部编版小学道德与法治三年级下册13《万里一线牵》教案及当堂试题.docx
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部编版小学道德与法治三年级下册13《万里一线牵》教案及当堂试题
第四单元多样的交通和通信
13.万里一线牵
教学目标
1.引导学生认识到由于科学技术的发展,人们传递信息的方式越来越多,形式各种各样,有微信、QQ、电子邮件等。
2.知道现代通讯方式各有各的特点,人们可以根据自己的需要选择不同的通信方式。
3.了解通信的历史及发展,知道我国的通信有着悠久的历史,古时候人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通,不管是哪一种方式,传递信息都十分艰难。
4.知道越来越多的通信方式,使人们的生活和沟通变得越来越方便、快捷。
教学重难点
教学重点:
引导学生认识各种各样的现代通信方式,如微信、QQ、电子邮件、电话等等,认识到现代通信给人们的生活带来了方便,快捷。
教学难点:
引导学生认识到现代通信的特点,并且能够根据自己的需要选择合适的通信方式。
教学准备:
师制作课件,收集案例资料;学生课前了解现代通信。
教学方法:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:
2课时
教学过程
第一课时
一、激趣引入
1.师:
有人说:
“20世纪,是一个呼风唤雨的世纪”你们知道为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪吗?
2.生自由交流。
3.师出示:
20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世纪的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
4.师:
20世纪,的确是一个呼风唤雨的世纪。
世界都变成了联系紧密的“地球村”,今天,我们继续探究现代通信。
5.揭示课题:
13.万里一线牵
二、新知探究
活动一:
神通广大的现代通信
(一)现代通信方式
1.教师引导:
同学们,现在不论你走到哪里,通信都能够传递信息,使你能够以时刻与亲人朋友保持联系。
现代通信真是神通广大。
2.活动园
(1)出示情境题:
李红的爸爸在外地工作,眼看就要过生日了,李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢?
请他同学们帮他想想办法,出出主意。
(2)全班交流,预设:
可以给爸爸写一封信。
亲笔书写的信,会让爸爸感觉情意绵绵。
可以发电子邮件。
因为电子邮件方便快捷。
可以用固定电话打一个电话给爸爸。
使用固定电话,可以随时随地的与爸爸沟通。
可以用微信给爸爸送上祝福。
可以用手机跟爸爸通话,给爸爸送上祝福。
……
(3)讨论:
同学们,现在人与人之间的联系方法有很多很多,你的父母经常用什么方式与他人交流呢?
你们有注意过吗?
打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真等等。
3.思考:
现代生活中,通信方式各有不同,它们给你的生活带来了哪些便利呢?
4.学生畅所欲言。
5.知识窗:
引导学生了解有关通信的知识
通信就是信息的传递。
自从有了人,就有了信息传递的需要。
从结绳记事、击鼓传情,到烽火报警、驿骑传书,都是人们发明的信息传递方式。
19世纪,电报的诞生,标志着一个新的通信时代的到来。
6.师小结:
有了微信、QQ、打电话、电子邮件、传真等这些现代通信,我们的生活有了极大的变化,增进了人与人的感情,促进了情感的交流。
(二)现代通信的特点
1.教师引导:
同学们,现在生活中,我们的通信方式各有不同,寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举,这些通讯方式各有什么特点呢?
(1)学生自由读一读83页的一些文字,看一看相关的图片,了解各种通信方式的特点。
电子邮件即刻就能收到,也省钱。
通过互联网,还能“面对面”地谈家常。
用移动电话可以随时随地联系。
移动电话与互联网相连接,简直就是台“小电脑。
特快专递又快又保险。
(2)同学们,除了我们书上提到的三种通信方式之外,你还知道哪些通信方式?
它们各有什么特点呢?
学生说一说微信等现代通信方式的特点。
2.自由的选择通信方式
(1)教师引导:
同学们,现在生活中人们的通信方式非常多,我们可以根据自己的需要选择合适的通信方式。
(2)出示课本83页的下面三个情境题,引导学生读一读,并且想一想,这种情况下,我们可以选择哪一种通信方式?
