仁爱英语七年级九年级语法总结.docx
- 文档编号:11574341
- 上传时间:2023-03-19
- 格式:DOCX
- 页数:51
- 大小:288.79KB
仁爱英语七年级九年级语法总结.docx
《仁爱英语七年级九年级语法总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《仁爱英语七年级九年级语法总结.docx(51页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
仁爱英语七年级九年级语法总结
语法
1.当别人问你“Areyou…?
”时,否定回答应为:
No,Iamnot.Iam.../No.Iam...。
注:
不能只回答No,Iamnot.英语中,这样的回答会被认为是不礼貌的行为。
2.Nicetoseeyou.答语通常为Nicetoseeyou,too.
这样的问候常在以下两种情景中使用:
1)双方初次见面后经人介绍后互相问候。
2)熟悉的人好久不见,偶然相逢时表达双方见面后的高兴心情。
3.Thisis…句型通常在两种情境中使用:
1)向别人介绍第三方时;
2)用来介绍、说明某种事物。
4.Howdoyoudo?
这个句子是初次见面时候的正式问候语。
它的答语仍用:
Howdoyoudo?
5.Nicetosee/meetyou.这是双方初次见面经人介绍后常说Nicetoseeyou.这是陌生人初次见面的客套话,答语用Nicetosee/meetyou,too.
6.英语国家常把男士称Mr.,女士称为Miss(未婚)或Mrs.(已婚)。
如果在不明女士是否已婚的情况下,可用Ms.(这是英国女权运动的产物)。
注意:
Mr.或Ms.通常与姓名或姓连用,而不能单独与名连用;Miss可单独用来称呼女性;Mrs.只能与夫姓或自己的姓加夫姓连用。
7.AreyouMichael?
Yes,Iam.以及Thisismyteacher,Mr.Brown.
这三句中的are,am,is被称为be动词,都含有“是”的意思,主要区别在于它们和不同的人称代词连用。
具体如下:
1)am的主语是I。
如:
IamKangkang.
2)are的主语是第二人称或是复数人称。
如:
AreyouJane?
3)is的主语是第三人称单数。
如:
ThisisMs.Jones.
8.Fine,good和nice的区别
1)fine健康的,身体好的,多用于回答Howareyou?
这样的问候语。
如—Howareyou?
—Fine,thankyou.
2)good好,好的,经常和一天中的早上(morning)、下午(afternoon)、晚上evening,night)连用等构成问候语。
3)nice令人愉快的,高兴的,多用于表达心情,如:
Nicetoseeyou./Nicetomeetyou.
9.befrom“从……来,来自……”,表达某人的籍贯或来源地。
“Where+be+主语+from?
”意为“某人来自哪里?
”Where用于对地点提问。
Wherearetheyfrom?
句型结构为:
Where+be+主语+from?
句中的they是第三人称复数,译为他/她/它们,后面的be动词要用are。
他们来自哪里?
Wherearetheyfrom?
他们来自美国。
TheyarefromAmerica.他们来自日本吗?
AretheyfromJapan?
HeisfromJapan./SheisfromEngland.句中的he和she是第三人称的单数形式,译为他/她,后面的be动词均用is。
如:
他是Kangkang。
HeisKangkang.她来自英国。
SheisfromEngland.
10.HeisLiMing.IsheLiMing?
SheisfromCanada.IsshefromCanada?
他们的不同在于都是be(is)动词的位置发生了变化,同时句子的意思也发生了变化,由陈述语意变成了疑问语意。
这就是:
be动词的陈述句变一般疑问句的变法:
将be动词提前。
一般疑问句的回答:
事实是肯定的就用yes回答,事实是否定的就用no回答。
11.a和an的区别
a/an被称作不定冠词,用在单数可数名词前,表达某一个人或事物中的一个,相当于汉语的“一”,但不强调数目概念。
1)a用在以辅音音素开头的单词前。
例如:
abook,adesk
2)an用在以元音音素开头的单词前。
例如:
anegg,anapple
12.
