中考英语书面表达测试题A含答案经典.docx
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中考英语书面表达测试题A含答案经典
2020-2021年中考英语书面表达测试题(A)﹙含答案﹚经典
一、中考英语书面表达(含答案详细解析)
1.近日,某中学“iPad进课堂”的消息引起了学生和家长们的讨论。
你们学校的EnglishNewsletter正在以iPads,comingintotheclassrooms为题举行征文活动,请根据右侧表格提示的内容,用英语写一篇征文。
学生们认为
1.不需要背沉重的书包去上学
2.很新鲜,学习更感兴趣
3.……
家长们认为
1.影响孩子视力
2.增加家庭负担
你的观点
1.……
2.……
注意:
1)表达清楚,语法正确,上下文连贯;
2)所写内容必须包括表格中所有的相关信息,观点可作适当发挥;
3)词数:
90词左右(开头已给出,不计入总词数);
4)不得使用真实姓名、校名和地名等。
iPads,comingintotheclassrooms
CanyouuseaniPadintheclassroom?
Theanswerisyes!
Recently,studentsandparentsarearguingaboutthenewteachingmethod.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】iPads,comingintotheclassrooms
CanyouuseaniPadintheclassroom?
Theanswerisyes!
Recently,studentsandparentsarearguingaboutthenewteachingmethod.
Thestudentsdon’tthinktheyhavetocarryheavybagsanymore.It’scooltohavelessonsoveriPads.It’sveryinterestingtostudylikethat.Theybelievethattheywilllearnmoreandbetter.
However,parentsthinkusingipadsfortoolongwillinfluencechildren’seyesight.Andsomepoorfamiliescan’taffordtobuyiPads.
IthinkinsomewaysiPadsaregoodforus.WecansearchforinformationontheInternetatanytime.It’seasyforustochatwithourclassmatesandteachersaboutourlessons.
【解析】根据题目要求,需要书写一篇议论文,探讨iPad进课堂这一现象,以及人们对此的不同观点和态度。
文章需要使用一般现在时态,第三人称。
结合观点式议论文的段落格式,首先在第一段提出问题现象,第二段表达支持这种行为做法的原因和好处,第三段描述反对人的观点及原因,最后一段表达自己的观点。
注意多使用固定短语,固定句型,使文章增色。
点睛:
对立观点式
第一段:
提出现象。
第二段:
Some people are in favor of the idea of doing X.
They point out the fact that _______________________支持X 的第一个原因。
They also argue that _____________________________支持X 的另一个原因。
第三段:
However, other people stand on a different ground.
They consider it harmful to do X.
They firmly point out that ________________________反对X 的第一个理由。
An example can give the details of this argument:
________________一个例子。
第四段:
There is some truth in both arguments.
But I think the advantages of X overweigh the disadvantages.
In addition to the abovementioned negative effects it might bring about, X also may X 的有一个坏处。
2.书面表达
地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就应该好好保护地球。
现在正在倡导“低碳”生活,只要我们不污染地球的环境,不浪费地球的能源,就能够让我们的周围变得更绿,生活变得更美好。
作为中学生,我们应该怎样做呢?
谈谈你的想法。
内容应该包括以下几点:
1.节约用水、用电;2.节约纸张,循环使用旧课本,保护森林;3.节约粮食,在更多的土地上种树;4.不乱丢杂物,保护环境;
要求:
短文中不得出现真实的校名和人名;80词左右
提示词:
thegreenhousegaseslifestyle低碳生活方式
Howdoesourearthturnbetter?
Theearthisourhome._______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Ifeveryonecanmakeacontributiontoourearth,theliftwearelivingwillbebetterandbetter.
【答案】Howdoesourearthturnbetter?
Theearthisourhome.Weshouldprotectourearthastheowner.Buthowtoliveinthegreenhousegaseslifestyle?
Ithinkasamiddleschoolstudent,weshouldsavetheresourcesaroundus,suchasthewater,theelectricityandsoon.Whenyouwash,canyouclosedownthewater?