为什么?
情景一:
今天忘记老师布置的家庭作业是什么了?
情景二:
重阳节快到了,给外地的爷爷奶奶送去节日的祝福。
情境三:
邀请国外的小朋友六一儿童节来学校参观访问。
(3)学生分小组讨论交流,选择其中的一个情境题,说一说自己打算选哪种通信方式,再说说自己的理由。
3.师小结:
各种通信,各有千秋,我们可以根据自己的实际需要,选择恰当的通信方式。
活动二:
历史上的通信
(一)历史上的通信方式
1.师:
同学们,我们知道现在的通讯方式非常发达,而且形式多样,那么你们知道古代人是怎样传递信息的吗?
他们都有什么特点呢?
2.学生自由表达。
3.师:
你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢?
(1)学生自由表达
(2)师展示:
《烽火戏诸侯》的典故
烽火本是古代敌寇侵犯时的紧急军事报警信号。
由国都到边镇要塞,沿途都遍设烽火台。
西周为了防备犬戎的侵扰,在镐京附近的骊山(在今陕西临潼东南)一带修筑了20多座烽火台,每隔几里地就是一座。
一旦犬戎进袭,首先发现的哨兵立刻在台上点燃烽火,邻近烽火台也相继点火,向附近的诸侯报警。
诸侯见了烽火,知道京城告急,天子有难,必须起兵勤王,赶来救驾。
虢石父献计令烽火台平白无故点起烽火,招引诸侯前来白跑一趟,以此逗引褒姒发笑。
昏庸的周幽王采纳了虢石父的建议,马上带着褒姒,由虢石父陪同登上了骊山烽火台,命令守兵点燃烽火。
一时间,狼烟四起,烽火冲天,各地诸侯一见警报,以为犬戎打过来了,果然带领本部兵马急速赶来救驾。
到了骊山脚下,连一个犬戎兵的影儿也没有,只听到山上一阵阵奏乐和唱歌的声音,一看是周幽王和褒姒高坐台上饮酒作乐。
周幽王派人告诉他们说,辛苦了大家,这儿没什么事,不过是大王和王妃放烟火取乐,诸侯们始知被戏弄,怀怨而回。
褒姒见千军万马召之即来,挥之即去,如同儿戏一般,觉得十分好玩,禁不住嫣然一笑。
周幽王大喜,立刻赏虢石父千金。
周幽王为此数次戏弄诸侯们,诸侯们渐渐地再也不来了。
周幽王为进一步讨褒姒欢心,又罔顾老祖宗的规矩,废黜王后申氏和太子宜臼,册封褒姒为后,褒姒生的儿子伯服为太子,并下令废去王后的父亲申侯的爵位,还准备出兵攻伐他。
申侯得到这个消息,先发制人,联合联合缯侯及西北夷族犬戎之兵,于公元前771年进攻镐京。
周幽王听到犬戎进攻的消息,惊慌失措,急忙命令烽火台点燃烽火。
烽火倒是烧起来了,可是诸侯们因上次受了愚弄,这次都不再理会。
烽火台上白天冒着浓烟,夜里火光烛天,可就是没有一个救兵到来。
使得周幽王叫苦不迭。
镐京守兵本就怨恨周幽王昏庸,不满将领经常克扣粮饷,这时也都不愿效命,犬戎兵一到,便勉强招架了一阵以后,一哄而散,犬戎兵马蜂拥入城,周幽王带着褒姒、伯服,仓皇从后门逃出,奔往骊山。
途中,他再次命令点燃烽火。
烽烟虽直透九霄,还是不见诸侯救兵前来。
犬戎兵紧紧追逼,周幽王的左右在一路上也纷纷逃散,只剩下一百余人逃进了骊宫。
周幽王采纳臣下的意见,命令放火焚烧前宫门,以迷惑犬戎兵,自己则从后宫门逃走。
逃不多远,犬戎兵又追了上来,一阵乱杀,只剩下周幽王、褒姒和伯服三人。
他们早已被吓得瘫痪在车中。
犬戎兵见周幽王穿戴着天子的服饰,知道就是周天子,就当场将他砍死。
又从褒姒手中抢过太子伯服,一刀将他杀死,只留下褒姒一人做了俘虏。
至此,西周宣告灭亡。
4.学生读一读课本84页上面的文字,并看一看相关的图片,了解古代人传递信息的方式及其特点。
邮驿传信:
古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站,并备有马匹和驿夫,遇到紧急通知情况,只能马不停蹄地传递信息。
