台湾的蝴蝶谷导游词neirong.docx
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台湾的蝴蝶谷导游词neirong.docx
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台湾的蝴蝶谷导游词neirong
台湾的蝴蝶谷导游词neirong
篇一:
蝴蝶谷自然风景区导游词
蝴蝶谷自然风景区导游词
欢迎各位游客到蝴蝶谷自然风景区观光旅游,我是×号导游员,今天能为大家服务,我感到十分高兴,我衷心的祝愿各位今天能游得快乐,玩得开心,在进入景区之前,我把景区的概况作以简单的介绍:
为什么叫蝴蝶谷?
那是因为在八百里伏牛山的峦峰之中有这个花香蝶舞的“仙境”,尤其以数以万计的各种彩蝶颇为神奇,蔚为壮观,更以鲜为人知的爱情故事而闻名遐迩。
这里两侧环山,中间谷底贯穿一条溪流,谷内小桥流水、景色怡人、自然生长着成千上万只蝴蝶,随处可见色彩斑斓的蝴蝶在谷间翩翩起舞——故名蝴蝶谷了。
景区座落于海拔2072米的鼎室山脚下,常年最高气温只有23℃温暖如春,88道天然瀑布,280多个景点,把景区装扮得格外雄奇幽秀,景区内气候特殊,保存着较完整的天然植被和多种生物群,森林覆盖率达97%,有各种植物1600余种,动物200余种,各种蝴蝶密密匝匝依附在枝叶、灌木丛中、飞瀑流泉之上与自然融为一体,受到游人的干扰后,象炸开了锅般五颜六色漫天飞舞,几秒种又聚在一起,因此游人留下:
“蝶谷游人多好奇,以物击之散又聚”的绝妙诗句,真正体现了蝴蝶谷自然风景区是人间的仙景,绿色的海洋,鸟兽的天堂,大自然的迷宫,在这里也说明了独具特色,人与自然最完善的和谐。
蝴蝶谷自然风景区有休闲区、原始森林氧吧区和蝴蝶山峰观光区三个景区组成,游览全程需5个小时。
注意事项:
上山之前向大家提几点要求:
一、景区内瀑高潭深,景点多,请大家听从指挥,以免出危险。
二、要爱护景区内的花草树藤,以保持景区内原汁原味的原始风貌和自然景观。
三、为保护景区内原始的自然环境,把用过的饮料瓶及食品袋放入固定的垃圾筐内,并提醒大家注意防火,谢谢大家的合作。
现在已到达第一景区--休闲区。
沿河而上大约四公里,这山谷叫石幢沟,河因沟而得名石幢河,由于景区内保持着原始风貌,植被茂密,所以呈现出青山秀水的自然风光,河水清澈见底,卵石沥沥可数。
快活林
这片油松林与山道两旁的油松树为人工林,由于这里的气侯和土壤适合油松的生长,不到十年,已变成松林,林间小憩,呼吸带有泥土气息和松脂味的新鲜空气,不仅可以陶冶人的情操,使人心旷神怡,而且还能通过各种器官作用于中枢神经系统,调整和改善机体的各种功能,使人在此休息后倍感轻松愉快,并且马上能消除旅途中的劳累,使你更快活的到本景区游览。
来到此山中,忘却烦恼事、投身大自然,潇潇洒洒玩一天,赛过活神仙。
歇脚石
这块天然花岗岩石叫歇脚石。
依山傍水,光而不滑。
因从这里开始登山,人们都在这里整理一下行装、洗洗脚、净净脸、缓缓劲、稳稳神、轻轻松松好上山。
不用多介绍,大家一看就知道,这是观音菩萨,自然形成,坐东朝西,笑容可掬。
不从哪年开始,当地居民若膝下无子,就到观音菩萨前求拜,只要心诚,求男拜女,无不灵验。
时间一长,方圆百里到此求子者络绎不绝。
随着时代的发展,观音菩萨也认识到了计划生育的重要性,所以、特制了一块大印,放在对面,只要求子者合情合理,就动用这块大印,让求子者都能如愿意偿。
这块大方石,就叫大印石。
大佛
大家从这个角度看,这块石壁,象一个才侧卧的弥勒佛,光滑的大肚皮,头向下低,似睡非睡,虽然说今天到了这么多的游客,但他却依然如故。
大家从这个角度看想像不像?
