幼儿园小班秋季德育工作计划.docx
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幼儿园小班秋季德育工作计划
幼儿园小班秋季德育工作计划
篇一:
小小班德育工作计划
篇一:
2015年小班度德育工作计划
2015年小班度德育工作计划
陈梦梦邓张伟小b班
经过一学期的努力,我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。
这学期本班又插进一半新生,不管是新生还是老生,德育教育还是不容忽视,引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。
为此针对小小班幼儿的年龄特点,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展,我们制订以下做法:
一、重视情感教育
幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、洗手、入厕、入睡。
配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情。
教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题、解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说“对不起”,接受别人的
东西或帮助会说“谢谢”,下午离园会对老师和同伴说“再见”,遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系
教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是幼儿刚入园,特别需要得到帮助和指导。
篇二:
小班德育计划
小班德育计划
小四班德育工作计划
一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此,我们特制定此计划。
根据幼儿的年龄特点和新>的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕等不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架。
三、措施、内容:
针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。
对此,我们设计以下方案:
一)常规教育,常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈,根据班务计划、周计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规
活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排:
九月份
1常规教育让幼儿熟悉一日生活常规。
熟悉幼儿园环境,稳定情绪,较快的适应集体生活。
高高兴兴的上幼儿园。
2、礼貌教育
进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。
十月份
1常规要求:
幼儿盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法。
2进行“十月一日”爱节日教育,培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
十一月份
1、常规要求
(1)学习常规的培养:
上课专心听讲,坐姿端正。
(2)继续学做有礼貌的好孩子,评出小红花。
2、进行爱集体守纪律教育,把每周五的晨间定为擦小椅子时间,进行劳动教育。
3、学习自己整理玩具。
十二月份
1、常规培养:
(1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
(2)三个轻:
起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
2、家园联欢庆新年联欢活动,培养爱父母的情感。
增进家庭成员的感情。
鼓励幼儿大胆参加集体活动,感受新年的乐趣。
一月份
1、常规培养:
(1)自理能力培养。
进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做。
(2)向幼儿进行友爱、谦让的教育。
《小班德育计划》
篇三:
幼儿园小班德育工作计划
***幼儿园小班德育工作计划
经过一学期的努力,我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。
这学期本班又插进一半新生,不管是新生还是老生,德育教育还是不容忽视,引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。
为此针对小小班幼儿的年龄特点,我们制订以下做法:
一、重视情感教育
幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育德育的首位,通过一系列的教学
活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。
配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情。
教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说“对不起”,接受别人的东西或帮助会说“谢谢”,下午离园会对老师和同伴说“再见”,遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系
教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是小小班幼儿刚入园,特别需要得到帮助和指导。
篇四:
蒙氏小班德育工作计划1
蒙氏小班德育工作计划
一、指导思想:
幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此,我们特制定此计划。
根据幼儿的年龄特点,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析:
大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人
不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕等不尊重成人的劳动。
意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。
文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架。
三、措施、内容:
针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。
对此,我们设计以下方案:
(一)常规教育,常抓不懈。
1.班级每天进行晨谈,根据班务计划、周计划,切实际地开展。
2.有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。
3.开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。
4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。
5.有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排:
二月份
常规教育
让幼儿熟悉一日生活常规。
