校园文化艺术节主持人结束语串词15则.docx
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校园文化艺术节主持人结束语串词15则.docx
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校园文化艺术节主持人结束语串词15则
校园文化艺术节主持人结束语串词(15则)
(篇一)
男老师:
**年,是我区教育综合改革有力推进的一年。
我们始终坚持以人为本,尊重个性,全面发展,彰显特色的办学思想,坚持培养兴趣,展示自我,寓教于乐,创新育人的办学宗旨,全面推行素质教育。
女老师:
2018年,我们继续坚持“高品位、精内涵、强特色”,立德树人,创优教育环境,深化基础教育综合改革。
男老师:
走在教育的阳光路上,破解教育瓶颈的历程荡气回肠;走在教育的阳光路上,担起教书育人的责任桃李芬芳。
走在教育的阳光路上,我们无限幸福,无尚荣光!
女老师:
怀揣着憧憬与希望,城区教育的发展必将更加兴旺;肩负着光荣与梦想,城区教育的未来必将更加辉煌。
男同学:
同在阳光下,复兴中国梦。
我们在“第一个百年”中成长,学会了做人、学会了做事、学会了求知、学会了共处。
女同学:
同在阳光下,让美伴成长。
我们是“第二个百年”的奋斗者,正逢其时,“两个一百年”的中国梦要由我们来圆。
男老师:
今天,我们将从这里出发,踏着坚实的脚步,携手并肩、和谐共进。
谱写城区教育的新篇章,实现城区教育的新跨越!
女老师:
明天,我们将用忠诚、胆识和激情,迎来教育新时代、诞生教育新思想、踏上教育新征程!
看!
幸福大同、美美与共的和谐画卷正徐徐展
开……
(众):
各位领导、各位来宾、亲爱的朋友们、同学们,大同市城区小学生“同在阳光下让美伴我成长”校园文化艺术节展演暨颁奖晚会到此结束,再见!
(众)再见!
(篇二)
男:
歌声飞扬,在艺术中,我们不断陶冶情操。
女:
舞姿曼妙,在文化中,我们一直修行品德。
男:
青春绽放,在活动中,我们学会创新实践
女:
诗意满怀,在快乐中,我们总在发展身心。
男:
让我们用燃烧的信念编织璀璨的年华。
女:
让我们用活力的金线编织绚丽的岁月。
男:
告别今天,我们将站在新的起点,快乐向前!
女:
展望明天,我们将为唐口中学描绘出更优美的画卷。
男:
唐口中学校园文化艺术节文艺演出
合:
到此结束!
女:
感谢各位老师和全体演职人员的辛勤付出,
男:
感谢你们的欣赏与支持。
女:
再见
(篇三)
曹:
让欢乐穿越时空,让豪情激荡无限。
刘:
让梦想挽起明天,让奋斗承载理想。
单:
历史赋予我们光荣而艰巨的使命,时代召唤我们谱写新的壮丽篇章。
赵:
以发展促和谐,以文明促进步。
让我们的校园文化艺术结出累累硕果。
曹:
新的方向,带给我们新的憧憬;新的前程,带给我们新的希望。
刘:
让我们珍惜青春年华,在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛,用满腔的激情创造一中的美好未来!
单:
让我们唱响文明之歌,用坚定的信心开拓不竭的动力,为建设宝鸡一中和谐美好的明天努力奋斗!
曹:
感谢领导和嘉宾的光临,感谢各位老师、各位同学的热情参与,让我们明天下午精彩继续。
赵:
“青春展现魅力,艺术激扬人生”宝鸡市第一中学第三届校园文化艺术节18届大合唱比赛到此结束。
谢谢大家。
(篇四)
甲丙:
同学们!
乙丁:
朋友们!
甲丙:
本届艺术节即将拉下帷幕,她将成为我校历史的一页。
乙丁:
然而,许多精彩的片段历历在目;许多动人的歌乐余音缭绕。
合:
让我们永远记住这个美好日子。
甲丙:
让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮
的歌声,表达内心的喜悦。
乙丁:
让我们将美好的记忆延续,憧憬那甜蜜的未
来,迎接那新的希望。
合:
我们将会用智慧与热情的种子,
用稚嫩的双手和五彩的画笔,
共同描绘实小分校美丽的明天。
甲乙:
德化实验小学分校首届校园文化艺术节到此
结束。
合:
谢谢大家!