Canyouturnoffthelightswhenyoulefttheclassroom?
Ithinksavingpaperisnecessary.Alltheusedtextbooksshouldberecycled.Thus,lesstreeswon'tbecutdownagain.Ifwecansavemorefood,thepeasantswillplantmoretreesontheirfarm.Don'tthrowlittereverywhere,itwillpolluteourenvironment.
Ifeveryonecanmakeacontributiontoourearth,theliftwelivingwillbebetterandbetter.
【解析】
【详解】
这篇短文使用了大量的固定句式和短语,为文章增色不少,如howtodo,livein,aroundus,suchas,asamiddleschoolstudent,andsoon,closedownthewater,turnoffthelights,cutdown,makeacontributiontoourearth,polluteourenvironment,betterandbetter等。
而固定结构Buthowtoliveinthegreenhousegaseslifestyle?
和Ithinkasamiddleschoolstudent,weshouldsavetheresourcesaroundus,suchasthewater,theelectricityandsoon./Canyouturnoffthelightswhenyoulefttheclassroom?
/Ifwecansavemorefood,thepeasantswillplantmoretreesontheirfarm.等复杂从句结构的运用,丰富了短文内容,使表达多样化,是本文的亮点。
在学习中注意总结牢记一些固定句式及短语,写作时就可以适当引用,使文章表达更有逻辑性,也更富有条理。
【点睛】
书面表达题既不是汉译英,也不是可任意发挥的作文。
它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维,考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。
所以,考生不能遗漏要点,要尽量使用自己熟悉的单词、短语和句式,尽可能使用高级词汇和较复杂的句式结构以便得到较高的分数。
3.书面表达
在本周班会课上,同学们对“初中生什么时候放学比较合适?
”这一问题进行了热烈的讨论。
大部分同学认为初中生应该在5点左右放学,下表所列里大家的发言记录。
请你写一篇短文介绍大家的想法并阐述你的观点。
Timetoleaveschool
Activitiestodoafterschool
·at5o’clock
·at4:
45
·at5o’clock
·...
·exercisetokeephealthyandreadbooks
·dowhatwewant,suchaslisteningtomusic
·takeapart-timejob
·...
注意:
(1)短文必须包括表格中所有要点,并适当发挥;
(2)文中不得出现真实的人名和校名;
(3)词数:
80-100;
(4)短文开头仅供参考,不计入总词数。
短文开头:
“Whattimeshouldjuniorhighschoolstudentsleaveschool?
”Thisweekwehaveheldaclassmeetingtotalkaboutit.Hereistheresultofthediscussion.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
【答案】“Whattimeshouldjuniorhighschoolstudentsleaveschool?
”Thisweekwehaveheldaclassmeetingtotalkaboutit.Hereistheresultofthediscussion.
Moststudentsthinkthatstudentsshouldleaveschoolatabout5o'clock.Theycanexercisetokeephealthyandreadmoreinterestingbooksafterschool.
Somethinkthatstudentsshouldleaveschoolat4:
45,becausetheycanhavemoretimetodowhattheywanttodo,suchaslisteningtomusic.
Afewthink5o'clockisthebesttimetofinishschool.Afterschool,theycandopart-timejobs,suchascollectingdiscardedplasticbottlestosellformoney.
Iaminfavorofleavingschoolatfiveo'clock.Besideshavingtimetoplaytennis,IcanalsodrawsomepicturesIlike.
