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绪论试题（A卷）

一、单项选择题

1、从思想道德修养与法律基础课程性质来看，它是一门什么样的课程？

（D）

A公共课B必修课C理论课D思想政治理论课

2、下列不属于大学学习特点的是：

（C）

A．学习内容的专业性和综合性B。

学习方式的自主性C．学习途径的单一性D。

学习方法的创新性

3.马克思说：

"作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。

"这里，确定的现实的人的"规定"、"使命"和"任务"指的是（A）

A、人生责任B、人生境界 

C、人生存在D、人生信仰 

4、现代才综合素质的灵魂是（A）

A.人才的思想道德素质B.人才的文化素质

C.人才的身心素质

5、提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（A）

A.社会主义核心价值体系。

B.社会主义荣辱观

C.建设和谐社会D.建设小康社会

6．党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是（A）

A.社会主义核心价值体系。

B.社会主义荣辱观

C.建设和谐社会D.建设小康社会

7.人才素质的灵魂是（A）

A.德B.智

C.体D.美

8.下列什么是社会意识的本质体现（B）

A.社会主义荣辱观B.社会主义核心价值体系

C.社会主义和谐社会D.小康社会

9．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C）

A.理想远大B.勇于创新

C.德才兼备D.视野开阔

10、时代精神的核心是（A）

A、改革创新B、理论创新

C、制度创新D、科技创新

二、多项选择题

1、思想道德修养与法律基础课显著特点有（ABC）

A政治性B知识性

C实践性D社会性

2、与中学生活相比，大学生活的特点有（ACD）

A.学习要求的变化B.学校教育的变化

C.生活环境的变化D.社会活动的变化

3.大学适应期会出现的矛盾主要有（ABC）

A理想与现实的矛盾B自主意识与独立能力的矛盾

C人际环境带来的苦恼D价值观的冲突，理论上的困惑

4.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括（ABCD）

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想。

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

4、学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（ABCD）

A.学习态度B.学习精神

C.学习风格D.学习方法

5.大学阶段，大学生要培养优良学风（ABCD）

A勤奋B严谨

C求实D创新

三、判断题（本大题共5小题，对的打√，错的打×））

1．大学生活的中心内容是参加各种社会活动，锻炼各种能力。

（×）

2．社会主义荣辱观反映了提高中华民族整体素质的根本要求。

（√）

3．党的十六届五中全会提出了建设社会主义核心价值体系。

（×）

4、全球化特别是经济全球化与爱国主义思想行为是根本冲突的。

（×）

5、思想道德修养与法律基础课对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。

（√）

四、简答题（本大题共2小题）

1、请结合实际，谈谈作为一名大一学生，在你从中学到大学的转变过程中有何认识和体会。

（1）从中学到大学，具有很大变化，大学新生要认识到这些变化。

（2）提高独立生活能力。

（3）树立新的学习理念。

。

（4）培养优良学风。

（5）特别重视认识自我、认识自己在社会中的位置和责任、认识自己所肩负的历史使命

2．简述社会主义荣辱观的科学内涵。

（1）以热爱祖国为荣以危害祖国为耻

（2）以服务人民为荣以背离人民为耻

（3）以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻

（4）以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻

（5）以团结互助为荣以损人利己为耻

（6）以诚实守信为荣以见利忘义为耻

（7）以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻

（8）以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻

五、论述题（1个）

1..党的十六届六中全会《决定》提出：

“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。

那么，什么是社会主义核心价值体系？

答：

这是《决定》的一个重大理论创新。

核心价值体系是社会意识的本质体现，决定着社会意识的性质和方向。

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位，其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

马克思主义作为人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是中国化的马克思主义。

马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

理想体现人们对美好生活的向往和追求，是一个国家和民族奋力前进的向导。

没有共同的思想基础，没有共同的奋斗目标，民族就没有凝聚力，国家就没有前进的动力。

这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。

一个民族的生存和发展，必须有强大的精神支撑和精神动力。

在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

进入改革开放的新时期，中国人民在中国共产党领导下，在推进社会主义现代化建设的伟大实践中，形成了以改革创新为核心的时代精神，成为推动当代中国发展进步的强大精神力量。