(篇五)
甲:
**年即将过去,**年正向我们健步走来;在新的一年里将承载着多少欢乐与期待;
乙:
同学们,朋友们,让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结,再去创建一个更加辉煌的未来!
甲:
本届艺术节即将拉下帷幕,她将成为我校历史的一页。
然而,许多精彩的片段犹然历历在目;许多动人歌乐依旧余音绕梁。
乙:
艺术节的时间虽然短暂,但艺术的空间却是无限的。
合:
让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力,用知识开启理想之门,用才干塑造艺术人生。
甲:
文艺演出到此结束,请校领导沈校长讲话。
(篇六)
A:
回首过去,我们的学校旧貌换新颜,我们也在一步步成长!
B:
展望未来,我们激情满怀。
新的起点,新的征程,新的使命,为实现学校跨越式发展的目标,我们要快马加鞭!
C:
新的方向,带给我们新的憧憬,
D:
新的方向,描绘我们新的前程。
A:
把光荣缀满胸口,
B:
让忠诚撒满心扉。
C:
追求永无止境,
D:
奋斗更无穷期。
A:
用飞翔的翅膀丈量蓝天,
B:
用奔腾的足迹铺展生命。
C:
继往开来,步步展壮丽,
D:
与时俱进,向理想进发。
A:
告别今天,我们将站在新的起点,
B:
展望明天,我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线!
C:
***学20**年校园文化艺术节文艺节目展演到此结束。
D:
让我们欢送领导佳宾退席
合:
老师们,同学们,再见!
(篇七)
男:
今天的节目真是太精彩了!
不管是各具特色的歌曲、舞蹈、幽默的相声、小品、武术操,都充分体现了我校素质教育、艺术教育的教育成果,让我们感受到了节日的温馨。
女1:
是啊,再次感谢同学们!
女2:
拨动心灵的琴弦,弹出美妙的歌谣
男:
舞动稚嫩的小手,描绘七彩的童年
女1:
今天,学校因我们而精彩;明天,学校因我们而自豪
女2:
今天,我们是学校的主人;明天,我们是祖国的栋梁
男:
让我们高举星星火炬,唱响少先队队歌
女1:
让我们拥抱幸福的时光,共创辉煌的生活!
女2:
商酒务镇中心小学第二届校园文化艺术节暨“沐浴阳光,快乐成长”迎六一文艺汇演到此结束!
谢谢大家!
最后再次祝同学们节日快乐!
合:
再见!
(主持人向观众挥手致意)
(篇八)
1:
今天是如此的令人难忘,今天的欢歌笑语将永远留在你我的心中。
2:
今天,我们八中人意气风发、豪情满怀。
3:
千言万语说不完我们对艺术的无限向往与追求
4:
千歌万曲唱不尽我们对学校的无限感激和热爱。
1:
寒来暑往,花开花落,每一天我们都在这里浇灌着艺术的花朵。
2:
风霜雨雪,春去秋来,每一天我们都在这里收获着智慧的果实。
3:
斗转星移,八中哺育着我们变大。
4:
日月轮转,八中见证着我们成长
1、2合:
让我们共同祝愿,八中的明天更美好!
3、4合:
**中学第二届校园文化艺术节文艺演出
总合:
到此结束。
合:
再见
(篇九)
男1:
歌声嘹亮,将力量传遍九洲,威震八方
女1:
余音绕梁,用热情播种希望,迎接曙光
男2:
学习十九大精神,用最美好的歌声表达我们心底的祝福。
女2:
学习十九大精神,用最激昂的热情唱出我们心中的喜悦。
合:
此情此景,我们当永远铭记:
女3:
铭记着,有这样一群少年,他们风华正茂,用歌喉吟唱青春
女2:
铭记着,有这样一群少年,他们朝气蓬勃,用歌声歌颂祖国
女1:
铭记着,有这样一群少年,他们执着坚定,以初心追逐梦想
男2:
让我们高声祝愿:
(合)祖国的明天更美好!
男1:
让我们同声呼喊:
(合)汉寿一中的明天更辉煌!
