九年级语文上册 第五单元 第20课《岳阳楼记》导学案 苏教版1.docx
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九年级语文上册 第五单元 第20课《岳阳楼记》导学案 苏教版1.docx
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九年级语文上册第五单元第20课《岳阳楼记》导学案苏教版1
岳阳楼记
课题
岳阳楼记
课型
新授课
课时
1
学
习
目
标
1、有感情的朗读课文。
2、积累并掌握一定数量的文言词汇。
(重点)
3、在同学间交流合作的基础上,能够流利的翻译全文。
(重点)
课
前
预
习
学
法
指
导
本文是脍炙人口的古文名篇,理解文意、背会全文将是你人生的一笔财富,预习时不必急于求成,无障碍诵读是第一步,然后根据讲学稿积累文中的文言词,为你的深入阅读打下坚实的基础。
课堂中同学间的相互合作会让你的积累变得轻松。
相
关
链
接
一、岳阳楼介绍:
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下,原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文人雅客登楼赋诗。
后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏,岳阳楼声名益大。
二、走进范仲淹:
范仲淹(989~1052),字希文,苏州吴县(今江苏吴县)人,北宋著名政治家、文学家。
他出身贫寒,自幼苦学,对下层人民的痛苦感受较深。
27岁中进士,为官敢于直谏,曾负责西北边防,屡立战功,后任参知政事(副宰相),提出革新朝政建议,触动保守派利益,遭到贬谪。
谥号文正,著有《范文正公集》。
他是北宋诗文革新运动的先驱,他的诗文代表文学创作的进步方向,具有鲜明的政治内容。
三、背景材料:
《岳阳楼记》是作者被罢去参加知政事而贬官河南邓州时,应好友滕子京之请而写的。
滕子京请范仲俺为重修岳阳楼写记,并送去一幅《洞庭晚秋图》,范仲俺依据此图,凭着丰富的想象,写下了抒发自已胸襟,规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。
知
识
预
习
初读课文,把不认识的字注上拼音;再读课文,把不能解释的词语做好标记。
1.给下列加点字注音
滕( )涯( ) 薄暮冥冥( )心旷( )神怡属( )予作文 浩( )浩汤汤( ) 若夫霪( )雨霏霏( ) 嗟( ) 谪( )守 岸芷( )汀( )兰郁郁( )青青 潇湘( )( ) 日星隐耀( ) 衔( )远山 樯( )倾楫( )摧( )皓( )月迁客骚()人 山岳潜( )形 宠辱偕( )忘 朝( )晖( )夕阴
参考答案:
téng yá bó míngkuàng zhǔ同“嘱” hàoshāngyín fēijiē zhé zhǐ tīng yù xiāo xiāng xián qiángjí cuī hào sāoqián xié zhāo huī
2.诵读课文五遍。
课
堂
探
究
通过自己的实力和同学间的合作,解决下列重点字词,尝试翻译全文。
一、解释下列加点的词语.