烽火传军情:
烽火台是古代用于点燃烟火传递重要信息的高台,如有敌情发生,白天放烟,夜间点火,台台相连传递信息。
飞鸽传信:
古时人们也用信鸽传递消息,将信件包好,系在信鸽子的脚上传递给对方。
5.师小结:
同学们,我国通信有着悠久的历史。
在古代,人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通,但是不管是哪一种沟通方式,受科学技术水平的限制,人们传递信息都十分艰难。
(二)阅读角
1.日夜兼程也嫌迟
唐朝中期,安禄山在范阳(今北京附近)起兵叛乱。
当时唐玄宗正在长安华清宫(今陕西临潼),两地相隔大约一千五百千米,报送军情的人日夜兼程,可谓“一驿过一驿,驿骑如星流”。
但即便如此,唐玄宗也是几天之后才得到这一消息。
2.思考:
如果在今天,可以用什么方式让唐玄宗得到消息?
古代通信难在哪里?
3.古代报火警有多难
在北宋年间,人们是通过建造望火楼,从高处观察是否有浓烟和火苗来报警的。
当时,要具体说清楚是城市的哪一区城着火了,还有相当难度。
直到清朝后期,人们将城市划分为若干区域,用望火楼钟声的次数来区分不同的区域。
4.说一说:
你觉得古人报火警难在哪里?
三、师总结:
同学们,今天这节课我们了解了通信的历史,知道在古代,人们利用人力、畜力、声音、火光等实现沟通,传递信息十分艰难,现在随着科技的发展,人们传递信息的方式越来越多,速度越来越快。
板书设计:
13.万里一线牵
现代通信方式
历史上的通信
当堂检测:
一、填空。
1.无论你走到哪里,现代通信都能(),使你时刻与亲人、朋友保持联系。
2.19世纪,()的诞生,标志着一个新的通信时代的到来。
3.通信就是()的传递。
4.你知道的古代的信息传递方式有()、()、()等。
5.你知道的现代的通信方式有()、()、()()等。
二、判断
1在外地工作的爸爸眼看就要过生日了,小华可以选择飞鸽传书的方式送上生日祝福。
()
2.在历史上,我们曾利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。
()
3.古代通信的方式很多,也很方便,()
4.生活中,由于需要的不同,我们可以选择不同的通信方式。
()
三、选择题。
1.下列通信方式不是现在常见的是().
A.小明给老家的爷爷打电话
B.小雨给老师发微信问问题
C.寻呼机传递文字信总
2.下面不是古代的信息传递方式的是()
A.击鼓传悄
B.结绳记事
C.电话
3.利用电子邮件传递信总的优点是()
A.适合各类人群.
B.收发速度快
C.易受网络信号影响
四、简答题。
你知道哪些通信方式?
各种通信方式有什么特点?
当堂检测答案:
一、填空。
1.无论你走到哪里,现代通信都能(传递信息),使你时刻与亲人、朋友保持联系。
2.19世纪,(电报)的诞生,标志着一个新的通信时代的到来。
3.通信就是(信息)的传递。
4.你知道的古代的信息传递方式有(击鼓传情)、(烽火报警)、(驿骑传书)等。
5.你知道的现代的通信方式有(写信)、(打电话)、(发传真)(发电子邮件)等。
二、判断
1在外地工作的爸爸眼看就要过生日了,小华可以选择飞鸽传书的方式送上生日祝福。
(X)
2.在历史上,我们曾利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。
(√)
3.古代通信的方式很多,也很方便,(X)
4.生活中,由于需要的不同,我们可以选择不同的通信方式。
(√)
三、选择题。
1.下列通信方式不是现在常见的是(C).