女3:
各位领导、老师、同学们,汉寿一中**年合唱比赛到此结束。
合:
祝大家:
万事如意,幸**康!
(篇十)
甲:
掌声雷动,是我们对我们未来的美好向往
乙:
群情激昂,是师生对伟大祖国的热情与歌唱
甲:
唱吧,用欢乐的歌声,汹涌的激情化作动人的宣言
乙:
跳吧,用飒爽的英姿,澎湃的朝气演绎真诚的祝福
甲:
让我们在素质教育的感召下,纵情欢呼,弹奏出人生最壮美的奋进诗篇
合:
让我们与祖国共辉煌
乙:
第三届校园文化艺术节暨歌舞演唱会现在开始
结尾主持词
甲:
新世纪,新的征程。
让我们载着历史的辉煌,昂首向前。
乙:
同学们,让我们一起来实现心中的光荣与梦想。
甲:
为创造出无愧于前人的辉煌业绩而努力奋斗吧!
乙:
本场演出到此结束,谢谢大家!
(篇十一)
乙:
本次艺术节文艺表演到这里就要接近尾声了。
甲:
让我们的歌声永远陪伴您乙:
让我们的笑容在这里化为永恒甲:
希望同学们将艺术节的热情转化为学习的动力,用知识开启理想之门,用才干塑造艺术人生。
乙:
本次艺术节演出到此结束,谢谢大家,再见!
甲:
再见!
(篇十二)
男:
我们用欢乐的歌声唱响幸福的生活,
女:
我们用优美的舞蹈赞美和谐的校园;
男:
我们用花样的年华创造无悔的人生,
女:
我们用火红的青春谱写辉煌的诗篇。
男:
美丽的校园,我们用青春妆点;
女:
青春的校园,我们用激情创建。
男:
让每一缕记忆的游丝都有一段美丽故事,愿每一个节目都能带给你美好的记忆,愿我们的青春永驻!
女:
和煦的春风吹出片片喝彩,同学激情演绎带来阵阵掌声!
合:
兴盛中学校园文化艺术节文艺演出到此圆满结束。
谢谢大家!
(篇十三)
男:
我们用欢乐的歌声唱响幸福的生活,女:
我们用优美的舞蹈赞美和谐的校园;男:
我们用花样的年华创造无悔的人生,女:
我们用火红的青春谱写辉煌的诗篇。
男:
美丽的校园,我们用青春装点;女:
青春的校园,我们用激情创建。
男:
让每一缕记忆的游丝都有一段美丽故事,愿每一个节目都能带给你美好的记忆。
女:
和煦的春风吹出片片喝彩,同学激情演绎带来阵阵掌声!
合:
柳州市二职校第二十一届校园文化艺术节文艺演出到此圆满结束。
谢谢大家
(篇十四)
甲:
火红的五月,向我们健步走来;绚丽的五月,鲜花盛开、姹紫嫣红;充满希望的五月,承载着多少欢乐与期待;
乙:
同学们,朋友们,让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结,再去创建一个更加辉煌的时未来!
甲:
本届艺术节即将拉下帷幕,她将成为我校历史的一页。
然而,许多精彩的片段犹然历历在目;许多动人歌乐依旧余音绕梁。
乙:
艺术节的时间虽然短暂,但艺术的空间却是无限的。
合:
让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力,用知识开启理想之门,用才干塑造艺术人生。
甲:
晚会到此结束,请校领导讲话。
(篇十五)
冯国超:
用奋斗塑造更加壮美的青春风景线!
合:
让我们用实际行动去告诉父母和老师。
(全体学生)我们,航院学子是最棒的!
高瑞冬、裘晨:
下面我们宣布大连航空专修学院、大连航空管理职业中专,校园文化活动月开幕式到此结束!
谢谢大家!
