大学生思想政治教育工作测评自检自评报告总结.docx
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大学生思想政治教育工作测评自检自评报告总结
南阳师范学院关于开展
《大学生思想政治教育工作测评体系》
落实情况的自测工作报告
中共南阳师范学院委员会
2013年9月
一、测评工作开展情况和自测结论……………………………1
二、测评体系逐条内容的落实情况……………………………2
1.组织领导……………………………………………………………2
1.1工作定位与思路…………………………………………………2
1.2领导体制与工作机制……………………………………………3
2.队伍建设……………………………………………………………5
2.1党政干部及共青团干部队伍……………………………………6
2.2思想政治理论课与哲学社会科学课教师队伍…………………7
2.3辅导员、班主任队伍……………………………………………10
3.思想政治理论课……………………………………………………11
3.1思想政治理论课教育教学………………………………………11
3.2形势与政策教育…………………………………………………16
4.课堂外思想政治教育………………………………………………17
4.1社会主义核心价值体系宣传教育………………………………18
4.2实践育人…………………………………………………………19
4.3校园文化建设……………………………………………………22
4.4网络思想政治教育………………………………………………25
4.5心理健康教育……………………………………………………26
4.6资助育人…………………………………………………………28
4.7就业创业教育……………………………………………………29
4.8党团组织建设……………………………………………………30
5.条件保障……………………………………………………………33
5.1学生教育活动设施建设…………………………………………33
5.2经费投入…………………………………………………………33
5.3科学研究…………………………………………………………34
6.育人环境……………………………………………………………35
6.1校园安全稳定……………………………………………………35
6.2家庭与社会参与…………………………………………………37
三、整改工作情况…………………………………………………37
四、下一步工作打算………………………………………………38
南阳师范学院
关于开展《大学生思想政治教育工作测评体系》落实情况的
自测工作报告
省委高校工委、省教育厅:
根据中共中央宣传部、教育部关于印发《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》的通知(教思政[2012]2号)和中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于开展《大学生思想政治教育工作测评体系》落实情况检查评估的通知(教思政〔2013〕471号)等文件精神与要求,我校严格对照《普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系》(简称“大学生思政测评”)6个一级指标、20个二级指标和88项测评标准,对2012年以来的大学生思想政治教育工作进行了逐项逐条地自查自测。
现将我校自查自测情况报告如下,敬请审查评定。
一、测评工作开展情况和自测结论
学校高度重视“大学生思政测评”工作。
6月24日,学校专题召开《大学生思想政治教育工作测评体系》学习研讨暨工作安排会,与会同志认真学习了相关文件,明确意义和必要性,逐一研究、落实测评的“指标体系”和“测评标准”;调整了学校大学生思想政治教育工作领导小组;制定了《南阳师院迎接全省高校〈大学生思想政治教育工作测评体系〉落实情况检查评估的工作方案》;明确了各职能部门在“大学生思政测评”工作中的具体任务和今后工作方向。
各党总支、各单位组织学习讨论相关文件,周密组织,扎实推进。