民族精神和时代精神成为中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代中国社会最基本的价值取向和行为准则，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代要求的有机结合。

绪论试题（B卷）

一、单项选择题（本大题共10小题）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

）

1、思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？

（D）

A是一门公共必修课B是一门思想政治理论课程

C是一门理论课程D是一门专业课

2、社会主义大学的培养目标是（C）

A.培养德智体等方面发展的人才B.培养德智体等方面发展的社会主义建设者

C.培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人

3、学术道德失范现象不对大学生学习的哪一因素有不良影响？

（D、）

A影响大学生科学道德的建立B制约大学生学习态度的端正

C导致大学生产生不正当学习行为D导致学习积极性的下降

4、现代人才综合素质的核心是（B）

A.人才的思想道德素质B.人才的专业素质

C.人才的文化素质D.人才的身心素质

5．我国整体社会价值体系中居于核心地位的是（B）

A.社会主义荣辱观B.社会主义核心价值体系。

C.建设和谐社会D.建设小康社会

6.人才素质的基础是（B）

A.德B.智

C.体D.美

7．思想道德修养与法律基础课程的最根本特征是（A）

A.政治性B.指向性

C.应用性D.社会性

8．党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标是（D）

A.确立社会主义核心价值体系。

B.树立社会主义荣辱观

C.建设社会主义和谐社会D.全面建设小康社会

9、社会主义大学的培养目标是（C）

A培养德才兼备的全面发展的人才B培养德智体等方面发展的社会主义建设者

C培养德智体美方面发展的社会主义建设者和接班人

10、民族精神的核心是（C）

A、团结统一B、勤劳勇敢

C、爱国主义D、自强不息

二、多项选择题（本大题共5小题。

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

）

1.在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心内容包括（BCD）

A.发展智力和能力，构建合理的智能结构

B.为建设中国特色社会主义立足本职，艰苦奋斗

C.拥护党的“一个中心，两个基本点”的基本路线

D.为实现中华民族的伟大复兴勇挑重担，建功立业

E.培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式

2.大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（ABD）

A确立独立生活意识B虚心求教细心体察

C知行统一，脚踏实地D大胆实践积累生活经验

2、当代大学生的历史使命是（ABC）

A全面建设小康社会B开拓中国先进生产力

C推动中华民族走向复兴

3、现代人才的素质规格包括（ABCD）

A.思想道德素质B.专业素质

C.文化素质D.身心素质

5．大学生要树立新的学习理念（ABCD）

A.自主学习B.全面学习

C.创新学习D.终身学习

三、判断题（本大题共5小题,,对的打√，错的打╳））

1、道德和法律作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由当时的统治者决定的。

（×）

2、在大学阶段，学习是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容。

（√）

3．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行社会主义荣辱观。

（×）

4．社会主义“四有”新人指的是有理想、有信念、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

（×）

5、思想道德修养与法律基础课包含着丰富的人生哲学、伦理道德和法律知识。

（√）

四、简答题（本大题共2小题）

1.结合自身和社会实际，阐述学习《思想道德修养和法律基础》课的重要意义。

要点：

（1）有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路

（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础

（3）有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展

2..党的十六届六中全会《决定》提出：

“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。

那么，什么是社会主义核心价值体系？

答：

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。

社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。

建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。

五、论述题（1个）

1联系实际论述当代大学生应如何承担历史使命？

要点：

（1）使命：

