黄生借书说.docx
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黄生借书说
1、黄生借书说
一、解释下列加点词语
1、汗牛塞屋
2、其他祖父积、子孙弃者无论焉
3、非独书为然,天下物皆然
4、非夫人之物而强假焉
5、而惴惴焉摩玩之不已
6、今日存,明日去
7、曰“姑俟异日观”云尔
8、余幼好书,家贫难致
9、故有所览辄省记
10、今黄生贫类余
11、为一说,使与书俱
12、归:
归而形诸梦
而其归书也必速
13、若业为吾让所有
14、落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴
15、而少时之岁月为可惜也!
16、其切如是
二、解释下列句子
1、书非借不能读也。
2、其他祖父积、子孙弃者无论焉。
3、非独书为然,天下物皆然。
4、然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜。
5、非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已。
三、内容理解
1、为证明“”的论点,作者列举了三个藏书者不读书的事实:
(1)“”;
(2)“”;
(3)“其他祖父积、子孙弃者无论焉”。
并进而推论其他事物:
“”。
2、第二段中“惴惴焉摩玩之不已”这句话运用和描写,写出了
的心情。
3、第三段中作者讲述自己的亲身经历:
借书读时“”,做官后却“”,这样写的目的是:
4、第三段“其切如是”中的“是”是个代词,它指代了“”这种情况;从中可以看出作者的思想感情。
5、本文写作上的突出之处是对比手法的运用,例如:
(1)的对比。
(2)的对比。
(3)的对比。
四、文学常识
1、《黄生借书说》选自《》,作者是朝的著名学者,自号,另著有诗歌评论集《》等著作。
2、“七略、四库”中的“四库”指、、和。
3、与文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是;这两个成语都是用来形容
。
2、孔孟论学
一、词语解释
1、五十而知天命知:
天命:
2、虽有天下易生之物也虽:
易:
生:
之:
3、今夫弈之为数弈:
为:
数:
4、进,吾往也进:
5、譬如平地,虽覆一篑虽:
覆:
篑:
6、无或乎王之不智也或:
智:
7、今夫弈之为数,小数也弈弈:
数:
8、学而不思则罔,思而不学则殆罔:
殆:
9、一日曝之曝:
之:
10、吾见亦罕矣罕:
11、虽与之俱学,弗若之矣与:
之:
12、而何其血之流杵也何其:
13、取二三策而已策:
而已:
二、句子解释
1、学而不思则罔,思而不学则殆。
2、敏而好学,不耻下问,是以谓之文也
3、一日暴之,十日寒之,未有能生者也。
4、尽信《书》,则不如无《书》。
5、虽与之俱学,弗若之矣。
三、内容理解
1、下列孔孟的话分别阐明了关于学习的什么道理?
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
答:
(2)敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。
答:
(3)虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。
答:
(4)尽信《书》,则不如无《书》。
答:
2、“弈秋诲棋”的故事给于我们的启示。
3、第一则中的有些词语,已成为年龄的别名。
如三十岁称,四十岁称,五十岁称,六十岁称。
另外七十岁称,耄耋则是指岁的年纪。
4、从文中寻找和归纳出四个成语。
四、常识填空
1、孔子、孟子是怎样一个人?
《论语》、《孟子》是怎样一部书?
请各用一句话加以介绍。
孔子:
孟子:
《论语》:
《孟子》:
2、过去称“四书”、“五经”,“四书”指的是,“五经”是指。
3、勉学
一、词语解释
1、春玩其华,秋登其实玩:
登:
华:
实:
2、但能悦之也悦:
3、十年一理理:
4、必能兼美,吾无间焉兼:
间:
5、当博览机要,以济功业济:
二、句子解释
1、固须早教,勿失机也。
2、老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
3、常使言行有得,亦足为人。
4、当博览机要,以济功业。
三、内容理解
1、比较文中的“古之学者”与“今之学者”,用原文填写下表。
古之学者
今之学者
为己
为人
2、如何理解“讲论文章,春华也,修身利行,秋实也”这句话?
再从文中摘出一个比喻句,并简析其作用
例句:
作用:
3、文中叙述作者自己七岁时背诵《灵光殿赋》一事的目的是
4、文中提倡的对待“圣人之书”的正确态度是
四、常识填空
上文选自(朝代)文学家所著的《》一书,此书主要内容是
4、潍县署中寄舍弟墨第一书
一、词语解释
1、最是不济事济:
2、与我何与也与:
与:
3、“不废困勉下学之功也”中“废”的义项是
A衰败B舍弃C荒废D停止,放弃
4、与文中“读书以过目成诵为能”的“以”用法相同的一项是
A以其境过清,不可久居B岂以一过即记
C以《项羽本纪》为最D或以钱币乞之
二、句子解释
1、眼中了了,心下匆匆,方寸无多
2、千古过目成诵,孰有如孔子者乎?
3、岂以一过即记,遂了其事乎?
4、读书以过目成诵为能,最不济事。
三、内容理解
1、本文在批驳“读书以过目成诵”时,列举了正反两方面事例。
其中正面事例是:
(1)
(2)
反面事例是:
以上事实论据形成正反对比,意在告诫人们,读书应
2“反覆诵观,可欣可泣,在此数段耳”中的“数段”是指:
3、“破烂厨柜,臭油坏酱悉贮其中”一句运用了修辞手法,句中的“臭油坏酱”是指
作者是否认为那些“臭油坏酱”的书不应去读?