A.小明给老家的爷爷打电话
B.小雨给老师发微信问问题
C.寻呼机传递文字信总
2.下面不是古代的信息传递方式的是(C)
A.击鼓传悄
B.结绳记事
C.电话
3.利用电子邮件传递信总的优点是(B)
A.适合各类人群.
B.收发速度快
C.易受网络信号影响
四、简答题。
你知道哪些通信方式?
各种通信方式有什么特点?
答:
现代的通信方式主要有手机、电话、电子邮件、电脑聊天、书信等。
手机:
方便、快捷,可以实现随时随地沟通,可以发送文字、图片、音视频等。
还可以实现即时语音和视频对话。
但手机价格较高,但可以长期使用。
电话:
只能安装在固定的场所,不能随时随地移动。
电脑聊天:
需要借助网络,需要安装定的程序,可以发送文字、图片、音视屏,也可以实现音视频同步沟通。
但电脑价格较高。
电子邮件:
方便、快捷,人性化、内容丰富。
节约时间、精力,免费。
书信:
传统的通信方式,可以长时间保存,表达情感更真诚。
但需要购买纸张,且不能重复使用,邮寄时间也较长,不能实现即时沟通。
第四单元多样的交通和通信
13.万里一线牵
教学目标
1.了解我国通信方式在最近几十年发生了哪些变化,体会到现代通信技术发展的日新月异。
2.通过收集资料了解现代通信技术在我国医疗、教育、购物等方面发挥的巨大作用,进一步体会现代通信技术给人们生活带来的方便和快捷。
3.知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护,我们要遵守通信中的道德规范,注意通信礼仪,还要遵守通信中的法律法规。
教学重难点
教学重点:
了解我国通信发生的日新月异的变化,进一步体会现代通信技术给我们生活带来的方便、快捷。
教学难点:
引导学生懂得要遵守通信中的道德规范,注意通信礼仪,还要遵守通信中的法律法规。
教学准备:
师制作课件,收集案例资料;学生课前调查了解通信的发展历程,完成课本86页的调查表。
教学方法:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:
2课时
教学过程
第二课时
一、激趣引入
1.师:
从古代的结绳记事、烽火传情、驿骑传书……到后来的电报的诞生,以及电话、微信、互联网、电子邮件……,通信世界在飞速地发展。
今天,我们便来了解飞速发展的通信世界。
2.揭示课题:
13.万里一线牵
二、新知探究。
活动一:
飞速发展的通信世界
(一)通信世界的发展
1.师:
同学们,现代通信技术发展日新月异。
老师课前让大家回家去采访了长辈,了解一下通信方式在最近几十年发生了哪些变化?
下面请同学们把自己的采访记录表拿出来,把自己的采访结果在本小组交流交流。
调查表
调查对象
调查时间
调查准备
年代
常用的通信方式
感受
现在
20年前
40年前
我的感受
2.学生分小组交流自己的采访记录。
3.每个小组选择一个较好的采访记录,由老师通过多媒体投屏在全班进行分享。
4.教师引导学生说一说我国通信方式在这几十年里发生了哪些变化?
从这些变化中你有什么发现?