单数
复数
主格
be动词
主格
be动词
第一人称
I
am
we
are
第二人称
you
are
you
are
第三人称
he/she/it
is/is/is
they
are
13.
人称分类
第一人称
第二人称
第三人称
单数
复数
单数
复数
单数
复数
主格
I
we
you
you
he
she
it
They
宾格
me
us
you
you
him
her
it
主格定把主语作,宾格作宾不会错。
14.
单数
复数
近指人或物
this这
these这些
远指人或物
that那
those那些
15.
What’sthis/thatinEnglish?
It’sa/an…
Whatarethese/those?
Theyare…
Isthis/thata/an…?
Yes,itis./No,itisn’t.
Arethese/those…?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
16.可数名词复数变形规则:
1)在一般情况下直接在词尾加-s;
例如:
desk—deskspen—penspencil—pencilscar—carsapple—applesteacher—teachers
2)以-s,-x,-ch,-sh结尾的单词在词尾加-es;
例如:
box—boxes(盒子)bus—buses(公共汽车)watch—watches(手表)class—classes(班级)
17.
hair
long,short
nose
long,short,big,small
feet
big,small
eyes
big,small
mouth
wide,small
legs
long,short
ears
long,short
face
round,long,short
hands
big,small
arms
long,short
18.Whosecapisit,then?
那么,它是谁的帽子呢?
—It’sSally’s.是莎莉的。
这是由疑问词whose引导的一个特殊疑问句。
whose意为“谁的”,表示所属关系,在句中既可单独使用,也可与名词连用;其答语用名词性物主代词或名词所有格。
如:
—WhoseT-shirtisthis?
=WhoseisthisT-shirt?
—It’shers./It’sSally’s.
名词所有格相当于汉语中“……的”。
其构成方式有两种:
1)一般在单数名词后加’s。
如:
Jane’s
2)以s结尾的单词的复数名词直接加’。
如:
thestudents’
3)of短语也可以用来表示所属关系。
如:
amapofChina一幅中国地图
注意:
KateandLucy’sroom凯特和露西的房间(两人共有的房间);Kate’sandLucy’srooms凯特的房间和露西的房间(两人各自的房间)。
19.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
我的······mine=my+n.你的······yours=your+n.他的······his=his+n.她的······hers=her+n.
它的······its=its+n.我们的······ours=our+n.你们的······yours=your+n.他们的······theirs=their+n.
形容词性物主代词与名词性物主代词的区别:
前者有名词的含义,后面需跟名词;后者可单独使用,相当于对应的形容词性物主代词加名词。
20.Couldyoupleasetellmeyourname?
—Couldyouplease+动词原形?
你能......吗?
—Sure./Ofcourse./Noproblem.好的,没有问题。
Sorry.不好意思,不行。
21.helpsb.withsth./(to)dosth.帮助某人做某事
E.g.IoftenhelpJanewithherChinese.IoftenhelpJanestudyChinese.我经常帮助Jane学习汉语。
22.wanttodosth.想要做某事如:
Iwanttobuysometoys.
wantsth.想要某物如:
Hewantsapairofshoes.
23.ManystudentsinourclasslikeEnglishalot,butIlikeitalittle.
alot意为“很,非常(表示程度)”,相当于verymuch如:
Thanksalotforyourhelp.
alittle意为“一点点”。
如:
ThebookhelpsmealittlewithmyEnglish.
24.名词1)可数名词2)不可数名词
可数名词:
cakeegg apple banana vegetablepencilcar(some+可数名词)somecakes/eggs/vegetables
不可数名词:
fishbreadmeatricechickenmilkwatertea(some+不可数名词)somefish/milk/rice
25.Iusuallyhavemilkandbreadforbreakfast.
have在此处是“吃,喝”的意思。
如:
have…forbreakfast/lunch/dinner早饭/午饭/晚饭吃/喝……
26.MayItakeyourorder,sir?