各类公文写作技巧五篇
篇一
【摘要】公文标题写作不仅要注重严肃端庄规范,也讲究美学视觉韵味。
本文选取独特的视角,从结构的严谨美、语言的简约美、表述的精准美、外观的规范美等方面试做抛砖引玉,与广大同仁共同探究公文工作者美学素养提升之道。
【关键词】公文标题美学视角结构语言表述外观
标题是公文的重要组成部分,是一则公文的“眼睛”,也是一个单位的窗口。
公文标题写作是项严肃、庄重的工作,同样也是件需要运用美学原理的技术活。
受特定行文目的和规定程式等因素的影响,公文标题与一般文章的标题不同,它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范。
一则好的公文标题往往蕴含着可贵的美学因子,包括标题结构的严谨之美、语言的简约之美、表述的精准之美、外观的规范之美。
这就要求公文撰制者、审核者加强美学修养,自觉从美学视角来审视和指导公文撰拟实践,不断提升公文整体质量、擦亮单位窗口形象。
依笔者的浅见,公文标题之美具体体现在以下几个方面:
一、标题结构的严谨之美
一则公文标题,如同一个人一般,同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范,既不能“缺胳膊少腿”,也不能“随机组装”、变换位置,一是一、二是二,没有可商量的余地和任意变通的空间。
关于公文标题的结构,2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》(以下简称《条例》)作出了明确规定:
公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”,要求三要素必须兼具,不得随意省略成分,以标明由谁发文、为什么发文和用什么文种发文。
严格来讲,除了这三个实词性元素,还包括两个虚词性元素,即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之间的结构助词“的”。
一般而言,这五个元素的顺序不能调换,要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。
例如,《××集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》,不能缺省介词“关于”,应改为《××集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》;又如,《关于××集团有限公司推行全员健身活动的通知》,其中发文机关是“××集团有限公司”,不能挪位至介词“关于”之后,应改为《××集团有限公司关于推行全员健身活动的通知》;再如,《××集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有,但要素之间缺少连接词,且事由未作具体说明,不能笼统用“表彰”二字概括,应改为《××集团有限公司关于表彰××××的决定》。
二、标题语言的简约之美
公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。
一方面,要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语,方便阅读者记忆或转述,切忌冗长拖沓、晦涩难懂。
一般来讲,公文标题以不超过三行为宜,如果字数确实过多,可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。
例如,《××集团有限公司关于印发××同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公开工作的意见的通知》,这则标题包括三个被印发文件的标题,看起来相当繁冗、复杂,对此可采取概述法,将印发文件名称概括统称为“公司首届二次职工代表大会三个文件”,瘦身成“《××集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”,如此则容易记住、便于传达,给人的感觉就不一样了。
另一方面,应力求语义简洁明确,言简意赅,力避重复累赘,让阅文者和受文单位“开门见山”、一目了然,一看便知公文主旨和行文目的,起到准确、有效地指导公务的作用。
叙述事由时要用精炼浓缩的文字高度概括出正文的主题,避免事由中的动词同文种在字面和词义上的重叠,同时应注意词语的搭配得当,避免出现歧义和语病。
如《××职业技术学院关于请求××省财政厅拨付专项经费用于危房改造的请示》,事由显得比较啰嗦,其一,“××省财政厅”系文件主送机关,可不必在标题中赘述;其二,“关于请求……的请示”系语义重复,属于“过度客气”;其三,类似“拨付专项经费用于危房改造”这样的兼语短语可改用动宾词组形式表述成“拨付危房改造专项经费”更为简练。
综合来看,这则标题若改为《××职业技术学院关于拨付危房改造专项经费的请示》,则既礼貌得体又干净利落,彰显简约之美。
此外,对于有多层转发、批转关系的情况,公文标题的事由概述更应简明扼要。
如某集团公司转发××省住房和城乡建设厅已经转发的《关于加强建筑企业安全生产工作的通知》,其标题如下:
《××集团有限公司关于转发××省住房和城乡建设厅关于转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知的通知的通知》。
可见,一个标题中出现多个介词“关于”、多个助词“的”和多个文种名称“通知”,显得十分臃肿,读起来别扭,理解起来也困难,使阅文者不知所云。
对这类公文标题的处理,可以省去中间的所有转发环节,直接由发文单位转发,并可省略两个“关于”和“通知”,因此这则标题可改为:
《××集团有限公司转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知》。
从转变文风、作风的角度而论,笔者认为,应当彻底扫除长期以来层层转发文件的积习,让一级转发一级、照搬照抄照转的做法退出历史舞台,为确保政令畅通、决策执行、精神落实赢得时间和空间。
具体到涉及需要转发上级文件的情况,可以采用工作要点提取法,将上级文件中明确要求本单位贯彻执行和组织开展的工作,提取成本单位发文的事由,必要时可在事由前强调“贯彻/落实XX单位指示/要求”。
据此,上例可做如下修改:
《××集团有限公司关于坚决落实国家住建部和××省住建厅要求切实做好××××安全生产工作的通知》或《××集团有限公司关于切实做好××××安全生产工作的通知》(“××××”作为事由的核心元素,明确此次部署的安全生产工作与以往的不同或侧重,具体以上级文件中所作的专项要求为依据)。
三、标题表述的精准之美
这里的“精准之美”,其一是事由表述的精准性。
公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合,要通过准确提炼,全面、清楚地反映出公文的主旨,避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。
要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的,以及公文的基本精神和中心内容,从而提高公文阅读和流转的效率。
例如,《××大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息,是单位想申请划拨用地还是转让现有土地,是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题?