5.师小结:
通信的飞速发展让我们不得不感慨人类的聪明才智,同时也让我们感受到了通信给我们的社会发展带来了诸多的助益,给我们的日常生活带来了方便。
(二)通信领域的新兴产业
1.师:
:
同学们,近几十年来,由于科学技术的发展,通信领域中的新技术、新业务、新产品就像雨后春笋般涌现在市场上,令人应接不暇。
人们享受着现代科技给我们带来的方便和快捷。
2.学生了解阅读角的内容。
隔山隔水的医疗会诊
远程医疗是利用现代互联网在信息、图像传送和处理上的非凡能力,将有关病人的健康状况及各种医疗信息和数据,以声音、文字、数据、图像等各种形式传输给远处的医疗专家。
专家们根据这些信息进行分析、判断,最后确定治疗方案、开具处方。
诊断结果还可以立即通过电子邮件传送给患者所在医院。
没有“围墙”的学校
远程开放教育增加了学习的便利,它不受时间和空间的限制,依托现代教育技术手段,把整合好的教育资源向学习者开放,成千上万的人可以同时线上学习,开放的教育平台就如同没有“围墙”的学校。
学员可以通过身边的电脑上网,自主选择学习课程,接受实时互动的课堂教学。
学员还可以利用电子公告牌系统和异地的网络“同窗”探讨、切磋问题。
3.思考:
现代通信方式还给我们带来了哪些方便?
4.师小结:
现代通信不仅给我们的生活带来了很多方便,而且在今年的病毒疫情肆虐时,也有不可磨灭的贡献。
武汉疫情非常严重,全国各地的专家与武汉的医护人员通过视频会诊,了解疫情情况,商讨解决方案。
3月26日,在全世界疫情肆虐时,20个国家领导人召开了与众不同的峰会。
利用视频开会,了解世界疫情情况,分享抗疫经验,商讨抗疫策略。
活动二:
通信交往中的文明
1.师:
同学们,我们在享受通信带来的便利时,却发现许多人在利用现代通信方式的过程中,影响了他人的生活,侵犯了他人的利益,这种举动是不文明的,所以我们要注意通信交往中的文明。
2.同学们,想一想,说一说,下面这些同学的做法合适吗?
为什么?
说说你的看法。
(1)出示课本88页的情境,说一说情境中的同学打电话、收发邮件的做法正确吗?
(2)分小组交流讨论。
(3)各小组同学交流看法。
3.教师引导:
既然我们认为这四幅图中的人物在接打电话、收发邮件的时候,都没有做到遵守规范,没有注意通信礼仪,那么我们在现实生活中应该怎样文明的接打电话、收发邮件呢?
(1)学生交流讨论。
(2)师:
在通信的过程中应该遵守通信中的道德规范,注意通信礼仪,这样才能让现代通信方式更好的为人们的生活服务。
4.读一读,议一议。
(1)消失的邮票
在邮局上班的陈某,负责所在片区的邮政投递工作,每天经他手投递的信件、报纸、杂志等多达数百件。
他发现王某经常订阅一些关于集邮的书籍和杂志,有时还在网上订购邮票。
陈某心想:
这人来往的信件中必定有不少珍贵值钱的好邮栗。
有一天,陈某趁投递之便私拆了王某的信件,发现其中果然有几张从未使用过的珍贵邮票。
他一时心动,把邮票占为已有。
此后,他经常偷偷私拆、毁弃王某的邮件。
经当地人民法院审理,陈某作为邮政工作人员,私自开拆、毁弃邮件,其行为已构成犯罪,鉴于认罪、悔罪态度较好,从轻处罚,判处有期徒刑一年,缓刑一年。
(2)思考:
陈某的做法对吗?
你认为他有哪些行为触犯了别人的权利?
他应该如何去做?