古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。

人们在社会生活中担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。

（2）当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

（3）大学生应在新的起点上继往开来

（4）大学生应在现实的基础上迎接挑战

A世界科技文化发展的挑战

B复杂多变的国际环境的挑战

C新世纪、新阶段我国发展任务的挑战

第一章试题（A）

一、单项选择题（本大题共10小题）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

）

1、现阶段我国各族人民的共同理想是（D） 

A．建立共产主义社会 B．诚实劳动争取美好生活 

C．建立人民当家作主的国家政权 D．建设中国特色社会主义 

2.信念是（A）。

A.认识、情感和意志的有机和统一体B.一种单纯的知识或想法

C.强调的是认识的正确性D.惟一的，不是多种多样的

3、理想和现实的统一性表现在（C）

A.理想就是现实

B.有了坚定的信念，理想就能变为现实

C.现实是理想的基础，理想是未来的现实

D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

4、在人生理想中，居于核心地位并规定和制约着其他方面的是（D）

A．生活理想B．职业理想C．道德理想D．社会理想

5、邓小平指出：

“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。

没有这样的信念就没有凝聚力。

没有这样的信念，就没有一切。

”这里强调说明的是：

（D）

A．人与人之间必须团结互助

B．艰苦奋斗是革命的传家宝

C．集体利益和个人利益是对立统一的

D．科学信念是人们追求理想目标的强大动力

6、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。

这主要说明了理想是（A） 

A．人生的指路明灯 

B．人们的主观意志和想当然 

C．人们对未来缺乏客观根据的想象 

D．人们对某种思想理论所抱的坚信不疑并身体力行的心理态度

7、理想是人们在实践中形成的具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

A、现实可能性B、必定实现性

C、超越客观性D、历史必然性

8、“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵！

”这说明了（C）

A.人才成长的道路

B.实现个人修养的途径

C.实现人生理想是一个不断的长期的曲折的实践过程

D.修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度

9.当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。

这些都是人生理想中（D）

A生活理想的表现   B社会理想的表现

C道德理想的表现   D职业理想的表现

10、人们对生活方式和生活标准的向往和追求所具有的理想是（Ａ）

A.生活理想B.职业理想

C.道德理想D.社会理想

二、多项选择题（本大题共5小题。

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

）

1、无数事实证明，人有了明确的理想，才能在人生的追求上不断去攀登，最大限度地实现人生价值；人若没有明确的理想，就会像没有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至搁浅触礁。

这就是说（ABC）

A．理想是人生的奋斗目标B．理想是人生前进的动力

C．理想是人生的精神支柱D．理想是人们的主观意志和想当然

E．理想等同于现实，是立即可以实现的

2.社会主义是走向未来的事业，未来属于青年。

立志献身于祖国社会主义现代化建设的青年，去实现自己崇高的人生理想，要有（ABCE）

A.真才实学B.献身精神

C.艰苦奋斗的精神D.为个人求权力、求享乐的人生目的

E.学习前人并超越前人的民族气概

3、信念的多样性表现为（ABCDE）

A、不同阶级的不同信念B、不同人的不同信念

C、同一个人不同方面的信念D、不同社会的不同信念

E、不同团体的不同信念

4、理想在实践中转化为现实必须具有（ABD）

A.艰苦奋斗的精神B勤奋学习的精神

C共产主义精神D.求实务实精神

E、大公无私精神

5、理想信念的作用有哪些？

（BCD）

A.理想信念具有科学态度导向的作用。

B.理想信念具有指引人生的奋斗目标的作用。

C.理想信念具有提供人生的前进动力的作用。

D.理想信念具有提高人生的精神境界的作用。

E.理想信念具有立志当高远的激励作用。

三、判断题（本大题共5小题,,对的打√，错的打×））

1、理想信念主要是思想问题，而不是实践问题。

（×）

2、全球化特别是经济全球化与爱国主义思想信念行为是根本冲突的。

（×）

3、信念有不同的内涵，也有不同的层次。

高层次的信念决定着低层次的信念。

（√）

4、共同理想就是最高理想.（×）

5、艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献。

（√）

四、简答题（本大题共2小题）

1.简述信念的含义及其与理想的关系。

答：

（1）信念是认知、情感和意志有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信无疑并身体力行的心理态度和精神状态.