玉女池
这就是玉女池,相传为天宫仙女沐浴之地,这块大石叫晒衣石。
大家认真看一下,这石上还留有仙女晒衣时印下的碎花图案。
斑斑驳驳,依稀可辨。
这块处在潭东边的大石叫大象石,是被王母娘娘遣到此担任仙女们洗澡时的守卫,朝外的一只眼睁着,朝向玉女池的一只眼闭着,但大象被仙女们洗澡时嬉闹声所吸引耐不住偷偷回望,被对面山上监督的雄狮发现,告知王母娘娘,王母娘娘怒斩大象的一半屁股,所以这只大象便剩下一半屁股,而另一半则留在了蝴蝶谷的深处。
不要说众仙女沐浴看中了此潭,我想各位游客若到此,免不掉想在此潭中洗洗澡,此水无公害,无污染,置身潭中,上面瀑布下泄,冲在脊背,水力自然按摩,既能保养皮肤,又能马上消除疲劳。
大家请看,彩虹瀑布奔流而下,三瀑三潭相连,如诗如画,冬夏不断,夏天雨过天晴,就会从上面第一级瀑布的天井中升起一条彩虹,飞向空中,巍巍壮观,所以叫彩虹瀑布。
最下边这条瀑布西边的大石,是千年老龟,俯卧山边,似看非看,低头长叹。
最下面这潭的上方,被水湿润的这块突起的石块,象一个大钟,每百年神龟就会敲响一次神钟,神钟的上方有自然形成的三道水槽,常年流水不断,滋润着神钟,保佑一方平安。
需在此拍照的朋友,请抓紧时间。
这块斜卧百余米的巨石,好似一条巨龙横卧,故后人称此石为卧龙石。
这个大石头,象个大鱼头,大家看象不象,因其形似鱼,故名鱼王石。
请大家小心,我们到天井边去看一下,这就是天井,虽说面积不大,但却深不可测。
那上面的黄色斑块是龙甲,再往上看,有龙眼,龙嘴,而龙尾却是咱们刚走过的彩虹瀑上方的岩石。
有苍龙腾空之势,故名腾龙石。
蝴蝶泉、生门:
大家请看,这就是蝴蝶谷景区景神奇的景观之一,看花蕊里,草丛间,绿树繁花间到处都是色彩斑澜的彩蝶在翩翩起舞,首尾相衔,缤纷络绎,五彩焕然,煞是好看!
提起蝴蝶我们并不陌生,下面我再向大家介绍一些有关蝴蝶的小知识,因景区内有大量的蜜源植物和蝴蝶寄主,形成了良好的蝴蝶活
动,栖息场所,吸引外界的蝴蝶在此繁衍生息。
目前蝴蝶谷内自然发生的各种蝴蝶密度是外界的5~8倍,产生了良好的蝴蝶生态效应。
另外,这里还长期流传着一个传说:
故事演绎了一则梁山伯与祝英台忠贞爱情的见证,相传梁山伯和祝英台双双爱慕,坠入爱河,但是当地恶霸垂涎于祝英台,借机迫害梁山伯,想把他们拆散,但相爱的他们不愿就此分开,最后被迫双双跳入蝴蝶泉,随即神话般地又重获新生,化作一对蝴蝶,年复一年,不知疲倦地在泉上飞舞着、歌颂着,梁山柏和祝英台坚贞不渝的爱情,它们自由,它们飞翔。
它们比翼恩爱的样子或许更让您回忆起恋爱的美丽情形来,可有的还会落到你的衣服上,或是头发上,随你而舞动着,也许这就是他们对爱情特有的表达方式吧!