1、谪守 2、 越 明年 3、 政通 人和 4、百废具 兴 5、增其旧制 6、 属 予作文以记之 7、 巴陵郡胜状 8、横无际涯 9、朝晖 夕阴10、岳阳楼之大观 也 11、前人之述备 矣12、南极 潇湘 13、 若夫 霪雨霏霏 14、连月不开 15、日星隐耀 16、 樯 倾楫 摧 17、 薄 暮冥冥18、 去 国怀乡 19、满目萧然 20、至若 春和景明 21、波澜不惊 22、沙鸥翔集 23、锦鳞 游泳 24、岸芷汀 兰 25、 而或 长烟一 空 26、宠辱偕 忘27、把 酒临 风 28、予尝 求古仁人之心29、或 异二者之为 30、先 天下之忧而忧31、后 天下之乐而乐 32、 微 斯人33、吾谁与归
参考答案:
1、谪:
封建王朝官吏降职或远调,守:
做郡的长官
2、及,到
3、顺利 和乐、和睦、和平
4、具通俱,全、皆。
5、规模
6、属通嘱,嘱咐。
7、胜:
形容事物优美、美好,这里意为优美;胜状:
胜景、美景
8、边,边际
9、日光
10、观:
景象、风光,大观:
雄伟的景象
11、备:
完全,详尽12、极:
尽,直通
12、直到
13、用在一段话的开头引起论述的词,可解释为“像那”
14、开:
放睛
15、光辉(名词)
16、桅杆、船桨
17、迫近
18、离开
19、萧条冷落的样子
20、像那
21、惊涛
22、群鸟停息在树
上23、美丽的鱼
24、兰草小洲
25、有时 全
26、一起
27、持、执
28、曾经
29、或许
30、在……之先
31、在……之后 非,如果没有
二.通假字:
百废具兴:
具 通 俱 ,解释:
全,皆
属予作文以记之:
属 通 嘱 ,解释:
嘱咐
三.一词多义:
或:
①而或长烟一空( 有时)②或异二者之为( 或许 )
居:
①居庙堂之高( 处在 ) ②不可久居( 停留 )
通:
①初极狭,才通人(通过) ②政通人和( 顺利 )③鸣之而不能通其意( 通晓)
以:
①属予作文以记之( 来 ) ②不以物喜( 因为 )
四.古今异义:
①气象万千:
古义:
景象 今义:
用通俗的话来说,它是指发生在天空中的风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、闪电、打雷等一切大气的物理现象
②微斯人:
古义:
非,如果没有 今义:
微小
五.词类活用:
⑴庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
守:
做郡的太守
⑵先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
先:
在……之先 后:
在……之后
巩
固
训
练
当
堂
练
习
翻译下列句子
(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
译:
(2)越明年,政通人和,百废具兴
译:
(3)览物之情,得无异乎?
译:
(4)不以物喜,不以己悲
译:
(5)微斯人,吾谁与归?
译:
参考答案:
(1)在天下人忧虑之前先忧愁,在天下人快乐以后才快乐
(2)到了第二年,政务顺利,百姓和乐
(3)观赏这里的自然景物而触发的感情,可能会有不同吧?
(4)(是因为古时品德高尚的人)不因外物(好坏)和自己的(得失)而或喜或悲。
(5)如果没有这样的人,我同谁一道呢?
课
后
作
业
(一)比较阅读下面三则诗文,完成7-11题。
【甲】
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
【乙】
①至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
②嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(范仲淹《岳阳楼记》)
【丙】
唐诗中常常提到大江大河、高山平原,因为唐诗主要是中国北方文化发展到极盛时期的诗,所以要写就写高山大河,所以宋词多半是小桥流水,唐诗多半是高山大河。
中国文学写高山大河写得最好的作品,我敢说至今没有超过唐诗的。
比如“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,豪情雄壮,比如“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,比如“白日依山尽”“大漠孤烟直”“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,比如“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”,比如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,都力量充沛得很,生命强健得很。
长江、黄河、高山、大川、太阳、月亮,唐诗就是想来一个惊天动地,就是想贯通宇宙生命之气。
“城阙辅三秦,风烟望五津”,这个风烟,大气得不得了。
“蜀道之难难于上青天”,“天姥连天向天横”,这个“上青天”、“向天横”都是直上直下将人的生命与宇宙生命相贯通。
盛唐诗人、宰相张说大书诗人王湾的诗于政事堂:
“海日生残夜,江春入旧年”。
这正是代表唐人的审美意识:
天地之大美、自然之伟观———黎明、春天、新年,一齐来到人间,使人间成为美好的存在。
“生”字、“入”字,热情奔放,是生命化的大自然。
天行健,生命刚健、积极有为,迎向清新与博大。
(王晓明《唐诗是早晨,不是下午茶》)
7.写出下面句中加点词的意思。
(1)乾坤日夜浮
(2)至若春和景明
(3)不以物喜,不以己悲
(4)以君之力,曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)
(5)夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之(《童区寄传》)
8.翻译下面句子。
(4分)
(1)浮光跃金,静影沉璧。
译文:
(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
译文:
9.从【甲】【乙】两诗文可以看出,两位作者有着怎样共同的情怀?
答:
10.选文【丙】的作者在原文中认为“唐诗是早晨”,从选文【丙】中可以看出唐诗具有怎样的“早晨”特点?