【解析】
【详解】
这篇短文使用了大量的固定句式和短语,为文章增色不少,如holdaclassmeeting,talkabout,theresultof,keephealthy,afterschool,havemoretimetodo,wanttodo,suchas,listentomusic,infavorof,cleantheroom,playtennis等。
而复杂并列结构Theycanexercisetokeephealthyandreadmoreinterestingbooksafterschool.和Moststudentsthinkthatstudentsshouldleaveschoolatabout5o'clock./Somethinkthatstudentsshouldleaveschoolat4:
45,becausetheycanhavemoretimetodowhattheywanttodo,suchaslisteningtomusic.等复杂从句结构的运用,丰富了短文内容,使表达多样化;同时Moststudentsthink…/Somethink…/Afewthink…使叙述条理,层次分明,是本文的亮点。
在学习中注意总结牢记一些固定句式及短语,写作时就可以适当引用,使文章表达更有逻辑性,也更富有条理。
【点睛】
书面表达题既不是汉译英,也不是可任意发挥的作文。
它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维,考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。
所以,考生不能遗漏要点,要尽量使用自己熟悉的单词、短语和句式,尽可能使用高级词汇和较复杂的句式结构以便得到较高的分数。
4.书面表达
随着电子时代的到来,西方文化如潮水般涌来,中国传统文化的传承面临着巨大的挑战。
有人认为学校应当开设传统文化课(setuptraditionalcultureclasses),但也有人认为没有必要。
假如你是Mike,请你用英语写一封邮件,给你校英文报投稿写一篇短文,词数80左右,谈谈你对开设传统文化课的看法。
Youropinion
necessaryorunnecessary
Yourreasons
theroot(根)ofChineseculture,knowmoreabout,
spread,develop
Yoursuggestion
…
Deareditor,
Asweallknow,Chinesetraditionalcultureisfacingagreatchallengebecauseoftherapiddevelopmentifinternationaltechnologynowadays._____________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Yours,
Mike
【答案】Deareditor,
Asweknow,Chinesetraditionalcultureisfacingagreatchallengebecauseoftherapiddevelopmentofinternationaltechnologynowadays.Inmyopinion,it’snecessaryforschoolstosetuptraditionalcultureclasses.
First,traditionalcultureistherootofChinese.AsChinese,weshouldn’tgiveupourtraditionalcultureandrunafterWesternculture.Second,traditionalcultureclassescangivestudentschancestoknowmoreaboutournation.Theycanraisetheirsenseofnationalpride.Lastbutnotleast,settinguptraditionalcultureclassescanspreadanddevelopourChineseculture.
Allinall,itisofgreatimportancetosetuptraditionalcultureclassesinschools.Let’scallonmoreschoolstosetuptraditionalcultureclasses!
Yours,
Mike
【解析】这是一篇给材料作文,谈谈我对开设传统文化课的看法。
结合所给材料,可知本文主要考查一般现在时态,人称为第一,三人称,注意主谓一致问题,句子结构主要为系表结构和动宾结构,注意一些常见句式的应用,比如:
Chinesetraditionalcultureisfacing……,it’snecessaryforschoolsto……,weshouldn’t……,Theycanraise……,itisofgreatimportanceto……等句式的应用。
写作中注意运用代词,注意多种句式交替运用。
写作中注意叙述顺序,符合逻辑关系。
点睛:
本文结构紧凑,语言简练。
开头介绍了中国传统文化面对的问题,接下来介绍我认为开设传统文化课的必要性的原因,最后号召更多的学校开设传统文化课。
此处becauseof,inone’sopinion,giveup,knowabout,lastbutnotleast,setup,allinall,callon等这些词组的运用也让文章增色不少。
5.书面表达
同学们,中考后就会迎来漫长的暑假了,班会课上老师组织大家讨论假期学习和生活计划。
假如你是李华,请根据以下内容提示用英语向同学们汇报一下你的计划。
内容提示:
暑假计划
学习
博览群书;学习技能(或自拟一点)
生活
健康饮食;坚持锻炼(或自拟一点)
其它
热爱公益;亲近自然(或自拟一点)
注意:
1.表达中必须包括所给要点,可以适当发挥,不要简单翻译。
2.词数90左右。
开头和结尾已经写好,不计入总词数。
3.表达中请勿提及真实校名及姓名。
Dearclassmates,
Summerholidayiscoming,andhereismyplanforit.
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Ihopeallofyoucanenjoythecomingholiday.That’sall.Thankyou.
【答案】Dearclassmates,
Summerholidayiscoming,andhereismyplanforit.
First,I'dliketochooseseveralgoodbooksandreadthemcarefully.Thiscanhelpmeopenmymindandlearn
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