属于典型的表意含糊,阅文者只能通读文件后才能得知发文机关请示的真正意图。
特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况,不论是对发文单位还是收文单位,都会造成公文收发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻烦。
公司标题事由表述精准、到位的重要性,由此可见一斑。
其二是文种选用的精准性。
《条例》规定的公文种类为15种,不可随意生造文种或叠加文种名称。
从公文标题中的文种使用,可以看出发文单位和收文对象的关系,也能反映出行文的基本意图。
办什么事,用什么文种,这是拟制公文应当遵循的起码原则。
公文文种的界限非常明确,文种的选用也是非常严格的,文种使用不对或不妥,将在一定程度上降低公文的质量和效用,也会影响受文者的感受及其对文件的处理意见,直接关系到文中所反映的问题能否顺利得到解决,行文目的能否得以实现。
比如,同样用于表彰和嘉奖先进,公文文种可用“令”“决定”“通报”,但三者在行文单位层级、表彰规格、适用范围、行文目的和侧重点、行文格式及发布形式、法定效力等方面又各异;同样用于请求办理事项,上下级相隶属机关之间用“请示”,而同级或不相隶属机关之间则用请求批准性“函”。
因此,要深刻认识各文种的特点和彼此的联系与区别,切不可把行文方向弄错、把行文关系搞乱,以免造成笑话、贻误工作、影响形象。
毋庸置疑,一则从内容到形式都充满美的标题,能为公文整体质量添色不少,能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感,从而使公文得到有效传达和快速办理,否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。
这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手,着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。
四、标题外观的规范之美
除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美,公文标题还要讲究外观形式的规范之美。
一直以来,国家党、政、军等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。
如2000年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空2行,用2号小标宋体字,可分一行或多行居中排布;回行时,要做到词意完整,排列对称,间距恰当”,2012年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行时,要做到词意完整,排列对称,长短适宜,间距恰当,标题排列应当使用梯形或菱形”。
从规定中可见,公文标题排版的美观性主要体现在其所处位置、语句断行和整体排布形状上。
当公文标题字数不多、可一行排下时,排版的美观性自然不成问题,居中排布即可。
关键是标题字数偏多、需要分行排列时,应把握好标题排布的原则,即分行时须有所讲究,不要把各行上下对齐排成等长,行与行字数相差也不可太悬殊。
有两行时,可排成“上短下长式”或“下短上长式”;需三行时,可排成从上往下递减式的“倒梯形”或从上往下递增式的“正梯形”,也可排成“上下短中间长”的菱形。
要避免使用上下长度一样的长方形或上下长、中间短的沙漏形。
需要特别注意的是,在断行时要避免割裂题意,尽量保持词或词组的完整性以及字数搭配上的匀称,不将两个或两个以上字的词组拆开排在不同行的首尾,回行时不要把人名、地名、单位名称等专用名词拆开,尽量保持词或词组的完整性,这是保持标题美观、庄重的一个重要方面。
毋庸置疑,一则从内容到形式都充满美的标题,能为公文整体质量添色不少,能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感,从而使公文得到有效传达和快速办理,否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。