(1)takeone’sorder意为“记下某人点的菜”。
如:
Thewaitercomesovertotakemyorder.
(2)sir意为“先生,阁下”,是对不相识的男士、男上司、男性长辈或从事某一职务的男士的尊称,一般不与姓连用。
如对方是女性,则用madam。
27.Whatabout…?
=Howabout…?
……怎么样?
用来询问情况或提出建议。
如:
What/Howaboutthatskirt?
What/HowabouthavingapicnicthisSunday?
28.Whynot+动词原形…?
为什么不……?
用来向对方提供建议。
如:
Whynotbuythiscoat?
Whynothavesomefishoreggs?
29.Iwanttobuysomeclothesformydaughter.我想为我女儿买些衣服。
buysth.forsb.=buysb.sth.为某人买某物
如:
Shewantstobuysomeflowersforme.=Shewantstobuymesomeflowers.
30.CanItryiton?
我可以试穿一下吗?
tryon试穿(如宾语是代词,放中间)如:
Theshoesarenice.Pleasetrythemon.
31.Howmuchisit?
多少钱?
howmuchis/are…?
……多少钱?
如:
Howmucharetheshoes?
They’re165yuan.
32.基数词,不难记,十二以内词各异;13数到19去,后加-teen,莫忘记;20、30至90,整十之后有-ty/ ti/;要说基数“几十几”,连字符号“-”别丢弃;one/ahundred是“一百”,请你记住别大意。
33.食物面包大米饭,(food,bread,rice);牛奶茶水橘汁甜,(milk,tea,orangejuice);家务工作作业多,(housework,work,homework);幸福生活鱼肉鲜;(happiness,life,fish,meat)。
34.some与any的用法
Iwanttobuysomeclothesformydaughter.Howaboutsomebread?
Oh,wedon’thaveanymilk.Doyouhaveanyvegetables?
35.Sheisn’tinnow.in副词。
在家,相当于athome。
36.Ihavetocook.haveto必须,不得不。
后接动词原形。
37.I’dlikethat,butI’msorryIhavenotime.I’msorry很遗憾。
常接从句。
没有时间
38.时间的表达方式
直接表述1:
15onefifteen=oneOfifteen
借助past和to表述
当分钟数小于或等于三十分钟时,用past。
如:
10:
10tenpastten
7:
15aquarterpastseven
4:
30halfpastfour
当分钟数超过三十分钟时,用to。
如:
1:
55fivetotwo
5:
45aquartertosix
39.onone’swayhome=onone’swayto+名词
40.现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
肯定句式:
主+be(am/is/are)+doing+其它。
否定句式:
主+am/is/are+not+doing+其它。
疑问句式:
Am/Is/Are+主+doing+其它?
特殊疑问形式:
What+am/is/are+主+doing+其它?
41.一般在动词原形末尾加-ingwashcatchwashingcatching
以不发音的e结尾的动词,先去掉e,再加-ingmakeridemakingriding
以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应先双写这个字母,再加-ingsitgetsittinggetting
42.Herearesomephotosofhis.photosofhis双重所有格,his在此用作名词性物主代词。
43.Helookshappybecausehelovesswimming.lovedoingsth.
44.Ialsowanttovisititoneday.also与too都表示“也”,also常用于句中,too用于句末。
45.Whydoyoulikeit?
Becauseit’sinteresting.why常用来询问原因,表示“为什么?
”,常用because来回答。
46.Whatdoyouthinkof…?
=Howdoyoulike…?
你认为……怎么样?
47.YoumustlikeEnglishverymuch.你一定很喜欢英语。
must在这里表示很有把握的猜测,“一定,必定”。
48.Idon’tlikeitverymuch.我不太喜欢(它)。
not…verymuch不太……,不是非常……
49.SchoolTimes《学校时报》
50.Icanlearnalotfromit.learn...from...向......学习
51.Thankyouforyourhardwork!
hardadj.努力的,辛苦的
52.Therebe句型:
某处有某人或某物
53.Therebe+名词+某处(介词短语)is可数名词单数或不可数名词are可数名词复数
肯定句:
Thereis/are+主语+其它。
否定句:
Thereis/are+not+主语+其它。
一般疑问句:
--Is/Arethere+主语+其它?