经过3个多月的精心细密筹备和深入细致工作,学校严格对照《普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系》的6个一级指标、20个二级指标和88项测评标准,逐项逐条地进行了认真自查自测,自测结果:
A。
二、测评体系逐条内容的落实情况
1.组织领导
学校历来高度重视大学生思想政治教育工作,把“育人为本,德育为先”的理念纳入人才培养方案。
明确领导责任和任务分工,形成了党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全校共同参与的领导体制和工作机制。
1.1工作定位与思路
1.1.1学校把大学生思想政治教育工作纳入事业发展规划,作为重要内容写入。
学校全面贯彻落实党的教育方针,历来高度重视大学生思想政治教育工作,把大学生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划。
《南阳师范学院“十二五”事业发展规划》明确指出,要高度重视大学生思想政治教育工作,进一步完善大学生思想政治教育工作管理体制机制,进一步优化思政管理人员队伍,进一步提高科研学术水平,进一步拓展教育教学途径。
要以改革创新精神积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径、新办法、新领域,把思想政治教育工作不断引向深入,努力开创大学生思想政治教育工作新局面。
1.1.2“育人为本,德育为先”在学校人才培养方案中得到具体体现。
在《南阳师范学院关于本科人才培养方案修(制)订工作的指导意见》(2011版)中,从指导思想、基本原则、培养目标及要求中明确了“育人为本,德育为先”的办学理念,把立德树人作为教育的根本任务。
1.1.3全员、全过程、全方位育人的思路明确。
长期以来,学校把学生思想政治教育融入教学、科研、管理、服务之中,制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《南阳师院“三育人”工作条例》、《南阳师院关于进一步加强师德师风建设的意见》等制度,建立了全员育人、全过程育人、全方位育人的工作机制。
要求教师深入挖掘各门课程及教材中的思想政治教育、道德情操教育,把育人、教学有机结合起来,使政治理论教育、思想品德教育和人文素质教育渗透到各门课程的教学中。
要求管理人员在日常管理中注意引导大学生遵纪守法并养成习惯,要求后勤服务人员用优质服务感染学生。
把思政教育工作融入学生的学习、生活和社会实践中,从入学至毕业,既抓主题教育活动,又抓日常教育。
充分利用校园文化、学风建设、综合测评、评优奖先、贫困资助、诚信教育、社会实践等各种载体对学生进行润物无声的教育,形成了全方位育人的格局。
此项工作自测结果为A。
1.2领导体制与工作机制
1.2.1有学校主要负责人担任组长的大学生思想政治教育工作领导小组,每学期都召开专门工作会议,研究部署学生思想政治教育工作。
学校成立了以党委书记为组长的“大学生思想政治教育工作领导小组”,明确领导责任和任务分工,形成了党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全校共同参与的思想政治工作领导体制和工作机制。
学校每学期都召开专题会议,研究学生思想政治工作出现的新情况,对学生思想政治教育工作安排进行安排部署。
1.2.2.学校党委、行政高度重视,每年将大学生思想政治教育与教学、科研、社会服务工作同时部署,同时检查,同时评估。
学校党委、行政高度重视大学生思想政治教育工作,每学期都召开专题会议,研究思想政治教育工作,每年都将思想政治教育工作纳入党政工作计划,与教学、科研等工作同时安排部署,同时检查,同时考评。
1.2.3.制定有系列实施办法,能够较好地贯彻落实中发〔2004〕16号文件及其配套文件精神。