答:
4、第二段中,作者以“看场中美色”为喻,指出追求过目成诵的弊端是
,再以孔子、苏轼等人的事实,意在告诫人们读书应该。
5、第三段中,作者以“臭油坏酱悉贮其中”的“破烂厨柜”为喻,意在指出追求过目成诵的另一弊端是,告诫人们,读书应。
四、常识填空
1、本文作者是(朝代)的文学家、书画家(人名),因其号为,所以世间传称其为。
2、文中提到的“韦编三绝”,说的是(人物)读《》(书名)的故事。
3、《项羽本纪》是我国第一部纪传体通史《》中的一篇。
这部通史的作者是朝的
(人名)。
5、问说
一、词语解释
1、舍问,其奚决焉舍:
决:
2、非问无以广识广:
3、审问而明辩之辩:
4、理有未安,妄以臆度安:
度:
二、句子解释
1、君子之学必好问。
2、非学无以致疑,非问无以广识。
3、是故贵可以问贱,贤可以问不肖,而老可以问幼,唯道之所成而已矣。
4、是己而非人,俗之同病。
5、如是,则终身几无可问之事。
6、智者千虑,必有一失。
7、理无专在,而学无止境也。
然则问可少耶?
三、内容理解
1、对于“问”,作者的观点可以用文中的一句话来概括:
2、从第一段来看,作者认为真正好学之人应同时具备“”和“”这两个条件。
(用原文回答)
3、第二段,作者从“问”的不同对象分析,告诉人们
4、第三段中,作者认为:
“强知臆度”、“不愿问”、“不屑问”、“不甘问”的思想根源是
5、第四段中,作者提出“问可少耶”的理由是“,”,并以“”一句,呼应开头,再次强调“问”是学有所成的必由之路。
四、常识填空
1、刘开是桐城派鼻祖(人名)的弟子,是清代著名的家。
2、中国文坛上有不少诗派、文学流派,请列举一个流派及代表人物。
6、生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
1、本文作者是时期的,是家学派的代表人物之一。
2、解释下列句子
①所以动心忍性,曾益其所不能。
②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
③困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
④入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
⑤然后知生于忧患,而死于安乐也。
3、内容理解
①第一段列举了六个历史人物,他们经历上的共同特点是什么?
②一个人要成就一番事业,必定要经历许多磨难,其目的,用孟子的话说就是:
③上天用以“动心忍性,曾益其所不能”的具体做法有哪些?
(用原文回答)
④文中描写承担“大任”者饱受磨难的具体情形是(用自己的话回答):
⑤文章开头连用六个历史人物的作用是:
⑥“大任”是指什么?
“是人”指哪种人?
⑦第三段先说“人”,论述的道理,再说“国”,论述的道理。
总之,此段由人到国,从两方面论证了全文的论点:
。
⑧全文的中心句是。
作者认为国家长盛不衰,就需要有
和(用文中语句回答)。
诗词赏析
一、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄(宋·辛弃疾)
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙(zhì),五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
1、“沙场”在词中的含义是;“八百里”在词中的含义是;
“麾下”在词中的含义是,“麾”指;“的卢”是指;
“天下事”词中指。
2、下列理解错误的一项是()
A.“醉里挑灯看剑”一句写现实,但豪壮中已含悲凉意味。
B.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”两句写豪迈的军营生活,“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”两句写激烈的战斗场景。
C.“了却君王天下事,赢得生前身后名”两句抒发宏伟抱负。
D.整首词抒发了词人建功立业后的一腔豪情。
3、对句子“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”理解错误的一项是()
A.词句描绘了边塞火热的场面和战斗的激情。
B.战士们正在分食大块的烤肉,军中奏响了战斗的乐曲。
C.词句正面描绘了激烈的战争,士兵们冲锋陷阵出击杀敌。
D.词句写的是士兵们正准备在沙场上接受检阅。
4、对整首词赏析错误的一项是()
A.本词是作者送给好友陈同甫的,充满了爱国主义感情。
B.本词在梦想和现实之间形成强烈对比,结尾句尤为悲壮。
C.词中有“赢得生前身后名”句,可见作者功名思想严重。
D.词作说明作者虽感到壮志难酬,但仍不敢忘却国事。
5、对这首词理解赏析有误的一项是()
A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C.这首词前九句追忆往事,豪情满怀,结尾一句,词意陡转,点出理想与现实、希望和失望等多重矛盾。
D.这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
6、句子“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”分别从觉和觉的角度写出了当年身处战场的感受。
二、诉衷情(宋·陆游)
当年万里觅封侯。
匹马戍梁州。
关河梦断何处?
尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
1、“关河”在词中的意思是;“胡”在词中指;“天山”在词中是指;“沧洲”是指。
2、对整首词理解、赏析错误的一项是()
A.这首词是作者晚年隐居以后写的,这是一首充满爱国主义感情的作品。
B.这首词的感情起伏,跳跃极为明显,特别是回忆和现实之间形成对比。
C.“当年万里觅封侯。
匹马戍梁州”一句是作者想象中的边疆战斗生活。
D.这首词反映的是作者虽备受打击并已年老体衰,但仍不忘过时的心情。
3、对这首词理解不正确的一项是()
A.词的开头两句回忆了词人当年为了觅取功名、争得官职而奔赴前线的初衷。
B.“尘暗旧貂裘”暗示自己收复失地的壮志未酬的内心苦闷。
C.“胡未灭,鬓先秋,泪空流”,写出了词人放眼西北,残虏未扫,回首人生,两鬓已苍,沉思往事,雄心虽在,壮志难酬。
D.最后一句中的“天山”代指抗敌前线,“沧洲”代指闲居之地。
三、丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。
1、“少年”指;“层楼”是指;
2、
参考答案
一、
1、战场牛名部下军旗一种烈性的快马恢复中原之事
2、D3、C4、C5、D6、视觉听觉
二、
1、指山川险要处金兵抗金前线古时隐士所居之处
2、C3、A
三、
1、年轻的时候高楼
A.B.C.D.
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