珍珠瀑
不用我说,大家都知道这是珍珠瀑布,哪位游客能说出珍珠瀑形成的原因?
各位请看,瀑布后面的石壁不光滑,坡度稍缓,所以水从上面奔流而下,形成了串串珍珠。
就出现“游人瀑下行,瀑在人身边”的奇特景观。
大家是否注意到石板桥下的这个转水坑,水入坑内,需转一圈后才能流出,这是由于山石自然形成的形状与水流的角度巧然偶合而成,所以大千世界无奇不有。
有在此照像的朋友,希望抓紧时间,上台阶时,请大家注意安全。
吊桥沟,柳荫河
篇二:
台湾的蝴蝶谷课文
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。
每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶谷,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
(一)复习引入:
1、上节课,我们知道了台湾的蝴蝶有400多个品种,还有不少稀有种类,因而有“蝴蝶王国”的美称。
今天我们就继续走进“台湾的蝴蝶谷”。
2、出示词语:
台湾气候温暖花草茂盛
你能用这三个词语说说哪儿是蝴蝶生长的好地方?
【设计意图:
以句式训练复习上一堂课所学的知识,锻炼学生语言重组的能力。
】
3、练习说话:
词语:
飞过穿过越过赶到
词组:
飞过(花丛)穿过(树林)越过(小溪)赶到(山谷)谁能借助这些词语说说为什么这个山谷叫做蝴蝶谷?
【设计意图:
积累词组,进行连词成句训练,以读促说,读说结合,理解“蝴蝶谷”名字的由(:
台湾的蝴蝶谷导游词neirong)来。
】
(二)分段指名朗读课文。
1、蝴蝶谷的景象怎么样?
【设计意图:
引导学生抓重点句体会课文内容。
】
2、出示:
蝴蝶谷的景象非常迷人。
“非常”还可以换成什么词啊?
(很特别十分?
?
)
【设计意图:
放手让学生确定品读感悟的句子,充分发挥学生的学习主动性,感受蝴蝶谷的迷人景象。
】
(三)学习第三自然段
1、轻声读读:
课文介绍了哪几个山谷呢?
(黄蝶谷彩蝶谷)黄蝶谷
(1)欣赏“黄蝶谷”【XX搜索】黄蝶翠谷
(2)你觉得黄蝶谷哪儿迷人?
(板书:
成千上万金光灿灿)
(3)(出示黄蝶谷图)看!
成千上万只黄蝴蝶金光灿灿,多壮观啊!
带着我们的感受读一读。
【设计意图:
利用电教媒体重现鲜活的画面,更能激起学生的情感共鸣,把学生带入情境。
】
(4)孩子们,让我们把这壮观的景象记在心里吧!
2、过渡:
黄蝶谷的蝴蝶成千上万,金光灿灿,景象是多么壮观,多么迷人啊!
彩蝶谷又是怎样的呢?
彩蝶谷
(1)指名读文。
给这个山谷起个名字吧。
(2))从哪儿感受到迷人?
许多种:
蝴蝶谷的蝴蝶有400多种呢。
大小不一:
最大的蛇头蝶足足有脸盆那么大,最小的只有你的指甲盖这么小。
颜色各异:
会有什么颜色呢?
师引:
大家的想象力可真丰富啊!
想出了这么多的颜色,谁能用一个词语来说出它们的颜色多和美?
(五颜六色色彩斑斓五光十色?
?
)
师:
看来,这些词语都有着同一个意思,表示颜色的多和美,它们都是近义词。
(3)师加手势描述:
“这些蝴蝶在山谷里飞舞,就像五颜六色的花瓣,随风而来,随风而去。
”多美啊,快读一读吧!