为贯彻落实中发〔2004〕16号文件及其配套文件精神,学校制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《思想政治教育工作总体规划》、《关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施意见》、《网络思想政治教育建设规划》等系列文件,对大学生思想政治教育工作的指导思想、目标任务、工作内容、方法途径、组织领导、保障措施等作出具体安排,为大学生思想政治教育工作提供了制度保障。
1.2.4.学校有关部门大学生思想政治教育工作职责明确,能完成相应担负任务。
党委宣传部负责宣传思想平台与载体建设、大学文化建设、形势政策教育等方面的工作,指导“思想政治教育研究会”开展工作,制订大学生思想政治教育研究计划,组织全校思想政治教育工作优秀案例征集、成果评选等。
党委组织部加强学生党员的培养和发展工作,发挥学生党员和入党积极分子参与思想政治教育工作的作用。
学工部负责调研学生基本思想状况、辅导员班主任队伍建设、心理健康教育、贫困生资助等工作。
学生处负责学生的日常思想政治教育、国防和法制教育,新生入学教育及毕业生文明离校教育,大学生思想政治工作进公寓工作,开展形式多样、符合学生特点的思想教育活动。
团委负责开展志愿服务、社会实践活动,指导学生会、团总支开展思想政治教育等工作。
教务处、思想政治理论教学部,负责全校思想政治理论课教学管理与研究任务。
教务处、科研处把大学生思想政治教育教研、科研课题纳入学校教研、科研项目管理。
1.2.5.学校党政主要领导每学期到思想政治理论课堂听课2—3次,每年到堂听课≥4学时,有听课记录。
学校党政领导高度重视思想政治理论课教学工作,经常深入课堂听课和开展调研,解决教学实际问题,有完整记录。
学校党政主要领导和分管校领导坚持每学期深入到思想政治理论课课堂听课2—3次,加强与任课教师和学生之间的交流与沟通,及时了解课堂教学情况,发现问题及时提出整改要求。
此项工作自测结果为A。
2.队伍建设
按照政治坚定、业务精湛、师德高尚的要求,严把大学生思想政治教育工作队伍入口关、使用关、培训关,打造一支高素质的思想政治工作队伍。
建立较为完善的考评激励机制,使大学生思想政治教育工作队伍工作有条件、干事有平台、发展有空间。
2.1党政干部及共青团干部队伍
2.1.1.制定工作意见,对学校党政干部及共青团干部组织、协调、实施大学生思想政治教育工作提出明确要求。
制定《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《关于进一步加强和改进德育工作的意见》等,对学校党政干部及共青团干部组织、协调、实施大学生思想政治教育工作的育人职责、工作理念、方式方法以及考评办法等做出明确要求。
2.1.2.每年对学校党政干部及共青团干部履行大学生思想政治教育工作相关职责情况有考核。
学校把大学生思想政治教育工作考核纳入目标管理考核、干部年度考核、“民主双评”、共青团干部考核工作之中,每年对党政干部及共青团干部履行大学生思想政治教育工作相关职责情况进行考核。
2.1.3.制定具体措施,对党政干部及共青团干部从事思想政治理论课、大学生党课团课等教学做出明确规定。
制定并施行《南阳师院思想政治理论课兼职教师管理办法》、《南阳师范学院副科级以上党政干部讲党课制度》等,对党政干部及共青团干部从事思想政治理论课、大学生党课团课等教育教学活动,从任课资格、程序、管理和待遇等方面做出具体规定。
2012年1月以来,先后有50名党政干部和共青团干部通过资格审核和试讲,从事《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《中国近现代史纲要》等思想政治理论课的教学工作。
党政干部及共青团干部长期从事学校党务管理和学生工作,马克思主义理论基础扎实,实践经验丰富,与学生联系密切,在思想政治理论课和党课团课教学中效果显著。
此项工作自测结果为A。
2.2思想政治理论课与哲学社会科学课教师队伍
2.2.1.严格实行思想政治理论课专任教师任职资格准入制,新进思想政治理论课教师均为中共党员、思想政治相关专业、硕士以上学位,且都获得岗前培训证书和高校教师资格证书。
2012年新进思想政治理论课教师4人,均为硕士研究生,2013年新进3人,均为博士研究生,7人全部为中共党员、思想政治相关专业,且上岗前都按时参加省教育厅组织的高校教师资格岗前培训,并通过培训考试,获得岗前培训证书和高校教师资格证书。