熟悉幼儿园环境,稳定情绪,较快的适应集体生活。
高高兴兴的上幼儿园。
礼貌教育
进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。
三月份
常规要求:
幼儿盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法。
进行“三八妇女节”爱节日教育,培养幼儿记牢妈妈的节四月份
常规要求
1.学习常规的培养:
上课专心听讲,坐姿端正。
2.继续学做有礼貌的好孩子,评出小红花。
进行爱集体守纪律教育,把每周五的晨间定为擦小椅子时
间,进行劳动教育。
3.学习自己整理玩具。
五月份
常规培养:
1.养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
2.三个轻:
起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
家园联欢活动,培养爱父母的情感。
增进家庭成员的感情。
鼓励幼儿大胆参加集体活动。
六月份
常规培养:
1.自理能力培养。
进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做。
2.向幼儿进行友爱、谦让的教育。
篇五:
小班德育计划
小班德育计划
我班共有35名幼儿,班上幼儿各方面能力差距较大,特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需要的进一步培养。
因此,根据《规程》要求,依据幼儿德育分层目标特制定本班德育计划如下:
一、指导思想:
依据幼儿德育分层目标,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展。
二、目标和措施:
(一)有爱心
1、目标:
爱心老师,喜欢上幼儿幼儿园。
措施:
(1)认真做好家访工作,让师生间有初步的了解。
(2)带领幼儿参观幼儿园,使幼儿萌发对园的爱。
(3)利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上园。
(4)关爱每一位幼儿,让幼儿感受到老师像老师一样的爱
2、目标:
知道自己是中国人,知道尊敬国旗,在他人影响下升旗时会立正。
措施:
(1)带领幼儿参加每周一的升旗仪式,在中班哥哥姐姐和的影响下升旗时能立正。
3、目标:
爱护动植物
措施:
(1)通过让幼儿观察自然角,来培养幼儿要爱护动植物。
、
(2)利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。
4、目标:
爱自己
措施:
(1)通过“智力训练”让幼儿认识五官,并知道要爱护它。
(2)在日常生活中,以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官。
(3)在日常生活中,能及时纠正幼儿的不良习惯。
(二)讲文明
1、目标:
学习声音响亮的讲话,了解简单的礼貌用语。
措施:
(1)鼓励幼儿在回答问题时声音响亮,让每个小朋友都能听到。
(2)通过“看看谁最有礼貌”的活动,让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语:
早、好、再见。
2、目标:
初步懂得个人仪表整洁,乐意在成人协助下,学穿脱衣服。
措施:
(1)利用一些儿歌,让幼儿初步学会穿脱衣服,让孩子乐意自己尝试。
(2)利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的。
3、目标:
初步懂得食物卫生,环境整洁,学习独立进餐。
措施:
(1)通过故事、儿歌等形式,让幼儿知道要爱护周围的环境,保持清洁。
做到饭前便后要洗手。
(2)通过评选“好宝宝”的活动,鼓励幼儿学会自己进餐。
(3)利用宣传栏取得家园一致的配合,使幼儿尽早学会自己进餐。
4、目标:
初步能适应集体规则,学习有序走。
措施:
(1)在各项游戏活动中,培养幼儿有初步的规则意识。
(2)通过体育游戏,让幼儿学会有序地走。
(三)社会交往
1、目标:
喜欢集体活动,有参加集体活动的兴趣。
措施:
(1)通过各类游戏,让他们感受集体活动的快乐。
(2)能注重个别差异,让他们选择自己喜欢的活动,鼓励他们愿意参加集体活动。
2、目标:
初步体验和成人、同伴一起玩的快乐
措施:
(1)老师和幼儿建立亲切的师生关系,让幼儿乐意与交谈,乐意与小朋友一起玩。
(2)在各类游戏活动中,老师能积极参与并带领幼儿共同参加,让幼儿体验到一起游戏的快乐。
小一班彭晓球2012、3、1
篇六:
小一班下学期德育工作计划
小一班下学期德育工作计划
经过一学期的努力,我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。
这学期本班又插进一半新生,不管是新生还是老生,德育教育还是不容忽视,引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。
为此针对小小班幼儿的年龄特点,我们制订以下做法:
(一)德育工作目标
一、重视情感教育
幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育德育的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。
配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情。
教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题解决
篇二:
2015年小班度德育工作计划
2015年小班度德育工作计划
经过一学期的努力,我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。
这学期本班又插进一半新生,不管是新生还是老生,德育教育还是不容忽视,引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。
为此针对小小班幼儿的年龄特点,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展,我们制订以下做法:
一、重视情感教育
幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、洗手、入厕、入睡。
配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情。
教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题、解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说”对不起”,接受别人的东西或帮助会说”谢谢”,下午离园会对老师和同伴说”再见”,遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系
教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是幼儿刚入园,特别需要得到帮助和指导。
篇三:
幼儿园2016学年秋季第一学期德育工作计划
2015-2016学年第一学期德育工作计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、求真、务实、高效地做好德育常规管理,严格落实常规要求,促进学生文明习惯的养成。
强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2、做好班主任培训与管理工作,加强师德师风建设,不断提高班主任老师的理论水平和管理水平。