5.师:
陈某趁投递之便,私拆王某的信件,这是违法的。
当陈某发现王某的信件中,有几张从未使用过的珍贵邮票,就把邮票占为己有。
王某的这些行为是犯法的。
6.知识窗
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
——《中华人民共和国宪法》
第四十条
邮政人员私自开拆或者隐圈、毁弃邮件、电报的,处二年以下有期徒刑或者拘役。
——《中华人民共和国刑法》
第二百五十三条
7.师小结:
同学们,陈某作为邮递工作人员,利用职务之便,多次偷偷私拆、毁弃他人的邮件,这已经违反了《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》中的有关规定,理应受到惩罚。
三、课堂总结
同学们,公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的,我们不仅要遵守通信中的道德规范,还要遵守通信中的法律法规,而且,当我们的权利受到别人侵犯的时候,我们也应该依法维护自己通信中的合法权益。
板书设计:
13.万里一线牵
飞速发展的通信世界
通信交往中的文明
当堂检测:
一、填空。
1.这些年,通信领域中的()、()、()如雨后春笋般出现,令人应接不暇。
2.我们在享受通信带来的便利时,应遵守通信中的(),要注意()。
3.公民的通信自由和通信秘密是受()保护的。
4.我们不仅要遵守通信中的(),还要遵守通信方面的法律、()。
二、判断。
1.这些年,通信领域发展迅速,让人应接不暇。
()
2.爸爸不在家,电话响了,小明拿起电话说:
“找谁啊?
不在家。
”然后直接把电话挂了。
()
3.爸爸上厕所了,小红就慢慢翻看爸爸的手机信息。
()
4.小明的爸爸正在电影院看电院,突然手机响了,他赶紧把电话挂了,并给对方发了信息,然后把电话开成了静音。
()
5.在电影院里大声打电话。
这种行为是无礼的。
()
6.邮递员有权翻看他人信件。
()
7.通信技术的发展与交通一样都会带来负面影响。
()
8.现在的通信和30年前相比已经发生了巨大变化。
()
三、选择。
1.下列哪-种行为遵守了通信礼仪?
()
A趁同学不在,小明翻看同学的信。
B小青在图书馆里与朋友打电话。
大声说笑。
C小文上课时将电话手表调至静音状态。
2.下面行为违反法律规定的是().
A小明在电梯里面大声打电话
B.小强私拆同桌的信件
C.小军打电话时说话粗俗
3.小明忘记老师布置的家庭作业是什么,想向老师询问,下列方式不恰当的是()。
A给老师打电话
B.给老师发微信
C.通过邮局寄信
四、简答题。
生活中,我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢?
当堂检测答案:
一、填空。
1.这些年,通信领域中的(新技术)、(新业务)、(新产品)如雨后春笋般出现,令人应接不暇。
2.我们在享受通信带来的便利时,应遵守通信中的(道德规范),要注意(通信礼仪)。
3.公民的通信自由和通信秘密是受(法律)保护的。
4.我们不仅要遵守通信中的(道德规范),还要遵守通信方面的法律、(法规)。
二、判断。
1.这些年,通信领域发展迅速,让人应接不暇。
(√)
2.爸爸不在家,电话响了,小明拿起电话说:
“找谁啊?
不在家。
”然后直接把电话挂了。
(X)
3.爸爸上厕所了,小红就慢慢翻看爸爸的手机信息。
(X)
4.小明的爸爸正在电影院看电院,突然手机响了,他赶紧把电话挂了,并给对方发了信息,然后把电话开成了静音。
(√)
5.在电影院里大声打电话。
这种行为是无礼的。
(√)
6.邮递员有权翻看他人信件。
(X)
7.通信技术的发展与交通一样都会带来负面影响。
(√)
8.现在的通信和30年前相比已经发生了巨大变化。
(√)
三、选择。
1.下列哪-种行为遵守了通信礼仪?
(C)
A趁同学不在,小明翻看同学的信。
B小青在图书馆里与朋友打电话。
大声说笑。
C小文上课时将电话手表调至静音状态。
2.下面行为违反法律规定的是(B).
A小明在电梯里面大声打电话
B小强私拆同桌的信件
C小军打电话时说话粗俗
3.小明忘记老师布置的家庭作业是什么,想向老师询问,下列方式不恰当的是(C)。
A给老师打电话
B给老师发微信
C通过邮局寄信
四、简答题。
生活中,我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢?
答:
在接打电话时,我们应该使用文明礼貌用语,在接打电话中遇到不同的情况,应该采取适当的方法处理。
在公共场所打电话应注意声音不要过大,要到人少的地方,既能让对方听清楚,也不会影响他人。
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