我校现有思想政治理论课专任教师62人,其中教授6人、副教授15人,博士研究生8人,具有硕士以上学位51人,师生比为1:
371,能够满足教学工作需要。
2.2.2.鼓励支持思想政治理论课专任教师攻读马克思主义理论相关学科博士、硕士学位。
学校鼓励思想政治理论课教师攻读马克思主义理论相关学科博士、硕士学位。
近两年,已有杨成果取得博士学位、尹璐取得硕士学位,王兵、沈洪豪正在攻读博士学位。
目前,我校35岁以下思想政治理论课青年教师基本实现硕士化,思想政治理论课教师具有硕士、博士学位的比例占51.8%,远高于学校其他专业教师平均水平45.7%。
思政部专任教师中的博士研究生分别毕业于中国人民大学、武汉理工大学、华中师范大学、北京师范大学、南京大学、中国科学院、首都师范大学等著名高校、院所。
2.2.3.思想政治理论课专业技术职务高级岗位的比例不低于学校重点学科高级岗位设置的平均水平,无挪作他用现象。
我校现有思想政治理论课专任教师62人,其中教授6人、副教授15人,高级专业技术人员比例为34%,与学校整体水平相当,其中正高级比例为9.7%,高于学校正高8%的整体水平。
2.2.4.对思想政治理论课专任教师的专业技术职务评定,注重考核教学能力和教学实绩。
根据思想政治理论学科特点制定专业技术职务评聘方案。
对思想政治理论课教师的专业技术职务评聘,专门设置德育学科推荐评审小组,注重考核教学能力和教学实绩。
2.2.5.按要求积极选送思想政治理论课专任教师和哲学社会科学课教学科研骨干参加全国和全省培训、研修,每学年至少安排1/4以上专任教师开展社会实践和学习考察活动。
“05”方案实施后,我校积极组织思想政治理论课专任教师和哲学社会科学课教学科研骨干参加了省委宣传部和省教育厅组织的形势与政策教学骨干培训班、高校哲学社会科学教学科研骨干培训班、思想政治理论课主任培训班、思想政治理论课教师培训班、中国近代史纲要课程培训班、马克思主义原理新教材培训班等学习培训活动。
袁雅莎等3位教师参加了教育部组织的思想政治理论课相关培训。
2012年3月,付中欣、余宇士、雷铁涛三位教师参加了全省高校形势政策教育教学骨干教师培训班;2012年6月,袁雅莎、张炳兰二位教师参加了河南省哲学社会科学教学科研骨干研修班;2013年3月,吴海平、冷枫两位教师参加了全省高校形势政策教育教学骨干教师培训班;2013年6月,靳安广等多名教师参加了省高校哲学社会科学教学科研骨干研修班等。
通过参加课程培训、骨干研修,教师们更好地吃透了教材,把握了教学规律,为提高教学质量奠定了良好基础。
学校积极为思想政治理论课教师参加社会实践和学习考察创造条件,密切结合思想政治理论课建设实际和教学需要,适时选派思想政治理论课专任教师积极参与社会实践和考察活动,每年至少有16位以上专任教师被派出。
近年来,学校每年分批安排15—20位教师参加省委宣传部、省教育厅和学校组织的各级各类社会实践与考察活动。
2012年7月,思政部骨干教师14人赴延安、太行山八路军纪念馆学习考察。
2013年5月,组织安排16位思想政治理论课专任教师赴邓州编外雷锋团等地进行社会考察和调研活动。
这些活动的开展,使思想政治理论课教师扩大了视野,增长了阅历,深化了知识,其党性觉悟、教学技能和教学水平得到了明显提升。
我校思想政治理论课教师的学生评教成绩优秀率达到80%以上,优良率达到93%以上,学生满意率达到91%以上。
2.2.6.学校各类教师评选表彰体系中,均为思想政治理论课教师确定一定比例,进行统一表彰。
按照与各学院相同的比例给思想政治理论教学部下达优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人、“三育人”先进个人、优秀共产党员等评选指标,由思想政治理论教学部推荐、学校统一表彰。
此项工作自测结果为A。
2.3辅导员、班主任队伍
2.3.1.一线专职辅导员师生比不低于1:
200,研究生配有专职辅导员。
严格辅导员的选聘标准和程序,选拔了一批政治立场坚定、品行端正、奉献精神强、关心热爱学生的同志从事辅导员工作。