3、把德育和日常学生教育工作紧密结合起来,以具体活动为载体,通过活动,实施德育,充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作特点,打造“和谐校园”、“礼仪校园”。
4、细化、强化养成教育。
坚持全员德育。
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进良好校风的形成。
5、加强安全、法制和国防教育,创建平安校园。
6、重视心理健康教育,根据学生年龄特点开展心理健康教育活
动,重在预防和疏导,为学生的身心健康发展护航。
7、加强校园文化建设,尤其是班级文化建设,发挥文化育人的功能。
抓好科技教育工作,营造科技校园。
三、工作措施
(一)加强德育队伍建设
1、建立德育领导小组,抓好班主任队伍建设,认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。
定期举行班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
不断增强培训的针对性和时效性,促进班主任专业化成长。
2、建立班主任岗位职责、完善工作条例及考核奖励制度,把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
3、组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短。
每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会,并将组织评选,不断提高班主任的业务水平。
(二)抓细抓实德育常规工作
1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。
要利用班会课组织学生认真学习贯彻践行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校纪校规,并做到经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。
要通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
要加强学生文明礼仪和知恩感恩教育,要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文
明素质,让学生终身受益。
2、规范班级管理,争创文明班级。
进一步加强班级工作的考核,强化班规、班风,制定我校文明班级评比条件,开展文明班级评比活动,在学生中大力宣传“十讲”即语言上讲文明,行为上讲规范,学习上讲刻苦,生活中讲卫生,活动中讲参与,集体中讲团结,待人上讲礼貌,处事上讲谦让,校内外讲形象,时时处处讲安全。
努力做到“十好”即站队好,唱歌好,升旗好,扫地好,读书好,写
字好,走路好,礼貌好,做操好,仪表好以此不断促进中学生文明行为习惯养成教育。
3、抓好学校常规,创建积极向上校风。
以德育处、团委为主体,加强德育常规管理,进一步强化学生升国旗、唱国歌、校歌、卫生、纪律、两操、门口、走廊值周等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教育,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风。
4、警钟长鸣。
继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患,加强学生遵纪守法的宣传教育,加强教师值勤工作,要求值勤教师增强责任感。
5、抓好每个月的主题教育。
继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意
识。
让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
6、开展节日活动。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。
让学生在活动中接受教育,增强爱国、爱家乡的热情。
7、加强心理健康教育,提高工作实效性,使学生形成健全人格。
开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
做好学生心理的疏导。
充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
(三)优化教育环境,形成教育合力。
1、继续与关工委加强联系,邀请他们参与到学校的发展和建设中来,给德育教育多提意见和建议,并请他们定期来校做德育讲座。
2、发挥校外德育基地的作用。
不定期组织学生参观德育基地,让学生受到不同角度的德育教育。
3、充分发挥家长的作用。
继续加强家长学校、家长委员会的建设,使我们的家长了解学校教育、关注学校教育、支持学校教育。
4、定期开好家长会,并通过家访、电话联系等方式,同学生家长建立经常性联系,与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。
让家长更多参与学校管理,形成教育合力,让学生的生理和心理都能健康发展,最终形成良好的班风、学风和校风。
本学期在学校的领导下,德育管理将按学校要求使各项工作落到实处,从常规管理、安全教育、文明礼仪、违纪学生管理等方面入手,拓展思路,深入实际,强化管理,为真正创建安全、文明、美丽、和
谐校园而努力,同时,我们也要和学校各部门相互协作,使我校的教育管理再上一个台阶。
2015年8月20日篇二:
2016年幼儿园德育工作计划
2016年幼儿园德育工作计划
一、指导思想
2016年我园德育工作将以党的十八大和十八届四中全会精神为指导,按照安委教
[2016]8号《中共xx县委教育工委、xx县教育局关于2016年学校德育工作的意见》文件精神,把立德树人作为教育的根本任务,以社会主义核心价值体系教育为主线,以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点,以提高全园幼儿思想道德素质为目标,坚持德育为先,加强师德师风建设,强化幼儿行为规范,深化改革,提升内涵,不断增强学园德育工作的针对性和实效性,努力凸显德育特色,不断提高德育工作科学化水平,促进幼儿全面发展。
二、工作目标
1.进一步强化“育人为本,德育为先”的教育理念。
2.重视幼儿的养成教育,进一步培养幼儿良好的行为习惯。
3.加强德育队伍建设,开展德育科研活动,提高德育理论水平和工作水平。
4.注重开展心理健康教育,培养师生健全人格。
5.深入开展法制教育,培养师生遵纪守法意识和自我保护意识。
三、具体工作措施:
优化教育环境,注重德育教育的隐性渗透
1.重视合理构建幼儿园的环境来实施幼儿德育的内容。
改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点,从不同年龄的心理特点出发,考虑全面发展的需要和不同个性的差异,为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。
在幼儿园墙壁上,布置礼仪教育和养成教育的图片,让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示,知道上下楼梯要注意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语,让幼儿在潜移默化中得到教育。
利用班级的各个区域,创设了“娃娃家”、“阅读角”、“观察角”、“表演区”等区域角,孩子们在各个区域里玩游戏、阅读图书、听音乐等活动,通过书中
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