小学教师师德师风自查自纠总结.docx
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小学教师师德师风自查自纠总结
小学教师师德师风自查自纠总结
最近一段时刻教育局安排了一项重要活动,教育系统开展行风建设的活动,并要写出一份自查自纠的个人学习总结类材料,对照“要求”,对照党的教育方针,我感到自己尚需在诸多方面尽力提高自己的思想、业务素养,方能真正落实。
结合从教13年的体会谈谈个人的熟悉:
一、只有酷爱自己所从事的职业,才能真正为之教书育人。
不管是从思想熟悉上仍是平常的教育教学实践中,必需真正践行“守道、守责、守业”的标准。
自参加工作13年来,一直没有离开教育部门(而且一直为之自豪的),应该说能够做到了严格自律,坚持一个教师的职业操守,认真对待每一名同窗,尽力做师、做长、做友,从思想上、学习上、生活中关爱自己的学生,及时了解他们的所思所想所做,力所能及的为之提供有效的帮忙,关注他们每一点的成长和进步,受到了家长和同窗的尊重和喜爱。
可是反思自己不时刻刻的工作状态,内心也有惭愧的时候,那确实是也有松弛和懈怠,孤负家长、同窗对自己的无穷的信任。
希望尔后真的能做到“每日三省吾身”!
及时发觉问题和不足,使自己的工作更有成效。
二、工作实绩与不足
在教学成绩方面,一年来不能把差生率降为0,不能把高分人数提高,合格边缘生较多,由于如此,严峻阻碍“一分三率”评定。
尔后要吸取这方面的教训,做好“顾两头,促中间”的重视和辅导工作。
三、贯彻新课改理念,实施素养教育,严谨治学。
自实行新课改以来,为了提高自己贯彻新课改理念的能力,真正落实素养教育的要求,自己也强化了教育、教学理论的学习,以期能尽快适应新形势,在不断的学习中感悟和体会,在教育教学实践中落实。
但感觉不足的确实是惯性思维使然,教学中往往以老一套的模式,没有更多的运用新思维和新方式,有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口,缺乏深切的钻研,缺乏严谨治学的态度,体会主义思想作怪。
在这方面真的有好多的东西需要跟先进教师学习的地址。
如:
进行公布课、优质课、教学能手等评比活动,在对评比标准的熟悉上就与先进骨干教师有好多的不一致,因此尔后值得自己学习试探的不单单是教学的成绩问题,更是学生能力的全面进展问题。
四、与家长和其他科任教师的沟通和协作。
教育、教学不是一个人的事,在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。
尊重家长是教师与家长形成合力的前提。
我连年的教学实践体会是:
教师与家长是“一个战壕里的战友”,是朋友。
因此,必要的联系能让教师从学校抵家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的适应、真正的优势劣势等等,而不单单是在学校咱们观看到的一些表象上的东西。
只有如此子,才能真正的因材施教,同时向家长教授必然的科学的教育治理理念和方式,使得教育更有效率。
作为一名教师,同事之间的合作合作相当重要。
这是一个团队的工作。
可是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的阻碍力是庞大的,可能是终身受用的。
因此需要的是合作意识、团队意识、集体意识。
因此,在平常的教育教学中,我老是在给学生“灌输”这种理念,同时加倍注重与其他教师的协作与配合,做到“心往一处想,劲往一处使”,在学生中尽力保护和塑造教师的良好形象,为了同一个目标彼此扬长避短,形成教育合力,提高教育教学质量,尔后会继续尽力。
五、尔后改良的方向:
一、进一步增强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生效劳的思想;提高自己的钻研精神,做到政治业务两过硬。
树立终身学习的观念,不断夯实自身基础。
二、时刻铭刻-——从我做起,从小事做起,从今天做起!
要以自身良好的师德形象带动小孩。
3、及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,而且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
4、自觉抗击社会不良风气阻碍,不进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
总之,师德、师风的自检,感慨良多,体会很深。
细考虑脊梁未必不凉,心中守望着这片净土,绝对容不得半点污染。
谨记!