(指名读)(4)出示“彩蝶谷”画面
【设计意图:
形象的画面是学生理解“色彩斑斓”的最好注解。
静态的语言文字转化为生活画面,学生的感悟也就更生动、更真实。
】
(5)出示填空:
有的山谷里有(许多种蝴蝶),它们(大小不一),(颜色各异)。
这些蝴蝶在山谷里(飞舞),就像(五颜六色)的花瓣,(随风而来),(随风而去)。
【设计意图:
进行语言积累,同时渗透课文先概括后具体的写作方法。
】
(6)总结:
课文先总写蝴蝶谷的景象非常迷人,然后从黄蝶谷和彩蝶谷两方面具体写出蝴蝶谷的景象非常迷人。
2、欣赏“紫蝶谷”【XX视频】探访紫蝶幽谷
3、理解、运用“非常”
(1)出示口头填空:
?
蝴蝶谷的景象(非常)迷人。
?
台湾的蝴蝶(数量多),(品种全),(色彩艳),在世界上(很有名)。
?
在阳光的照耀下,(成千上万)只黄蝴蝶(金光灿灿),十分(壮
观)。
(2)你能从这三句话中找出意思相近的词吗?
(“非常”“很”“十分”)
师提升:
“非常”“很”“十分”它们意思相近,为什么不用其中的一个呢?
对!
是避免重复,你看!
我们中国的语言文字多么丰富啊!
【设计意图:
引导学生学习语言,品味语言,感悟祖国语言文字的丰富。
】
(3)谁能用“非常”一词向大家介绍一下黄蝶谷或彩蝶谷?
(随机出示画面)
【设计意图:
理解运用“非常”,引导学生大胆想象,再现蝴蝶谷的迷人景象,进行说话训练。
】
(4)指导书写:
非常
(四)学习第四自然段
1、蝴蝶是怎样欢迎前来观光的游人的呢,自由朗读第四自然段。
2、看!
(点击课件)有个北京来的小客人来到台湾的蝴蝶谷啦!
蝴蝶们把她团团围住,还翩翩起舞呢,小客人笑得多甜啊!
(五)看板书总结全文。
同学们,这节课我们来到了台湾的蝴蝶谷,知道了黄蝶谷、彩蝶谷的迷人景色,今后大家有机会去台湾的话,一定要去蝴蝶谷看一看。
【XX搜索】台湾蝶谷观蝶:
/life/luyou/090401_71.html【XX图片】蝴蝶
1、我们感受了台湾蝴蝶谷的美丽,赶快把你自己喜欢的词语和句子收集在积累本上,还可以继续查找台湾蝴蝶谷的资料,把蝴蝶的迷人景象摄入心底。
2、推荐阅读《台湾蝴蝶甲天下》
【XX知道】
1、围绕重点句,感受蝴蝶谷的迷人
第三自然段是课文的重点段。
这段运用“先总写,后分述”的构段形式,描绘了蝴蝶谷里“非常迷人”的景象。
结合中心句“蝴蝶谷里的景色非常迷人”展开,引导学生学习怎样具体围绕这一句话写具体的。
教学时,抓住“金光灿灿”、“十分壮观”、“大小不一”、“颜色各异”等词语,结合精美的多媒体课件,融合声情并茂的朗读和绚丽多彩的画面,让学生感悟每年春季,蝴蝶谷里彩蝶翻飞的迷人景象,激起学生对美丽的蝴蝶谷的向往,进而产生对祖国宝岛台湾的向往和热爱。
2、注重语言的积累和运用
课始,我设计了这样的说话训练。
出示词语:
台湾气候温暖花草茂盛然后提问:
“你能用这三个词语说说哪儿是蝴蝶生长的好地方?
”“台湾气候温暖,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
”“台湾花草茂盛,气候温暖,是蝴蝶生长的好地方。
”“气候温暖,花草茂盛的台湾,是蝴蝶生长的好地方。
”“蝴蝶生长的好地方是气候温暖,花草茂盛的台湾”?
?
学生七嘴八舌地说。
请学生变换句式练说。
通过这一训练,使学生认识到:
同样的句子,可以有不一样的说法,以后自己说话、写作,也要学习用不同的句式来表达。
这种连词成句的训练,也锻炼了学生语言重组的能力
篇三:
台湾的蝴蝶谷教案
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