答:
11.结合选文【丙】中的认识:
“唐诗就是想来一个惊天动地,就是想贯通宇宙生命之气。
”请以【甲】诗中“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
”一句为例,谈谈你的理解赏析。
答:
参考答案:
7.
(1)天地
(2)日光(3)因为、由于(4)凭借(5)用、拿(共5分。
每空1分)8.
(1)水面映着月光,金波闪动;静静的月影下沉的璧玉
(2)天下人还没有忧,自己先忧;天下人已经乐了,自己才乐。
(共4分。
每小题2分,重点词语翻译准确,修辞恰当,意思对即可)9.忧国忧民的情怀。
(2分。
意思对即可)10.唐诗力量充沛,生命强健,有贯通宇宙生命之气,热情奔放,积极有为,迎向清新与博大。
(共4分。
答出4点即可得满分,每一点1分)
11.诗句写到了湖泊、天地,吴越两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南,整个宇
宙都好像浮动于水面之上。
(1分)一个“浮”字,也隐含着作者个人长期漂泊无归的情感表达。
(1分)此诗句把湖泊、天地和个人命运联系在一起,个人的苦难放在了宇宙和时间的运动之中,可谓是宇宙生命与人的生命的交融贯通(1分)(共3分。
诗句赏析到位,分析合理即可)
反
思
总
结
格言警句:
不以物喜,不以己悲。
——范仲淹
课题
岳阳楼记
课型
新授课
课时
2
学
习
目
标
1.背诵全文。
2.进一步研读文章,理清文章的思路。
课
前
预
习
学
法
指
导
1.积累一些文言句式的常识。
省略句、倒装句、判断句、被动句、固定句式。
2.文章第三、四段文字,墨蕴尽致,并举两种人的不同感情和态度,形成一阴一晴截然不同的艺术画面,一悲一喜迥然有别的心理境界(内在实为一致。
情随景生,情景交融的写法很值得我们学习。
相
关
链
接
(一)阅读下面选文,完成6—9题。
庆历四年春……吾谁与归?
(节选自范仲淹《 岳阳楼记》)
6.解释下列加粗的词。
(1)谪守 谪:
( )
(2)属予作文以记之 属:
( )
(3)胜状 胜:
( ) (4)春和景明 景:
( )
7.用现代汉语翻译下列语句。
(1)去国怀乡,忧谗畏讥。
译文:
(2)不以物喜,不以己悲。
译文:
8.本文标题为《岳阳楼记》,内容上却大量描写洞庭湖的景色,试分析作者的用意。
答:
9.范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识,而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想,范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系?
请谈谈你的看法。
答:
参考答案:
6.
(1)谪:
封建王朝官吏降职或远调。
(2)属:
通“嘱”,嘱托、嘱咐。
(0.5分,指出假借字后并解释,才能得分)(3)胜:
美好的(或优美的)。
(0.5分,答“雄伟的”不给分)(4)景:
日光。
(0.5分)7.
(1)译:
离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责。
(2分,“去”“国”“谗”“讥”四个词语各0.5分,答错扣完为止。
)
(2)译:
不因外物的(好坏)和自己的(得失)而或喜或悲。
(2分,“以”译错译漏扣0.5分;全文不按互文翻译扣1分。
)8.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了,作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼(1分,意思相近也可给分),用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治抱负做铺垫(1分,意思相近也可给分)。
9.“忧”与“乐”在本质上是一致的(1分,答“相同”同样给分)。
范仲淹无论位居高官或是退居民间,都挂念国家、百姓;欧阳修虽然遭到贬谪而失意,仍积极施政,与百姓同乐(必须分开答“范仲淹”和“欧阳修”,各0.5分,共1分,意思相近也可给分)。
他们都心忧天下、以天下苍生为念,始终关心百姓疾苦,关注百姓悲喜。
知
识
预
习
一.下列句子译文有误的一项是( )
A.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
译文:
(这时迁客骚人们)登上这座楼,就会产生被贬离开国都,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,(再)抬眼望去,尽是萧条的景象,(必将)感慨而十分悲伤。
B.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
译文:
依我看来,那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上。
C.不以物喜,不以己悲……
译文:
不因外物(好坏)而高兴,不因自己(得失)而悲伤。
D.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
译文:
(这时人们)登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都被置之度外,(于是)在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点。
二.用现代汉语说说下列句子的意思。
1.越明年,政通人和,百废具兴。
译文:
__________________________________________
2.刻唐贤今人诗赋与其上。
译文:
3.而或长烟一空
译文:
4.沙鸥翔集,锦鳞游泳。
译文:
5.迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
译文:
6.登斯楼也,则有去国怀乡,忧馋畏饥,满目萧然,感极而悲者矣。
译文:
7.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
译文:
8.予尝求古仁人之心。
译文:
课
堂
探
究
一.检查背诵。
二.继续学习课文
(一)指出下列各句属于何种特殊句式。
(1)此则岳阳楼之在观也。
( )
(2)属予作文以记之。
( )
(3)微斯人,吾谁与归?