谨记!
最近一段时刻教育局安排了一项重要活动,教育系统开展行风建设的活动,并要写出一份自查自纠的个人学习总结类材料,对照“要求”,对照党的教育方针,我感到自己尚需在诸多方面尽力提高自己的思想、业务素养,方能真正落实。
结合从教13年的体会谈谈个人的熟悉:
一、只有酷爱自己所从事的职业,才能真正为之教书育人。
不管是从思想熟悉上仍是平常的教育教学实践中,必需真正践行“守道、守责、守业”的标准。
自参加工作13年来,一直没有离开教育部门(而且一直为之自豪的),应该说能够做到了严格自律,坚持一个教师的职业操守,认真对待每一名同窗,尽力做师、做长、做友,从思想上、学习上、生活中关爱自己的学生,及时了解他们的所思所想所做,力所能及的为之提供有效的帮忙,关注他们每一点的成长和进步,受到了家长和同窗的尊重和喜爱。
可是反思自己不时刻刻的工作状态,内心也有惭愧的时候,那确实是也有松弛和懈怠,孤负家长、同窗对自己的无穷的信任。
希望尔后真的能做到“每日三省吾身”!
及时发觉问题和不足,使自己的工作更有成效。
二、工作实绩与不足
在教学成绩方面,一年来不能把差生率降为0,不能把高分人数提高,合格边缘生较多,由于如此,严峻阻碍“一分三率”评定。
尔后要吸取这方面的教训,做好“顾两头,促中间”的重视和辅导工作。
三、贯彻新课改理念,实施素养教育,严谨治学。
自实行新课改以来,为了提高自己贯彻新课改理念的能力,真正落实素养教育的要求,自己也强化了教育、教学理论的学习,以期能尽快适应新形势,在不断的学习中感悟和体会,在教育教学实践中落实。
但感觉不足的确实是惯性思维使然,教学中往往以老一套的模式,没有更多的运用新思维和新方式,有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口,缺乏深切的钻研,缺乏严谨治学的态度,体会主义思想作怪。
在这方面真的有好多的东西需要跟先进教师学习的地址。
如:
进行公布课、优质课、教学能手等评比活动,在对评比标准的熟悉上就与先进骨干教师有好多的不一致,因此尔后值得自己学习试探的不单单是教学的成绩问题,更是学生能力的全面进展问题。
四、与家长和其他科任教师的沟通和协作。
教育、教学不是一个人的事,在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。
尊重家长是教师与家长形成合力的前提。
我连年的教学实践体会是:
教师与家长是“一个战壕里的战友”,是朋友。
因此,必要的联系能让教师从学校抵家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的适应、真正的优势劣势等等,而不单单是在学校咱们观看到的一些表象上的东西。
只有如此子,才能真正的因材施教,同时向家长教授必然的科学的教育治理理念和方式,使得教育更有效率。
作为一名教师,同事之间的合作合作相当重要。
这是一个团队的工作。
可是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的阻碍力是庞大的,可能是终身受用的。
因此需要的是合作意识、团队意识、集体意识。
因此,在平常的教育教学中,我老是在给学生“灌输”这种理念,同时加倍注重与其他教师的协作与配合,做到“心往一处想,劲往一处使”,在学生中尽力保护和塑造教师的良好形象,为了同一个目标彼此扬长避短,形成教育合力,提高教育教学质量,尔后会继续尽力。
五、尔后改良的方向:
一、进一步增强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生效劳的思想;提高自己的钻研精神,做到政治业务两过硬。
树立终身学习的观念,不断夯实自身基础。
二、时刻铭刻-——从我做起,从小事做起,从今天做起!
要以自身良好的师德形象带动小孩。
3、及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,而且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
4、自觉抗击社会不良风气阻碍,不进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
总之,师德、师风的自检,感慨良多,体会很深。
细考虑脊梁未必不凉,心中守望着这片净土,绝对容不得半点污染。
谨记!
