语序
1.对句子的主语提问,其语序是:
疑问词+谓语+其他成分?
Sheistheirteacher.Whoistheirteacher?
2.对句子主语的定语提问,其语序是:
疑问词+主语+谓语+其他成分?
Mybookisoverthere.Whosebookisoverthere?
3.对表语、宾语或状语提问,其语序是:
疑问词+一般疑问句?
HelivesinBeijing.Wheredoeshelive?
4.对表语或宾语的定语提问,其语序是:
疑问词+表语或宾语+一般疑问句?
I'mlookingformywatch.Whosewatchareyoulookingfor?
二、注意疑问词的选择
1.问“谁”用who或whom。
如:
LiLeiisadoctor.Whoisadoctor?
(对主语提问用who,对宾语提问用who,whom均可)
2.问“谁的”用whose。
如:
Thisishisbook.Whosebookisthis?
3.问“地点”用where。
如:
Theballisunderthebed.Whereistheball?
4.问“原因”用why。
如:
Hedidn'tcomebecausehewasill.
Whydidn'thecome?
5.问“身体状况”用how。
如:
I'mfine.Howareyou?
6.问“方式”用how。
如:
Hediditinthatway.Howdidhedoit?
7.问“程度”用“how+被修饰语”。
如:
Theriverisfivemetreswide.
Howwideistheriver?
8.问“多少”用howmuch或howmany。
如:
Ihavealotofmoney.
Howmuchmoneydoyouhave?
HehasbeentoShanghaithreetimes.
HowmanytimeshashebeentoShanghai?
9.问“多久”用howlong或howsoon。
如:
Hehasstayedherefortendays.Howlonghashestayedhere?
Hewillbebackintwohours.
Howsoonwillhebeback?
(howlong指动作或状态发生了多久;howsoon指动作或状态还有多久将会发生)
10.问“动作的发生频率”用howoften。
如:
IwatchTVtwiceeveryweek.
HowoftendoyouwatchTVeveryweek?
11.问“哪个”用which或what。
如:
Ilikethisoneamongthesethree.
Whichdoyoulikeamongthesethree?
IlikeEnglishbest.
Whatdoyoulikebest?
12.问“什么”用what。
如:
Thereisabookonthedesk.
What'sonthedesk?
13.问“职业”用what。
如:
Myfatherisateacher.
What'syourfather?
14.问“颜色”用whatcolour。
如:
Anorangeisorange.
Whatcolourisanorange?
15.问“星期几”用whatday。
如:
TodayisFriday.
Whatdayistoday?
16.问“几月几日”用what...date。
如:
TodayisJuly1st.
What'sthedatetoday?
17.问“时间”用when或whattime。
如:
Igothereinthemorning.
Whendoyougothere?
Itisfouro'clock.Whattimeisit?
(when既可对点时间提问,也可对年、月、日等时间提问;whattime通常只对点时间提问)
Practice
1.—____willthesupperbeready?
I’mveryhungry.—Inaminute.
A.HowsoonB.HowlongC.HowmuchD.Howoften
2.—____doyouwant____foraparty?
—Let’saskPeterforadvice.Heknowsalltheparksinthiscity.
A.What;tobuyB.Where;togoC.How;tostart
3.—____isthelibraryfromourschool?
—It’squitenear.Justgo____theroad.
A.Howfar;crossB.Howlong;acrossC.Howfar;acrossD.Howlong;cross
4.—____thatnewbikeoverthere?
—Thinkit’s____.
A.Who’s;SamB.Who’s;Sam’sC.Whoseis;SamD.Whoseis;Sam’s
5.—____doyoulooksoathletic?
—BecauseIexerciseatleastfivedaysaweek.
A.WhereB.WhenC.Why
6.—____didyoubuyforyourmomforMother’sDay?
—Someflowers.
A.HowB.WhereC.WhenD.What
7.—____doesyourfatherdo?
—Heisapoliceman.
A.WhatB.WhyC.How
8.—____didyouseeacatrunfrombehindthedoor?
—AssoonasIenteredtheroom.
A.WhatB.WhenC.WhereD.Why
Step5反意疑问句
陈述句谓语肯定+疑问句谓语否定形式;陈述句谓语否定+疑问句谓语肯定形式。
下面就附加疑问句的常用情况及特殊用法作一全面概述。
一、当陈述句的谓语部分为be动词、助动词或情态动词时,附加疑问句通常要重复这些词。
如:
1.sheisagoodstudent,isn’tshe?
2.YouhavebeentoEngland,haven’tyou?
3.Hedoesn’tgotoschoolonSunday,doeshe?
4.TheycanspeakEnglishverywell,can’tthey?
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