（2）一个人的理想体现着一个人的信念和追求。

理想和信念总是如影随形，相互依存。

理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。

追求崇高的理想需要坚定的信念。

信念是对理想的支持。

没有信念，理想就可能发生动摇，也就无法使理想转化为行动；有了信念，就可以使人们在追求理想的过程中获得一种强有力的精神力量。

2.简述大学生“贵在立志”

答：

.

（1）所谓志，是对未来目标的向往，是实现奋斗目标的顽强意志。

青年是理想形成时期，是立志的关键阶段。

（2）立志当高远，立志做大事，立志须躬行。

（3）一个人在事业上成功、对人类的贡献与他青年时期立下志向并不懈奋斗分不开。

五、论述题（1个）

1．如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？

（1）社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。

社会主义核心价值体系包括四个方面的内容：

马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

（2）马克思主义是科学的又是崇高的。

马克思主义作为人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。

（3）马克思主义具有持久的生命力。

马克思主义是发展着的科学。

坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是中国化的马克思主义。

（4）马克思主义以改造世界为己任。

在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。

建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思主义的指导地位。

（5）马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，只有用马克思主义的立场、观点、方法来认识人类社会发展的规律，认识经济社会发展的大势，认识社会思想的主流和支流，用发展着的马克思主义指导实践，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向，才能在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性、增强主动性，克服片面性、减少盲目性。

总之，坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培养和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。

这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态作重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。

第一章试题（B）

一、单项选择题（本大题共10小题）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

）

1.现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（D）

A.生活理想的内容B.职业理想的内容

C.道德理想的内容D.社会理想的内容

2、信念是（B）的有机统一体

A、认知、情感和理想B、认知、情感和意志

C、认识、态度和意志D、态度、情感和理想

3、追求崇高理想需要的是（B）信念

A、多元的B、坚定的

C、彻底的D、一贯的

4、理想和现实的统一性表现在（C）

A.理想就是现实B.有了坚定的信念，理想就能变为现实

C.现实是理想的基础，理想是未来的现实

D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

5、“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。

”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。

把理想变为现实的根本途径是（A） 

A、积极投身社会实践 B．认真学习科学理论 

C、逐步确立坚定信念 D．大胆畅想美好未来 

6、下列对信念的理解中，正确的是（B）

A.信念强调的是认识的正确性

B.信念表达的是一种坚信不疑并身体力行的心理态度

C.信念反映的是客观事物的发展规律

D.信念体现的是人们对人生目标的追求

7．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。

这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（A）

A．形成了正确的人生理想B．完成了人生修养的过程

C．实现了自己的人生价值D．达到了人生奋斗的目标

8、下列属于科学信念的是（D）

A.生死有命，富贵在天

B.金钱万能，有钱就有一切

C.个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段

D.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

9.获得真理性认识并不等于确立了科学信念。

要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（B）

A大胆畅想美好未来   B积极参加社会实践

C不断提升人生境界   D努力保持心理平衡

10、人们对自己未来所从事的工作及其成就大小的设计与想象所具有的理想是（Ｂ）

A.生活理想B.职业理想

C.道德理想D.社会理想

二、多项选择题（本大题共5小题。

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

）

1、 理想具有的基本特征（ABCD）

A时代性B.阶级性

C.实践性D.层次性

2、邓小平说：

“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。

”这说明（BCDE）

A.社会实践是科学知道产生的源泉

B.社会实践是联系理想和现实的桥梁

C.有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功

D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践

E.理想是实践的前奏

3．在人类历史进程中，当社会主义发展遇到暂时的困难和曲折时，也要坚定社会主义必胜的信念。

这是因为（ABCDE）

A．对理想目标的追求不能因为行动中的暂时失败而动摇

B．科学信念是建立在对事物发展规律的正确认识基础上的

C．社会主义必然代替资本主义是不以人的意志为转移的客观规律

D．任何事物的发展都不可能一帆风顺，社会主义的发展也会出现曲折和反复

E．在社会主义初级阶段，实现共产主义的最高理想是全体社会成员共同自觉的选择

4.把理想变为现实的条件是（ABCDE）

A.具有艰苦奋斗精神

B.具有献身精神