谨记!
最近一段时刻教育局安排了一项重要活动,教育系统开展行风建设的活动,并要写出一份自查自纠的个人学习总结类材料,对照“要求”,对照党的教育方针,我感到自己尚需在诸多方面尽力提高自己的思想、业务素养,方能真正落实。
结合从教13年的体会谈谈个人的熟悉:
一、只有酷爱自己所从事的职业,才能真正为之教书育人。
不管是从思想熟悉上仍是平常的教育教学实践中,必需真正践行“守道、守责、守业”的标准。
自参加工作13年来,一直没有离开教育部门(而且一直为之自豪的),应该说能够做到了严格自律,坚持一个教师的职业操守,认真对待每一名同窗,尽力做师、做长、做友,从思想上、学习上、生活中关爱自己的学生,及时了解他们的所思所想所做,力所能及的为之提供有效的帮忙,关注他们每一点的成长和进步,受到了家长和同窗的尊重和喜爱。
可是反思自己不时刻刻的工作状态,内心也有惭愧的时候,那确实是也有松弛和懈怠,孤负家长、同窗对自己的无穷的信任。
希望尔后真的能做到“每日三省吾身”!
及时发觉问题和不足,使自己的工作更有成效。
二、工作实绩与不足
在教学成绩方面,一年来不能把差生率降为0,不能把高分人数提高,合格边缘生较多,由于如此,严峻阻碍“一分三率”评定。
尔后要吸取这方面的教训,做好“顾两头,促中间”的重视和辅导工作。
三、贯彻新课改理念,实施素养教育,严谨治学。
自实行新课改以来,为了提高自己贯彻新课改理念的能力,真正落实素养教育的要求,自己也强化了教育、教学理论的学习,以期能尽快适应新形势,在不断的学习中感悟和体会,在教育教学实践中落实。
但感觉不足的确实是惯性思维使然,教学中往往以老一套的模式,没有更多的运用新思维和新方式,有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口,缺乏深切的钻研,缺乏严谨治学的态度,体会主义思想作怪。
在这方面真的有好多的东西需要跟先进教师学习的地址。
如:
进行公布课、优质课、教学能手等评比活动,在对评比标准的熟悉上就与先进骨干教师有好多的不一致,因此尔后值得自己学习试探的不单单是教学的成绩问题,更是学生能力的全面进展问题。
四、与家长和其他科任教师的沟通和协作。
教育、教学不是一个人的事,在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。
尊重家长是教师与家长形成合力的前提。
我连年的教学实践体会是:
教师与家长是“一个战壕里的战友”,是朋友。
因此,必要的联系能让教师从学校抵家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的适应、真正的优势劣势等等,而不单单是在学校咱们观看到的一些表象上的东西。
只有如此子,才能真正的因材施教,同时向家长教授必然的科学的教育治理理念和方式,使得教育更有效率。
作为一名教师,同事之间的合作合作相当重要。
这是一个团队的工作。
可是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的阻碍力是庞大的,可能是终身受用的。
因此需要的是合作意识、团队意识、集体意识。
因此,在平常的教育教学中,我老是在给学生“灌输”这种理念,同时加倍注重与其他教师的协作与配合,做到“心往一处想,劲往一处使”,在学生中尽力保护和塑造教师的良好形象,为了同一个目标彼此扬长避短,形成教育合力,提高教育教学质量,尔后会继续尽力。
五、尔后改良的方向:
一、进一步增强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生效劳的思想;提高自己的钻研精神,做到政治业务两过硬。
树立终身学习的观念,不断夯实自身基础。
二、时刻铭刻-——从我做起,从小事做起,从今天做起!
要以自身良好的师德形象带动小孩。
3、及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,而且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
4、自觉抗击社会不良风气阻碍,不进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
总之,师德、师风的自检,感慨良多,体会很深。
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