三年级语文上册课外阅读.docx

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三年级语文上册课外阅读

三年级语文上册课外阅读

班别：

姓名

一、买菜

星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬（shū）莱又多又好。

西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。

嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!

紫色的茄子有圆的，有长的。

油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!

还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒（jiāo）、胖胖的冬瓜……

  我和妈妈边走边买。

首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：

“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?

”阿姨笑着说：

“小姑娘，一块六一斤，你买多少?

”“太贵了，一块五吧！

”一旁的妈妈开始讨价还价。

阿姨犹豫了一下，和和气气地说：

“行，您买多少?

”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎（līn）起莱往前走。

接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。

最后，我们又来到了一个小伙子的摊（tān）位上，买了一大块冬瓜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1、照样子写词语。

例：

兴冲冲

和和气气

又多又好

2、根据意思从文中找出相对应的词语。

A．东西装得满满地回来；形容收获极丰富。

（）

B、指买卖双方双方要反复争议。

（）

C、指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。

（）

3、读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？

用“”画下来。

4、读第3自然段，找出表示先后顺序的词语抄下来。

5、文中描写了哪些蔬菜，请写下来。

6、第二自然段结尾的省略号的作用是：

二、

一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，病情严重，医生决定马上动手术。

当时还没有发明电灯，爱迪生家里点的是一盏煤油灯。

这样暗的光线怎么能动手术呢？

爸爸和医生都焦急。

爱迪生想：

有什么法子能使屋子变得亮一些呢？

他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：

小伙伴们在阳光下用小镜子照着玩，镜子能反射出更亮的光来。

爱迪生高兴得跳了起来对医生说叔叔你快做动手术的准备吧我有办法了

说完，他跑到隔壁的店铺借来了煤油灯，又从邻居那里借来了四面大衣镜，在家里找出蜡烛。

他把衣镜放在妈妈睡床的四周，并在每一面镜子前点上煤油灯和蜡烛，屋子里一下子照得亮堂堂的。

医生连声夸奖爱迪生：

“孩子，这个办法真好！

”

手术十分顺利，爱迪生的妈妈得救了。

1、我会给文章定一个题目写在开头的横线上。

2、给文中第二自然段缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、在文章找出下来词语的近义词。

着急（）突然（）表扬（）

4、我会给下面的字按字母顺序重新排列。

阑盏趣镜蜡隔壁堂顺迪

5、按要求改写句子，使意思保持不变。

这样暗的光线怎么能动手术呢？

（改为陈述句）

6、爱迪生的妈妈需要动手术，医生遇到了什么困难？

7、爱迪生采取什么办法解决了困难？

请用波纹线在文中画出来。

8、这个故事给你什么启发？

三、秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺（拔、拨）壮观。

山上长满了各种树木，枝叶浓（蜜、密），人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫（mǎnmàn）山遍野的红叶。

近看红叶的形（壮、状）不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。

远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。

在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多（彩、采）。

一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。

人们不由赞叹：

“多美呀！

香山的红叶。

”

香山公园里潺潺的流水也很动人。

小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌（shàngtǎng）着。

阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。

有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉（xǐxī）戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。

一串连成片，鸡冠顶起了花冠。

那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。

不管是什么花，都散（sànsǎn）发出淡淡的清香。

美丽的香山公园，使游人流连忘返。

1、在文中括号内选择正确的读音。

2、把文中括号内不正确的字划去。

3、用“”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。

4、读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。

5、这篇短文中，作者主要写了这几种景物，表达了作者的思想感情。

6、用“﹏”画出文中一句比喻句；用“”画出一句拟人句。

7、你喜欢秋天的香山公园吗？

把你喜欢的理由写下来。

四、大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。

风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。

一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qūxū）。

总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。

只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：

南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。

由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。

古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fānfán）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。

将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuòkuǒ）的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。