( )
(4)然则何时而乐耶?
( )
(5)得无异乎( )
(6)居庙堂之高则忧其民( )
参考答案:
1、判断句 2、省略句 3、反问句;倒装句,疑问代词“谁”作宾语,宾语前置。
4、固定句式“然则……”,相当于“即然这样……那么……”5、固定句式,“得无……乎”相当于“恐怕……吧”、“莫非……吧”(6)倒装句,定语“高”置于中心词“庙堂”之后,定语后置。
(二)句式不相同的一项是 (B)
A.览物之情,得无异乎?
B.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲。
C.微斯人,吾谁与归?
D.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(三)按原文语句填空。
1.赞美滕子京政绩的句子是:
2.描写洞庭湖波涛汹涌阔无边(全景)的句子是:
3.描写微波时水面的月光的句子是:
4.描写无风时水中的月影的句子是:
5.赞颂古仁人忧君忧民的句子是:
6.写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
答:
_____________________ __
7.表现作者关心国家大事的句子是什么?
(表现进亦忧,退亦忧的句子是什么?
)答:
8.“进”“退”分别照应什么?
答:
9.突出表达作者旷达胸襟的句子是:
10.突出表达作者伟大的政治抱负的句子 (与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。
)
答:
11.作者写这篇文章的直接原因是什么
答:
___________________________________________
12.请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什么
答:
______________________________________________________
13.第二段中说“前人之述备矣”,照应上文哪句话?
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的?
答:
__________________________________
14.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:
15.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:
______________________
16、新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是___________________。
(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)
参考答案:
1、政通人和、百废具兴。
2、衔远忆,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
3、浮光跃金。
4、静影沉璧。
5、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
6、悲“去国怀乡,忧谗畏讥;”喜“心旷神怡,宠辱偕忘。
”7、居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
8、在文中,“进”是指“居庙堂之高”,“退”是指“处江湖之远”。
9、不以物喜,不以已悲。
10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
11、属予作文以记之。
12、衔远山、吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
(衔、吞)13、刻唐贤今人诗赋于其上。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
14、衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
15、朝晖夕阴,气象万千。
16、政通人和、百废具兴
(四)理清文章的思路:
第一部分:
(第1段):
写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
第二部分(2-4段):
写登楼所见景物以及不同景物所引起的不同感受。
第一层(第2段):
描绘洞庭湖的美景。
第二层(第3-4段):
写“迁客骚人”的“览物之情”因景物的不同而“异”。
第三部分(第5段):
抒发作者的阔大情怀和政治抱负。
第四部分(第6段):
写作这篇记的时间。
巩
固
训
练
当
堂
练
习
范仲淹在《岳阳楼记》中描写岳阳楼大观的句子是“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阳,气象万千”。
写迁客骚人以物悲的句子是:
“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”,以物喜的句子是“登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜气洋洋者矣。
”文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是浮光跃金,静影沉璧;叙述腾子京政绩的句子是“政通人和,百废俱兴”,后被用来指改革开放以来我国的蓬勃发展。
文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指居庙堂之高;处江湖之远。
表达作者旷达胸襟的句子是“不以物喜,不以己悲”。
作为人民公仆要像范仲淹一样有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
课
后
作
业
(四)比较阅读甲、乙两则文言文,完成24——27题(共10分)
〖甲〗若夫霪雨霏霏
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