--Yes,thereis/are.--No,thereisn't/aren't.
54.infrontof表示在某人或某物的前面,指自身以外的前面;而inthefrontof表示在某物的内部的前面。
55.put+n.+away=put+away+n.put+pron.+away
56.play+球类e.g.playbasketball
play+乐器e.g.playtheguitar
play+gamese.g.playcomputergames
playwith+sthe.g.playwithapen
57.Therebe与have/has的区别
Therebe侧重“存在关系”,表示“某地或某时间存在某人/某物”。
如:
Thereisabookonthedesk.
have/has侧重“所属关系”,表示“某人/某物拥有……”。
如:
Shehassomeinterestingbooks.
58.Therearenohousesontheright,...no在此作形容词,相当于nota/an或notany“没有,无”。
e.g.Thereisnobookonthedesk.=Thereisn’tabookonthedesk.
Ihavenomoneyinmywallet.=Idon’thaveanymoneyinmywallet.
59.Arethereanynearhere?
any在句中用作代词,指代stores,以避免与前文重复。
60.Theyareallkindtoeachother.bekindto对......友好
61.Therearealotoftallbuildings.alotof=lotsof=many/much
e.g.Therearealotofchildrenunderthetree.(=many)Thereisalotofwaterinthebottle.(=much)
62.closeto
63.be…kilometersawayfrom离……有……公里远
64.Howfarisyourhomefromyourschool?
Myhomeistwokilometersawayfrommyschool.
65.祈使句祈使句表示请求、命令、建议,句子通常不带主语,谓语动词用原形。
肯定形式一般以动词原形开头,其否定形式是在谓语动词前加donot或don’t。
Don'tdrivetoofast.Stopwhenthelightisred.Turnright.Don'tparkhere.Becareful!
Don'tplayonthestreet.
Don'trideonthesidewalk.Don'tdriveafterdrinking.
66.It’sgoodtodosth.做(某事)是好的E.g.It’sgoodtohelpparentsdothehousework.
67.基变序有规律
one→firsttwo→secondthree→third一、二、三单独记
four→fourthth要从四加起
eight→eighthnine→ninth八去t,九去e
five→fifthtwelve→twelfthve要用f来代替
twenty→twentieththirty→thirtieth几十改y为ie
twenty-one→twenty-firstthirty-four→thirty-fourth若遇几十几,只变个位就可以
68.Hecan'tseeanythinganymore.not...anymore不再...
69.1.一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如:
lastyear,yesterday等;也可表示过去经常反复发生的动作,常和often,always等频度副词连用。
Eg:
①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看见他了。
②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年李梅总是步行上学。
2.一般过去时的构成
动词过去式的构成:
(1)规则动词过去式的构成有四条规则:
①一般在动词原形末尾直接加上-ed。
如:
look-looked。
②以不发音的字母e结尾的动词,去e再加-ed。
如:
live-lived。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加-ed。
如:
stop-stopped。
④末尾是辅音字母+y结尾的动词,先变y为i,然后再加-ed。
如:
study-studied。
(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。
如:
am(is)-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have(has)-had等。
3.一般过去时的几种句型
肯定句:
主语+动词的过去式+其他.Example:
Hewenttothetoystoreyesterday.
否定句:
主语+didnot(didn’t)+动词原形+其他.Example:
Hedidn’tgotothetoystoreyesterday.一般疑问句:
Did+主语+动词原形+其他?
Example:
-DidyougotoBeijinglastweek?
-Yes,wedid.(No,wedidn’t.)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 仁爱 英语 年级 九年级 语法 总结