这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手,着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。
篇二
意见是办公室文秘人员在来文处理过程中所撰写的应由哪位领导审批、哪一部门承办以及承办过程中可能涉及到的事项提出的初步处理意见,它是供领导批办文件的重要参考依据,是办公室在文件处理时发挥参谋助手作用、节省领导工作时间的有效措施之一。
拟办意见的撰写非常重要,要根据来文的内容和需要解决的事项,视不同问题、不同要求、不同情况撰写不的“拟办意见”,不要统统写成“请××领导阅示”或“请××领导批示”等一个模式。
一、拟办意见撰写的范围
并非所有来文都要撰写拟办意见,一般来说,以下四种来文需要撰写拟办意见。
(一)上级机关主送本机关并需要贯彻落实的文件;
(二)本机关所属部门或下级机关主送本机关需要答复的文件;
(三)平级机关或不相隶属机关主送本机关需要答复的文件;
(四)一些重要的保密性较强的资料以及所属部门、下级机关主送机关的情况报告和信函。
二、拟办意见撰写的前期准备
拟办意见的撰写看似简单,但要写出恰当的拟办意见并非易事。
要写好拟办意见,首先必须认真阅读文件,吃透文件内容,全面了解文件所提出的问题和要求,具体要做好以下几个方面的前期准备工作:
(一)弄清来文主送和抄送机关,已发或应发的领导和部门,初步确定批办和阅知范围。
(二)根据文件的标题和内容,确认来文是请示性还是报告性文件,来文中提出了什么问题,是否需要办理。
如果来文在结尾写有“如有不妥,请批示”,“不妥之处,请予批示”等,就属于可办可不办的范围。
掌握的原则是有问题需要答复为“批办”,无问题不需要答复为“阅知”。
(三)弄清来文的内容与何人何部门有关系,是何人何部门主管,需要何人何部门了解,从而根据领导分工确定由谁或哪个部门承办,涉及到几个部门承办的由哪个部门牵头,应由哪位领导批示需要哪些领导和部门阅知。
(四)弄清来文的密级和紧急程度,以便分清急缓,本着方便工作、有利保密的原则,确定分送范围。
对绝密文件按绝密文件的处理规定办理。
三、拟办意见的写法
拟办意见的撰写无固定不变的格式,但总的原则是文字要准确,观点要鲜明,要简明扼要,使人一目了然。
具体来讲有以下几种情况:
(一)对上级机关主送本机关并需要贯彻落实的文件,要根据文件的要求和需要落实的问题,提出拟请哪位领导批示,由哪个部门承办以及需送哪些领导和部门阅知的意见。
对需要几个部门承办的来文,拟办意见要写明主办部门或主办人。
拟办意见的写法一般是“请××领导批示,请××领导审阅,拟请××部门办理”或“请××领导审示,拟请××部门会同××部门办理”或“请××批示,拟请××部门商××部门承办”。
对上级下发的阅知性文件和重要的保密性较强的资料以及所属部门、下级机关主送本机关的情况报告和信函,要根据其内容提出阅知和分送意见,拟办意见的写法一般是“请××领导阅处”或“请××领导审阅请××部门阅”,或“请××领导及××领导(部门)阅酌”
(二)对本机关所属部门及下级机关主送本机关需要答复的文件,要根据文件所请示的需要答复的问题和要求,提出由哪个部门承办和如何办理的拟办意见。
对涉及面广、内容比较复杂的请示性文件,要根据具体情况,提出不同的拟办意见。
拟办意见的写法一般是:
“请××领导阅示,××部门阅办”或“请××领导批示,拟以××部门主办,会同××部门阅办”。
紧接着简明扼要拟提如何办理的意见。
(三)对平行机关和不相隶属机关主送本机关需要答复的文件,要根据文件提出的需要办理的事项,商洽的问题,提出由哪位领导审批或哪一部门承办和如何办理的拟办意见。
拟办意见的写法一般是“请××领导批示,××部门承办”。
紧接着拟提如何办理意见。
(四)对重大问题不便撰写拟办意见或者不能确定应该由哪个部门来承办的,则拟办意见一般只写“请××领导批示”或“请××领导阅示”即可。
四、撰写拟办意见应注意的事项
(一)对一些难以提出拟办意见的,或认为所提拟办意见没
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- 校园文化 艺术节 主持人 结束语 15