现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。

不过，风也有它有害的一面。

美国出现过的黑风暴。

曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。

它能给人类造福，也能给人类带来灾害。

但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。

随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

1、我在文中括号内选择正确的读音。

2、从文中找出下列词语的反义词。

悲惨（）狭窄（）幸运（）

3、、风是怎么形成的？

4、文中说“风能给人类造福”，风是怎样给人类造福的？

5、仿写句子。

它能给人类造福，也能给人类带来灾害。

五、书巢

南宋杰出的爱国诗人陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食。

即使他晚年时体弱多病，仍“读书有味身忘老”，像年轻时那样发愤读书。

他将自己的住房取名为“书巢”，并写了一幅言志的对联“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”时时勉励自己。

有一位朋友不解地问到：

“喜鹊在树上结巢，燕子在梁上结巢，上古有巢氏，因为那时还不会盖房。

帝时代，老百姓也曾结巢而居，因为那里洪水泛滥，平地上住不成。

你现在的房子，有门、有窗，有墙，与大家的房子一样，为什么偏偏叫‘巢’呢？

”陆游回答说：

“我的房子里到处是书，桌上、地上堆的都是书，连床上枕的和铺的也是书。

总而言之，除了书还是书。

而我呢，饮食起居、病痛忧愁……始终和书纠缠在一起，以书为伴，偶尔在屋里走动走动，却被书包围着，有时往往自己也笑了：

这岂不是很像一个‘巢’吗？

”

这位朋友不信，陆游就带他走进自己的“书巢”来看，起初，这位朋友被书挡住了，后来费了好大的劲才钻出书的“重围”，又被书围得“水泄不通”，一不小心，这位朋友碰倒了一摞书，朋友不由得笑着说：

“一点不错，确实像个‘巢’啊！

”

1、根据意思，从文中找出相应的词语。

顾不得睡觉，忘了吃饭。

（）

形容拥挤或包围得十分严密。

（）

2、写出下列各词语的近义词。

酷爱（）勉励（）偶尔（）忧愁（）

3、陆游为什么称自己的房子为“书巢”？

4、读了短文后，你觉得陆游是一个怎么样的人？

5、将你所积累的陆游诗句写下来。

六、

我们校园里有一座花坛花坛里种了十来种花有红石榴石蜡红月季红鸡冠花

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。

有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。

它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。

叶子也是墨绿的，像张开的手掌。

最引人注目的是那一朵朵红菊花。

花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。

整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

１、给短文加上一个恰当的题目。

２、写菊花颜色的词语有：

、、。

３、从文中抄出你喜欢的四字词。

、、、。

４、第三自然段共有句话。

用“”划出这段话的中心句。

5、文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。

这个比喻句把比作。

6、请仿照＂有黄的，有白的，还有红的。

＂这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。

7、给第一自然段加标点。

七、赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！

我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？

我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。

（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。

海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。

我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：

“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

1、用“＼”画去括号中不恰当的字。

2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。

3、造句。

有的……有的……还有的……

4、这篇短文主要写了一件什么事？

5、读了短文，你想去赶海吗？

假如有机会去赶海，你会做什么呢？

八、

放暑假了，妈妈带我到外婆家。

在这里，我第一次看到小青蛙。

心里不由得暗想：

要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。

我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。

青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。

他看我捉了青蛙，就说：

“青蛙是益虫，快放了它吧！

”我低头不语。

舅舅又说：

“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。

损失多大呀！

”

没等舅舅说完

1、要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？

用“√”把它挑出来。

A.小青蛙B.“游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蛙

2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。

你最喜欢哪一句？

为什么？

我喜欢的句子是原因

。

3、写出短文中三个四字词语（3分）：

_____________________________________

4、第二自然段写了“我”捉小青蛙的过程，请你把动词找出来：

5、按要求改写句子。

我用一根细绳拴住青蛙的后腿。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

6、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。

我听了他的话以后，我会怎样做呢？

请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

7、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？

___________________________________________________________

九、冒险

春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：

“我要努力生长！

我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：

“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”

于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1、用“＼”给带点的字去掉错误的读音。

2、在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

3、从文中找出下列词语的反义词。

强壮（）危险（）胆怯（）寒冷（）

4、用“”划出文中一句排比句。

5、文中谁冒险？

它为什么要冒险？

6、第二颗种子为什么不敢冒险？

结果怎样？

十、____________________

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

“哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

”“哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

”