目前,我校现有专职辅导员122名,师生比达到了1:
188。
硕士研究生配备有专职辅导员1名。
2.3.2.每个班级配备有导师或兼职班主任。
给学生班级配备导师或兼职班主任,及时了解和掌握学生的思想、学习生活和工作情况,认真做好学生思想教育、学习指导、日常管理服务等工作。
2.3.3.辅导员专业技术职务按照思想政治教育教师岗位单列指标,单设标准,单独评审。
在辅导员专业技术职务评聘中,突出其从事学生工作的特点,坚持工作实绩、科研能力和研究成果相结合的原则,按照助教、讲师、副教授、教授等职级进行评聘专业技术职务。
2.3.4.辅导员相应职级、职数和待遇落实良好。
学校积极创造条件,切实落实辅导员的级别、职数和各种待遇,提高辅导员工作的积极性,促进工作开展。
2.3.5.在学校师资培训规划和人才培养计划中,把辅导员的培养与专任教师培养同等对待,定期开展队伍轮训。
作为学校师资培训规划和人才培养计划的重要组成部分,定期举办学生工作研讨会、岗位培训会、辅导员职业技能大赛等,精心组织辅导员轮训、研讨交流,促进能力提升,并积极支持现任辅导员、班主任继续进修攻读博士、硕士学位,享受其他专任教师同等待遇。
2.3.6.有辅导员、班主任工作考核办法和年度考核结果,定期组织评选表彰优秀辅导员、班主任,并纳入教师表彰体系。
建立较为完善的考评激励机制,定期组织评选表彰优秀辅导员、班主任,每年均有大批辅导员、班主任获得表彰。
将担任班主任、辅导员的经历作为晋升职称和任用干部的重要条件,使大学生思想政治工作队伍工作有条件、干事有平台、发展有空间,为学校思想政治工作提供了良好的组织保障。
此项工作自测结果为A。
3.思想政治理论课
学校认真贯彻落实“05”课改方案,严格执行中宣部、教育部关于思想政治理论课课程设置的文件精神,开齐开足了规定课程,落实了规定学分。
全面加强思想政治理论课的学科专业建设、师资队伍建设、课程教材建设,积极探索课堂育人的新思路、新模式、新方法,充分发挥了思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用。
3.1思想政治理论课教育教学
3.1.1.有独立的思想政治理论课教学科研二级机构,机构负责人配备齐全。
我校思想政治理论课教学科研组织“思想政治理论教学部”,一直为独立设置直属学校领导的、与学校其他院系行政同级的二级机构,负责并承担全校本专科学生思想政治理论课教学与研究任务,统一管理全校思想政治理论课教师。
思想政治理论教学部设部长1人,副部长1人,均拥有马克思主义理论相关学科背景,高级职称,博士学位,具有较强的工作能力和业务素质。
3.1.2.思想政治理论课建设列入学校事业发展规划,拥有省、校两级思想政治理论课精品课程和校级重点学科,思想政治理论课建设成效显著。
学校将思想政治理论课建设列入学校事业发展规划进行重点建设,把马克思主义理论学科点作为校级重点学科进行专项建设。
2008年以来,《思想道德修养与法律基础》先后被评为省级精品课程和省思想政治理论课优秀课程,《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》和《中国近现代史纲要》3门课程先后被评为省思想政治理论课优秀课程,思想政治理论课省级以上精品(优秀)课程达到4门,占思想政治理论课程必修课(含形势与政策)的80%。
2009年,马克思主义理论学科点被遴选为校级重点学科立项建设,每年投入10万元专项经费。
3.1.3.按教育部新方案要求,开满全部课程,在课程设置、学时安排、学分设定等方面符合国家规定。
根据《中共河南省委宣传部中共河南省委高校工委河南省教育厅关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见》(教社政〔2006〕174号)精神,学校党委召开专题会议,研究、部署和落实思想政治理论课课程设置工作,制定了《南阳师范学院关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施意见》,全面贯彻落实教育部“05方案”。
具体课程设置、学时、学分如下:
思想政治理论课必修课程设置一览表
开设课程
学时
学分
必修/选修
本科层次
《马克思主义基本原理概论》
54
3
必修
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
108
6
必修
《中国近现代史纲要》
36
2
必修
《思想道德修养与法律基础》
54
3
必修
《形势与政策》
128
2
必修
专科层次
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
72
4
必修
《思想道德修养与法律基础》
54
3
必修
《形势与政策》
64
1
必修
为更好地对大学生开展思想政治教育,使大学生深入地了解国情、放眼世界,在面向全校学生开设必修课的同时,还面向全校学生开设了《当代世界经济与政治》、《中美关系与台湾问题》、《当代中国与周边关系》、《冯友兰人生哲学》等13门公共选修课程,得到了大学生的普遍欢迎。
思想政治理论课选修课程设置一览表
序号
课程名称
课程性质
学分
学时
1
《当代世界经济与政治》
限选课
2
32
2
《大学生求职与法律》
限选课
2
32
3
《新中国国防建设与台海局势》
任选课
2
32
4
《中华人民共和国经济史》
任选课
2
32
5
《中国现代名人名家》
任选课
2
32
6
《中美关系与台湾问题》
任选课
2
32
7
《当代中国周边关系》
任选课
2
32
8
《国际事件中的法律视野》
任选课
2
32
9
《宪政与人权》
任选课
2
32
10
《传统儒学的人生修养》
任选课
2
32
11
《冯友兰人生哲学》
任选课
2
32
12
《论语选讲》
任选课
2
32
13
《老庄哲学》
任选课
2
32
3.1.4.按要求使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材。
学校在思想政治理论课教材使用方面高度重视,全校本专科学生均使用由中宣部、教育部组织编写,由高等教育出版社出版的全国统编教材,即马克思主义理论研究和建设工程重点教材,并为全体任课教师配备人手一册的配套教学参考书。
3.1.5.实践教学纳入思想政治理论课教学计划,建有稳定的校外实践教学基地14个,实践教学基本覆盖全体学生。
学校将实践教学纳入思想政治理论课教学计划,并确定了相应的学时学分。
分别从本科课程中划出36学时开展实践教学,计2学分;从专科课程中划出18学时开展实践教学,计1学分。
每学期初,思想政治理论教学部根据课程教学需要制定实践教学方案,按照方案组织教师开展实践教学,期末进行实践教学总结,实践教学形式多样,基本覆盖所有学生。
为保证实践教学顺利开展,学校加大经费投入,加强实践教学基地建设。
目前,我校建立的相对稳定的实践教学基地有南阳武侯祠、邓州“雷锋编外团”纪念馆、镇平彭雪枫纪念馆、桐柏革命英雄纪念馆等14个。
我校思想政治理论课还一直注重利用第二、第三课堂开展实践教学,充分利用学生社团组织、志愿服务活动、科技文化创新实践、大学生“三下乡”活动、社会调查调研等形式开展丰富多彩的思想政治教育实践活动。
思想政治理论课实践教学基地一览表
序号
基地名称
序号
基地名称
1
南阳武侯祠
8
洛阳八路军办事处旧址
2
南阳市烈士陵园
9
确山县杨靖宇纪念馆
3
桐柏革命英雄纪念馆
10
确山竹沟中原局旧址
4
镇平彭雪枫纪念馆
11
中共中央鄂豫皖分局和红四方面军总部旧址
5
邓州“雷锋编外团”纪念馆
12
新县鄂豫皖苏区首府烈士陵园
6
唐河张星江烈士纪念馆
13
许世友将军纪念馆
7
方城杜凤瑞烈士纪念馆
14
罗山县红二十五军长征出发地
3.1.6.设有思想政治理论课教育教学研究专项课题,成果喜人。
学校注重推行教学改革,设立思想政治理论教育教学研究专项课题,推进思想政治理论课教学模式创新、教学方法改进、教学效果优化。
我校思想政治理论课教师先后主持完成了《高校双向主体性德育教学模式研究》等6项省部级以上教研课题和《高校思想政治理论课新课程方案的实施体系研
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