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：

“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！

”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

“什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实。

1、给文章加上一个合适的题目。

2、给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

3、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

4、根据句子意思，在文中找出相应的成语。

（1）因为有疑问而困惑不能理解。

（）

（2）向天空飞升。

向高空升起。

（）

（3）名声或名义实际相符。

（）

5、用“~~~~~~”画出小男孩说的话。

6、这篇文章告诉我们什么道理？

十一、伞的故事

　　小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。

路途远，最怕遇上雨天。

没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个"落汤鸡"。

那时候，我多么想有一把伞呀!

　　有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。

妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。

那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说妈咱能买把伞吗有伞就不会被雨淋了妈妈沉思了一会儿，“买！

咱买一把伞！

”妈妈一字一句地说着。

听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀?

可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

　　这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。

　　这一夜，我枕着机声入梦了。

一早醒来，机声还在响。

啊，妈妈怎么织了一夜的布?

我想着，悄悄地走到妈妈跟前，"妈，您一夜没睡?

"妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。

我的眼泪夺眶而出：

"妈，您别再熬夜了，我不要伞了!

""傻孩子，伞咱还是要买的。

妈多熬几夜就有了……"

　　终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。

见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：

　　"看，你要的伞!

"啊，伞!

我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。

这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。

我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

　　"妈!

"我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，"妈!

"泪水就从眼里涌了出来

　　从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。

我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。

　　1、联系上下文理解"喜出望外"的意思。

（3分）

　　喜出望外：

_______________________________________________

　　2、写出下面词语的近义词或反义词。

（4分）

　　近义词：

坚决-（   ）反义词：

快活-（   ）

　　3、给短文第2自然段的空白处加上恰当的标点符号。

（4分）

4、用"______"画出一处描写"我"心理活动的句子，体会一下"我"此时的心情。

5、请写出第3自然段的主要内容。

　　6、"渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它"中"我"为什么舍不得扔掉它?

十二、

这是一个真实的故事。

田世国的母亲得了尿毒症，当他听到这个消息时，他感到很意外，他不接受，（养育、培育）他几十年的母亲怎么会得这种病。

他问医生，有什么办法可以救他的母亲。

医生说，一是靠血液透析；还有，就是肾移植。

可是，这两样［］费用昂贵，［］肾源也不好找。

尤其是像母亲这样年纪的老人，风险更大。

他没有灰心，（决定、坚定）将自己的肾给他母亲。

他（召集、招呼）他的兄弟姐妹，商量此事。

他说：

“妈妈操劳了一辈子，如今到了（享、亨）福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦。

如果靠血液透析来活一天算一天的话，那还要我们做儿女的干嘛!

”

一（翻、番）话之后，兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾。

他说“全家人都去试，谁的合适，用谁的，要是都合适，那就我捐，我是老大，我说了算，好了，就这样定了。

”眼看母亲的病情一天天恶化，儿女们（急切、焦急）万分。

联系医院为，全家人去做了配型检验。

田世国的肾配型成功。

医生说，捐一个肾不会影响以后的生活，可是万一将来唯一的肾受到损害，那将危及生命。

医生让他慎重抉择，他想……他说：

“我一定要救自己的妈妈，反正我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个，就当是又回去了，物归原主……”手述很成功！

并且他的肾在母亲身体内正常工作！

我们常常说将来要报答我的父母，到底该去做些什么呢？

当读了这个故事后，我们明白了。

1、给短文加个合适的题目。

2、选择（）中合适的词语，打勾。

3、选择合适的关联词填在文中的［］里。

A、因为所以B、不但而且C、虽然但是

4、理解文章填空：

这篇文章写：

田世国的母亲（）需要（）。

为了救自己的母亲，田世国（）

4、“医生让他慎重抉择，他想……”，他可能想什么？

5、在短文中哪句话表达了“物归原主”的意思，请用“”划出来。

6、读了短文，你明白了什么？